小學(xué)數(shù)字化校園工作總結(jié)

紀(jì)臺鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)數(shù)字化建設(shè)應(yīng)用情況總結(jié)隨著信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應(yīng)用日新月異，學(xué)校信息化建設(shè)已成為未來學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當(dāng)前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應(yīng)這一需求，我們以滿足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學(xué)校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，我們申報了濰坊市中小學(xué)科技創(chuàng)新示范學(xué)校，并最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)和管理的信息化�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識到位，加強了信息化組織管理工作。

自從申報工作開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校信息化建設(shè)工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達(dá)成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應(yīng)用普及與實踐創(chuàng)新；而且確立了以信息化手段促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。

首先學(xué)校專門成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，由孟令偉校長親自擔(dān)任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設(shè)工作，劉偉光校長任副組長，負(fù)責(zé)督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，成員有馮國祥主任、高中文主任、劉培亮主任擔(dān)任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理與維護，王曉斌主任負(fù)責(zé)技術(shù)應(yīng)用與實踐創(chuàng)新、教育技術(shù)培訓(xùn)等工作，各項工作有條不紊，開展順利。

其次，學(xué)校進(jìn)一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，完善了信息化設(shè)施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應(yīng)用考評機制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應(yīng)用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的積極性。

二、經(jīng)費投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設(shè)。

為確保信息化工作的正常開展，學(xué)校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預(yù)算，80%用于設(shè)備購置和軟件更新，20%用于鼓勵教師應(yīng)用技術(shù)和開發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設(shè)備運行維護和技術(shù)人員培訓(xùn)等。近年來，學(xué)校在上級教育部分的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行信息化設(shè)備軟硬件升級，一是在201*年下半年，全體一線教師通過“教辦補一部分，自己拿一部分”的方式配備了高性能筆記本電腦；同時，學(xué)校安裝新投影17臺，全部教室實現(xiàn)了班班通，并升級了現(xiàn)有寬帶網(wǎng)絡(luò)，使無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場所。201*年新學(xué)期開始我校借濰坊市標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)活動的東風(fēng)，將微機室90套舊電腦全部更換為最新的雙核液晶電腦，從而保證了學(xué)校的辦公和教學(xué)工作正常進(jìn)行。二是在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過技術(shù)革新重新建立了中心小學(xué)校園網(wǎng)，建立了FTP校園網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺和辦公管理平臺。在校園網(wǎng)上，充實了本校教學(xué)資源庫，學(xué)校教師及時在校園網(wǎng)和壽光教研網(wǎng)等平臺上展示教學(xué)研究成果，共享他們在教育教學(xué)改革實踐中的做法和經(jīng)驗；平臺中同時鏈接了濰坊教育信息港，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公和課程表共享；通過校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺和網(wǎng)上辦公等實現(xiàn)了教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的整體信息化。這一切都為我�！皵�(shù)字化校園”建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、學(xué)校出臺措施加強教師全員培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)教研活動開展如火如荼。信息化建設(shè)工作重心是對信息技術(shù)的應(yīng)用，為了提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校出臺多項措施強化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應(yīng)用。一是根據(jù)上級的培訓(xùn)要求安排專職教師到外地進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)。連續(xù)幾年來在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用、計算機維修與維護、Flash、PPt、DreamWear、Ps等課件制作軟件的學(xué)習(xí)、班班通設(shè)備維護與管理、等方面都組織教師進(jìn)行了培訓(xùn)。二是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師回校后及時組織二次培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行課件制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、計算機維護、操作系統(tǒng)應(yīng)用等方面的全員培訓(xùn)。并及時組織教師進(jìn)行考核評價，有效地提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。三是出臺激勵措施，鼓勵老師外出參加培訓(xùn)，使用班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和教研。對外出參加培訓(xùn)的教師報銷所有的費用，在信息技術(shù)方面取得各級各類證書和獲獎的一律給予經(jīng)濟鼓勵，以促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)和工作熱情。

