李書杰企業(yè)實習總結(jié)

企業(yè)實習總結(jié)

走進企業(yè)的學(xué)習內(nèi)容是豐富的，時間是短暫的，但是是有意義的，對于我來說是富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來，采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。

一．學(xué)習、實訓(xùn)過程：

企業(yè)實踐分為企業(yè)參觀和專業(yè)學(xué)習兩部分

在4月27號開始，我們來到了南京德西數(shù)控性技術(shù)有限公司，在這里聽了周明虎總經(jīng)理的講座，講解了江蘇省職業(yè)教育辦得如何好，取得的成績，以及如何取得好成績所付出的努力。同時也學(xué)習了機床組裝流程，電器部件裝調(diào)的基本流程和裝調(diào)要點，也學(xué)習了機床數(shù)據(jù)的備份流程。

隨后我們還參觀了德國西門子公司在中國南京的總部，主要是參觀了解西門子系統(tǒng)產(chǎn)品的所有生產(chǎn)工藝和加工過程。

5月6日起我們走進了南京四開電子企業(yè)有限公司。在公司學(xué)到了床身的加工工藝流程：也學(xué)習了刀庫的主要結(jié)構(gòu)形式、組成、原理優(yōu)缺點、控制原理及裝配要點

我們還走進了南京第二機床有限責任公司，該公司主要生產(chǎn)的是數(shù)控車床，不過通過本公司的學(xué)習，學(xué)到了許多知識，電主軸，直線導(dǎo)軌以及機床的主要電器結(jié)構(gòu)組成、作用和裝調(diào)原理等。在企業(yè)的學(xué)習中知道了電主軸是主軸電動機與機床主軸“合二為一”的傳動結(jié)構(gòu)，他的優(yōu)勢非常明顯，結(jié)構(gòu)緊湊，轉(zhuǎn)速高，噪音低，精度高，直線導(dǎo)軌取代傳統(tǒng)的硬軌，用高品質(zhì)滾珠和滑塊代替，優(yōu)勢明顯，耐磨阻力小，精度高，有自動調(diào)心能力，具有互換性。機床的主要電器結(jié)構(gòu)的組成由變壓器，變頻器，伺服電機驅(qū)動器，接觸器，繼電器，滅弧器，熔斷器，整流器等。同時也了解了機床的主要結(jié)構(gòu)的組成、作用和裝調(diào)原理等。數(shù)控機床精度的檢測方法主要是打表主軸的內(nèi)錐和外錐。學(xué)習了機床檢收內(nèi)容及方法，也學(xué)習到了西門子828D的操作方法。

在學(xué)習過程中，我們都認真的聽取師傅的講解，認真觀摩師傅操作，嚴格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過程中指導(dǎo)教師在旁耐心指

導(dǎo)。

總之，學(xué)習是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

二、對企業(yè)的思考

1、管理是企業(yè)發(fā)展是根本

實習期間，企業(yè)對員工的崗位基本技能要求和員工的紀律觀念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，如在機加工車間，人員安全、設(shè)備安全都是是第一位的；員工的紀律觀念、自律意識是保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的根本。面對我們的中職學(xué)生，如何教育其養(yǎng)成良好的行為習慣，嚴格的紀律觀念，自覺服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎(chǔ)上再授以基本技能，并為其今后個體發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、學(xué)習培訓(xùn)是企業(yè)創(chuàng)新的動力

現(xiàn)代企業(yè)更加重視員工對知識的積累和更新。通過構(gòu)建學(xué)習型的管理，構(gòu)建“學(xué)習是工作、工作是學(xué)習”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識營造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學(xué)習型組織�？沙掷m(xù)的學(xué)習有下述形式：一是系統(tǒng)地從過去和當前的研究項目和產(chǎn)品開發(fā)中學(xué)習；二是客戶作為企業(yè)中共生生態(tài)系統(tǒng)的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內(nèi)部成員間加強聯(lián)系，實現(xiàn)資源有效共享；四是培訓(xùn)不再是一次性，而是持續(xù)不斷的活動。面對我們的中職學(xué)生，教育教學(xué)過程中要堅持貫穿如何學(xué)生的學(xué)習能力這個基本點，同時也要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力。認真思考是創(chuàng)新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續(xù)學(xué)習，創(chuàng)新，個人也得到長足的發(fā)展。

