毛片在线视频观看,一级日韩免费大片,在线网站黄色,澳门在线高清一级毛片

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當前位置:公文素材庫 > 計劃總結 > 工作總結 > 數(shù)學組月考總結

數(shù)學組月考總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 21:17:53 | 移動端:數(shù)學組月考總結

數(shù)學組月考總結

第一次月考教研組質(zhì)量分析

本次月考,試卷緊扣數(shù)學新課標,把握數(shù)學學情實際。重點考察學生的基礎知識,基本計算能力和基本解題技能,試卷題型有填空題、判斷題、選擇題、計算題、作圖題和解決實際問題六種題型,主客觀題分配合理,這套試卷考察的知識基本涵蓋一個月的知識點,是一份教好的試卷。

本次考試,監(jiān)考教師嚴格把關,改卷老師按評分標準進行評卷?己竺课豢迫卫蠋煂ψ约旱脑嚲矶甲隽嗽敿毜姆治。為了更好的調(diào)整好下個階段的教學計劃,全方位提高學生的綜合素質(zhì),努力提高優(yōu)秀率和及格率,全面提高教學質(zhì)量,為下次月考考出更好的成績,教研組把各個年級的考試情況進行分析。

通過月考,教研組才發(fā)現(xiàn),整個數(shù)學組教師的教學成績參差不齊,下面,結合我校教學實際,談談由測試所反映出來的教學中的不足。

一、教師對課標理解不透,教材挖掘不深,憑借經(jīng)驗備課。從測試反映的情況看,有些知識點沒有給學生講到,有些內(nèi)容也沒有給學生歸納總結出來,沒有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書,胸無成竹,缺乏對教學內(nèi)容邏輯關系,層次脈絡的整體把握。二、其次教師對教學理念滲透不夠,教法研究不足,學法指導不夠。課堂教學過程中就例題講解例題,就做練習做練習,缺乏教學思想的滲透,學習方法的指導。從測試看,學生分析解決實際問題的能力較低。說明教師在平常的課堂教學過程中滲透和訓練地力度不夠。

三、從測試中看,學生做圖不用三角板,量角器,圓規(guī),憑感覺有手畫,連線不用直尺。說明教師課堂教學中操作演示不夠規(guī)范、準確。許多課堂上,教師就是一支粉筆,一本書,一張嘴。憑借這些,即使最優(yōu)美的語言文字也調(diào)動不了學生的學習興趣。教學的重難點突破不夠。

四、后進生輔導缺乏計劃安排,隨意性大,轉(zhuǎn)化率低。其實優(yōu)生和后進生智力上沒有多大差別,差別就在于學習習慣,學習態(tài)度等非智力因素。教學中,我們教師只是把輔導后進生喊在嘴上,缺乏在行動上。輔導后進生缺乏長遠計劃,缺乏靜下心來,缺乏沉下身子,缺乏細心和耐心。

針對這些不足,我覺得要從如下幾點做起:

一、加強基礎知識訓練,強化基礎知識的運用和延伸,做到課時、章節(jié)過關。教學新知中,創(chuàng)設情境,理解算理。當然,要避免創(chuàng)設情境只為引出算式的誤區(qū),而應作為學生理解算理的輔料。在學習過程中要讓學生多種感官參與教學活動,算法多樣化后要組織學生優(yōu)化算法。要做到:①基本口算經(jīng)常練。②重點、難點專項練。③變換形式快樂練。

二、因材施教,分層要求,培養(yǎng)優(yōu)生和輔導后進生。課堂教學中,作業(yè)批改中,練習設計中,課后輔導中,對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力,激發(fā)學習探究的興趣,增強進一步學習的強烈欲望。后進生側(cè)重基礎知識和基本技能的掌握和訓練,特別是計算能力一定要過關,計算題一定要會做。中間學生側(cè)重鼓勵,向優(yōu)生看齊。我們教研組要多組織學生競賽等活動,培養(yǎng)學生的各種能力,挖掘?qū)W生的各種潛力。

三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。只有從外部做到認真書寫,學生才能安下心來認真審題。教師要采取有效的激勵手段,促使學生養(yǎng)成良好的審題習慣。在平常的教學中,對那些易混淆的題要多進行對比練習,使學生注意要數(shù)學的嚴謹性。在解決問題教學中,教師要教給學生審題的方法,使學生有法可循,學會審題并能正確的解決問題。

月考已經(jīng)過去,它只是為我們以后的教學起到一個督促作用,在今后的教學中,我們要做到,面向全體,注重基礎、查漏補缺、培優(yōu)補差、聯(lián)系實際,培養(yǎng)應用所學知識解決實際問題的能力。精心上好每一節(jié)課,教學要做到知識到位,能力到位,激發(fā)活力,樹立信心,關注學生的興趣和方法,真正做到常規(guī)教學優(yōu)質(zhì)化,優(yōu)質(zhì)教學常規(guī)化。全力已赴構建有效課堂,我們的教學質(zhì)量一定會上一個新臺階。