在學(xué)校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體班班通設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的熱情越來越高，網(wǎng)上教研活動開展地豐富多彩，教師充分利用校園網(wǎng)平臺和壽光市的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，根據(jù)學(xué)生實際情況采用多種媒體手段充實課堂，同時把自己的教研心得，課件材料及時補充到教研平臺，供協(xié)作組老師們共同分享。通過這一系列活動的開展，我校形成了濃厚的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

四、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動豐富多彩，家校共建共同謀發(fā)展。為了加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，一是學(xué)校和中國移動聯(lián)手打造了校訊通家校互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，在學(xué)校和家長的共同努力下，全校1300多名學(xué)生和家長紛紛加入平臺，共享教育信息化的優(yōu)惠和便利，通過校訊通平臺，家長可以及時了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是學(xué)校根據(jù)五、六年級學(xué)生年齡特點適時設(shè)置學(xué)生博客，同學(xué)們積極注冊中國教師研修網(wǎng)主辦的三人行網(wǎng)絡(luò)班級，學(xué)生可以在平臺上加入網(wǎng)上虛擬班級，進(jìn)行博客維護和學(xué)習(xí)，同學(xué)們也可以通過BBS跟老師進(jìn)行網(wǎng)上交流，加強學(xué)校學(xué)習(xí)的效果。同學(xué)們不僅在學(xué)校可以學(xué)習(xí)，同樣走到家中亦可以利用便利的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入虛擬班級進(jìn)行學(xué)習(xí)。校訊通和三人行網(wǎng)絡(luò)虛擬班級的應(yīng)用很好的解決了現(xiàn)在部分家庭學(xué)生用電腦過度的問題，讓家長監(jiān)控孩子的上網(wǎng)時間，讓學(xué)生在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中健康成長。三是學(xué)校充分利用學(xué)校資源優(yōu)勢，適時開展信息技術(shù)興趣小組等學(xué)生團體活動，將部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀又熱衷于網(wǎng)絡(luò)和電腦的同學(xué)組織起來，開展有意義的學(xué)習(xí)活動，通過以點帶面促進(jìn)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的深刻認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生正確了解網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進(jìn)一步努力做好，今后還要更充分利用學(xué)校信息化管理平臺，真正實現(xiàn)校園數(shù)字化、班級數(shù)字化、師生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化應(yīng)用，讓全體師生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，，有效地改變教師的教學(xué)和教研模式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)校的數(shù)字化信息化發(fā)展，大大提升學(xué)校的辦學(xué)品位，力爭取得更加優(yōu)異的成績。

數(shù)字化校園創(chuàng)建工作總結(jié)

紀(jì)臺鎮(zhèn)中心小學(xué)

201*年10月

擴展閱讀：江都市樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”工作匯報

江都市樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”工作匯報

201*.11

江都市樊川鎮(zhèn)永安小學(xué)創(chuàng)建于1942年，原名永安抗日小學(xué)，她坐落于鹽邵河畔。1986年，在市教育局、地方黨委政府、社會各界人士關(guān)心支持下，學(xué)校易地重建,是一所環(huán)境優(yōu)美，底蘊豐厚的學(xué)校�，F(xiàn)學(xué)校占地20多畝，興建兩幢教學(xué)樓、一幢綜合樓、一幢辦公樓。學(xué)校現(xiàn)有14個教學(xué)班，50名在職教師，465名在校學(xué)生。學(xué)校配備了計算機網(wǎng)絡(luò)教室、龍芯機房、視頻中心、多媒體教室（兼影視中心）、圖書室、閱讀中心等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，按江蘇省實驗小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配齊了各類專用教室，加上學(xué)校近年來對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的不斷完善，各項硬件條件接近現(xiàn)代化教育辦學(xué)水平。如今，學(xué)校已創(chuàng)建成江蘇省實驗小學(xué)、揚州市合格中心小學(xué)、揚州市素質(zhì)先進(jìn)學(xué)校、揚州市綠色學(xué)校、江都市特色學(xué)校、江都市合格家長學(xué)校等。學(xué)校堅持以“規(guī)范辦學(xué)、制度管理、和諧共處、持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)方向，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以加強教師隊伍建設(shè)為重要抓手，以構(gòu)建書香校園為教育特色，致力推進(jìn)精致管理，著力豐富辦學(xué)內(nèi)涵，全力提升辦學(xué)品位，努力爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來了深遠(yuǎn)的影響。在校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)過程中，我校通過實踐和理論研討，從領(lǐng)導(dǎo)層到全體教師逐步實現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變和思想的更新。

