城南小學(xué)教師支教工作方案(定稿)

城南小學(xué)教師支教工作方案

為認真貫徹落實上級部門相關(guān)文件精神，推進教育的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，切實抓好城區(qū)教師支教工作，實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧社會，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特制定如下實施方案。

一、組織機構(gòu)

學(xué)校成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黎建平為組長，游坤、魏惠蘭、劉志觀、譚麗為副組長，劉輝、曹海、陳李、易海陵、馮興蓮、戈川蛟為成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)校辦公室，由譚麗同志兼任主任，劉輝、馮興蓮?fù)�志為成員，負責(zé)支教工作的具體事宜及資料歸檔工作。

二、支教原則

遵循“派其所需，注重實效，互動雙贏”的原則，使得我校與受援學(xué)校在教學(xué)理念、教育信息、教學(xué)手段等合作共研，促進區(qū)域間教育教學(xué)水平均衡發(fā)展。

三、支教學(xué)校

馬頸寨村小、白鶴觀村小、華封小學(xué)、萬隆小學(xué)、舊縣小學(xué)等四、支教人員

學(xué)校將選派師德表現(xiàn)好，教育教學(xué)以及科研能力強，無鄉(xiāng)下學(xué)校工作經(jīng)歷和未達到教育局規(guī)定的支教學(xué)時的老師參加支教活動。

五、支教形式

1、跟班上課。定期組織支教教師到支教學(xué)校專職或跟班兼職授課。

2、專題講學(xué)。每學(xué)期支教教師以專題講座、上示范課、校本培

訓(xùn)指導(dǎo)和交流互動等不同形式形式送教下鄉(xiāng)，交流新的教學(xué)理念和方法，與支教學(xué)校開展校本培訓(xùn)和教育教學(xué)改革。

3、“1+N結(jié)對共進”。支教教師要與支教學(xué)校青年教師結(jié)成共進對子，實行定班、定人、定任務(wù)，互相學(xué)習(xí)教育教學(xué)工作。

六、支教程序

1、根據(jù)規(guī)定符合支教條件的人員根據(jù)自己的實際情況，向?qū)W校提出支教意向。

2、根據(jù)支教條件和支教學(xué)校的要求，支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體決定推薦人選。學(xué)校統(tǒng)一安排支教人員、支教方式和支教時間、支教學(xué)校，制訂出支教方案并報縣教育局，由教育局研究決定支教人選。

3、組織支教教師開會，向支教教師說明支教中的要求。4、支教教師到支教學(xué)校開展支教活動。

5、支教工作考核小組對支教教師進行工作考核。七、工作要求

1、按上級要求派遣相關(guān)教師到支教學(xué)校支教，1-2年輪換一次，采取自愿報名或行政辦公會安排等辦法派出。

2、被派遣的支教教師必須到支教學(xué)校采取兼職的方式支教，并服從支教學(xué)校的工作安排，遵守支教學(xué)校的勞動和工作紀(jì)律。

3、支教教師在該校支教期間要承擔(dān)一定的教育教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，參與支教學(xué)校教科研活動。具體完成“四個一”任務(wù)，即每月進班聽一節(jié)課并評議；每月執(zhí)教一堂公開課；每期組織一次專題講座，每期完成一份支教工作總結(jié)。

八、支教考核

1、成立支教教師工作聯(lián)合考核工作小組，由兩校校長任組長，

兩所學(xué)校分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師為成員，對支教教師工作進行考核評估。

每個月，考核小組對支教教師的工作情況、上課情況、舉辦講座等情況進行匯總；每學(xué)期考核小組對支教教師的支教工作進行綜合評估，主要從出勤、上課次數(shù)和效果、舉辦講座次數(shù)和效果、公開課效果等方面進行，通過查看資料、問卷調(diào)查、走訪了解等形式，對支教教師作出書面評定，存入個人檔案。