3、人才是企業(yè)發(fā)展的基石

人才就像種子或樹苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹苗則是由外購買的，這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設(shè)計師們個個都是精兵強將，他們都有一技之長，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設(shè)計項目時個個都得心應(yīng)手。對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，大家都堅決服從，從不討價還價，并且有強烈的事業(yè)心，對設(shè)計的項目都認真仔細，精益求精。由此可知社會實踐是何等的重要。即使學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運用的能力，實踐的經(jīng)驗不夠，作用仍然發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲備是

從重之重。作為即將走向社會的學(xué)生，積極參與社會實踐，把所學(xué)的知識運用于社會實踐是一堂必修課。4、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障

古人說：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競爭的社會，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”。在一個大的集體工廠里，搞好同事間的人際關(guān)系很重要。剛來的要給同事、領(lǐng)導(dǎo)留好印象，能和群。在上班過程中，充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神。團隊精神是集體社會的靈魂。團隊應(yīng)該是和諧合作的，應(yīng)該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個集體才會立于不敗之地。

三．企業(yè)對中職畢業(yè)生能力素質(zhì)的基本要求與專業(yè)要求：1.企業(yè)對中職生的要求：

首先是專業(yè)對口，也不是要求學(xué)生具有多高的技術(shù)等級，而只要求學(xué)生能夠掌握基本專業(yè)知識，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因為企業(yè)的生產(chǎn)活動是單調(diào)、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應(yīng)企業(yè)的要求的。再次就是對中職生要求要具有良好的心態(tài)、思想準備充分、思維靈活，具有創(chuàng)新的精神，這樣的學(xué)生進入企業(yè)后才能適應(yīng)企業(yè)的需要和發(fā)展，個人才能具備一定的提升能和機會。最后是要求學(xué)生要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，也就是說要有對自己的觀點，決定，完成任務(wù)的能力，自我有解決問題的能力；要求學(xué)生為企業(yè)或客戶竭盡全力提供幫助和服務(wù)客戶，具有很好的團隊服務(wù)精神；能承擔對他人、企業(yè)、自己的責任形成的責任意識等。

2.目前我國職業(yè)教育畢業(yè)生存在的不足

當前我國的職業(yè)教育還存在著很大的問題，對于職業(yè)教育畢業(yè)生存在許多不足的地方，根本不能適合企業(yè)的人才要求。主要表現(xiàn)在：（1）動手能力差，無法適應(yīng)崗位的要求，完成不了工作的任務(wù)。由于當前對職業(yè)教育的投入不足，所以造成了很多學(xué)校在試驗設(shè)備上存在著嚴重的不足。很多學(xué)生甚至連一些設(shè)備都沒有看見過，動手能力差，他們一旦畢業(yè)參加工作，根本不能勝任工作。（2）缺乏團隊工作經(jīng)驗、責任心不強。由于很多的中職生在過去的義務(wù)教育中都是屬于被歧視，不看好的對象，他們不善于與人溝通，對周圍的事情和人都是漠不關(guān)心的，缺乏團隊的意識，做事情不認真負責。（3）專業(yè)能力不突出、不精專，很多的學(xué)校為了發(fā)展，為了提高學(xué)生的就業(yè)，就盲目的開設(shè)了很多就業(yè)比較好的專業(yè)，但是在師資方面和設(shè)備上遠遠沒有跟上，這樣就造成了很多

