“班班通”管理應用總結

“班班通”工程項目建設工作總結

201*年各級政府為加大遠教育資金投入，作了詳細的預算和安排，有效地保證了“班班通”的建設與應用。201*年9月，我校的“班班通”設備配備到各班，建成了現(xiàn)代化教育“班班通”工程，各教室實現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學，充分發(fā)揮了全國網(wǎng)絡與校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學校的教育教學條件。

在整個工程建設中學校大力配合各個施工隊進行施工，該是學校完成的工作按質按量提前完成，其中，表現(xiàn)較為突出的是白二東老師有時犧牲雙休日休息時間或者是晚上休息時間，配合他們工作。工程完成后，教師們積極地參與“班班通”應用的培訓，認真聽，認真記。并不斷的詢問培訓老師，一直達到自己滿意為止。教師們在自己的教學工作中若遇到操作等方面不懂的問題，就問其他教師，老師們也做到了百問不煩，特別是田建偉老師，這種場面越看越讓人振奮。

看農村小學現(xiàn)代教育工程成敗與否，最重要的指標就是它的應用效益�！鞍喟嗤ā惫こ探ǔ砷_通實施以來，現(xiàn)代化教育資源怎樣才能應用好達到好的效果？我校進行了有效的探索。

一是樹立明確的指導思想，讓學校、教師清楚的意識到，運用“班班通”，實施現(xiàn)代化教育是促進教育跨越式發(fā)展的重要行動。

二是強化資源建設，為現(xiàn)代化素質教育應用提供有力保障。為豐富教學資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學資源，并上傳學校網(wǎng)站與各位老師共享。同時我們指導教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學校教育教學需要的資源素材庫，為組織、管理、教學、輔導等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務環(huán)境。

三是將教師“班班通”應用進行教學作為教師個人常規(guī)考核重點之一，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進行教學設計、課件制作，要求學校舉辦應用“班班通”教育資源課堂教學研究等活動，進一步提高教師應用“班班通”教育設備資源的積極性，努力推進教育教學改革。

學校要求每位教師根據(jù)學科實際制定教育教學計劃，備課時做好精心設計，合理安排，盡可能多地應用遠程教育資源組織上課，從而激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學，不斷提高教學效率。真正發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，使學生學得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了各個學科教學質量。

同時，學校還組織學生觀看愛國主義電影，通過召開主題班會進行角色扮演、學演文藝節(jié)目等形式，讓學生結合觀看談理想，表決心，寫觀后感。進一步陶冶了學生情操，發(fā)展了學生特長，提升了學生藝術素養(yǎng)。

在今后的工作中，我們將進一步加大“班班通”教育工作建設和應用力度，不斷探索、強化研究、深入反思，切實發(fā)揮好“班班通”教育資源的巨大作用，全面提高學校教育教學質量。

總體來看，我校的“班班通”的使用和建設現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源的運用，但仍需要從以下三個方面去努力：

1、進一步加大對學科資源庫建設運用的研究力度，以教研組形式反復打磨出爐優(yōu)質教育資源，并進行存儲，逐漸形成學校教育教學特色。

2、深化教師教育技術培訓，深挖潛力，不斷提高教師運用水平，能獨立進行資源整合，制作高質量高難度教學課件。

3、加強對“班班通”過程管理運用研究，切實保障網(wǎng)絡暢通，實現(xiàn)教學質量跨越式發(fā)展。

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瓜埠鎮(zhèn)初級中學“班班通”管理總結

201*年度學校為加大遠程教育資金投入，作了詳細的預算和安排，有效地保證了“班班通”的建設與應用。201*年9月，我校將現(xiàn)代遠程教育設備配備到各班，建成了現(xiàn)代遠程教育“班班通”，各教室實現(xiàn)了“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的有效結合，實現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的學科教學，充分發(fā)揮了校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學校的教育教學條件。

評價農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程成敗與否，最重要的指標就是它的應用效益。遠程教育資源怎樣才能應用好？怎樣才能達到效果？“班班通”開通實施以來，我校進行了有效的探索。

一是樹立明確的指導思想，讓學校、教師清楚的意識到，實施遠程教育是促進教育跨越式發(fā)展的重要行動。

二是強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。為豐富教學資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學資源，并上傳學校網(wǎng)站。同時我們指導教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學校教育教學需要的資源素材庫，為組織、管理、教學、輔導等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務環(huán)境。

三是將教師“班班通”應用進行教學作為教師個人常規(guī)考核重點之一，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進行教學設計、課件制作，要求學校舉辦應用遠程教育資源課堂教學研究等活動，進一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性，努力

推進教育教學改革。

學校要求每位教師根據(jù)學科實際制定遠程教育教學計劃，備課時做好精心設計，合理安排，盡可能多地應用遠程教育資源組織上課，從而激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學，不斷提高教學效率，確保每班學生每周應用遠程資源學習10節(jié)以上。真正發(fā)揮遠教資源的作用，使學生學得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了英語學科教學質量。

學校十分重視遠程教育資源應用研究。201*年春季，學校申報了省“網(wǎng)絡課程資源開發(fā)與應用研究”研究課題，在學校課題組的組織下，學校教研組運用遠程教育資源，組織教師開展多種形式的校本教學研究和聽評課活動，共同研究遠程教育資源的有效使用，總結經(jīng)驗，反思不足，不斷改進應用方法，提高應用水平。

同時，學校還組織學生觀看愛國主義電影，通過召開主題班會進行角色扮演、學演文藝節(jié)目等形式，讓學生結合觀看談理想，表決心，寫觀后感。進一步陶冶了學生情操，發(fā)展了學生特長，提升了學生藝術素養(yǎng)。

在今后的工作中，我們將進一步加大遠程教育工作建設和應用力度，不斷探索、強化研究、深入反思，切實發(fā)揮好遠程教育資源的巨大作用，全面提高學校教育教學質量。

總體來看，我校的遠程教育取得了長足的發(fā)展，但仍需要從以下三個方面去努力：

1、進一步加大對學科資源庫建設運用的研究力度，以教研組形式反

復打磨出爐優(yōu)質教育資源，按年度刻盤存儲，逐漸形成學校教育教學特色。

2、深化教師教育技術培訓，深挖潛力，不斷提高教師運用水平，能獨立進行資源整合，制作高質量高難度教學課件。

3、加強對“班班通”過程管理運用研究，切實保障網(wǎng)絡暢通，實現(xiàn)教學質量跨越式發(fā)展。

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