2、在支教工作中，對表現(xiàn)優(yōu)異的支教教師，在提拔任用、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先；對工作不努力、不服從支教安排、不認真履行支教職責(zé)，支教考核不合格的教師，視為無農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷，不得晉升中級以上職稱，并上報縣教育局政工股備案。

方案解釋權(quán)在學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，方案不盡事宜，由學(xué)校支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究解決。

二0一二年九月二日

附：一、城南小學(xué)教師支教名單及擬支教學(xué)校安排；

二、城南小學(xué)教師支教具體工作安排。

附件一：

城南小學(xué)支教教師名單及擬支教學(xué)校安排

姓名王怡胡娟蔣麗萍何莉性別女女女女出生年月1984.091983.111981.031982.1參工時間201*.08201*.08201*.08201*.08任教學(xué)科語文音樂英語語文擬支教學(xué)校白鶴觀村小華封小學(xué)馬頸寨村小舊縣小學(xué)擬支教形式專職兼職兼職兼職擬支教期限1年2年2年2年

附件二：

城南小學(xué)教師支教具體工作安排

201*年9月份

1、制定學(xué)校支教計劃，確定支教人員。

2、召開支教動員會議，與支教學(xué)校取得聯(lián)系，啟動支教工作。

201*年10月份

支教教師到支教學(xué)校上公開課。201*年11月份

支教教師到支教學(xué)校舉辦課改理論講座。201*年12月份

支教教師工作學(xué)期考核。201*年3月份

支教教師到支教學(xué)校上研究課，開展“小組合作建設(shè)”討論交流。

201*年4月份

舉行支教教師與支教學(xué)校教師“高效課堂”教研沙龍活動。201*年5月份

支教教師上支教匯報課，舉行支教匯報活動。201*年6月份

支教教師總結(jié)支教工作，支教工作領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對支教教師工作進行全面考核，評定等級，評選先進。

201*年9月201*年6月

照上年度安排開展支教活動。

擴展閱讀：支教策劃定稿

暑期社會實踐策劃書

------義務(wù)支教

許昌學(xué)院大學(xué)生就業(yè)聯(lián)合會

一

社會實踐之支教服務(wù)隊201*年5月27日

一、活動背景

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的迅速發(fā)展，越來越多的農(nóng)村勞動力到城市就業(yè)，我國農(nóng)村留守兒童逐年增多，留守兒童的教育成為一個難題。農(nóng)村許多地區(qū)的中小學(xué)學(xué)生在暑假期間不能及時有效的復(fù)習(xí)課程，不能為新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，加上農(nóng)村教學(xué)設(shè)備的落后和師資力量的薄弱，使農(nóng)村的小學(xué)教育問題日益嚴重。

農(nóng)村面臨著教育短板的現(xiàn)狀，而找不到工作的大學(xué)生人數(shù)卻逐年增加。造成這種結(jié)構(gòu)性失業(yè)狀況的原因不是高校畢業(yè)生專業(yè)知識不扎實，而是他們的社會實踐能力不足，與社會需要略有脫節(jié)，因此，大學(xué)生因多參加社會實踐活動，為今后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

二、活動意義

教育是改變貧窮落后地區(qū)現(xiàn)狀最有效的方式之一，為了幫助需要得到幫助的孩子，發(fā)揮教育最本質(zhì)的功能，也讓許昌學(xué)院的學(xué)生體會到教育一詞真正的內(nèi)涵，學(xué)會如何愛人，積累教學(xué)經(jīng)驗，全面發(fā)展的支教目的，現(xiàn)開創(chuàng)具有許昌學(xué)院特色的支教活動，希望把許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象樹立起來，使在校學(xué)生通過支教活動培養(yǎng)起來的服務(wù)意識、育人與克己的素質(zhì)在校園內(nèi)傳播，構(gòu)成許昌學(xué)院到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支教助學(xué)的好風(fēng)尚。