的中職畢業(yè)生在專業(yè)水平上還存在著很大的問題，對本專業(yè)的知識不夠充分的認識和理解。

3.中職教師對企業(yè)用工要求的認識：

通過對企業(yè)負責人對談到的企業(yè)對中職畢業(yè)生的要求，以及我們在企業(yè)參觀時看到各車間一線操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業(yè)工人的的工作環(huán)境、工作態(tài)度、精神面貌紀律要求以及不同專業(yè)的技能要求。明白了企業(yè)對人才的要求主要是要求學(xué)生有很好的政治思想與職業(yè)素養(yǎng)，有規(guī)范、熟練的操作技能及解決生產(chǎn)活動中的實際問題能力。這樣使我們在今后回到學(xué)校后、在教學(xué)中能夠貫徹這種要求，力爭使我們中職校培養(yǎng)的學(xué)生能和企業(yè)的要求能有一個很好的銜接，培養(yǎng)出適合企業(yè)要求的人才。四、對以后教學(xué)改革的意見和建議

通過短短12天的企業(yè)實訓(xùn)，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。一方面堅定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。使我們認識到市場經(jīng)濟下的職業(yè)教育也必須要了解市場，分析市場，緊跟市場，才能使培養(yǎng)的人才滿足市場需求，最終使我們的人才走向市場。

今后的教學(xué)實踐中應(yīng)堅持改革和加強實踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實踐勞動者相結(jié)合。做好實驗室、實訓(xùn)室、實習基地的建設(shè)。一定要與相關(guān)企業(yè)作一些研究，在更新課程設(shè)置、課程教學(xué)模式、實驗和實訓(xùn)過程的同時，進一步建立建全相應(yīng)的校內(nèi)、外實訓(xùn)現(xiàn)場與實訓(xùn)基地，使專業(yè)實踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實踐為特色的實踐教學(xué)體系。實踐教學(xué)的特色是中國職業(yè)教育生命力的重要體現(xiàn)，實踐教學(xué)的學(xué)時量在整個專業(yè)培養(yǎng)方案中的比重超50%，要構(gòu)建完整的、與理論教學(xué)進程和培養(yǎng)技能相符的實踐教學(xué)計劃。確保線（技能培養(yǎng)過程）、面（課程實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)）、點（針對某一技能的專項訓(xùn)練）的連續(xù)性，與理論教學(xué)兼具相關(guān)性和相對獨立性。確保基礎(chǔ)技能實踐環(huán)節(jié)，努力提高擴展技能和拓展技能實踐環(huán)節(jié)，努力打破只限于感性認識和簡單機械模仿的傳統(tǒng)實踐教學(xué)模式。同時，實踐教學(xué)的組織和實施要有一定的仿真性，使實踐目的、環(huán)境、要求、過程、效果近可能接近生產(chǎn)實際狀況，充分利用

社會各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實踐教學(xué)開辟新的途徑。

五．通過企業(yè)調(diào)研的收獲

1.企業(yè)實踐鍛煉，是提高教師的實際操作和應(yīng)用能力的有效途徑。中職學(xué)校強調(diào)學(xué)生的動手能力和技能訓(xùn)練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過硬的實際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實訓(xùn)課程的開課率。深刻體會到現(xiàn)在對專業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實踐的重要性。

2.提高了我們對企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認識，了解了相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和對本專業(yè)教學(xué)目標的認識。知道在專業(yè)教學(xué)中如何進行專業(yè)知識的教授，如何貼近企業(yè)的實際需要。

3.對行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認識，促進教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用型中職畢業(yè)生。

4.使中職教師們的實踐動手能力有了很大提高，對此教師們都深有感觸，對今后的實踐教學(xué)能夠有較大提高，使教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高中職生培養(yǎng)的質(zhì)量。

5.學(xué)生在實訓(xùn)課程中有些實訓(xùn)活動一人獨立完成有困難，要重視團隊精神的培養(yǎng)，互相幫助以保證學(xué)習的正常進行，并能為今后適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。

總之，通過12天的企業(yè)實訓(xùn)，提高了個人專業(yè)技能，豐富了實踐經(jīng)驗，同時對今后的教育教學(xué)工作又有了全新的認識，更多的思考，堅定了不斷在探索中前進的信心和決心。通過這次調(diào)研,我們真正做到了理論與實踐的有機結(jié)合，在裝配車間的工作看似簡單，實則學(xué)問多多。同時，我們了解到了社會對人才需求,人才培養(yǎng)能力和知識結(jié)構(gòu),對專業(yè)建設(shè)和發(fā)展思路逐漸明了。相信在國家政策對職業(yè)教育的大力扶持下，我們所從事的職業(yè)教育一定有更加輝煌的明天。

