團體心理輔導詳細方案

團體心理輔導

領導者自我介紹：大家好，我是XXX，在這次團體心理輔導活動中，是咱們這個小組的負責人。大家很快

就要參加高考了，心中大概都有點小緊張了吧！不過俗話說“磨刀不誤砍柴工”，在考試前調整好自己的心態(tài)，才能在剩下的這段復習時間內，查漏補缺，為考試做最后的準備。通過這次活動，和大家共度一個輕松愉快的周末，大家說好不好？下面請咱們小組的助理來介紹一下自己，大家歡迎

助理自我介紹：大家好，我是，是咱們小組的助理，希望在接下來的活動中和大家相處的愉快�；顒雍喗椋合旅嫖医o各位同學介紹一下今天下午我們要做的幾個活動：第一個“輕松按摩”；第二個“坐

地起身”；第三個“解開千千結”。在進行每個活動的時候，我都會給大家講活動規(guī)則，并做一定的示范。大家在做的過程中用心去做，去感受。每個活動結束之后，如果你愿意，你都有機會和同學們分享你的感受。所有活動總時間大概一個半小時左右。

我們的約定：為了本次活動能夠順利進行，在活動開始之前，我希望能夠和大家有個約定。

首先，本次活動參與自愿。如果你有其他要緊事要做，或者身體不舒服等不能全身心參與本次活動的，請

告訴我，可以不參與，沒關系的呵呵有沒有？

其次，為了活動不被干擾，請大家把手機關機或者調成靜音，并把手機、鑰匙、錢包等物品交給我們的工

作人員保管，所有活動結束之后再去領取�，F(xiàn)在大家把自己身上的物品整理下，交過去

時間過得很快，不久之后，高考試卷就來檢驗我們的學習效果了。在過去很長的一段時間，大家坐在教室

里專注于自己的學習，有時候天氣會冷、有時候天氣會熱，有時候我們的身體會不舒服，有時候我們的心情會不好，但是不管怎么說，我們挺過來了，我們堅持下來了。為我們的堅持，大家給自己一點掌聲，好不好？看看自己身邊的同學，想想彼此共同奮斗的一幕幕，在這樣一個時期，我們該放松一下身心，整理好自己，以充沛的精力接受高考對我們的檢驗。好了，現(xiàn)在我們進行放松活動輕松按摩

首先，大家圍成一個圈向左轉

大家看示范，一起學習一下怎么按摩。（助理到位）

先把自己的雙手放在同學的頭部太陽穴位置，輕柔太陽穴，順時針揉一揉逆時針揉一揉可以把眼睛閉上

再把自己的雙手放在同學的頸肩位置，用一定的力度進行揉捏，并詢問對方力度是否過大，是否過小，找

到一個合適的力度。從頸部到雙肩依次揉捏過去從中間到兩邊從兩邊到中間

雙手握拳，捶打前方同學的背部，并詢問力度的大小是否合適，找到一個合適的力度。從上到下從下

到上從左到右從右到左

好，現(xiàn)在大家向后轉，給剛才關心你，給你按摩的同學回報你的關心，你的按摩。把手放在太陽穴位置，輕柔太陽穴，順時針揉一揉逆時針揉一揉

再把自己的雙手放在同學的頸肩位置，用一定的力度進行揉捏，并詢問對方力度是否過大，是否過小，找

到一個合適的力度。從頸部到雙肩依次揉捏過去從中間到兩邊從兩邊到中間雙手握拳，捶打同學的背部，并詢問力度的大小是否合適，找到一個合適的力度。從上到下從下到

上從左到右從右到左

好，停下來。大家向后轉�，F(xiàn)在大家跟著我，在按摩的時候加入一些話語。

首先，太陽穴按摩。“太陽穴，按一按，我們年輕無極限！太陽穴按一按，我們力量在心間！”頸部肩膀按摩。“揉揉脖子，揉揉肩，輕輕松松每一天！揉揉脖子，揉揉肩，健健康康樂開懷！”背部捶打。“朋友給你捶捶背，嗨伙計，加油！”

好，現(xiàn)在大家向后轉，同樣的，在按摩的時候加入一些話語。

首先，太陽穴按摩�！疤�陽穴，按一按，我們年輕無極限！太陽穴按一按，我們力量在心間！”頸部肩膀按摩�！叭嗳嗖弊樱�揉揉肩，輕輕松松每一天！揉揉脖子，揉揉肩，健健康康樂開懷！”背部捶打�！芭笥呀o你捶捶背，嗨伙計，加油！”