三、活動項目簡介

活動主題：知識做帆揚起希望，理想起航成就夢想活動時間：201*年6月25日----201*年7月10日活動地點：河南省許昌縣陳曹鄉(xiāng)楊劉村楊劉小學(xué)活動對象：當(dāng)?shù)匦�學(xué)學(xué)生

活動開展方式：支教為主，調(diào)研為輔

二

四、活動目的

1、本次義務(wù)支教活動，使我們志愿者深入農(nóng)村基層鍛煉與實踐，更加了解社會，了解農(nóng)村，明確今后專業(yè)學(xué)習(xí)的方向，增強對教師這一職業(yè)的熱愛程度，豐富鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生的暑假生活，為他們帶去知識的同時，增添快樂。同時，就支教隊成員的專業(yè)差異，盡可能的發(fā)揮各自專長，使其從另個視角認識自己的專業(yè)。

2、借此機會，深入基層考察，讓支教隊成員切身感受當(dāng)代中國基層基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，了解廣大孩子們的所思、所需，及時調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，為我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)做出奉獻。

3、讓當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冊诔砷L中收獲快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們開闊眼界、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，樹立正確的世界觀和價值觀，健康快樂地成長。

五、項目可行性及可持續(xù)性論證

（一）可行性

1、此次活動緊扣我校地方性實用人才的特色培養(yǎng)目標(biāo)，有助于學(xué)生職業(yè)技能的提高，愛崗敬業(yè)意識的明確，所以本聯(lián)合會廣大會員熱切希望參加此次支教活動。

2、我們通過實地走訪，與當(dāng)?shù)乩蠋�、家長和學(xué)生交流，老師、家長和學(xué)生均表示非常支持。

3、此次活動目的地選在許昌縣，交通便捷，有利于與學(xué)校、當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動的同時，安全方面有保障。

4、此次活動我們已專門請有經(jīng)驗者做指導(dǎo)，了解了很多這方面的細節(jié)問題，并有充分的思想和物質(zhì)準(zhǔn)備。加上團隊成員中的骨干是去年剛參加過支教實踐的吃苦耐勞的好青年，我們堅信我們能夠順利并且成功的完成此次活動。

三

5、大學(xué)生就業(yè)聯(lián)合會有著完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責(zé)的社團學(xué)生干部，且他們有豐富的支教經(jīng)驗，相信能夠從容應(yīng)對此次活動中可能出現(xiàn)的意外，保證此次活動的安全順利進行。6、我院團委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是本次支教活動成功的關(guān)鍵。（二）可持續(xù)性

我們將不斷提高支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當(dāng)?shù)貛熒�家長的歡迎與支持。

我們希望通過本次支教活動，讓課堂理論知識與校外實踐相結(jié)合。樹立許昌學(xué)院學(xué)子的良好形象；彰顯許昌學(xué)院以“崇德立志，博學(xué)敬業(yè)”為校訓(xùn)的特色；體現(xiàn)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)；展示我校學(xué)生扎實的專業(yè)知識和從教技能；擴大在當(dāng)?shù)厝罕娭械挠绊懥�；爭取與當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生建立一種互動機制。在當(dāng)?shù)爻闪⒅Ы袒�地，寒暑假定期組織我校學(xué)生到當(dāng)?shù)刂Ы獭?/p>

我們在活動期間也將關(guān)注當(dāng)?shù)氐呢毨�學(xué)生、留守兒童，為他們在學(xué)習(xí)和生活中提供更多的關(guān)心和幫助�；顒咏Y(jié)束后與被支教學(xué)校保持長期的聯(lián)系，組織我校大學(xué)生為那里的學(xué)生捐贈生活、學(xué)習(xí)用品等。以此來幫助更多的孩子實現(xiàn)他們的夢想，使他們在以后的生活中可以更好的成長。同時也培養(yǎng)我校大學(xué)生熱愛生活、樂于奉獻、感恩他人、回報社會的意識，增強其社會責(zé)任感。