李書杰

201*年5月20日

擴展閱讀：教導(dǎo)處工作總結(jié)

玉山鎮(zhèn)黃峪完小教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在鎮(zhèn)教委的有力領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟鎮(zhèn)教研室精細管理的工作理念，全面貫徹黨的教育方針、政策，狠抓常規(guī)、科學(xué)管理，認真實施素質(zhì)教育，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，以安全穩(wěn)定、隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、課題研究、特色打造為抓手，扎實有效開展工作，促進學(xué)校教育教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。一、規(guī)范化的常規(guī)管理

我校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作。另外，我校十分重視教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴格地遵照管理的要求實施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進行梳理、總結(jié)與提升，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實科研化。1.備好課是上好課的前提與基礎(chǔ)。為切實提高課堂教學(xué)效率，我校實行了精品備課制度，精品備課方案的核心思想是把每一個教學(xué)內(nèi)容都按照精品課的要求來備，把每一堂課都變成精品課。在備課形式上，我們注重實用、高效，堅持去繁就簡原則。要求教師在認真領(lǐng)會課標要求，準確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心做好教學(xué)預(yù)設(shè)。

2.課堂是教師進行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺。為更好地達成課堂教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率，多年來我們立足課堂進行了積極探索與嘗試。近期結(jié)合縣教研室開展的“課堂教學(xué)達標”活動，重點加強了教師課堂教學(xué)的規(guī)范管理。一是認真學(xué)習新課程標準，運用到自己的教學(xué)中。二是開展教師課堂教學(xué)基本功培訓(xùn)活動。三是組織觀課、賽課、評課活動。

前三輪縣教研室開展的“課堂教學(xué)達標”活動，我校參評教師均達到合格以上水平，隨著第四輪達標活動的結(jié)束，我校全體教師均按時完成了縣教研室安排的課堂教學(xué)達標活動。3.我校積極響應(yīng)鎮(zhèn)教研室的號召，每周三按時組織我校教師開展校內(nèi)公開課聽、評課活動，一個學(xué)期下來，我校教師每人至少展示了兩節(jié)公開課，活動過程中，教師們一起討論課、研究課，取得了豐碩的成果，此項活動也極大地推動了我校全體教師的課堂教學(xué)水平，使老師們養(yǎng)成了上課前思考、推敲教案的習慣，教學(xué)成績也明顯提高。4.作業(yè)是師生溝通的橋梁，教師通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習效果。全面推行分層次作業(yè)布模式。根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室為了全體師生更有效地利用好單元作業(yè)，不怕工作的繁冗，特地分期發(fā)放給各校，并且在發(fā)放時注明上交的時間，我們則在規(guī)定的時間內(nèi)，高質(zhì)量地完成單元作業(yè)，并及時講解，讓學(xué)生訂正。如此一來，每一張單元作業(yè)老師們、學(xué)生們都認真對待，使該作業(yè)對孩子們的的成長發(fā)揮了最大的效能。

除此以外，教研室為我們準備好了語、數(shù)、英各單元的補償性作業(yè)，統(tǒng)一印制，便于老師、學(xué)生們的使用。老師們在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習時手上有了材料，學(xué)生們在練習中溫故而知新，成效顯著。

5.本學(xué)期教導(dǎo)處嚴格按照工作計劃，教導(dǎo)處和教研組扎實完成了教學(xué)常規(guī)的雙周查、月查。先后組織了8次大規(guī)模的常規(guī)檢查，做好了每次檢查總結(jié)并積分。并及時把檢查信息反饋到相關(guān)教師，使我校全體教師在教學(xué)常規(guī)上做到規(guī)范化得到了有力保障。另外，鎮(zhèn)教研室組織不定時抽查，對于加強全鎮(zhèn)交流起到了很大的作用，使我校教師在常規(guī)工作認識上更深一層。

二、精細管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)

