社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)
社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)
xx社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)
我們鳳祥社區(qū)現(xiàn)有居民戶人,有所學(xué)校、所幼兒園,共有教職工人,在校學(xué)生多人。社區(qū)有工作人員名、愛心群眾多名。幾年來,我們按照中央和省市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作的有關(guān)要求,依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源,加強(qiáng)與學(xué)校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系,自覺承載社會教育責(zé)任,積極延伸學(xué)校教育鏈條,努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié),營造出了全方位尊重關(guān)心、教育引!導(dǎo)和幫助愛護(hù)未成年人的良好氛圍。一、構(gòu)筑載體,拓寬社區(qū)教育渠道
開展社區(qū)未成年人思想道德教育工作必須有相應(yīng)的育人載體作保障。通過幾年來的探索努力,我們辟建出了富有社區(qū)特色的育人渠道。
一是著眼家教水平提高,共同創(chuàng)辦社區(qū)家長學(xué)校。我們針對學(xué)生家長職業(yè)成份復(fù)雜、缺乏正確教育孩子方法的實(shí)際,與區(qū)一小學(xué)聯(lián)系創(chuàng)辦了大慶第一所社區(qū)家長學(xué)校,聘請知名老教育工作者鄒玉書擔(dān)任學(xué)校顧問,傳授包括平等交流、習(xí)慣培養(yǎng)等全新的家庭教育理念和科學(xué)育人方法,并定期交流研討,使家長素質(zhì)和家教水平明顯提高。家長孟凡學(xué),面對孩子學(xué)習(xí)成績下降無計(jì)可施,通過家長學(xué)校學(xué)習(xí),她變更多批評指責(zé)為更多賞識鼓勵,使孩子消除了自卑心理和厭學(xué)情緒,學(xué)習(xí)成績大幅提高。幾年來,我們已培訓(xùn)家長多人次,有人被評為省、市級好家長。二是著眼理想信念樹立,共同開設(shè)教育輔導(dǎo)站。根據(jù)一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實(shí)際,我們成立了社區(qū)教育輔導(dǎo)站,組織社區(qū)老黨員、老干部、老戰(zhàn)士擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員,組建了理想信念引導(dǎo)組、“問題”娃娃幫教組、貧困娃娃幫扶組,定期為他們講革命故事、憶創(chuàng)業(yè)歷史、談人生價(jià)值,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;及時(shí)做“問題”娃娃的思想引導(dǎo)工作,糾正他們的認(rèn)識偏差;積極幫助貧困娃娃解決實(shí)際困難、度過生活難關(guān)。中學(xué)生李丹以前一直想的是考大學(xué)出國,“五愛”意識淡薄,在老同志的幫助下,她明確了學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)了社會責(zé)任感,很快就成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。像李丹一樣,其他多名需要幫助的未成年人,在老人們的幫助下,思想境界、價(jià)值取向和生活態(tài)度也都發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。三是著眼意志品質(zhì)磨礪,共同辟建農(nóng)事體驗(yàn)基地。針對未成年人多為家中“獨(dú)苗”,受寵愛有加、受挫折不足的實(shí)際,我們積極與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)聯(lián)系,辟建了農(nóng)事體驗(yàn)基地。每逢假期和農(nóng)忙時(shí)節(jié),都組織學(xué)生到基地勞動,體驗(yàn)農(nóng)村生活。今年,我們先后組織多名學(xué)生,到體驗(yàn)基地耕種農(nóng)田多畝、植樹多棵、育蔬菜秧苗多株。經(jīng)過鍛煉,孩子們體會到了“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛,意志品質(zhì)得到了磨礪和增強(qiáng)。一位家長感慨地說:“以前,孩子干點(diǎn)活就喊累,連自己的襪子都不愿洗,經(jīng)過鍛煉,也愿做家務(wù)了!倍、豐富活動,突出社區(qū)教育針對性