六、活動項目籌備

（一）前期準(zhǔn)備：（6月2日至6月13日）

1、向?qū)W校提交項目申報書，獲得相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持。

2、地區(qū)接洽工作：現(xiàn)在我們已經(jīng)同許昌縣陳曹鄉(xiāng)楊劉村楊劉小學(xué)取得聯(lián)系，該校負責(zé)人同意并熱烈歡迎我們?nèi)�幫助那里的孩子們。且�?dāng)?shù)卮迕翊緲�、熱情、好客，都希望自己的孩子可以直接得到高校大學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。3、制定精細的活動策劃包括活動期間的工作安排及應(yīng)遵循的紀(jì)律和可能遇到的突發(fā)性事件的處理辦法等。

四

4、志愿者征集：活動參與人數(shù)預(yù)定為十六人。5、參加本次活動的志愿者準(zhǔn)備課件大綱及授課內(nèi)容。

（二）中期實踐（6月25日至7月12日）

1、隊長及各組組長集合志愿者進行團訓(xùn)，組建相互之間的聯(lián)系網(wǎng)，增進志愿者之間的感情，培養(yǎng)志愿者之間的團隊合作能力和凝聚力。

2、隊長和安全組組長宣讀下鄉(xiāng)紀(jì)律、安全問題及注意事項，簽訂支教志愿者責(zé)任書。

3、教務(wù)組商討下鄉(xiāng)支教授課計劃及其它任務(wù)，分配職責(zé)到個人。

4、后勤組準(zhǔn)備下鄉(xiāng)物品，各隊員整理自帶物品，聯(lián)系班車，擇日出發(fā)下鄉(xiāng)。5、到達目的地后，后勤組與當(dāng)?shù)匦ｉL、村委會聯(lián)系，安排住宿及準(zhǔn)備生活物品并進行招生工作。

6、隊長按職責(zé)分配個人工作，保證各項工作順利進行。

7、每位隊員及時發(fā)現(xiàn)并改正教學(xué)中的不足之處，引導(dǎo)孩子們健康快樂的學(xué)習(xí)，樹立積極向上的人生觀、價值觀。

8、調(diào)研組負責(zé)組織參與調(diào)研的人員做好“農(nóng)村勞動力就業(yè)現(xiàn)狀”的調(diào)查，并及時發(fā)放與收回調(diào)查問卷，收集整理獲取的材料。

9、從支教活動開始日起，堅持每天完成團隊新聞工作的編寫和上傳，堅持記錄每一天的收獲，及時將活動內(nèi)容反饋到學(xué)校社團聯(lián)合會的負責(zé)部門。10、對志愿者深入開展支教與調(diào)研活動中應(yīng)注意的禮儀方面的技巧展開小型培訓(xùn)，切實維護許昌學(xué)院大學(xué)生的形象。

11、調(diào)研組組長準(zhǔn)備好衛(wèi)生、農(nóng)村安全、法律方面的資料，形成一份易懂的知識作品。到支教時，向村民宣傳相關(guān)內(nèi)容。

（三）后續(xù)工作：（7月12日至7月14日）

五

1、安排支教隊員安全返校。

2、整理此次支教活動中收集的資料，并明確保管資料人員職責(zé)。

3、每位隊員寫一份實踐活動感悟和一份團隊實踐報告，交到辦公室人員統(tǒng)一保存。

4、整理匯總活動期間資料（實踐報告、調(diào)研報告），做好總評為下次支教活動總結(jié)經(jīng)驗。

5、對實踐活動過程中表現(xiàn)突出的人員進行獎勵。6、向院部提交量化考核卡和學(xué)分申請書等。

七、活動項目計劃總行程安排：

第一天：到達學(xué)校，安排住宿等；向校長介紹支教內(nèi)容安排、意義；提出支教過程中所需要的幫助；招收學(xué)生，了解學(xué)生整體情況，并安排分班。