在學(xué)期伊始，學(xué)校就奉行以教師隊伍與教師業(yè)務(wù)并重的精細管理理念，力求本學(xué)期的各項工作，有計劃、有步驟、有過程、有結(jié)果、有記錄，并整理存檔。亦致力于構(gòu)建美好精神家園;大力推進素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，構(gòu)建文明、書香、和諧校園，力求辦出人民滿意的教育。

1.我校定期舉辦教師理論學(xué)習活動。教研室為每位教師印制好了理論學(xué)習材料，學(xué)校積極組織教師按時學(xué)習，認真總結(jié)。此項活動提高了每位教師自覺學(xué)習的意識，提高了自己的專業(yè)水平，全體教師在參與活動中使自己得到發(fā)展，為學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量積蓄了師資準備。

2.加強集體備課，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校繼續(xù)輔導(dǎo)、督促教師們在鎮(zhèn)教研室開辦的教研博客中上傳、下載備課，并在網(wǎng)絡(luò)上給予備課人評價。積極倡導(dǎo)老師們在網(wǎng)易博客上發(fā)表教育論文、相關(guān)日志。同時，老師們正在積極使用寬正平臺，發(fā)表各種教育資料。這樣，教師之間有了一個很好的交流平臺，有利于教師整體上實現(xiàn)較大的進度。

3.堅持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現(xiàn)在教學(xué)層面，更要展現(xiàn)在教育層面；不僅在教學(xué)后進行批判性反思，也要在教學(xué)前進行前瞻性反思，在教學(xué)中進行調(diào)整性反思。

4.大力開展師德建設(shè)，以師德建設(shè)為靈魂，牢固樹立社會主義榮辱觀，強化教師的責任意識，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，忠誠教育事業(yè)，愛生敬業(yè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

5.組織老師出外學(xué)習，用發(fā)展的鮮活例子激發(fā)教師的工作積極性。本學(xué)期，我校組織全體教師分批到臨沭鎮(zhèn)中心小學(xué)、臨沭一小、臨沭進修附小、玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)等校深入學(xué)習，我們從課堂教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比、班級文化、特色活動、檔案管理、育人環(huán)境和辦學(xué)理念做了深入的考察學(xué)習和交流。老師們切實看到了教育發(fā)展的大形勢，感受到了時不我待的迫切性，老師們的精神面貌為之一新，干事創(chuàng)業(yè)的積極性空前高漲。

三、抓好課程設(shè)置工作，落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展

我校努力形成由國家基礎(chǔ)教育課程、地方課程、校本課程三級課程體系。堅決做到開全課程，開足課時。通過制定相關(guān)制度，嚴格落實課程方案。實踐證明，課程方案得以落實，既是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一種強化，又是知識視野的一種拓展。它的作用也正日益顯現(xiàn)。我校根據(jù)鎮(zhèn)教研室建議，開展了三字經(jīng)、千字文、論語誦讀活動。

一、二年級的誦讀活動以讀為主，要求學(xué)生能理解三字經(jīng)的大概內(nèi)容，并可以背誦簡單的情節(jié)。三、四年級以背誦和理解相結(jié)合的方式學(xué)習千字文。另外還組織了三、四年級摘抄童話寓言故事，并積累了一些資料，比如成語接龍，小報制作，和同學(xué)們寫的關(guān)于童話寓言的讀后感等。五、六年級以背誦和理解相結(jié)合的方式學(xué)習論語。另外還組織了五、六年級以編寫和朗讀童話寓言為主；有些班級還根據(jù)寓言童話編寫了課本劇，老師認真指導(dǎo)，學(xué)校特地舉辦了一次讀書展示活動，同學(xué)們、老師們積極參與，活動取得了圓滿成功，擴大了蓓蕾讀書活動在全校的影響。

以上各年級的校本課程的開發(fā)，都做到了有記錄，有留蹤，為以后工作的開展提供了第一手的資料。四、學(xué)校特色教育

為了培育合格加特長的學(xué)生，我校在大課間活動和其它藝體類活動中逐年加大工作力度，取得了著有成效的進步，使學(xué)生在科技、藝體、文化等方面有了更多的實踐經(jīng)歷，增長了其能力。

