學(xué)法總結(jié)三(201*.01.12)

學(xué)法總結(jié)

快樂而又緊張的一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期老師教會了我怎樣握筆寫字、怎樣拼讀拼音和音節(jié)、怎樣識字和理解字義、怎樣學(xué)說完整的話、怎樣組詞、10以內(nèi)的數(shù)字怎樣分解、怎樣辨別形狀、怎樣認識鐘表、怎樣統(tǒng)計等知識。因此我要衷心地感謝老師的辛勤付出，向老師們說一聲：老師，您們辛苦了！

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，比如提前預(yù)習(xí)、回家做一些作業(yè)以外的練習(xí)、認真聽英語磁帶等等。我認為其中的提前預(yù)習(xí)這一學(xué)習(xí)方法，對我的學(xué)習(xí)特別有幫助，因此，在寒假里我要做好下學(xué)期所學(xué)知識的預(yù)習(xí)，爭取在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得好成績。

201*年1月12日

學(xué)法總結(jié)

快樂而又緊張的一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期老師教會了我怎樣握筆寫字、怎樣拼讀拼音和音節(jié)、怎樣識字和理解字義、怎樣學(xué)說完整的話、怎樣組詞、10以內(nèi)的數(shù)字怎樣分解、怎樣辨別形狀、怎樣認識鐘表、怎樣統(tǒng)計等知識。因此我要衷心地感謝老師的辛勤付出，向老師們說一聲：老師，您們辛苦了！

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，比如提前預(yù)習(xí)、回家做一些作業(yè)以外的練習(xí)、認真聽英語磁帶等等。我認為其中的提前預(yù)習(xí)這一學(xué)習(xí)方法，對我的學(xué)習(xí)特別有幫助，因此，在寒假里我要做好下學(xué)期所學(xué)知識的預(yù)習(xí)，爭取在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得好成績。

201*年1月12日

擴展閱讀：三年級數(shù)學(xué)科教學(xué)法總結(jié)

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我們?nèi)�年級三位�?shù)學(xué)教師能團結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、認真學(xué)習(xí)教材、教法

教學(xué)是我們進行教學(xué)活動的依據(jù)之一。開學(xué)初，我們就派本級三名數(shù)學(xué)教師參加了市舉行的三年級數(shù)學(xué)新課程教材分析，認真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)要求、重難點等。然后結(jié)合本校的實際特點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。

二、積極開展教研活動

本學(xué)期，邀請市教研室李醒群主任到我校指導(dǎo)教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果。同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，因材施教。

運用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生思維，我們科組教師有如下方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、嘗試，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。如陳老師在“長方形的面積計算”一節(jié)中，通過讓學(xué)生摸一摸、量一量、算一算長方形的面積、想一想面積與邊長的關(guān)系，從而得到長方形面積的計算公式。學(xué)生通過實踐操作，學(xué)習(xí)積極性提高了，潛能也得到了充分的發(fā)揮。

2、在教學(xué)中，教師們運用電腦課件、教具、學(xué)具，進行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

3、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生動腦筋想問題。如李老師教學(xué)“比較小數(shù)的大小”一課時，當(dāng)學(xué)生聽完“猴王分果”的故事后，提出問題：“誰的笑是聰明的笑呢？猴王是為什么這樣分果子的呢？”讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，不但激發(fā)了他們的好奇心，也激發(fā)了他們的探索興趣。

4、寓教學(xué)于愉快活動之中。如戚老師教授“小數(shù)加減法”一課中，設(shè)計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。

5、專題實驗小組按計劃進行教改實驗。在科長的帶領(lǐng)下，堅持每月兩

次以上的課題討論課。通過不斷實踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課前教師反復(fù)修改教案，設(shè)計、制作電腦課件，課后與老師交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時修改教改方案。經(jīng)過一學(xué)期的試驗，收到了一定的效果，陳老師撰寫的《分數(shù)的初步認識的教學(xué)反思》獲市成果征集二等獎等。

6、進一步開展多媒體教學(xué)研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。使用多媒體計算機輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動、具體，增大了教學(xué)密度，提高了教學(xué)效率，突破了教學(xué)難點，提高了教學(xué)質(zhì)量，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。如陳老師的中段知識復(fù)習(xí)課，在一節(jié)課內(nèi)把整個小學(xué)階段的中段知識進行了全面的復(fù)習(xí)，充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的信息量大、密度大，形象、生動的優(yōu)點，使學(xué)生全面系統(tǒng)地、熟練地掌握了半學(xué)期的知識，收到了很好的效果。這節(jié)課如果不使用多媒體輔助教學(xué)，根本不能達到如此好的效果。

7、切實貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全級教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，重視“雙基”教學(xué)，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學(xué)生再接再厲，爭取進步。

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