第二天：上午舉行開學(xué)典禮，與孩子們談心，了解每個學(xué)生的基本情況；下午做游戲（適合孩子們的安全游戲），給孩子們送獎品、禮品；并在活動后進行指導(dǎo)總結(jié)，隊員對孩子們的表現(xiàn)進行討論，交流，初步認識幾個孩子，逐漸與他們形成良好的師生及朋友關(guān)系。

第三到十三天：部分支教同學(xué)安排上課，其余進行家訪及調(diào)研活動，家訪及調(diào)研活動內(nèi)容放在了解了學(xué)生基本情況后進行。（其中第七天上午：與村民進行座談，宣傳衛(wèi)生、安全及法律知識，提高村民的防范和自我保護意識）

支教期間，根據(jù)隊員返校后回家情況，為其做好協(xié)調(diào)，如需要購票的提醒并幫助其提前購票，保證其順利回家。

第十五天：舉辦家長匯報會，展示所學(xué)成果，與孩子們談?wù)勥@些天的收獲并合影留念，下午支教隊員返校。

（一）支教

六

支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的是培養(yǎng)大學(xué)生的教學(xué)能力和社會責(zé)任意識。提高當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通能力和對外認知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)現(xiàn)性教學(xué)形式，打破傳統(tǒng)的課堂教育模式，發(fā)展學(xué)生的各種興趣，充分利用當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)資源。除開展教學(xué)活動外，我們還將恰當(dāng)?shù)囊�入外界資源，如美術(shù)、聲樂、主持、演講活動等。使學(xué)生的視野達到不僅僅局限在“本土”以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

活動期間，每一位支教成員負責(zé)一到兩門課程，課前需要做出完整的教學(xué)計劃以及備課，支教成員將帶著認真的態(tài)度為孩子們上好每一節(jié)課。

每一位支教成員要用心的準(zhǔn)備教學(xué)工作，奉獻自己的熱情與汗水。平時支教成員要注重自己的儀表：講禮貌，講文明，講衛(wèi)生，衣著整潔，舉止得體。樹立許昌學(xué)院大學(xué)生的良好形象。

同時我們還要走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)村家庭，詢問他們對教育的了解，對教育的看法以及對自己孩子的期望。

我們期盼著他們對我們進行監(jiān)督、評價，提出教學(xué)建議和批評意見。

A、教學(xué)課程安排

七

課程英語入門趣味語文音樂活動課教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)、發(fā)音練習(xí)古詩詞情景鑒賞、寓言故事、毛筆字、作文評析、暑期作業(yè)學(xué)唱幾首勵志歌曲（奔跑、站起來、感恩的心等）室內(nèi)：繪畫、手工制作、觀看電影等室外：恰恰舞、體操、籃球、足球、羽毛球、跳繩等數(shù)學(xué)鞏固課課本重難點講解、暑期作業(yè)生活常識課食品安全，火災(zāi)預(yù)防等講解，自然災(zāi)害發(fā)生的原因及防御

B、課時安排

第一節(jié)：9:00-10:00第二節(jié)：10：20-11:20第三節(jié)：14:30-15:30第四節(jié)：16:00-17：00

（二）家訪

八

志愿者定期開展家訪工作，通過與學(xué)生家長的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而輔助支教活動的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據(jù)學(xué)生情況做好記錄，為以后給學(xué)生們提供更多的幫助打下基礎(chǔ)。

（三）調(diào)研

1主題：農(nóng)村勞動力就業(yè)現(xiàn)狀

2形式：隊員到附近村莊走訪相關(guān)人員，并填寫調(diào)查問卷，收集資料。及時總

結(jié)分析調(diào)查記錄，為后期寫調(diào)研報告做好準(zhǔn)備。

八、組織管理工作

本次活動關(guān)系重大，任務(wù)艱巨，代表我校的形象，也體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的時代風(fēng)貌。在本次活動中我們將嚴格遵守國家相關(guān)法律，學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。根據(jù)自己的實際情況，建立一套行之有效的管理辦法，保障各項教學(xué)工作順利展開。