首先，我們堅持象棋、乒乓球、古詩文、寫作、電腦應(yīng)用等特長小組活動的正常開展，做好新學(xué)員的補充工作。雖然有很多優(yōu)秀的特長生升入初中，但我們覺得這是我們培養(yǎng)更多素質(zhì)人材的成果，我們會讓更多的學(xué)生在訓(xùn)練的過程當中，提高他們的能力，培訓(xùn)他們掌握一技之長。

此外，我校還不定期舉辦蓓蕾讀書、德育等一系列活動，一般先從各班級選出代表，然后在全校范圍內(nèi)比賽。這樣使我校學(xué)生能人人參與，擴大了活動的影響面。在本學(xué)期，我校開展了“讀書之星”評選、講故事比賽、古詩文背誦、國慶演講、我愛家鄉(xiāng)演講等活動，大批學(xué)生通過這些活動增強了膽量，提高了能力。另外，本學(xué)期我校還開展了英語口語比賽，評選出了袁雨晴、崔家豪、袁靜三名很優(yōu)秀的學(xué)生。還有，在鎮(zhèn)教研室選撥運動員活動中，我校選撥出了六年級的李書杰參賽，在全縣比賽中取得了跳遠第一名，1500米第二名的好成績；袁雨晴在全縣學(xué)生知識競賽中取得了較好的成績。四、豐富的校園文化生活，促進學(xué)生發(fā)展

教育的首要任務(wù)是對學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不一定讓學(xué)生個個都成才，但一定要讓他們個個都成人。

1.行為習慣規(guī)范化。本學(xué)期我校針對學(xué)生戴紅領(lǐng)巾、穿校服、走路對不規(guī)范，各班級圖書角、衛(wèi)生角不整潔，學(xué)生做課間操、眼保健操不規(guī)范等情況開展為期一個半月的“校園文化建設(shè)規(guī)范化”活動。有力督促了每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.學(xué)生發(fā)展素質(zhì)化。在落實新課程標準方面，全體教師進一步審視“三維目標”，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力出發(fā)，結(jié)合和教材內(nèi)容和教學(xué)要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學(xué)習的形式和內(nèi)容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學(xué)科知識內(nèi)化為創(chuàng)造力。本學(xué)期，學(xué)生通過參加學(xué)校精心組織的“讀書之星”評比大賽、講故事比賽、古詩文背誦比賽，通過參加繪畫小組、象棋小組、電腦美術(shù)小組、書法小組等活動，以琴法、書法、繪畫、誦讀、歌舞等形式，將平時學(xué)習的知識、技能轉(zhuǎn)化為實際的表達，從而獲得全面發(fā)展。3.體育鍛煉經(jīng)�；�。為全面落實“陽光體育運動”要求，關(guān)注學(xué)生身心健康，確保每天活動時間不少于1小時。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點，組織、規(guī)范“大課間”活動，讓學(xué)生放松自我，鍛煉身心。五、正視不足，確立今后努力方向

審視本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儭５�也清醒地認識到眾多不足，有待于今后大家的共同努力。

1.班級學(xué)困生厭學(xué)，不交作業(yè)情況時有發(fā)生，不利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，這就希望廣大教師靜下心去開導(dǎo)，傾聽學(xué)生的心聲，了解問題的癥結(jié)，探求解決的策略，讓這些學(xué)生在健康的軌道上快樂成長。

2.現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育要切實利用起來，經(jīng)常組織教師進行學(xué)習研討，拓寬教師視野、整合課程資源、提升專業(yè)素質(zhì)、提高教學(xué)效率。3.村小教師工作環(huán)境欠佳、年齡偏大、任務(wù)繁重但不能放松對自己的要求，要扎實做好常規(guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

最后，讓我們在新的學(xué)期中攜起手來，團結(jié)協(xié)作、群策群力、發(fā)揚優(yōu)點、改進不足，為廣大孩子們享受最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)而努力奮斗吧！

玉山鎮(zhèn)黃峪完小201*.

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