好了，大家停下來，我們今天就先按摩到這里吧，以后大家想放松的話再相互按摩下哈。分享：現(xiàn)在哪位同學愿意把你的感受分享給大家呢？還有嗎？（1）被按摩時的感動、感激；（2）彼此關系的拉近；（3）

總結：每個人都希望被別人關心，那么熱心地關心別人，你會得到別人的感激、別人對你的關心。

現(xiàn)在，我們接著進行第二個活動“坐地起身”。規(guī)則：大家分成兩個隊，大家抽牌進行分組

每個隊的成員背對背坐在地上，相互靠緊，靠腿部腳部用力，合作著、配合著一起站起來，就算完成任務。

但是在這個過程中，不能用手撐地。時間15分鐘。

提示：團隊可先以較少的數(shù)量嘗試，成功后再增加人數(shù)。

注意事項：記錄成績的時候需要告知助理，在助理監(jiān)督下的表現(xiàn)方有效。（比如兩個人的組合，必須在明

確告知助理下面進行的是正式行動，這樣成功后的成績方有效，為2分。下次4人組的成功了，就增加為4分，依次類推。）在規(guī)定的時間內，得分高的隊獲勝。

助理做好記錄并監(jiān)督是否違規(guī)，在比賽過程中對成員進行鼓勵，但不能透露活動技巧。團隊名稱紅隊（抽紅色牌）藍隊（抽黑色牌）成績（幾人組合坐地起身成功，即記幾分）備注好了，根據(jù)我們助理的記錄，XXX隊獲勝了，大家鼓掌祝賀XXX隊雖然沒有獲勝，但他們的表現(xiàn)好不好，大家也鼓勵一下哈分享：現(xiàn)在哪位同學愿意把你的感受分享給大家呢？還有嗎？（1）對目標的堅持；（2）勇敢面對困難；（3）團隊合作，齊心協(xié)力；（4）

總結：在做很多事的時候，大家都會遇到很多困難。勇敢面對，堅持堅持，目標就實現(xiàn)了。

現(xiàn)在，我們接著進行第三個活動“解開千千結”。

規(guī)則：大家按照分好的隊，紅隊站左邊，藍隊站右邊。各隊成員手拉手圍成一個圈，記好自己左手拉的是

誰，右手拉的是誰。然后聽我口令“開始走動”，大家一個隊的成員之間相互交叉走動，我說“停”，大家停止不要動，然后尋找自己左右手拉的同學，于是相互之間就會形成一個個的結。之后大家聽口令開始想辦法解開這一個一個的結。但在解結的過程中，可以鉆、跨、繞等，但是手必須一直拉著，不能分開，否則算任務失敗，重新開始。時間：15分鐘。各隊的負責助理做好監(jiān)督，并鼓勵隊員想辦法完成任務。

分享：現(xiàn)在哪位同學愿意把你的感受分享給大家呢？還有嗎？（1）對目標的堅持；（2）勇敢面對困難；（3）團隊合作，齊心協(xié)力；（4）

總結：很多任務看起來挺麻煩的，著急沒有用，認真努力去解決，總能解決的。尋求朋友的幫助、尋求合

作同樣是很重要的。

好了，同學們，我們今天的輕松驛站團體輔導活動馬上就要接近尾聲了，關于今天下午的活動，誰有話要

說嗎沒有的話，大家去拿回自己的物品，然后回到這里，我們還有最后一個環(huán)節(jié)。

活動只是一個形式，更重要的是它帶給我們的感悟和思考。更重要的是這些收獲在我們未來生活中的作用。最后，讓我們圍成一個圈，共唱《讓我們蕩起雙槳》讓我們蕩起雙槳…………

結束：付出總會有收獲！祝愿大家在未來的考試中能夠旗開得勝！團體輔導活動到此結束，感謝大家的參

與，再見！

擴展閱讀：團體心理輔導方案之感恩

體驗親情學會感恩人際親情團體心理輔導

活動課教案(一)

