陳軍堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校課外閱讀總結(jié)

陳軍堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校課外閱讀總結(jié)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，課外閱讀作為語文教學(xué)的第二課堂越來越引起大家的關(guān)注，但小學(xué)生的語文課外閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。學(xué)生閱讀面窄，時間短，量少不得法。60%的學(xué)生喜歡看漫畫、卡通、言情、武俠小說，超過了其他類型的人數(shù)，其次為文學(xué)名著，而閱讀科技類書籍及報刊雜志的學(xué)生相對較少。小學(xué)生每天閱讀時間少得可憐。

語文課外閱讀活動是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。它對于開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義。課堂教學(xué)和教科書固然重要，但無論在時間上還是內(nèi)容上傳授知識都是很有限的。他們的任務(wù)主要也就是起示范和引導(dǎo)作用，知識的獲得，能力的提高，很大程度上來自大量的有效地課外閱讀。那么，如何有效地開展課外閱讀以豐富自己的語言積累呢？

一、保證閱讀時間，養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)校要求每個學(xué)生每天堅(jiān)持20分鐘的讀書時間，為了不讓這一點(diǎn)流于形式，要求形式摘錄你認(rèn)為寫得很好的精彩語段、章節(jié)。并要求同學(xué)之間相互監(jiān)督，這樣對培養(yǎng)閱讀興趣及學(xué)生之間的交流探討，對課外閱讀的帶動率起到不可低估的作用。

二、選擇適當(dāng)讀物，提高閱讀質(zhì)量語文課外讀物的選擇必須符合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，必須與學(xué)生文化層次，思想水平相適應(yīng)，必須適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要和時代的發(fā)展，因此，老師可推薦一些童話、科幻小說、探險和探秘以及寓言故事書。

三、指導(dǎo)閱讀方法，爭取最佳效果

讀思結(jié)合，特別是集體之間的交流探討，對于閱讀內(nèi)容的深入，閱讀氛圍的營造，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的促進(jìn)作用。放聲讀，將書面語言轉(zhuǎn)化成口頭語言，這是最普通，也是用得最多的一種組織形式。

實(shí)踐證明，有效地開展課外閱讀活動，是語文教學(xué)的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的第二課堂，是陶冶學(xué)生高尚情操的良好方法。

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陳軍堤實(shí)驗(yàn)學(xué)校政治學(xué)習(xí)總結(jié)

201*年是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的重要一年，也是進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵年。為進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保障教育改革的順利和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，

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