讓夕陽微笑—大學寒假社會實踐活動總結(jié)

讓夕陽微笑

201*年寒假期間，我的實際實踐情況有所偏離了原來的計劃。但不變的是我依舊真實地用自己微薄的力量在付出，依舊在這個過程學習，收獲并成長著。一、實踐主要目的：

從自己做起，從身邊做起，用實際行動去關(guān)愛老人和提倡關(guān)愛老人。二、計劃實踐形式：

1.在商場實踐學習，同時掙取費用為家里的老人及敬老院的老人送上小小的新年禮物。2.從小事方面關(guān)心家里（身邊）的老人；去敬老院探望老人。三、實際實踐過程：

（一）爭取實習機會，在失敗中收獲

和媽媽談論了本村現(xiàn)在的經(jīng)濟情況。后來媽媽建議我到本村新開張的“怡豪”商場應聘實習。

實地觀察，了解該商場的基本情況后，2月3日晚到2月8日期間，我先后四次找到商場的主管和老板，爭取獲得實習的“通行證”。

2月10日，老板沒有應約安排我在商場實習。

既是因為商場剛開張不久，各方面仍在完善中，不愿意再承擔一個實習生可能會帶來“麻煩”的風險，也由于我能留在商場實習的時間小于28天，即使我后來說可以不要工資也不好安排……（后來由于身體原因，未去鎮(zhèn)上找實習，只是留在家里幫忙……）我的第一次應聘失敗了，但在此過程中收獲了其他：

1.與商場老板的交談中明白：要想成功，須有沖破一切困難、頂住壓力的能力與信心，更要具備長遠的戰(zhàn)略目光。

之前我一直不太明白怡豪商場為什么會在本村落址本來本村工人量不多，且人們多數(shù)愿意乘免費專車到鎮(zhèn)上的幾家超大型商場去購物�！艾F(xiàn)在確實經(jīng)營很困難，每天都要貼（賠）進去不少錢”，不過“再頂一年半載就會有所好轉(zhuǎn)�！币驗榘肽旰蟾浇�有幾個廠房新建成，到時購買量會大大增加，而怡豪商場再完善便具備較強的競爭力。而“現(xiàn)在不做虧本生意，這個地方會被別人租去，不也沒了機會？！”

2.結(jié)合對比觀察所得，我向商場主管提了七點建議，不知是他們采納了我的建議還是我們的想法不謀而合：怡豪商場撤消了賣面包、餅類專柜；降低了部分日常用品的價格；增加“特價商品”標識……（這些是我在建議中提到的）

我意識到要想活躍本村的經(jīng)濟，更關(guān)鍵的是本地政府改善投資環(huán)境，特別是提供租金等方面的優(yōu)惠政策（以往不少廠家由于負擔不起高額租金而另遷）。

（二）讓夕陽微笑，從我做起

雖然不能如愿用自己的勞動所得為老人買點禮物，但是我還是堅持多陪陪爺爺奶奶；間斷地為奶奶磨她愛喝的豆?jié){……

2月14日這天中午，我用自己尚余的“市未成年品德優(yōu)秀旭日獎”的獎金，為老人買了些糖果柑桔，并打算用它來付洗相片的費用。

我與同伴乘坐約15分鐘的公共汽車，再搭乘摩托車來到城管公路旁的敬老院。

院長親自“接見”了我們。從他口中我們了解到敬老院的基本現(xiàn)狀：有28位老人和4名工作人員。老人的年齡在65歲到87歲之間，其中1/3身體不好（耳聾、眼瞎、手腳殘疾或有心臟病等）。一般2至3名老人共住一間20多平方米的平房。（政府每月補貼生活費290元/人）。身體好的老人會主動幫忙打掃衛(wèi)生、修剪花草、看看電視等，其他老人一般只待在房里……

有幾位老人很熱情地招呼我們，不停地說：“小妹子真是有心�！庇幸晃幻@啞老奶奶握住我們的手，嘴里咿咿呀呀的說著話，還掉了眼淚。原來還為怕打擾到老人而擔心、緊張的我頓時覺得很溫暖，好像久別的孫女和爺爺奶奶重逢的場景。

我用不太流利的“客家話”與老人聊天，有的老人耳朵不靈，不得不大聲地在他（她）耳邊喊才能被聽清。我和同伴逐間房走過去，每到一間都要經(jīng)受辛酸的歷煉老人的身體狀況普遍較差，而且患的病不同。原來想為老人拍張照片作為新年禮物洗出來送給他們作留念，后來已不太忍心按下“拍照”鍵有的老人根本看不清，看不見……

