浙江電大201*春對未參加201*秋季課程注冊學(xué)生督學(xué)工作總結(jié)

浙江電大201*春對未參加201*秋季

課程注冊學(xué)生督學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)《浙江廣播電視大學(xué)校長辦公室關(guān)于加強開放教育未注冊課程學(xué)生服務(wù)工作的幾點意見》（浙電大辦教務(wù)〔201*〕57號）精神，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于對開放教育未參加201*年秋季學(xué)期課程注冊學(xué)生開展督學(xué)活動的通知》（浙電大教務(wù)函〔201*〕1號），對201*年秋季學(xué)期未參加課程注冊的開放教育學(xué)生進行了督學(xué)。

201*年秋季學(xué)期共有50715名學(xué)生未參加課程注冊，經(jīng)各教學(xué)點及省電大遠(yuǎn)程接待中心督學(xué)后，共召回1073名學(xué)生返校重新注冊課程學(xué)習(xí)，召回24名學(xué)生換專業(yè)重新入學(xué)。

本次督學(xué)工作開展得比較好的教學(xué)點有：浙江電大長興學(xué)院、杭州電大、金華電大、紹興電大、浙江電大紹興學(xué)院、浙江電大平湖學(xué)院、嘉興電大、溫州電大、舟山電大等教學(xué)點，一部分教學(xué)點沒有認(rèn)真開展這項工作，個別教學(xué)點則未開展這項工作。各教學(xué)點召回學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表見附件。

一、本次督學(xué)工作成績較好的教學(xué)點的主要經(jīng)驗1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項工作，專門召開督學(xué)工作會議，加以布置落實。

2.班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，想方設(shè)法聯(lián)系到每一個學(xué)生，了解到學(xué)生未注冊的原因，并督促他們繼續(xù)學(xué)業(yè)。

3.有些教學(xué)點采取了獎勵措施。班主任每召回一個學(xué)生，學(xué)校就會給予一定的獎勵。

二、本次督學(xué)工作存在的主要問題

1.教務(wù)處在下發(fā)《關(guān)于對開放教育未參加201*年秋季學(xué)期課程注冊學(xué)生開展督學(xué)活動的通知》（浙電大教務(wù)函〔201*〕1號）后，曾督促各教學(xué)點認(rèn)真開展這項工作，但有些教學(xué)點對這項工作極不重視，沒有認(rèn)真或根本沒有開展這項工作，致使召回人數(shù)為零或為個位數(shù)。

2.有些學(xué)生由于聯(lián)系方式的變更、工作單位的調(diào)動而無法聯(lián)系。

3.學(xué)生召回后，由于專業(yè)規(guī)則（教學(xué)計劃）的變更、課程的調(diào)整等原因，造成教學(xué)點在教學(xué)上難以安排、教學(xué)成本增加等問題。由于以上原因，使有些教學(xué)點對此項工作有抵觸的情緒。

三、學(xué)生召回后急需解決的問題

如果學(xué)生召回后，沒有抓學(xué)習(xí)過程管理，期末考試通不過，到頭來學(xué)生還是會流失。各教學(xué)點有必要為這批學(xué)生制定專門的學(xué)習(xí)計劃，開展有針對性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，努力幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。如紹興電大本次召回了3位201*秋的學(xué)

生，這三位學(xué)生的學(xué)籍將于201*年9月失效，本學(xué)期期末考試是他們最后一次考試機會，他們只有在本次考試通過遺留課程，拿到最低畢業(yè)學(xué)分才能畢業(yè)，否則的話就會前功盡棄。

四、一點反思

學(xué)生流失，在很大程度上是由于學(xué)生工學(xué)矛盾、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟困難等原因造成的，但也不能忽視我們在教學(xué)、教學(xué)管理等方面存在的問題。因此，狠抓教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)支持服務(wù)水平，對減少學(xué)生流失也顯得尤為重要。

附件：浙江電大開放教育201*年春各教學(xué)點督學(xué)召回學(xué)生人數(shù)表

浙江廣播電視大學(xué)教務(wù)處

201*.5.14

附件：

浙江電大開放教育201*年春各教學(xué)點督學(xué)召學(xué)生回人數(shù)表

序號1234567單位金華電大杭州電大長興學(xué)院紹興學(xué)院舟山電大紹興電大平湖學(xué)院召回人數(shù)93908572535138重新入學(xué)人數(shù)38富陽學(xué)院339嘉興電大3310湖州電大3211溫州電大3212桐鄉(xiāng)學(xué)院2813余杭分校2614嘉善學(xué)院2615海寧學(xué)院2516永康學(xué)院2317開放教育學(xué)院2218安吉學(xué)院2120海鹽學(xué)院161419臺州電大15321東陽學(xué)院1522諸暨學(xué)院1423桐廬學(xué)院1324新昌分校1325瑞安分校1326衢州電大1227臨安分校1128德清學(xué)院1029天臺學(xué)院1030龍游分校931江山分校932溫嶺分校933青田分校834杭州東方艦橋教育培訓(xùn)中心教學(xué)點835杭州市交通職業(yè)高級中學(xué)教學(xué)點736淳安學(xué)院6437開化分校638柯城分校639玉環(huán)學(xué)院640永嘉學(xué)院641樂清分校642上虞學(xué)院546浙江省統(tǒng)計教育培訓(xùn)中心教學(xué)點558三門學(xué)院543建德分校444蕭山學(xué)院445麗水電大447岱山分校348義烏學(xué)院349武義分校350磐安分校351景寧分校352文成分校353巨化分校354縉云分校255云和分校256甌海分校257嵊泗分校159遂昌分校160龍泉分校161松陽分校162平陽分校163蒼南分校164泰順分校165浙江水利水電學(xué)校教學(xué)點166普陀分校067蘭溪分校068浦江分校069黃巖分校070仙居學(xué)院071慶元分校072洞頭分校073特殊教育學(xué)院074嵊州學(xué)院75常山分校76臨海學(xué)院77杭州市高級技工學(xué)校教學(xué)點78經(jīng)貿(mào)分校79工商學(xué)院80溫州機電高級技工學(xué)校教學(xué)點81浙江經(jīng)濟管理職工大學(xué)教學(xué)點合計107324

