腳踏大地_人教版九年級下冊一單元作文(一) 本文簡介：

習作一：在以上活動的基礎(chǔ)上，展開詩意的想象，以土地為話題，寫一篇抒情性的文章或小詩。人教版九年級下冊一單元作文：腳踏大地（1）　　你是否感嘆過雄鷹搏擊長空自由遨翔？　　你是否贊美過彩虹懸掛天際絢麗多彩？　　你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭？　　要我說，勿須感概也不要自怨自艾，即使我們不能展翅飛翔又如

腳踏大地_人教版九年級下冊一單元作文(一) 本文內(nèi)容：

習作一：在以上活動的基礎(chǔ)上，展開詩意的想象，以土地為話題，寫一篇抒情性的文章或小詩。

人教版九年級下冊一單元作文：腳踏大地（1）

　　你是否感嘆過雄鷹搏擊長空自由遨翔？

　　你是否贊美過彩虹懸掛天際絢麗多彩？

　　你是否羨慕過魚兒寄身海洋自由穿梭？

　　要我說，勿須感概也不要自怨自艾，即使我們不能展翅飛翔又如何？即使我們不能暢游水底又如何？我們可以回歸大地，腳踏大地，馳騁大地！

　　或許你會抱怨：憑一雙腳，能怎樣？不要灰心。徐霞客游歷名山大川，憑著一雙永不止步的腳，寫成《徐霞客游記》，李時珍翻山越嶺，憑著一雙勇于攀登的腳，鑄成《本草綱目》，你能說腳踏大地不能有一番作為嗎？

　　或許你會問：腳踏大地又有什么用？勿庸置疑。大地物產(chǎn)豐饒，內(nèi)涵豐富。大地廣闊浩瀚，充滿奇觀。汲取養(yǎng)份，濡染精神，時時與大地相連；幸福生活，詩意棲居，處處與大地相伴，翩翩聯(lián)想，理性思考，常常與大地有關(guān)。大地如一座寶庫，峻秀挺拔的山嶺屹立在大地上，蜿蜒曲折的溪流鑲嵌在大地間，茂盛蒼翠的樹林遍布在大地上，奇特多樣的物種生長在大地上，就連大地上莊稼地里被翻出的泥土也散發(fā)著陣陣幽香，如此富庶的大地，你還能說腳踏在上面毫無意義嗎？

　　或許你會懷疑：我們本來生活在大地上，為何還要強調(diào)腳踏大地呢？難道我們現(xiàn)在不是嗎？不要著急。我們的確立于大地上，我們行走在上面完成人生漫漫的征程�？墒怯钟卸嗌偃耸且徊揭粋�腳印，踏踏實實地走在生活的路途上呢？我們需要踏實，需要恒心，需要毅力，錢學森五年歸園路，十年兩彈成，試問如果他沒有踏實嚴謹?shù)木�神，他又如何能夠抒寫華美的篇章，為后代鋪下堅實的路基呢？閔恩澤，中國化學領(lǐng)域的催化劑，請問倘若他缺乏認真堅持的恒心，他又如何能在患病切除肺片之后仍堅守在化學領(lǐng)域的陣地上了？袁隆平，雜交水稻之父，假使他沒有面朝黃土背朝天，孜孜不倦地繁忙在實驗基地上的吃苦耐勞的精神，他又如何能取得南優(yōu)二號的培育成功呢？

　　腳踏大地，與這一方土親密相連，你會感到充實，踏實，扎實。雄鷹沒有地方可避，魚兒沒有港灣可靠，只有你，可以腳踏大地，昂首前進。

人教版九年級下冊一單元作文：腳踏大地（2）

　　冉冉西天云，滾滾東逝水。

　　冥冥黑暗我奮然前行，寂寂深夜我毫不退縮，因為我，腳踏大地！

　　華廈大地經(jīng)歷了多少風風雨雨，而今天看來依然富饒多姿。我不禁要問，腳下的土地啊，你究竟有多少精華，才有今天的萬紫千紅，你究竟有多少精華，才哺育了一代又一代炎黃子孫？

　　江水東逝一去不返，不變的唯有腳下這方土地。我順著水流，踏著柔軟的土地，向遠方走去……

　　我來到了楚國，屈原站在江邊，風鼓起他的長袍，憂傷惆悵，再望一眼這楚國山河吧，踏著這片土地，又怎么忍心看它被他國所侵？隨著落水的響聲，我聽見了土地的哀嘆，土地啊，你是詩人的靈魂！

　　我嘆惜著向前走，那是誰，笑飲匈奴血？我看到了“精忠報國”四個字，他，本是一代英雄，本可直驅(qū)敵營，卻被十二道金牌召了回來，他苦笑，他嘆息，那是流在心里的英雄淚，“大宋啊大宋，你的土地一天比一天少，而我，卻無力守護這片熱土，精忠報國只為堅守這片熱土，只為這土地上千千萬萬的大宋子民！”英雄倒下的時候，我聽見了土地的哀嘆，土地啊，你是將軍的眼淚！

　　再往前，我來到了那個烽火狼煙的崢嶸歲月，看著紅軍過草地，爬雪山的艱苦，我不禁要問，土地啊，你竟如此吝嗇，你滿地的荊棘沼澤倒下了多少熱血男兒�。⊥恋夭徽Z，依舊沉默，我看到了吸滿鮮血的土地上長滿了紅色的花朵，這片華夏兒女賴以生存的土地，你還要經(jīng)歷多少滄桑才能安享和平盛世？戰(zhàn)士沖烽陷陣的聲音震耳欲聾

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