學(xué)校十分注重對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入，對教師信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)提高，高度重視揚州市“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作。我們認(rèn)為，建設(shè)數(shù)字化校園，培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)，主動適應(yīng)數(shù)字化教育需求的教師，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然路徑。“科教興國”，教育是基礎(chǔ)。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認(rèn)識，在建設(shè)數(shù)字化校園的工作中進(jìn)行了積極的探索和大膽實踐。

一、更新觀念，提高認(rèn)識，營造校園數(shù)字化的育人氛圍

近年來，學(xué)校在數(shù)字化校園創(chuàng)建過程中，首先強化對教師觀念的更新和思想認(rèn)識的提升，經(jīng)過實踐學(xué)習(xí)和理論研討，對校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)，從理念上取得了共識：

1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、主體性、個性、創(chuàng)造性和實踐能力。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的首要前提，是每一個教師必須遵循的，否則將走進(jìn)叉路，走向失敗。

2．信息技術(shù)是解決信息時代教育問題的基本工具。信息技術(shù)將會從根本上提高教育生產(chǎn)力的水平。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的必備因素，離開信息技術(shù)就談不上數(shù)字化的校園環(huán)境。

3．信息技術(shù)由原來作為教師講解的輔助工具轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，感知對象。這是我們在教學(xué)實踐中的具體體驗和應(yīng)用，其必將能快速推進(jìn)校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。

二、裝備硬件，側(cè)重軟件，發(fā)展校園數(shù)字化的運行能力

（一）硬件建設(shè)

建設(shè)一流的數(shù)字化校園，首先就要有一流的現(xiàn)代化設(shè)備作保障。我校在創(chuàng)建成江蘇省農(nóng)村實驗小學(xué)的基礎(chǔ)上并借江都市創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化之契機，不斷完善各項信息設(shè)備，努力建設(shè)班班通工程，完善校園電視臺和校園廣播電視網(wǎng)。

1．校園網(wǎng)絡(luò)中心

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心由2臺服務(wù)器、5臺交換機、1臺路由器、6個無線路由和1個網(wǎng)管工作站組成，內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)。共有計算機網(wǎng)絡(luò)終端90多個，各教室、行政辦公室、專用教室、計算機房、教師辦公室都設(shè)有終端�，F(xiàn)在學(xué)校班班有一套完整的多媒體播放系統(tǒng)，每個辦公室都有計算機，有學(xué)生用計算機40臺，龍芯計算機20臺，教室和專用教室計算機19臺，教師用計算機11臺，生機比為8：1，專任教師39名，師機比近1：1。

2．校園廣播系統(tǒng)

學(xué)校新建的有線廣播系統(tǒng)，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進(jìn)行分區(qū)廣播。控制室分為：廣播室，擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號，例如集體晨會、學(xué)生廣播臺、眼保健操、英語聽力測試等。

3．有線電視網(wǎng)和校園電視臺

有線電視網(wǎng)絡(luò)是我校的又一大型網(wǎng)絡(luò)，它的有效電視終端點分布整個學(xué)校。學(xué)校電視臺可以播放自制節(jié)目、教育教學(xué)光盤，召開家長會，實時轉(zhuǎn)播各類大型會議現(xiàn)場和電視會議。

4．學(xué)生計算機房和多媒體教室

現(xiàn)在我校有學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)教室一個，上課時一人一機。有龍芯計算機教室1個和課件制作室一個，另配有3套移動多媒體播放設(shè)備。

5．其它硬件設(shè)施

學(xué)校現(xiàn)有數(shù)碼攝像機1臺，液晶投影3臺，數(shù)碼照相機1臺，激光打印機4臺，掃描儀1臺，光盤刻錄機1個，視頻采集、編輯系統(tǒng)1套。

（二）軟件建設(shè)