擴展閱讀：201*年至201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*年至201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

梅孝冬

“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，太多值得總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn)，在心中涌動。

半年來，我始終樹立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，深入地學(xué)習(xí)《教師法》《教育學(xué)》《心理學(xué)》，全面貫徹黨的教育方針政策，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革，積極推進素質(zhì)教育；根據(jù)本班實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計每一節(jié)課，在教學(xué)過程中不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量。其做法是：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合學(xué)生口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到書的海洋里去，去尋找各色的貝殼，通過第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識，變得更聰明，更會思考。除此之外，我經(jīng)常給他們讀報，講些中外名人故事，或者國家大事，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進行課外

閱讀時，我要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學(xué)中，對不同的訓(xùn)練重點，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺形成了。如：作文是一大難點，為了消除學(xué)生心中的畏難情緒，我時常對學(xué)生說，作文就是生活的積累，怎么做、怎么想，就怎么寫或通過學(xué)習(xí)別人的文章，寫讀書筆記，日積月累，不斷豐富。為了讓學(xué)生有事可說，有話可寫，我常帶學(xué)生做游戲、郊外活動，積累素材。每次作文過后，重視作文講評，范讀學(xué)生優(yōu)秀作文，使學(xué)生體會到，作文就在身邊，樂寫，愿寫，總之，不放過一切可以說話、寫話的機會，實踐證明，由于堅持不懈，堅持練筆，我班寫作能力整體水平高。其次，我利用語文教學(xué)滲透思想教育，利用語文課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進入作品優(yōu)美意境，領(lǐng)略祖國的壯麗山河，在學(xué)生心靈中播下愛國主義的種子。

二、改進教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴大合格率。十個指頭也有長短，在一個班級同學(xué)之中也有先進和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進心強的，有進步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型。經(jīng)常和他們促膝談心，開座談會，征求意見和建議，不斷改進自己的工作方法和教學(xué)方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達到不同的要求。鼓勵基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，

特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學(xué)好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴(yán)要求，進步多鼓勵，使他們感到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，增強自信心。“功夫不負(fù)有心人”我耗了精力，卻換來了全班同學(xué)的進步與提高。為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好計劃。在教學(xué)過程中盡量采用直觀、形象的教法，運用電教手段，提高課堂教學(xué)效率。每教學(xué)一個單元，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點，既要重視“雙基”教學(xué)又培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，思維能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，進行知識補漏措施。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導(dǎo)，共同提高。批改字詞，發(fā)現(xiàn)愛寫錯的字；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解不夠透徹；批改讀書筆記，發(fā)現(xiàn)不知怎樣去汲取別人的精華部分為自己所用；批改作文，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語句不通、用詞欠缺、不會用修辭手法，有少數(shù)學(xué)生不會審題，作文離題，針對這種情況，我巧用電教媒體強化生活情景，向?qū)W生提供具體形象的寫作素材，彌補平時不細(xì)心觀察生活的缺陷，使學(xué)生在話可說，有情可抒。作文評改時，教師讀出好、中、差學(xué)生的作文，讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)布局、詳略、段落層次、用詞造句、標(biāo)點符號、寫作順序等進行講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且掌握修改作文的方法，培養(yǎng)學(xué)生作文欣賞能力。

四、參加教研活動和其他。

我積極參加聽評課，都能積極地發(fā)言，把自己對教學(xué)的認(rèn)識毫無保留地說出來，與老師們共同探討，努力實現(xiàn)新的教學(xué)方式“自主、合作、探究”。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極訂閱各種教學(xué)報刊，學(xué)習(xí)外地的優(yōu)秀經(jīng)驗，并在教學(xué)實踐中靈活運用，學(xué)生的成績逐年提高。利用課余時間，寫教學(xué)心得，不斷提高自己的理論知識。

總之，我從不計較個人得失，一心撲在教學(xué)工作上，以校為家，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一切已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階，為南巖完小的教育教學(xué)工作獻出自己的光和熱。

友情提示：本文中關(guān)于《浙江電大201*春對未參加201*秋季課程注冊學(xué)生督學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，浙江電大201*春對未參加201*秋季課程注冊學(xué)生督學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《浙江電大201*春對未參加201*秋季課程注冊學(xué)生督學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/622140.html

• 上一篇：督學(xué)總結(jié)
• 下一篇：201*-201*學(xué)年第二學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)