擴展閱讀:小學數(shù)學教研組期中考試工作總結優(yōu)秀篇

小學數(shù)學教研組期中考試工作總結優(yōu)秀篇

這次數(shù)學期中考試,我們一至五年級都是由教務處統(tǒng)一命題,統(tǒng)一測試,統(tǒng)一批改。在考試結束后,我們先是以備課組為單位每位老師對自己任教的班級進行客觀、詳細的質(zhì)量分析,然后我們教研組專門組織了一次期中考試質(zhì)量分析的研討活動,目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,挖掘?qū)W生錯誤背后潛藏著的學習行為、思維品質(zhì)等問題,并以此來激勵學生的學習和改進教師的教學。學校領導也相當重視,分管教學的翁校長和張主任特地來參加我們的活動,對我們半學期努力工作取得的成績給予了充分的肯定,并對我們今后的教學工作提出一些寶貴的建議。

活動中,各年級備課組長就本年級的答題情況,結合教學實際進行了深刻地分析,總體看,我們一到五年級存在的共性方面是:

(一)、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。

從卷面看學生數(shù)學基礎知識的掌握和基本技能的形成還是較好地達成了目標。尤其是計算,普遍正確率都在90%以上。很多班級達95%以上,說明學生對計算方法能很好理解,計算技能也已經(jīng)基本形成?偨Y成績的取得原因有四點:1.自主活動,意義建構

數(shù)學課上,注重問題情境的創(chuàng)設,注重引導學生參與到知識的發(fā)生、發(fā)展的過程中來,通過學生自主活動,意義建構,進而達到對知識的真正理解。

2.精練少做,減輕負擔

注重通過創(chuàng)設新的情景,讓學生在變化的情景中去運用,在理解的基礎上去訓練,很少采用大量的、機械的、重復的操練。我們對每周、每月的練習設計都有生活、實踐、綜合的要求,希望能在練習的過程中實現(xiàn)再學習、再發(fā)展。

3.正確導向,建立自信

在日常的教學中,教師十分注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng),發(fā)揮非智力因素在數(shù)學教學中的作用,發(fā)揮評價的激勵和導向功能,幫助學生認識自我、建立自信。

(二)、綜合運用知識的能力較弱

從概念部分的答題情況我們發(fā)現(xiàn)學生綜合運用知識,靈活、合理地選擇與運用有關數(shù)學方法解決問題的能力是不容樂觀的。從不同角度分析問題,應用各種策略解決問題的能力;用數(shù)學語言清楚地表達解決問題的過程,并用文字、圖表等不同的方式進行表達的能力;根據(jù)最初的問題情境證實和解釋結果的合理性的能力;對解決問題的過程進行反思的能力都急需提高。

(三)、數(shù)學學習習慣沒有完全養(yǎng)成

1.稍復雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。計算時顧此失彼,面對眾多信息時理不清頭緒。

2.卷面中還是免不了有單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)、漏小數(shù)點、漏做題目等我們俗稱的低級錯誤?梢娖綍r的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要數(shù)學組教師一貫的關注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。

針對以上問題我們提出以下改進措施:

1.注重培養(yǎng)傾聽意識和讀題意識,提高學生對信息的敏感程度和運用能力。

課堂學習的方法和習慣,直接影響學生的作業(yè)方式和結果。因此,要提高學生對題意的理解,并不僅僅是審題一剎那的問題,必須在日常的課堂教學中落實到每一堂課,落實到每一個解決具體問題的過程中。

2.注重創(chuàng)設問題情境的真實性和日;岣邔W生解決問題的策略意識。

數(shù)學是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何將所學的數(shù)學知識、概念運用到生活實際中去,是我們教學中應該重視的問題。教師要注重教給學生如何將復雜問題簡單化,數(shù)學化的方法。使學生善于從復雜的問題情境中提煉出問題的本質(zhì),如應用題的基本結構、數(shù)量關系、分數(shù)中的對應量等,只有建立了策略意識,才能避免盲人摸象,找準切入點,有效解決問題。

3.注重良好的數(shù)學情感、態(tài)度的培養(yǎng),提高學生自我認識和自我完善的能力

在平時的學習中除了激發(fā)、鼓勵,發(fā)現(xiàn)學生的長處,增強學生的興趣等正面引導外,還必須要加強對學生的“責任感”教育,減少學習中“湊答案”的現(xiàn)象,減少練習中“毛估估”現(xiàn)象。在課堂學習過程中,要求學生能對自己做出的答案“自圓其說”,培養(yǎng)思維的條理性和思維的嚴密性。在作業(yè)過程中,提出對清潔分的一貫要求,要求學生認真作業(yè)從寫好每一個數(shù)字、點好每一個小數(shù)點開始。提倡學生將思考的依據(jù)寫出來,該畫圖表示的要畫圖,該列出算式的要列在旁邊,該有推理或驗證過程的都要有過程展開。

我們期待通過數(shù)學組每一位老師的努力,實現(xiàn)落實雙基,發(fā)展能力。

友情提示:本文中關于《數(shù)學組月考總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,數(shù)學組月考總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產(chǎn)生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


數(shù)學組月考總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.seogis.com/gongwen/621166.html