入黨積極分子參加社會實踐活動思想?yún)R報

入黨積極分子參加社會實踐活動思想?yún)R報

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敬愛的黨組織：

當我提起筆來寫這份思想?yún)R報時，我成為入黨積極分子的時間又長了一些了，從去年11月份成為入黨積極分子后到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了，在這一年里，也是在我讀大學的第一年里，我不斷地去挖掘自己的優(yōu)點和缺點，發(fā)揮自己的長處，努力克服自己的短處，不斷地讓自己變得更強。

這次的思想?yún)R報我主要想談這個暑假我參加的社會實踐活動的感想。201*年07月04日，我們南昌大學生命科學與食品工程學院的08級生物系19名學生和一名輔導員組成的“心系西部，青春無悔”社會實踐團隊來到了甘肅省華亭縣，準備開展“建國60周年宣傳展”、“三下鄉(xiāng)”、“西部支教”等社會實踐活動。201*年07月04日前，我們團隊在短短的五天準備時間內(nèi)，開了不下五次會議，每次會議至少要開2個小時，會議主要討論了“開展怎樣的活動”、“為什么要開展這樣的活動”、“怎樣開展活動”等，每次會議均由我們輔導員主持，在每次會議中我都會有很多收獲，除了每次開會所能得到的結果，更多的是我們輔導員開會的方式及他解決問題的方法。他有一句話給我非常深刻的印象，那就是“投入和產(chǎn)出的比”，花了時間就一定要有成績出來，而且出來的成績應該要比花得時間更多，否則，我們就應該考慮一下是否值得那樣做。另一個所要說得事是，我們是如何去確定所要開展的活動的，在這里我從我們輔導員身上又學到了很多，因為我們團隊成員比較多，每個人的腦子里都有自己的活動方案，所以當在會上提出要開展怎樣的活動時，團隊成員個個都亮出了自己的想法，你一句，我一言，看起來比較熱鬧的會場上，其實是相當亂的，后來我們輔導員站出來了，“要發(fā)言，先舉手。先只說自己的想的活動的內(nèi)容，不需要說活動的具體步驟，其他成員只需要聽，做好筆記，不能插嘴。會議的下一個階段再討論該活動是否能夠實施，這個環(huán)節(jié)所有人都可以對這個活動進行評論，說說能夠實施的依據(jù)，不能夠實施的依據(jù)，全隊成員均需參加討論。會議結束前初步確定活動，在下次開會前，每個活動負責人均需給出該活動的具體方案，然后團隊成員再次討論，進一步確定活動內(nèi)容......”。我從這200多字的言語中得到了啟發(fā)，開會要有效率就要按步驟，按順序進行，這樣才能充分利用時間，才能達到開會的目的，不然的話，將什么事也做不成，你一言，我一語，你說我那個不行，我說你那個不行，最終一次會議下來，什么結論都沒得出來。

我之所以對那幾次開會有如此多的感受，主要是因為我自己也經(jīng)常召開會議，作為一個班長的我，也會經(jīng)常召開一次以討論形式為主的會議，但我自己開會收到的效果遠不及這里開會收到的效果，所以自己才會有那么多感概，當然，我自己也學會了不少東西。

再談一下活動過程，201*年07月04日我們正式開展我們的活動，活動地點甘肅省華亭縣馬峽鎮(zhèn)是屬于我們祖國的西北部的�；顒拥那皟商�，我們做了入戶問卷調(diào)查及教育類問卷調(diào)查，調(diào)查的結果讓我感觸頗深，大山里的人民百姓不僅受教育程度低，而且生活條件也相當差，這對于我們生活在大城市里的人來說，真的是無法想象的，一個小學，包括校長在內(nèi)，總共2個老師，12名學生，這就是馬峽鎮(zhèn)的車廠溝小學，有的學生是徒步二三十里路到學校的，這讓我想起了以前我們那些年記比較大的老師說得，當他們小的時候去學校上課時也只不過走這些路，可想，現(xiàn)在東西部經(jīng)濟發(fā)展已呈現(xiàn)出很強的兩極分化。而且整個村的平均受教育水平也只在小學三四年級左右，絕大多數(shù)村民都以務農(nóng)來維持整個家庭的生計。得到這些數(shù)據(jù)，讓我在想，我能為他們做些什么呢，同情他們？同情的同時，更要堅定自己的信念，把自己變強，為他們做一些自己力所能及的事。