（一）管理機制

帶隊老師：邵金峰

領(lǐng)隊安全組長1名教務(wù)組長1名調(diào)研組長1名財務(wù)負責(zé)人1名后勤組長1名九

隊員2人隊員2人隊員4人隊員1人隊員2人組名主要任務(wù)安全組負責(zé)活動場所的人員及財物安全，晚上值班后勤組購物、做飯、衛(wèi)生管理教務(wù)組負責(zé)日常教學(xué)活動的安排及進行財務(wù)組負責(zé)日常財務(wù)收支及管理調(diào)研組負責(zé)調(diào)研工作新聞組新聞編寫、上傳（二）管理辦法A、值班與會議制度

1、每兩人為一組，每組值班兩天，主要負責(zé)協(xié)助隊長安排工作與考核。2、全隊每晚九點準(zhǔn)時開總結(jié)會議，由值班人員召集隊員，隊長主持主要總結(jié)當(dāng)天的工作并交流感受，布置下一階段任務(wù)，強調(diào)第二天活動內(nèi)容與注意事項。

3、隊員不得無故缺席會議。爭取做到每位成員有話說，會議不走形式主義。

B、作息制度

十

1、早上六點起床。

2、晚上七點到九點自我安排（團隊娛樂活動、寫日記、自我總結(jié)、例會前期準(zhǔn)備等）。

3、晚上九點準(zhǔn)時開總結(jié)會議。4、十一點熄燈就寢。

C、請假制度

1、在不影響正常教學(xué)的情況下，隊員離隊必須向隊長請假。

2、在影響教學(xué)情況下必須至少提前一天提出，并在隊長安排妥當(dāng)后才能離隊。3、隊員外出時須有人陪同，一般情況下晚上八點后不許離開住處太遠。4、嚴禁在外留宿。

D、獎懲制度

1、活動結(jié)束后匯報考核成績，為合格及優(yōu)秀隊員頒發(fā)證書。

2、獎：根據(jù)支教期間的個人表現(xiàn)評選出優(yōu)秀隊員，并頒發(fā)證書及獎品。3、懲：考核不合格者將不頒發(fā)證書，且下次實踐活動不允許參加。

E、團隊行為守則

1、一切活動聽從隊長指揮，不單獨行動，隊員不得擅自離隊；要發(fā)揚團隊精神，不要為了小事或個人情緒影響整個團隊。

2、隊長及組長負責(zé)具體活動的展開，協(xié)調(diào)各個隊員的分工；隊員積極認真完成任務(wù)。隊員在完成自己任務(wù)的同時及時與組長溝通。

3、隊員的安全必須引起高度重視，外出需經(jīng)得隊長同意，并結(jié)伴而行，不得私自到處逗留。

十一

4、在遇到突發(fā)情況時，在與隊友取得聯(lián)系的同時，靈活采取有效的應(yīng)對措

施。

5、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，統(tǒng)一就餐，統(tǒng)一作息，按時就寢。6、隊員要具有奉獻精神、能吃苦耐勞、團結(jié)友愛。

7、隊員要注重個人行為及儀表，尊重老師，尊重孩子，言行得體，隊員之間寬容謙讓，維護全隊及我校的整體形象。8、要求隊員穿許昌學(xué)院統(tǒng)一服裝。

9、對造成不良影響的行為及時予以指出，并在會議上提出，不因隊員個人

的面子問題而使同樣的錯誤再次發(fā)生。

10、對于每天的支教實踐有任何異議，允許隊員向隊友提出，拿到會議上

說明，避免隊員直接對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者工作人員提意見。

凡違反上述規(guī)定者，將視其情況給予口頭警告、警告及嚴重警告，造成的法律責(zé)任，由本人承擔(dān)；本守則自暑期社會實踐服務(wù)隊出發(fā)之時起生效。