數(shù)字化校園的前提是要有一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我校于201*年開始建設(shè)基于ASP數(shù)據(jù)庫構(gòu)架的學(xué)校網(wǎng)站，201*年9月學(xué)校網(wǎng)站重新改版�，F(xiàn)有校園網(wǎng)絡(luò)平臺已基本做到了每個處室、各教研組都有自己的信息發(fā)布、成果展示板塊，每個學(xué)科都有教學(xué)資源庫，基于校園網(wǎng)的教育教學(xué)管理系統(tǒng)也初具雛形。

1．學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

學(xué)校網(wǎng)站是我們展示永安小學(xué)的一個重要窗口，也是我們數(shù)字化校園的基礎(chǔ)，是我們學(xué)校所有軟件運行的平臺。學(xué)校學(xué)網(wǎng)站內(nèi)容豐富，架構(gòu)合理，設(shè)有學(xué)校概況、部門動態(tài)、教學(xué)科研、德育專欄、學(xué)生天地、專題平臺等欄目，由學(xué)校信息中心專人負(fù)責(zé)技術(shù)維護，各職能科室負(fù)責(zé)具體內(nèi)容的更新工作。

2．班級網(wǎng)站、部門網(wǎng)頁和專題網(wǎng)站建設(shè)

我校14個教學(xué)班，班班都建有師生共同維護的班級網(wǎng)站，為各班展示班級的特色，宣傳班級的事跡、鍛煉學(xué)生的能力提供了一個良好的陣地。各個職能科室都擁有各自的部門網(wǎng)頁，以便于教師了解各部門的工作動態(tài)。學(xué)�，F(xiàn)在建有“讀書節(jié)”“快樂數(shù)學(xué)”“英語沙龍”“體育在線”“科學(xué)殿堂”“課題管理”六個專題網(wǎng)站，為相關(guān)的教科研專題提供發(fā)布研究信息、展示成果的空間。

3．教師博客、學(xué)生博客的建設(shè)

結(jié)合學(xué)校開展的校本教研活動，我們利用揚州教育博客平臺在學(xué)校網(wǎng)站專題平臺設(shè)置了教師博客，方便老師們交流教育教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)成果，現(xiàn)在共有教師博客37個。少先隊大隊部在計算機教師的協(xié)作下，指導(dǎo)學(xué)生開設(shè)了30個學(xué)生的個人博客，學(xué)生的興趣非常濃，反響強烈。

4．學(xué)校資源庫的建設(shè)

幾年來，我們通過自制、收集、購置、接受贈送、上級配置等形式，擁有近40G以上容量的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。

校園網(wǎng)是學(xué)校教育教學(xué)的重要工作平臺，我們要求每位老師定期將個人收集整理的好課件、好教案、好文章、好的經(jīng)驗交流材料、重要信息（含文字、照片、音視頻）上傳至學(xué)校FTP校本資源庫，以實現(xiàn)資源的及時備份和共享。

5.網(wǎng)上辦公系統(tǒng)

“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學(xué)�，F(xiàn)有“資產(chǎn)監(jiān)管”“圖書管理”“裝備管理”“資源管理”“學(xué)籍管理”等多個網(wǎng)上管理平臺，為教育教學(xué)及管理的信息化提供了有力的保障。

三、加強培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍，提升校園數(shù)字化的運行水平

在校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)中，極為關(guān)鍵的是抓好師資隊伍的建設(shè)，建立一支應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的骨干教師隊伍，他們是數(shù)字化校園的主要建設(shè)者與運行者。

1.建立推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展的隊伍。

學(xué)校建立了由鄭興安校長牽頭、分管校長徐宜真具體負(fù)責(zé)的信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各部門領(lǐng)導(dǎo)和信息技術(shù)老師，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)科各項工作，由信息老師統(tǒng)一提供技術(shù)支持，每學(xué)期對全校教職工開展相關(guān)培訓(xùn)，提高整體的信息素養(yǎng)。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員均參加了揚州市、江都市的培訓(xùn)，實現(xiàn)持證上崗。學(xué)校有多名教師多次在揚州市、江都市課件制作競賽、信息技術(shù)教學(xué)論文中獲獎。

