畫(huà)筆上的童年 郭昱辰 本文簡(jiǎn)介：

畫(huà)筆上的童年郭昱辰有的人的夢(mèng)想是籃球運(yùn)動(dòng)員，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家，還有的人的夢(mèng)想是歌唱家，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位畫(huà)家。我想成為畫(huà)家的原因是，那一次，我在廣場(chǎng)散步，看見(jiàn)許多人都圍在一個(gè)地方，我好不容才擠進(jìn)去，我看到了一位畫(huà)家，他畫(huà)的畫(huà)真是美不勝收，栩栩如生�。∮谑�，一顆畫(huà)畫(huà)的種子在我心里深深的種了下

畫(huà)筆上的童年 郭昱辰 本文內(nèi)容：

畫(huà)筆上的童年 郭昱辰

有的人的夢(mèng)想是籃球運(yùn)動(dòng)員，有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家，還有的人的夢(mèng)想是歌唱家，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位畫(huà)家。

我想成為畫(huà)家的原因是，那一次，我在廣場(chǎng)散步，看見(jiàn)許多人都圍在一個(gè)地方，我好不容才擠進(jìn)去，我看到了一位畫(huà)家，他畫(huà)的畫(huà)真是美不勝收，栩栩如生�。∮谑�，一顆畫(huà)畫(huà)的種子在我心里深深的種了下來(lái)。

我努力地學(xué)畫(huà)畫(huà)，課間畫(huà)，放學(xué)畫(huà)，有一次上課也不知不覺(jué)地畫(huà)了起來(lái)。那一次，上課鈴叮鈴鈴的響了，同學(xué)們都端端正正地在位子上坐著，等著老師來(lái)上課，我也戀戀不舍地把畫(huà)本和畫(huà)筆收了進(jìn)去。老師正在講課時(shí)，我的手開(kāi)始癢了，我悄悄的把手伸進(jìn)桌里，把畫(huà)筆和畫(huà)紙都拿了出來(lái)，便又開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我整個(gè)人陶醉在畫(huà)的世界離，渾然不知老師已經(jīng)向我慢慢走來(lái)。老師一把把我手里的畫(huà)本和畫(huà)筆拿到了自己的手上，看了看，我已經(jīng)把所有空白的地方都畫(huà)滿了。老師居然沒(méi)有罵我，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你畫(huà)的很不錯(cuò)，就是不要在上課的時(shí)候畫(huà)，那就更好了！”我說(shuō)：“老師，沒(méi)問(wèn)題�！�

還有一次，三更半夜的時(shí)候，我翻來(lái)覆去的，可還是睡不著。我心想：睡不著不如畫(huà)畫(huà)吧。我立刻起來(lái)，點(diǎn)起臺(tái)燈，拿起畫(huà)本和畫(huà)筆開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。我一點(diǎn)睡意都沒(méi)有感覺(jué)到，我就這樣從晚上一直畫(huà)到早上。

我相信只要努力，離畫(huà)家這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)很遠(yuǎn)的。

指導(dǎo)老師：吳老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：有進(jìn)步~小作者分別通過(guò)為什么會(huì)有畫(huà)畫(huà)這個(gè)夢(mèng)想，怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的事例兩部分進(jìn)行描寫(xiě)，條理清晰，只不過(guò)在描寫(xiě)上銜接還比較欠缺。下次需要多讀幾遍，銜接順當(dāng)了再交。

畫(huà)筆上的童年 郭昱辰 本文關(guān)鍵詞：畫(huà)筆，童年，郭昱辰

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