參加社區(qū)活動是未成年人接受社會實(shí)踐教育的重要途徑,我們結(jié)合社區(qū)特點(diǎn),認(rèn)真設(shè)計(jì)和開展各類主題活動。
一是圍繞增強(qiáng)主人意識,開展公益活動。我們把社區(qū)內(nèi)的鳳二路辟建為“紅領(lǐng)巾一條街”,由區(qū)一小學(xué)少先隊(duì)負(fù)責(zé)這條路的衛(wèi)生清潔和綠化管理。還在居住老年人較多、樓道衛(wèi)生較差的個(gè)單元開展了“青年文明樓道”創(chuàng)建活動,由十九中學(xué)的團(tuán)員青年每周到共建樓道撿拾垃圾、清除張貼。通過這些活動,不僅改善了那里的衛(wèi)生環(huán)境,而且使同學(xué)們體會到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦,增強(qiáng)了公益意識和主人意識。二是圍繞培養(yǎng)傳統(tǒng)美德,開展關(guān)愛行動。以“雷鋒精神在社區(qū)扎根,雷鋒行動在社區(qū)閃光”為主題,組建社區(qū)送歡樂和送溫暖小分隊(duì),利用節(jié)假日,為名殘疾人和名孤寡老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目,使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。同時(shí)尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。隊(duì)員劉小峰,看到班級殘疾學(xué)生宋小麗腿腳不靈便,就主動陪伴她一起上下學(xué),解除了宋小麗父母的擔(dān)憂。
三是圍繞激發(fā)愛鄉(xiāng)情感,開展感受活動。我們積極與駐區(qū)大企業(yè)生產(chǎn)車間、萬寶工業(yè)園區(qū)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大項(xiàng)目基地聯(lián)系,利用節(jié)假日,組織中小學(xué)生開展“游家鄉(xiāng),看變化”參觀活動,以此加深孩子們對家鄉(xiāng)的了解和熱愛。一位中學(xué)生在觀后感中寫到:“現(xiàn)代的龍鳳人用他們的智慧和汗水繁榮了這片沃土,作為未來的龍鳳建設(shè)者,我怎能不努力、怎能不作為!”至今,“游家鄉(xiāng)、看變化”活動已經(jīng)開展五年,極大地激發(fā)了廣大未成年人熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪感、責(zé)任感。三、活化方式,增強(qiáng)社區(qū)教育吸引力
社區(qū)未成年人思想道德教育工作,核心在于以人為本,關(guān)鍵在于適合“胃口”。幾年來,我們積極改進(jìn)育人方法,堅(jiān)持給孩子們最需要的,做孩子們最盼望的,引起了孩子們的共鳴。
一是因需施教,給孩子自由學(xué)習(xí)和特長發(fā)揮的空間。我們與轄區(qū)學(xué)校聯(lián)合開展了“金!雙休日”活動,全天候開放學(xué)校
圖書館、體育場館等活動場所。同時(shí)開設(shè)足球、文藝、手工制作等假日課堂,由有特長的愛心群眾擔(dān)任教師,孩子們完全憑個(gè)人愛好自由選擇參加。我們還通過開展“文藝活動大家演、書畫技能大家賽、科技制作大家比”活動,讓孩子們充分展示才藝風(fēng)采,激發(fā)參與社區(qū)活動熱情。目前,我們已開設(shè)假日課堂個(gè),多名未成年人參加,許多過去迷戀上網(wǎng)的學(xué)生也加入進(jìn)來。