3月1日臨去學校的前一天，我將洗好的兩份相片給老人送去。其中一份放在相冊里整冊送給老人作紀念，另一份單派給老人。

有三位老爺爺堅持要我收下紅包，說里面僅有兩元錢和祝福，就當是爺爺給孫女的……我的眼睛濕濕的我收下的不僅僅是紅包……

（三）后感

我覺得老來無依無靠的老人固然悲寂，有子孫但不能或得不到關(guān)愛的老人同樣活得不快樂。

案例一：敬老院有位80多歲的老奶奶，下肢癱瘓，生活不能自理。我們見到她的時候她像無助的嬰兒那樣“任由”阿姨（工作人員）擦洗身子、換尿布。

據(jù)一位老爺爺說，這位老奶奶有兩個兒子，買有樓。老人多次因細節(jié)（如不小心倒酒水）而遭兒子虐待。后來當?shù)卣�府顧念老奶奶的丈夫生前是干部，免費安排老人入住敬老院……案例二：陳奶奶，83歲。有一女兒、女婿及二男孫一女孫。女兒在我村開飯店，經(jīng)濟上算富裕。陳奶奶不用為生活費發(fā)愁。老人平日總是料理一下家務，再拄著拐杖外出走走。2月7日上午，陳奶奶來我家找奶奶“玩”。有半年多未見過陳奶奶，見了面我便隨性地問問她的生活、身體狀況等。沒想到聊著聊著老人突然哭了，她說自己的家人，自己的孫女從未這樣問過她、關(guān)心她……

“關(guān)心”其實不僅僅是關(guān)心老人的飲居起食，還有那顆心！而當代社會，雖然常聽到有人有組織（單位）在提倡關(guān)愛老人，但是實際行動，實際成效呢？現(xiàn)在城市的老人普遍能享受國家的優(yōu)惠政策，但是農(nóng)村的老人呢？許多即使知道有《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，他們也不能夠真正用法維權(quán)……

（四）結(jié)束語

說實話，2月14日是我第一次踏入敬老院，3月1日是我第二次進入敬老院的大門。里面有殘疾的老人，有兩個傻女孩，但是他們一點也不可怕。今后，只要有機會，我都會去。終有一天，你也會成為老人，你也會為自己感到可怕嗎？

這個寒假，我只想用自己微薄的力量為老人做點實事。是的，力量很微薄，只有一個我，但當每一個你也用實際行動為關(guān)愛老人這一事業(yè)做出努力，這股力量便足以使“讓老人老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學、老有所樂”這一愿望成為現(xiàn)實。

擴展閱讀：報團委：地理科學學院大學生志愿者寒假社會實踐活動總結(jié)報告

走基層作調(diào)研關(guān)愛農(nóng)民工子女共建美好家園

地理科學學院201*年大學生志愿者寒假“三進三同”

社會實踐活動總結(jié)報告

一、活動簡介

為貫徹落實胡錦濤總書記向青年學生發(fā)出的“向?qū)嵺`學習、向人民群眾學習”的號召，進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強大學生在偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，貫徹落實黨的十七屆六中全會和《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學生社會實踐工作的通知》（渝委發(fā)〔201*〕27號）精神，地理科學學院結(jié)合自身實際情況和學科特色，利用寒假組織開展大學生志愿者開展“三進三同”社會實踐活動。

二、活動主題

走進基層，共建美好家園三、活動內(nèi)容

（一）延續(xù)“微笑”行為，為“社區(qū)圖書室”添磚加瓦

今年10月，我院學子通過2年時間長期堅持募捐賣報，共籌得近3000冊圖書，為北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn)狀元碑社區(qū)居民建立了重慶首個社區(qū)“微笑圖書室”。新華社、《中國青年報》、華龍網(wǎng)、重慶電視臺、《重慶晚報》、《山西青年報》、大渝網(wǎng)、《北碚報》等國家級、省市級媒體紛紛報道，引起廣泛影響，得到社會一致好評。

然而，圖書室的維護、更新是一個長期的過程，學院決定利用今年寒假，組織志愿者繼續(xù)對圖書室進行建設(shè)，包括增加藏書量、指導社區(qū)居民閱讀、輔導社區(qū)孩子學習等等，借此開拓社區(qū)居民的視野，豐富他們的知識儲備。