一、活動目的：

1、讓學生通過活動懂得為什么要學會感恩，怎樣用實際行動來感恩。2、激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。3、培養(yǎng)學生感恩的價值觀，把感恩的意識融入平常的生活中。二、活動準備：

1、收集資料（父母關愛、老師關心、社會關懷我們的故事；古今中外人士感恩父母、老師和社會的故事；“感恩”的名言警句。）

2、進行“感恩”大調查（分三組從感恩父母、老師和社會三方面進行調查。）3、制作課件

三、活動對象：六年級四、活動場地：室內五、活動時間：40分鐘六、活動程序：（一）激趣

1、課前播放歌曲《感恩的心》2、引出活動課主題

師：這節(jié)課，我們就以“學會感恩”為話題，一起來談談為什么要學會感恩，怎樣用實際行動來感恩。

[用音樂渲染氣氛，感受歌曲中的“我”懂事、堅強，感恩生活，勇敢地去面對生活的態(tài)度，引出活動課主題。]（二）明理

1、以小組為單位，交流“感恩”調查表，討論存在的問題。2、各組派代表匯報“感恩”調查的結果，指出存在的問題。

3、征對存在的問題，結合收集到的資料或自己的親身經(jīng)歷，暢談為什么要學會感恩。

[通過調查，讓學生發(fā)現(xiàn)班中存在的問題；通過暢談，讓學生體會父母、老師的艱辛，心靈上受到震撼，明白為什么要學會感恩。]（三）導行

1、小組內交流“感恩”的故事2、學生代表匯報“感恩”的故事

（1）匯報“感恩”父母的故事（如：小黃香孝順父母；陳毅探母；魯本攢錢為母親買生日禮物；敘利奧為減輕父親負擔，忍受著委屈在深夜幫父親抄寫簽條.....）

（2）匯報“感恩”老師的故事（如：居里夫人感恩老師；毛主席給老師敬酒、周恩來為老師贈款、朱德委員長給老師讓座、魯迅百忙中探望老師.....）

（3）匯報“感恩社會”的故事（如：雷鋒、叢飛、徐本禹、徐虎、時傳祥感恩社會的故事.....適時穿插本班“紅棉學雷鋒小組”同學“學雷鋒電視報告錄像片斷”）

3、小記者采訪舉例如下：

(1)小記者：你好，請問你這次被評為“區(qū)文明小天使”，你最想感謝的是誰？(2)小記者：你好，你是我們大家公認的才女，不僅學習成績好，而且畫畫、彈琴樣樣棒，請問你成功的秘訣是什么？

(3)小記者：聽了剛才的采訪，誰能夠來談談你的感想或收獲？

小記者：學會感恩，天天開心；學會感恩，讓愛延伸。讓我們一起來學會感恩吧！我的采訪到此結束，謝謝大家！

[通過交流、匯報“感恩”的故事，以及小記者的現(xiàn)場采訪，讓學生以名人為榜樣，深入反思自己，尋找差距，明白怎樣以實際行動來感恩，同時加深對“感恩”的理解。]（四）積累

1、交流“感恩”的名言警句。2、朗讀“感恩”的名言警句。屏幕出示：

投之以桃，報之以李。一日為師，終生為父。感恩是財富，抱怨是貧窮。滴水之恩，當涌泉相報。誰言寸草心，報得三春暉。（五）小結

師：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言為我們導行。同學們，讓我們一起來感恩我們的父母、老師和社會，感恩我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國和大自然，人人爭做懂得感恩的“陽光”少年吧�。�六）作業(yè)

1、感恩小行動：從身邊小事做起，為父母、老師和社會做力所能及的事。2、把收集到的“感恩”資料加以整理，制作成圖文并茂的小手抄報，號召同學們都來爭做“感恩小標兵”。（七）結束

齊唱《感恩的心》，結束這節(jié)團體心理輔導活動課。

體驗親情學會感恩人際親情團體心理輔導

活動課教案(二)

【教學目的】1、使同學們認識親情，體驗親情，懂得生活中父母如何用點滴的愛滋潤我們茁壯成長；2、使同學們懂得孝敬父母應學會感恩，從點滴開始，從平時做起，回報親情；3、同時升華到愛他人，愛集體�！窘虒W重點】認識親情、學會感恩、回報親情。【教學難點】認識、理解父母特殊的愛�！窘虒W形式】團體輔導【教學時間】40分鐘【教學年級】初二