二是寓教于樂,讓孩子們在快樂中接受教育。幾年來,我們堅(jiān)持以家庭為單位開展社區(qū)“大家樂”活動,先后組織家庭越野賽、拔河賽、卡拉ok賽等活動余次。作為家庭一員的廣大未成年人大多數(shù)踴躍參加比賽,有的父母本不想?yún)⒓,但在孩子們的鼓動下,也加入到活動中來。通過這些活動,孩子們活潑愛動的天性得到了滿足,身心得到了放松,情趣得到了陶冶。同時(shí)也領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量、合作才能成功、友誼比競賽更重要等人生哲理。
三是情景再現(xiàn),使孩子們在換位思考中改正不足。今年,我們社區(qū)居民樓全部安裝了可視電話,在小飯桌寄托的一些小學(xué)生出于好奇,經(jīng)常在午休期間,到居民區(qū)按門鈴?fù)嫠,居民反映?qiáng)烈?紤]到孩子的天性,我們沒有采取蹲坑抓人、揪住批評的辦法,而是由教育輔導(dǎo)站的老同志主動與他們建立聯(lián)系,通過開展“你演我,我扮你”生活角色換位游戲,使孩子們體會到了居民的煩惱,認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。此后,再沒有居民反映這一問題。四、優(yōu)化環(huán)境,營造社區(qū)教育良好氛圍
環(huán)境影響人,環(huán)境塑造人。幾年來,我們始終把改善育人環(huán)境作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育工作的重要方面,牢牢抓在手上。
一是強(qiáng)化監(jiān)管,營造良好的文化環(huán)境。我們積極協(xié)調(diào)區(qū)文化市場稽查隊(duì)和轄區(qū)派出所等單位,加強(qiáng)對文化娛樂場所的管理,僅今年就清理違法經(jīng)營的書店和音像制品零售攤點(diǎn)個(gè),沒收各類不健康書刊多冊、音像制品多盤,清除距學(xué)校米以內(nèi)的營業(yè)網(wǎng)吧家、歌舞廳家,消除了不規(guī)范經(jīng)營和不健康文化制品對廣大未成年人身心健康的影響。
二是強(qiáng)化整治,營造良好的居住環(huán)境。我們借助“改樹塑”活動開展,堅(jiān)持把每月的第一個(gè)星期日確定為“環(huán)境清潔日”,發(fā)動居民家家行動、人人動手,集中清理家庭和社區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物、小廣告,清除衛(wèi)生死角,美化家庭環(huán)境,凈化小區(qū)衛(wèi)生。同時(shí),積極協(xié)調(diào)環(huán)保局等部門,加大對轄區(qū)飲食娛樂場所噪聲和油煙污染治理力度,為孩子們營造出了一個(gè)安靜、清潔的居住環(huán)境。社區(qū)年被評為××ד十佳綠色社區(qū)”。
三是強(qiáng)化巡防,營造良好的治安環(huán)境。我們建立了由“三老”同志參加的社區(qū)治安巡邏隊(duì),采取警民共建、群防群治等措施,與轄區(qū)派出所、學(xué)校保衛(wèi)處共同承擔(dān)起社區(qū)治安巡防職責(zé),實(shí)行小時(shí)聯(lián)防,強(qiáng)化了社區(qū)治安防范和管理工作。幾年來,社區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起重大刑事案件,社區(qū)未成年人違法犯罪率一直保持為零。年社區(qū)被評為省級“安全文明小區(qū)”、市級“社會治安綜合治理先進(jìn)單位”。雖然我們做了一些工作、取得了一定成效,但對照中央和省市要求還有一定差距,今后,我們要繼續(xù)努力、不斷探索,積極借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭取把我們社區(qū)未成年人思想道德教育工作做得更好。
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社區(qū)未成年人思想道德教育建設(shè)情況總結(jié)
一、加強(qiáng)社區(qū)活動場所建設(shè),打造社區(qū)思想道德建設(shè)基地建設(shè)“少年之家”、“放學(xué)來吧”、“快樂童韻”等工作平臺,成立了由社區(qū)書記、社工、退休黨員、退休教師組成的義務(wù)輔導(dǎo)員隊(duì)伍,并制定了相關(guān)工作制度,有效解決了學(xué)生放學(xué)后、家長下班前及節(jié)假日未成年人的失管失教問題;社區(qū)閱覽室有適應(yīng)未成年閱讀的圖書,定時(shí)開放,組織青少年借閱,使他們增長科學(xué)知識和社會知識;利用櫥窗、板報(bào)等宣傳安全、法制知識,使廣大未成年人隨時(shí)隨地受到教育。