九、安全保障工作和可能遇到的問題及解決方法（一）保證安全是本次活動的第一要務(wù)。

安全問題直接關(guān)系到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在最重要的位置來抓。我們要保證支教隊隊員、接受支教孩子的人身安全。具體辦法如下：

1、支教小組事先查好具體路線，在路途中支教成員互相幫助，每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，隊長同意后在同伴陪同下方可行動，并隨時保持聯(lián)系。

十二

2、支教成員提高自身的安全意識，提高自我保護能力。

3、支教成員要愛護學(xué)生，在教學(xué)過程以及課外活動中保證他們的人身安全。4、我們將同當(dāng)?shù)嘏沙鏊�取得�?lián)系，有緊急情況（如有社會上的不分子擾亂教學(xué)等）向派出所請求幫忙，由專人負責(zé)處理。專人需在支教前指定，明確其職責(zé)內(nèi)容。

（二）問題及措施

1、夏天天氣多變，支教過程中經(jīng)常會遇到炎熱或暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學(xué)生的安全。

應(yīng)對措施：及時調(diào)整當(dāng)日的教學(xué)活動，做好防暑和防雨準(zhǔn)備。

2、隊員多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個人生活習(xí)慣會有所不同，工作中可能會出現(xiàn)分歧。

應(yīng)對措施：合理分配人員，認真協(xié)調(diào)，開展團隊培訓(xùn)，增強大家的團隊意識和團隊凝聚力。

3、放假期間，一些中小學(xué)生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團聚，可能不愿出來參加我們的活動。

應(yīng)對措施：深入家庭走訪，聯(lián)系學(xué)生家里，向?qū)W生家長說明參加此次活動的意義，鼓勵學(xué)生自愿參與。協(xié)調(diào)解決學(xué)生指教結(jié)束后回家乘車的問題（如協(xié)調(diào)宿管，確保隊員回家前可以拿到行李，為其解決后顧之憂）。4、志愿者生病問題：可能會因為水土不服或氣候問題導(dǎo)致志愿者生病。應(yīng)對措施：提前準(zhǔn)備好常用藥品，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院保持聯(lián)系。

十、所需資源及經(jīng)費預(yù)算

十三

（一）所需資源

1、教學(xué)物資：電腦及必要的教學(xué)輔導(dǎo)視頻，U盤，充電器，教材，筆記本，筆，毛筆，墨水，手工課所需物品（剪刀，彩紙，橡皮泥等），足球，籃球，羽毛球，跳繩，獎勵和贈送學(xué)生的禮品。

2、生活物品：炊具，蚊香，手電筒，常用藥（如感冒藥、退燒藥、暈車藥）雨具，隊員生活必需品（自備洗護用品、換洗衣物）。

3、其他所需物品:統(tǒng)一服裝、志愿服務(wù)承諾書、紙質(zhì)課程表、調(diào)查問卷等。

（二）經(jīng)費預(yù)算

項目費用（元）

車費300伙食費2400教學(xué)器材及學(xué)生鼓勵品300其他費用總計201*200十四

許昌學(xué)院大學(xué)生就業(yè)聯(lián)合會社會實踐之支教服務(wù)隊201*年6月9日

附件

志愿服務(wù)承諾書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我志愿申請參加暑期支教實踐活動，我承諾：

1、自覺遵守以安全第一、團結(jié)為重的團隊紀(jì)律，服從隊伍統(tǒng)一安排，與同行隊員團結(jié)合作。

2、嚴于律己，遵守法律以及團隊的各項規(guī)章制度。

3、謙虛謹慎，認真做事；熱情工作，高效辦事，運用所學(xué)知識，全心奉獻。4、遵循安全要求，自覺購買保險。因個人原因及不可預(yù)測因素造成的安全問題及法律糾紛由本人負責(zé)。承諾人簽字：

十五

十六

友情提示：本文中關(guān)于《城南小學(xué)教師支教工作方案(定稿)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，城南小學(xué)教師支教工作方案(定稿)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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