這次的活動，我自己的那份信心又提高了很多，從在馬峽鎮(zhèn)的腰崖村小學與劉霞老師的座談會上一言不發(fā)的我到在馬峽鎮(zhèn)馬峽初中與張校長的座談會上積極發(fā)言的我，有一個質(zhì)的飛躍。前一次座談會，我一言未發(fā)，主要是由于我太緊張了，害怕在公眾場合說話，有的時候，話到嘴邊，但最后還是咽回去了，那一天我很郁悶，對自己在座談會上的表現(xiàn)很不滿意，自己也進行了一定的總結。在第二次座談會上，我拋卻了那緊張的心理，帶著自信與張校長進行了交流，那天的感覺很不錯。我知道，那次是自己對自己心靈上的一次挑戰(zhàn)，我挑戰(zhàn)成功了，有那么一點滿足感。

活動中一個小插曲也讓我受益匪淺，201*年07月06日凌晨一點多，我們的輔導員把我叫到一個空曠的地方進行了談話，那時只有我們兩個人，我們主要談論了我的學習和工作，他給了我很大的幫助，他告訴我不管是在學習或工作上，有一點非常重要，那就是“想到”和“得到”之間有一個非常重要的橋梁，那就是“做到”，他的意思是，自己身體力行去完成自己要做的事很重要，不能只是紙上談兵，只說不做，等于沒想，更沒做。學習和工作中遇到困難很正常，但重要的是自己如何處理好自己遇到的困難，做一些，自己壓力就要小一些，這樣，困難就會漸漸被解決，只會說，不去做，這樣壓力就會越來越大，造成最終無法解決，導致失敗，那次過后，我對這件事想了很久很久，同時自己也寫了一篇感想。

這次暑期社會活動我收獲了很多，不僅工作中有了提高，更在思想上有了很大的提高，我覺得自己又變得成熟了一些！

請黨組織考驗我！

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思想?yún)R報

很快，這個暑期就過去了。說起來這個假期令我感慨頗深的就是我的社會實踐了。這一次社會實踐我參加了團隊，而我們團隊這次社會實踐的形式是調(diào)查。雖然以前也做過類似的社會調(diào)查，但這次我才知道真正的一份實踐報告與心得是怎么做出來的。并不是簡簡單單的找?guī)讉�人給你填一份表格就可以完成的。

從社會調(diào)查的最開始，我們的團隊就遇到了問題，選擇什么樣的社會調(diào)查題目就成為了我們最先苦惱的問題，我們現(xiàn)在關心的事情很多，現(xiàn)在社會上的腐敗現(xiàn)象，流言四起的網(wǎng)絡爆紅人物的背后，或是大家對90后的看法等等。經(jīng)過激烈的討論，我們團隊最終選擇了“地理因素對青少年未來設想的影響”這一個課題。

在這次社會實踐中讓我印象很深的一點就是我們調(diào)查的前期準備工作。對我來說，我是第一次這樣做，第一次和這么多人一起做。調(diào)查問卷的設計遠遠沒有我們想象的那么簡單，我們的目標確定了，可是如何設計調(diào)查問卷才能得到我們想要的答案呢。又怎樣設計才能讓我們的調(diào)查問卷更加新穎呢。而且我們的課題的調(diào)查人群是青少年，選擇怎樣的調(diào)查地點才能更有助于調(diào)查呢。面對這么多的問題，一開始還是顯示出來了團隊的優(yōu)點。

我們是一個團結的團隊，一切的問題都不會是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。在問題上，我們每個人都會有自己的想法和意見，大家各出奇招，取長補短，但是我們在過程中還是出現(xiàn)一些摩擦、偶爾也會有些爭執(zhí)，遇到這樣的情況我們的氣氛就會多少有些尷尬。大家都是這么認真的要做好這同一件事情，到最后，還是互相體諒，最后化解的。

在準備過程中，我真切的感受到了一個團體的氛圍。一個真正的團隊就是會這樣，大家要在相互抱怨，卻又相互理解的一起走下去。之后，我們團隊的成員都回到了家鄉(xiāng)，每個人都在不同得地方，接下來就是調(diào)查了。我選擇的調(diào)查地點分別是馬路上，圖書館中，快餐店里。我在這些地方分發(fā)我的調(diào)查問卷，說服路人幫助我填寫，僅僅五十份的調(diào)查問卷我卻做了三四天，不僅僅因為調(diào)查的人群年齡的限制，我想還和我的歷練不夠，說明不夠清楚明白有關。但就是這三四天的實際調(diào)查卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。

人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。有許多事情，許多問題是在大學里不會遇到的，我不進行這次實踐，我就不會如此真切的感受到這種感覺，這種在和他人交流的感覺，這其中有愉快的，有尷尬的，甚至有激動的。大學生社會實踐就是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生進步，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，更加有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

今年暑期的社會實踐，的確是一晃而過。它看似結束了，卻沒有結束，它加深了我與社會上面各個階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的

大課堂。在那片廣闊的天地里。我的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

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