自主學習心得

自主學習的天堂心得

美國心里學家布魯納認為：“知識的獲得是一個主動的過程，學習者不應是信息的被動接受者，而應該是知識獲得過程的主動者�！毙滦蝿菹�，師生應該做到愿意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在這種形勢下，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為大勢所趨，課堂應該是學生自主學習的“天堂”。給學生自主合作學習的機會，使他們成為真正的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。具體做法如下：

一、讓每堂課都有新見解

發(fā)揚教學民主，尊重學生個體，保護學生的學習熱情，是引導學生主動參與的重要條件之一。只有在和諧、寬松的氛圍中，學生的思維才會處于積極、活躍的狀態(tài)，只有在民主、愉快的氛圍中，學生才會感想、感問、感說、感做，因此在課堂上，教師必須努力營造一種和諧、民主、融洽、寬松的教學氛圍，通過學生說、學生聽、學生改、師生評，讓學生自己獲得知識。另外,在課堂上教師還要鼓勵學生對學生不明白的問題大膽發(fā)言,誘導學生積極思維,發(fā)表獨立見解,鼓勵標新立異.當學生的想法與教師的想法不一致時,不把教師自己的想法強加給學生,而應多問問學生是怎么想的,激勵學生敢問,樂探究的興趣.

二、激發(fā)學生自信心。

教師放手讓學生在課前預習，讓他們在預習中養(yǎng)成遇到困難主動使用工具書及查找資料的習慣，養(yǎng)成一邊讀一邊想的習慣。課堂上，在學生自學這一部分，要求學生自讀、自思、自問、自答、自練、自查等，借助獨立、積極主動的個體活動，為群體的教學活動做好充分的準備，有利于提高學生的獨立學習能力。這一環(huán)節(jié)，教師要特別關注那些學習習慣不好的學生和學困生，給予必要督促與幫助。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓練，同學們的自尊心、自信心提高了，課堂上形成了自主參與的積極氣氛。

三、讓學生在一定范圍內自主選擇學習內容

在教學中，教師要為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成上級規(guī)定的教學任務服務。教師應少一些指令，給學生一些選擇的權利，讓學生根據(jù)個人的喜好和需求，在一定的范圍內自主選擇學習內容。例如在語文教學中，學習一篇課文時，可以由學生自己提出問題，然后帶著問題去讀、去思考、去討論；可以由學生選擇自己認為寫得好的段落去精讀，自己感興趣的段落去背誦，自己喜歡的詞句去分析、抄寫。至于語文練習，應設計一些選做題；課外閱讀，應進一步擴大學生選擇的范圍，滿足學生自主選擇學習內容的愿望。這些都有利于調動學生學習的積極性，有利于學生從自身的實際情況出發(fā)，富有個性地學習。時間長了，學生的學習興趣自然也就濃了，學習也就自主了。

總之，教師轉變了教學思想，學生改變了學習方式，改變思維方式，學會了生存、學會了自主學習、學會了創(chuàng)新。，讓學生選擇適合自己的學習方式，使語文課真正實現(xiàn)了教學過程中的尊重學生個體差異，因材施教。學生愿意學習，汲取，探索，在學習中健康地成長，在合作中愉快的成長。

學生自主學習能力策劃與指導

自主學習的天堂心得

奇臺農場小學徐彩云

201*.4.20

擴展閱讀：學習自主學習感想

快樂學習，共同進退

我是一名學習財會的高職生，我所報考的專業(yè)也可謂是人才濟濟，因此在這個專業(yè)里想要平步青云是十分困難的，但我堅信，只要朝著一個目標不停地奮斗，就一定會有成功的一天。

我認為學習是一個從量到質變的過程，這個過程是曲折二又漫長的，因而也是枯燥的。這要求我們，在學習的過程中，要持之以恒，要勤奮。著名文學家韓愈說過：“業(yè)精于勤荒于嬉”。就是說，學業(yè)的精進，在于勤奮刻苦，行動的失敗在于因循茍且。我們要勤學習、勤思考、勤實踐，養(yǎng)成良好的學風。

我認為要自主學習，通俗一點，就是自己學習。有不少同學不會自主學習，只能讓老師牽著鼻子走，作為高中生，學會自主學習是十分重要的。那么，怎樣做到自主學習呢?簡單的一句話概括為先搞懂最基礎的知識，通過練習和與別人討論擴充這些知識，最后把它們吸收到自己的大腦。在當今這樣一個科技與信息不斷發(fā)展的時代，一味的只是尋求書面知識是不夠的，只有學會將實際與學習聯(lián)系到一起，才會真正做到最好。

在當前，認真學習，好好學習，才是我們現(xiàn)在的主要任務。在學習中，我們應該學習不怕困難、刻苦專研的精神；在生活中，我們應該學習進取、不怕挫折的精神；在勞動中，我們應該學習耐勞、堅忍不拔的精神當我失敗時，應該向榜樣學習，分析原因，鼓起勇氣，出奇偶那個新開始；當我成功時，應該向榜樣學習，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續(xù)努力。當我考試考好了的時候，應該虛心以對，，踏踏實實的，繼續(xù)奴隸；當我考試考得不理想時，應該虛心接受，分析原因，找到根源，再接再厲，爭取下一次的好成績�？荚嚳嫉暮门c壞只是在于之前的付出，俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！备冻龅亩�，就會收貨很多，付出的少，自然也就不理想。人和人沒有區(qū)別，只是想或者不想，想就一定能把學習學好，把試考好。

學習的好余華子二胺也離不開計劃，計劃都是很有必要的，給自己定個計劃，不要死讀，也不要死玩，充分利用時間，合理安排時間，適當享受時間，都是對學習莫大的幫助。想要學習好好，好好學習，就要勤奮奴隸，身上呆滯一股韌勁，有毅力，虛心接受，就一定沒問題的！

我認為自主學習能使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自主、自覺地投身學習，自己對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習過程中，學生會很快找到適合自己的學習方法，提高學習小呂，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，這比學生在教師的強迫下學多少知識都更可貴。

在分組討論中，發(fā)揮了學生的主體作用，組內成員相互合作，小組之間合作、競爭，激發(fā)了學習熱情，挖掘了個體學習潛能，增大了信息量，使學生在互補促進中共同提高。同學們，讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，做自主學習的主人。

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