【教學方法】情感熏陶法、角色扮演法、體驗法、空椅子法。

【教學準備】1、搜集“我的一家”照片。2、準備歌曲。3、學生撰寫小品劇本，排演小品并拍成錄像，制作溫馨卡,收集詩歌。4、邀請至少6位家長和老師參加活動。5、制作多媒體課件。6、準備鮮花康乃馨。7、場地準備（附圖形后）【教學過程】

課前唱歌：《感恩的心》

引子：主持人導入（1分鐘）

同學們，大家好！為培養(yǎng)良好的心理素質，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，爭做現(xiàn)代好公民。今天，我們在這里開展人際親情心理訓練系列活動。我們非常高興請來了幾位家長和老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎家長們的到來。歡迎走進XX班的心理健康教育主題訓練活動體驗親情，學會感恩。

一、明鏡臺愛的序言(3分鐘)

（播放歌曲《讓愛住我家》）

主持人：“讓愛住我家，爸爸，媽媽，親愛的小弟，愛是不嫉妒，愛就是付出”一首《讓愛住我家》勾起了我們的美好回憶。（多媒體播放出在家中、在旅途與家人一起的一組合照）在家里，我們與親人一起分享生活的喜悅；在旅途，我們與親人共同分享成長的快樂。因為有愛，家永遠是最溫馨的。

二、智慧泉誰言寸草心(20分鐘)

1、生活在線

主持人：看了這些照片，使我想起了與家人共處的溫馨時刻。在我們的生活中父母總是默默地，無聲地奉獻，我們感受到了嗎？請大家一起欣賞我班同學自編自導自演的小品《愛，無需識字》，相信看了這個小品對愛你會有更深的理解（多媒體播放出小品）。

小品《愛，無需識字》時間：周末地點：家里

人物：媽媽女兒遙遙

劇情：

遙遙：媽媽！我來了！（拎著包）

媽媽：唷，女兒！回來了，哎又是一堆臭衣服吧！

遙遙：我的好媽媽呀，你就幫我洗洗吧。（遙遙進入自己的房間）遙遙：哇，好漂亮��！媽，你怎么幫我把房間收拾得像個賓館似的。

媽媽：哎呦，你這傻丫頭，我用了一個下午才把你的房間收拾干凈。你都不知道你的房間有多亂。我給你做好吃的去了。遙遙；等一下，媽！還有作業(yè)！

媽媽：你不會自己做嗎，我去做飯了。遙遙：不！媽媽，是你的作業(yè)！媽媽：我的？

遙遙：班里開展有關親子關系的問卷調查。你和你的孩子每周談話的時間：A一小時B半小時C其他

媽媽：你就寫十五分鐘吧，反正你又不喜歡我嘮叨。遙遙；哦，還有。你每天用多長時間輔導孩子的功課？

媽媽：哎，這就免了吧。你又不是不知你媽我不識字。哎，算了，你看著辦吧。我出去啦。

遙遙:嘩，多舒服�。『喼笔敲婺咳�非收拾房間那我的演講稿呢�。ㄟb遙翻箱倒柜就是沒看見。）

遙遙：媽！媽�。▼寢屵M來了）你看見我的演講稿了嗎？媽媽：演講稿？好像沒有啊。遙遙：糟了，完了，我們班開親情主題班會，要我去演講，現(xiàn)在找不到怎么辦��？（遙遙直跺腳）

媽媽：哎，這里嗎？會不會被我丟進垃圾桶了？（媽媽翻翻垃圾箱，自言自語：）“好像在里面，這張？不是，這張？遙遙，我雖不識字，但寶貝女兒的名字我還是認得出的。遙遙。（媽媽撿起紙片）

遙遙：媽媽就像母愛偉大是！就是！哎�。∧憧从H情都成了這碎片了，還，還可以干什么呢？就是上周忘了拿，老師說這周一定要記得拿去，可現(xiàn)在好了，都成這樣了媽媽：我拼拼看吧。

遙遙：拼拼看，都撕了，還怎么拼呀！（遙遙氣急了，沖出房間）媽媽拾起碎片：這，這可怎么辦？哎，都怪我，老了什么都不會！我，我真該死怎么拼呢？這（媽媽艱難地拼湊，可是不識字的她怎么會拼呢？）好像是這樣，不不不咦，對了