（1）愛心義賣，增加藏書量，打造藏書多元化

利用寒假社會實踐時間，開展以“愛心義賣，關(guān)愛農(nóng)民工子女”為主題的義賣報紙活動。本次義賣活動籌集到的所有款項全部捐出。通過這次活動充分發(fā)揚奉獻愛心的精神，繼續(xù)為慈善事業(yè)，為微笑圖書室貢獻出自己的一份綿薄之力，吸引更多的大學生、社會各界愛心人士置身于公益事業(yè)中，擴大愛心的影響力，喚起大家對社會弱勢群體的關(guān)愛，壯大愛心團隊的力量。同時，通過這次義賣活動過程中合理的、具有技巧性的推銷，來培養(yǎng)當代大學生良好的心理素質(zhì)，鍛煉同學們的社交口才，提高交際能力、應變能力和團隊協(xié)作能力，并積累實踐經(jīng)驗，進一步更好的接觸社會，體會到面對社會應有的責任和義務。義賣報紙所得的款項用來在二手書店繼續(xù)購買書籍，并引進期刊和報紙，增加微笑圖書室的藏書量，打造藏書多元化。（2）指導居民閱讀，讓文化惠及到農(nóng)民工

由于北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn)狀元碑的很多居民基本上都是經(jīng)過“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的農(nóng)民工群體，從小受教育程度不夠，文化知識相當缺乏，但對文化的需求性又很強烈。微笑圖書室里林林總總的書，足夠滿足他們的求知欲，然而某些書中專業(yè)術(shù)語、外語引用、生字僻語往往卻成為阻礙他們通往知識“綠色通道”的“門檻”。本來微笑圖書室已經(jīng)被打造成一個我院學子重要的社會實踐基地，鑒于此，寒假社會實踐的同學們在社會實踐期間充當小小“圖書館解說員”，為居民指點迷津，帶領(lǐng)他們走出困惑。

（3）感恩社會、輔導社區(qū)孩子學習，知識情牽你我

隨著我國工業(yè)化、城市化進程的不斷推進，“農(nóng)轉(zhuǎn)非”過程中帶來了許多社會問題，尤其是農(nóng)民工子女教育問題日趨突出。我院參加寒假社會實踐的學子大多數(shù)是免費師范生，享受國家的優(yōu)厚待遇。社會實踐的同學們于是擬定計劃，在社區(qū)開展親情陪護、義務家教、心理輔導等活動。如何將專業(yè)知識付諸實踐本就是拋在“準老師”們腦海里的一個疑問，輔導孩子們時，他們找到了一個展現(xiàn)自我的平臺。此外，這更是一個為孩子們答疑解惑、諄諄教導的大舞臺，知識在這里得到傳遞，愛心在這里得到傳承。

（二）開展民生調(diào)研，出謀劃策關(guān)愛農(nóng)民工子女

農(nóng)民工子女，作為社會的特殊群體，需要社會各界的進一步關(guān)注和關(guān)心，就農(nóng)民工子女的教育、戶口等與他們息息相關(guān)的問題還沒有徹底解決，關(guān)愛農(nóng)民工子女的工作仍舊面臨嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)，這是中國特殊國情所致，需要長期應對。但是，社會各界智囊出謀劃策、政府出臺給予支持和幫助，加大關(guān)愛農(nóng)民工子女的工作經(jīng)費，共青團加大宣傳力度并投入行動，農(nóng)民工子女所面臨的問題可以有所緩解。采用問卷調(diào)查、訪談的方法。對歇馬鎮(zhèn)狀元碑社區(qū)周邊地區(qū)農(nóng)民工子女的問卷和統(tǒng)計資料進行了分析。（1）農(nóng)民工子女教育存在的問題：

1）．心理問題突出。文化背景各異、學習方式不同,農(nóng)民工子女心理發(fā)展不平衡。在社會交往的心理認知方面，農(nóng)民工未成年子女都認為自己比較合群，朋友較多，但相互信任的比例相對較低，說明現(xiàn)代誠信危機已經(jīng)延伸觸及到了未成年群體。在對學�；顒拥男睦碚J知方面，農(nóng)民工子女普遍認為自己的同學關(guān)系較好，但見到老師普遍感到緊張；農(nóng)民工子女都記得“自己所學的東西”，但對畫畫、口頭表達等方面的能力評價相對較低，在游戲與體育中“只看不參加”，說明他們普遍具有較強的識記能力，但由于生活環(huán)境和經(jīng)濟等原因，他們的興趣愛好沒有得到很好的培養(yǎng)。

2）．教學內(nèi)容相異。在我們的問卷調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)了一個特別突出的問題，就是農(nóng)民工子女的文化基礎(chǔ)較差,不同的教學進度、不同的教學方法以及不同的學習環(huán)境導致兒童在學習、生活等各方面都出現(xiàn)了不能適應的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為兩個方面:一是沒有學習熱情,缺乏成就感,情緒不穩(wěn)定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,容易產(chǎn)生不良情緒如反抗傾向、被壓迫感等。同時,農(nóng)民工子女還普遍存在自信心不足、自我評價偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因?qū)е罗r(nóng)民工子女產(chǎn)生厭學態(tài)度。

