初一四班綜合實踐活動計劃

初一四班班級綜合實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實踐課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學(xué)生個性養(yǎng)成為課程基本任務(wù)的非學(xué)科性課程。作為一門新的課程體系，首先應(yīng)明確其基本指導(dǎo)思想，注重引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生熱愛生活、參與社會、走進科學(xué)，而不是讓學(xué)生局限在書本里、課堂里、學(xué)校里。要讓學(xué)生在生活中、實踐中綜合地運用所學(xué)知識和經(jīng)驗，學(xué)會和掌握發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及與他人合作、為他人服務(wù)的意識，提高學(xué)生的實踐能力。并通過實踐活動使學(xué)生在政治思想、社會公德意識與世界觀、人生觀等方面得到進一步培養(yǎng)。二、活動目標(biāo)

1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動興趣。

2、了解信息技術(shù)，勞動技術(shù)，社區(qū)服務(wù)的一些常識。

3、使學(xué)生具有最基本的生活自理能力，交往協(xié)作能力，觀察分析能力，動手實踐能力以及知識的綜合運用能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的收集，分析與處理的方法。

5、獲得親身參與綜合活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、共享，積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會，對自我的責(zé)任感。

三、活動內(nèi)容1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

(1)結(jié)合語文教學(xué)開展以“閱讀寫作”為核心的演講比賽、讀書報告會和征文活動。

(2)結(jié)合理化生教學(xué)，組織開展以“實驗探究”為核心的科學(xué)探究活動。(3)結(jié)合勞動技術(shù)教育，組織開展以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”為核心的技能活動。

2、班團隊活動

班團隊活動是傳統(tǒng)的活動內(nèi)容，利用升旗儀式、參觀、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事，遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；增強學(xué)生的組織觀念和集體觀念，增強學(xué)生熱愛勞動人民的感情和社會責(zé)任感。

四、教學(xué)方法及措施

1、全面把握課程目標(biāo)，按計劃實施教學(xué)活動。

2、根據(jù)學(xué)生實際與班級特色，設(shè)計有效的教學(xué)思路，及時進行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)思路。

3、充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

5、加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。

6、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。7、有效激勵機制，優(yōu)化評價方式，鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)自己的能力。

班級綜合實踐活動計劃

班級：7.4201*年9月-201*年1月活動時間9.17活動內(nèi)容活動地點責(zé)任人校園是我家，我要愛護它，植樹活動10.15磨礪意志，選擇一項自己不感興趣但有意義的事情堅持做11.12組織學(xué)生閱讀看科技書12.17組織學(xué)生觀看勵志電影

教室班主任校圖書室班主任校園內(nèi)外班主任校園內(nèi)班主任評價方法

擴展閱讀：201*-201*下學(xué)期初一四班班主任工作計劃

201*-201*學(xué)年度下學(xué)期初一四班班主任工作計劃

經(jīng)過了一個學(xué)期的師生、生生之間的互相了解，彼此之間已經(jīng)平穩(wěn)度過了磨合期，增加了團隊的默契程度。班級干部領(lǐng)導(dǎo)水平得到了提升，并在同學(xué)之中樹立了威信和榜樣。在去年的集體活動中，學(xué)生參與熱情很高，也取得了不錯的成績。作為一個起始年級的班主任，也是新任班主任，我感到了一絲慰藉，一絲舒緩。但前進道路上問題也開始逐步暴露出來，針對這些問題我將確定這個學(xué)期的任務(wù)計劃。

上學(xué)期的課堂過度活躍和生生交流過密問題，在這個學(xué)期開始的時候就必須得到根本杜絕。跟各科任課教師及時溝通課堂情況，詢問是否有生生交流過多從而影響教師任課的事例。加強跟學(xué)生之間的交流，及時了解班級出現(xiàn)的各類問題，并通過單獨談話、班干部介入、班會和家長談話等多種手段解決問題，維護班級凝聚力和向上精神。加強對作業(yè)提交情況的監(jiān)督，將作業(yè)提交情況及時反饋給家長。針對體育方面女強男弱的特點，班級適合開展一些集體項目活動。適逢春暖花開，萬物復(fù)蘇，正是開展戶外活動的好時候。增加并鼓勵學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，多多進行課外活動，增強體質(zhì)，愉悅身心，對學(xué)業(yè)有更好的反饋作用。

具體到每個月的工作是比較細(xì)致的，但以上精神將貫徹始終。

2月份有一個禮拜的時間，對假期作業(yè)進行及時總結(jié)。協(xié)助學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)開學(xué)緊張的學(xué)習(xí)工作。與體育老師溝通，并制定新學(xué)期體育運動鍛煉計劃。

3月份協(xié)助學(xué)校開展志愿者骨干培訓(xùn)活動，宣傳雷鋒精神在當(dāng)代社會中的必要性和意義，開展中午維持操場衛(wèi)生的志愿活動，為校園整潔做貢獻。做好志愿服務(wù)日的前期宣傳工作和動員工作，保證志愿服務(wù)日相關(guān)活動順利開展。積極推動少先隊和團支部的連接活動，以廣播操培訓(xùn)和少先隊推優(yōu)入團為載體，加強班級和團隊紐帶作用。做好少先隊入團的預(yù)備工作，做好學(xué)生入團的前期宣傳和培養(yǎng)。評選“學(xué)雷鋒積極分子”，加強青年志愿者教育。協(xié)助學(xué)校辦好第二屆匯文中學(xué)讀書月活動。制定好基于匯文中學(xué)校規(guī)的新班規(guī)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、落實新版規(guī)等等。

4月份開展學(xué)生社會實踐活動，做好前期的準(zhǔn)備工作和活動后的總結(jié)和報告。組織學(xué)生參加清明節(jié)祭掃活動。強調(diào)匯文人的意識，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范及管理，引導(dǎo)學(xué)生做到：自我約束、自我教育、自我管理，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚。提倡從小事做起，養(yǎng)成良好文明行為和生活習(xí)慣。

5月份開展少先隊推優(yōu)入團活動，建立班級支部。指導(dǎo)初中學(xué)生完成學(xué)期思想道德自評和互評工作，加大學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的解讀，開展符合匯文學(xué)生心理特點的養(yǎng)成教育。通過環(huán)保教育、志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、增強服務(wù)社會的意識。

6月份協(xié)助學(xué)校開展站少年先鋒崗活動，宣傳活動的價值和意義，推優(yōu)參與到活動之中并進行活動總結(jié)。開展“東城區(qū)未成年人健康人格教育”系列教育活動，在活動中倡導(dǎo)學(xué)生尊重生命，培養(yǎng)人格。初一年級退隊推優(yōu)入團活動，號召學(xué)生繼續(xù)在學(xué)習(xí)工作上發(fā)揚爭先精神。

這個學(xué)期的工作比較繁雜，需要及時的梳理和總結(jié)。在各項活動中，都需要做好前期的宣傳工作和后期的總結(jié)工作，做到有宣傳、有規(guī)范、有特色、有總結(jié)。

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