二、建立多元投入機(jī)制,開展豐富多彩的教育活動將未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,實(shí)行專項(xiàng)劃撥,專款專用;各職能部門積極爭取經(jīng)費(fèi),加大投入;社會各界及群團(tuán)組織積極資助,拓寬了籌資途徑。
與社區(qū)周邊的中小學(xué)共同制定了針對性強(qiáng)、符合學(xué)生年齡段特點(diǎn)的活動方案,開展了“我們的節(jié)日”、“傳唱優(yōu)秀童謠,做一個(gè)有道德的人”、撰寫論文“爭做社區(qū)小主人”、“征集家教格言”等主題實(shí)踐活動,不斷豐富充實(shí)教育活動內(nèi)容,提供學(xué)生展示自己的舞臺,培養(yǎng)孩子樂觀向上、自信陽光的品質(zhì)以及合作精神;舉辦“周末青春舞臺”、“周末青春賽場”文藝演出,以孩子們喜聞樂見的形式進(jìn)一步深化社區(qū)青少年思想道德建設(shè),培育社區(qū)青年文化活動品牌;組建了學(xué)生志愿者隊(duì)伍。每到寒暑假,小學(xué)生義務(wù)勞動小分隊(duì)就到社區(qū)巡邏,發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象和不良行為及時(shí)制止,清撿白色垃圾、幫助孤寡老人擦玻璃搞衛(wèi)生、幫助社區(qū)出板報(bào)等。
三、開展心理健康輔導(dǎo),為學(xué)生健康成長護(hù)航
建立心理咨詢室,配備了心理健康輔導(dǎo)人員,制定了相關(guān)工作制度和責(zé)任制度,開展了“周末青春課堂”等心理健康教育和心理輔導(dǎo)活動,著力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)相結(jié)合的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),基本形成了課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助相結(jié)合的心理健康教育工作體系。
四、打造網(wǎng)絡(luò)陣地,開拓學(xué)生視野
社區(qū)活動中心建有面向未成年人的公益性上網(wǎng)服務(wù)場所和設(shè)施,安裝了教育局統(tǒng)一設(shè)計(jì)的規(guī)范的電子閱讀系統(tǒng),學(xué)生可以在網(wǎng)上親手檢索書本上見不到的圖文信息、閱讀大量文學(xué)作品。健康有趣的電子書目幫助學(xué)生了解世界信息、開闊眼界。
五、建設(shè)家長學(xué)校,形成教育合力
利用家長學(xué)校不定期向不同層面、不同要求的家長進(jìn)行專題講座,如“怎樣做一名合格的家長”等;組織家長和青少年共同學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)內(nèi)容;開展“家長與孩子如何溝通”的座談會,使家長們知法、懂法、理智,做朋友式的家長,從而促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)由學(xué)校向家庭輻射。
六、開展經(jīng)典誦讀活動,營造濃郁讀書氛圍
以“經(jīng)典開啟智慧,誦讀潤澤童心”為主題,讓國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生心田。再結(jié)合學(xué)校的詩配畫、手抄報(bào)等活動,促使學(xué)生的誦讀由“量”的積累,達(dá)到“質(zhì)”的升華,在充分汲取經(jīng)典文化精華的同時(shí),得到經(jīng)典文化的浸潤,達(dá)到修身養(yǎng)性,提高品位的目的。
下一步,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的密切合作,進(jìn)一步健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作機(jī)制、優(yōu)化青少年成長環(huán)境,把未成年人思想道德建設(shè)工作做得更深入、更扎實(shí)、更有成效。
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