3）．家長思想觀念落后。家庭能否提供良好的學習環(huán)境和學習上的幫助對學生適應性有很重要的影響。調(diào)查表明,大多數(shù)家長對其子女的教育還是非常關(guān)注的,但是由于各種客觀原因，家長不能對子女的學習進行有效的輔導。家庭教育和學校教育嚴重脫節(jié),家里根本沒有讀書學習的氛圍,以致流動農(nóng)民工子女在學習心理上也存在一定問題。（2）建議

貧困讓許多農(nóng)民工子女不得不提前品味人生的艱辛，而來自各方面的壓力使他們本來就崎嶇不平的求學之路愈加艱辛。我們應該讓同在藍天下的農(nóng)民工子女和城市少年兒童一樣，共同沐浴陽光雨露，一起茁壯成長。

1）社會要提高對農(nóng)民工的認識。

農(nóng)民工有權(quán)得到與自己勞動付出相符的經(jīng)濟收入、社會地位。農(nóng)民工子女與城鎮(zhèn)孩子擁有平等的受教育權(quán)利，不應有任何外來不公正的限制與束縛。我們要消除對農(nóng)民工的偏見，不要只承認農(nóng)民工的勞動，卻忽視甚至去破壞他們應有的權(quán)益，讓農(nóng)民工及其子女生活在一個平等的國度里。

2）政府要放寬政策，加大教育資源的配置。

根據(jù)農(nóng)民工分布情況，合理劃分教學單位，在每個單位內(nèi)根據(jù)適齡入學兒童的人數(shù)，調(diào)查教學設(shè)施和師資力量。在認真貫徹義務教育法的基礎(chǔ)上，根據(jù)農(nóng)民工子女的實際情況，在力所能及的范圍內(nèi)減輕農(nóng)民工的負擔。

3）關(guān)心農(nóng)民工子女，多與農(nóng)民工子女溝通。

要認識到，農(nóng)民工子女其實是很“懂事”的，他們有良好的自強自立意識，但同時也有孤僻、自卑的性格傾向和與社會對立的不良情緒，必須對他們進行健康、積極、向上的教育�！巴�在藍天下，共同成長進步�！边@是溫家寶總理曾經(jīng)在學校黑板上寫下的一句話。我們相信，城市流動花朵的綻放，也會使春意格外盎然。（三）體驗農(nóng)家勞動，向農(nóng)民拜師學農(nóng)業(yè)技術(shù)

充分利用學生寒假返鄉(xiāng)期間，要求學生采取就近就便原則，入住農(nóng)家體驗勞動，并學習農(nóng)業(yè)耕種技術(shù)，增進與普通大眾的血肉之情。1月5日，我院寒假社會實踐成員齊聚北碚區(qū)歇馬鎮(zhèn)，聽取該鎮(zhèn)舉辦的農(nóng)業(yè)講座，集中學習種植、養(yǎng)殖技術(shù)。不少大學生當場向前來授課的農(nóng)業(yè)專家“拜師學藝”，以求掌握更多的農(nóng)業(yè)技術(shù)助農(nóng)致富。為助推農(nóng)戶萬元增收工程，歇馬鎮(zhèn)啟動了主題為“踐行科學發(fā)展觀，助農(nóng)戶萬元增收”的大學生村官集中行動月活動，組織農(nóng)委農(nóng)技推廣中心、畜牧站的農(nóng)技專家舉辦農(nóng)業(yè)講座，為大學生系統(tǒng)講解豬、牛、羊養(yǎng)殖技術(shù)，糧油種植技術(shù)等，切實提高大學生帶領(lǐng)農(nóng)民增收致富的能力。

“沒想到養(yǎng)牛、喂豬還有恁個多名堂，今天收獲真不少�！睆男∩�活在縣城的大學生張小林雖然已經(jīng)大三了，但有時遇到農(nóng)民向他請教種植、養(yǎng)殖技術(shù)時，她常常答不上來�！坝泻芏啻髮W生的情況和我一樣，這次講座有針對性，專家講得實在、講得全面，讓我們茅塞頓開，以后就能更好指導農(nóng)民了�！睆埿×终f。

據(jù)了解，我院寒假社會實踐學子經(jīng)過這次集中“充電”后，將在歇馬鎮(zhèn)狀元碑周邊地區(qū)幫助農(nóng)戶插秧，舉辦農(nóng)業(yè)知識培訓，制定幫扶計劃，謀劃種植、養(yǎng)殖項目，切實幫助農(nóng)民增收。體驗農(nóng)村勞動微笑圖書室內(nèi)，小小的“圖書解說員”微笑圖書室內(nèi)，小小“圖書解說員”義賣報紙，籌資建設(shè)微笑圖書關(guān)愛農(nóng)民工子女，輔導留守兒童作業(yè)

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