（遙遙看媽媽進了很久，就走了進去她看見年老的媽媽彎著腰在為她拼演講稿，走到媽媽身邊，此刻無聲勝有聲，她終于明白媽媽她那純潔美好的愛，她愣在那里。）

媽媽：遙遙，是媽不對，是媽媽不對起你！（媽媽把拼好的演講稿還給遙遙，遙遙接過演講稿，很感動。）遙遙：媽，你不是識字嗎？

媽媽：但后面有圖片，我就照著拼了。（圖片上畫著一只袋鼠媽媽懷里揣著小袋鼠）

遙遙：媽媽，您這不是很辛苦嗎？

媽媽：不，是媽撕的，應該的。（遙遙聽了很感動，遙遙擁抱著媽媽）遙遙：不！不！不！媽，是我不對！我不應該惹您不高興。媽媽：不會的，媽很高興，你懂事了。2、感動心弦

（1）現(xiàn)場訪談：A、請小品的扮演者談自己的感受。B、假如你是這個小品里的主人公，你感受到了什么或想說些什么，做些什么？請同學們發(fā)言。

主持人：是的，在生話中，我們的父母都像小品里面的這位媽媽一樣，默默地為我們付出愛，那么，就讓我們一起回憶一下，在成長過程中，爸爸媽媽讓我們最感動，最難忘的一刻是什么，把這份珍藏的溫馨與大家一起分享。

主持人：感謝同學們給我們講了這么多的溫馨故事。感動來源于愛。溫馨離不開父母的愛與奉獻，請同學們做一道數(shù)學題：

媽媽懷胎十月，加上你的年齡，每個月以30天計算，你和媽媽一起生活了多少天？你知道自己的生日嗎？我們與爸媽一起生活了五千多天，爸爸、媽媽的一些情況你了解嗎？請完成下表：（同時請家長也完成表格）

親情小卡片填表人：填表日期：爸項目爸出生日期健康狀況最愛吃的食物最愛看的電視節(jié)目你最大的優(yōu)點媽媽

親情小卡片填表人：填表日期：項目出生日期健康狀況最愛吃的食物最愛看的電視節(jié)目兒女最大的優(yōu)點兒女

主持人：對表格填寫情況作小結，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？（引出：“責任”與“感恩”應是雙向的。）（2）與家長面對面

主持人：我們有不少同學卻感受不到父母的愛，甚至誤解父母，埋怨父母。因此，我們有需要而且有必要與我們的爸爸媽媽進行交流，下面讓我們一起來傾聽父母的心聲吧！

A、家長，您好！在子女成長過程中，您感受最深刻的一件事是什么？B、家長，您好！對子女您有何要求或想讓他們怎樣回報？

主持人：感謝各位家長的肺腑之言，是你們的一席話使我們的心靈受到深深的感觸。此時此刻，我想向講201*年全國孝親楷模養(yǎng)女姚萬琴的故事。（投影小萬琴照顧父母的圖片）

姚萬琴是蘭州市七里河區(qū)黃峪鄉(xiāng)王家莊沙家溝村殘疾人姚樂位、李永蓮夫婦的養(yǎng)女。12歲正是孩子們充滿幻想、無憂無慮的年齡，她卻要用羸弱的肩膀扛起贍養(yǎng)老人的責任：母親長年癱瘓在床、父親今年6月意外中風偏癱！她每日的工作就是大清早起床后給父母做好飯，放到父母夠得著的地方，然后再走40多分鐘的山路去上學，回家后第一件事給父母做飯、干家務，深夜再學習。更難能可貴的是，當小萬琴知道自己是父母從醫(yī)院領養(yǎng)的身世后，經(jīng)過短暫的迷茫和難過，她對癱瘓了30年的母親和年邁的父親說：“你們就是我的親生父母，我不想去找拋棄了我的父母，我一輩子都不后悔�！币θf琴如今是姚樂位、李永蓮倆人的唯一依靠，從9歲開始承擔起家務活到現(xiàn)在，4年來始終如一孝敬老人。她的孝舉不僅在黃峪鄉(xiāng)遠近聞名，也感動著全社會。11月26日，在北京舉行的全國“敬老、愛老、助老”主題教育活動中，姚萬琴催人淚下的孝舉贏得了人們的稱贊。全國“十佳”的稱號既是對她精神上的鼓勵，更是對她多年來一如既往孝敬老人行為的褒獎。