學(xué)校成立了一支“青年教師數(shù)字化先行隊”，成員為學(xué)校40歲以下觀念教師，要求在課堂教學(xué)中使用數(shù)字化教學(xué)手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。這支隊伍成為了促進(jìn)我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的骨干力量。通過這支隊伍，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設(shè)。

2．全面提高全體教師應(yīng)用校園數(shù)字化技術(shù)的能力

如果全校教師在技能上對信息技術(shù)應(yīng)用都能得到提高，無疑可以最大限度的使用校園數(shù)字化環(huán)境的資源，并為校園數(shù)字化環(huán)境建設(shè)提供更大支持，因此加強全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也是非常重要的。

首先是學(xué)校的自培，每年學(xué)校舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，重點進(jìn)行了計算機基本操作能力、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)查尋資料、多媒體課件制作等內(nèi)容的培訓(xùn)，收到了很好的效果、所有適齡教師都通過了市教育局組織的計算機考核。

其次組織教師積極參加市級以上專題信息技術(shù)培訓(xùn)。全體教師先后通過了“信息技術(shù)與教育”、“信息技術(shù)與課堂整合”、“龍新機房使用維護”、“電子白板使用”等培訓(xùn)，經(jīng)考核全部合格。

再次是廣大教師的自培，學(xué)校鼓勵部分教師利用業(yè)余時間參加各類網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過了相應(yīng)組織單位的考核。

3．在課堂教學(xué)中，教師普遍使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

隨著我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高。全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近兩年，全校教師開設(shè)各級公開課30余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課等等。數(shù)字化的課堂強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。

四、面向?qū)W生，注重實踐，增強校園數(shù)字化的運用實效

學(xué)生在我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應(yīng)用者，更成為了最大的受益者。就信息技術(shù)的教學(xué)來說，我們對學(xué)生開展了由面到線至點的教學(xué)和管理；就信息技術(shù)的應(yīng)用來講，學(xué)生自主的再從點到線至面自主發(fā)展，自主應(yīng)用。

（一）面線點三維集合，組織同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)

1．在面上，推動全體學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高全校學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力。

首先，信息技術(shù)教學(xué)已初步成為我校一門系統(tǒng)的工具學(xué)科。通過課程設(shè)置，從三年級起，每周設(shè)置1節(jié)信息技術(shù)課，同時利用我校課程改革中自主選修課、興趣活動課，對部分有興趣學(xué)生進(jìn)行有特色化教育。

其次，信息技術(shù)教學(xué)以課內(nèi)與課外相結(jié)合，增加學(xué)生上機操作的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)操作能力。在課余時間，學(xué)校機房增加了中午、晚放學(xué)的開放時間，讓學(xué)生充分利用校園數(shù)字化環(huán)境的資源。

2．在線上，緊抓一部分學(xué)有余力的學(xué)生。

我校利用課余時間為部分學(xué)有余力的同學(xué)，定期開設(shè)各種系列輔導(dǎo)課程，學(xué)生自愿報名參加，如網(wǎng)頁制作班、電腦繪畫班等。在校園網(wǎng)上建立了各班的網(wǎng)頁，做到班班有網(wǎng)頁，學(xué)生個人網(wǎng)頁達(dá)30個；電腦繪畫班的學(xué)生，制作出了一大批令人滿意的繪畫作品，有數(shù)名學(xué)生參加省電腦繪畫競賽并獲獎。

3．在點上，重點培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓(xùn)，個別學(xué)生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)。這些學(xué)生，以自學(xué)為主，信息技術(shù)教師適當(dāng)加以輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們參加各級各類競賽。

（二）多學(xué)科主動探究，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)

隨著學(xué)生們掌握信息技術(shù)的知識從普及到深入，逐步滲透到了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中去�，F(xiàn)在無論是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，亦或是課外學(xué)習(xí)，電腦、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生重要的工具。

更新思想、轉(zhuǎn)變觀念；抓好軟硬件建設(shè)；抓好師資隊伍建設(shè)；推動學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用。以上四方面形成了我校建設(shè)校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設(shè)中，我們將爭取再新建一個計算機教室、一個多媒體報告廳，進(jìn)一步提高生機比和師機比，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機整合。以電腦網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以教學(xué)支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)數(shù)字化校園工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)數(shù)字化校園工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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