3、主持人小結：感謝全班同學的家長對我們這次活動給予大力的支持。同學們，從活動中我感受到我們的家長那殷切的目光，那我們呢？我記得《禮記》中有一句是這樣寫的“子欲養(yǎng)而親不在”這是什么意思呢？就是說子女因為平時工作、生活、學習忙而沒在意孝敬父母，直到有一天想要贍養(yǎng)和孝敬父母時，父母卻遠離我們而去。今天，我想我們可以從另一個角度來理解這句話：當我們正接受父母的呵護時，我們就應該學會感恩，養(yǎng)女姚萬琴尚且如此回報養(yǎng)父母，那么，我們將準備用什么樣的行動來表達我們的心聲呢？

三、啟思錄報得三春暉(14分鐘)

1、贊美親情

主持人：在我們的成長中，父母用不同的方式愛著我們，有聽得見的關懷，有看得見的關心，有我們暫時難以理解的愛，這些都滲透在平時的點滴中，這是親情的自然流露，也是責任的體現(xiàn)。更是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。

主持人：愛隨人類的誕生而誕生，早在幾千年以前，《詩經(jīng)》就是這樣描述母愛的。請聽朗誦《凱風》

詩歌《凱風》

凱風自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。譯文:

飄飄和風自南來，吹拂酸棗小樹心。樹心還細太嬌嫩，母親實在很辛勤。飄飄和風自南來，吹拂酸棗粗枝條。母親明理有美德，我不成器難回報。寒泉寒泉水清涼，源頭就在那浚土。兒子縱然有七個，母親仍是很勞苦。小小黃雀宛轉鳴，聲音悠揚真動聽。兒子縱然有七個，不能寬慰慈母心。

2、真情傾訴

主持人：是的，親情是永恒的。老師從大家上繳的親情小卡片了解到最近時間是XX同學爸爸（媽媽）的生日，我們借這個機會，提前向她（他）說一聲：“生日快樂！”（全班同學一齊向XX同學的爸爸（媽媽）說：“祝叔叔您生日快樂！”）

主持人：在接下來五月份中的“母親節(jié)”，六月份中的“父親節(jié)”，或爸媽生日的當天，或者就當爸爸、媽媽此時就在我們的面前的時候，你最想對父母說些什么，將怎樣報答父母的愛？請同學對著空椅子把它寫下來，先在班里交流，然后裝進信封交給各自的家長。

3、總結

看了大家的表現(xiàn)，讓我很感動，因為有愛，我們擁有一個溫馨的家，一個團結友愛的班集體，請記住愛在生活的點滴中。知道父母親為我們付出了很多很多，那么就要學會體驗親情，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個有良好心理素責的表現(xiàn)。孝敬父母的基礎是理解親情，父母的嘮叨，父母的勞累，父母的批評等等，都要用心去領悟。怎樣回報親情呢？我們不需要豪言壯語，學會感恩，給父母一杯茶，一句問候，一個關切的眼神，父母拖地板時幫提一桶水，幫媽媽梳一下頭。在學校聽從老師的教導，懂得如何做人等等，都是回報親情的實際行動。同學們，讓我們從愛家人開始學會愛同學，愛師長，愛學校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，做一個有良好心理素質的現(xiàn)代好公民，為構建和諧社會盡點力。

尾聲：播放音樂《讓世界充滿愛》(2分鐘)

主持人：請我們班的代表向參加這次活動的爸爸、媽媽、領導、老師獻上鮮花，并以熱烈的掌聲再一次感謝他們的到來。(后學生在溫馨卡上鄭重地寫下我們的承諾并簽名)。

主持人：讓我們在《讓世界充滿愛》的歌聲中結束我們的主題訓練活動。謝謝大家！

附（一）

活動流程安排：課前唱歌：《感恩的心》

引子：主持人導入（1分鐘）

一、明鏡臺愛的序言(3分鐘)

二、智慧泉誰言寸草心(20分鐘)三、啟思錄報得三春暉(14分鐘)

尾聲：播放音樂《讓世界充滿愛》(2分鐘)

友情提示：本文中關于《團體心理輔導詳細方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，團體心理輔導詳細方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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