602班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

602班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，本

學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書、讀好書”的活動(dòng)。現(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。

一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海

我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學(xué)生一起讀書，那么學(xué)生定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽。前幾天，當(dāng)我班陸佳柔同學(xué)興奮地?fù)]著她從圖書室借來的《青銅葵花》對我說：“老師，我也借到這本書啦！”我就知道自己的做法是正確的。

二、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人

“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，在蘇教版十一冊的課本上有一個(gè)單元，主題就是“徜徉書�！�。該單元的課文不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。為此，我特意結(jié)合此單元，專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。方法如下：（1）告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。

（2）然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受�；驉邸⒒蛟�、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三、給足時(shí)間，教師牽線搭橋

作為畢業(yè)班的學(xué)生，時(shí)間是最珍貴的。為了將讀書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書角上，一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，相互之間交流。對于班級(jí)圖書角，專門配備1－2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。當(dāng)然，學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì)，很多時(shí)候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。

有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪。顧亞群老師曾教過這班學(xué)生，平常她常常讀本班學(xué)生的習(xí)作，居然也大加贊賞。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具�！贝_實(shí)好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。、

書是人類進(jìn)步的階梯。少年兒童正處于學(xué)文化、長知識(shí)的重要時(shí)期，多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，不僅有利于他們開闊視野，豐富知識(shí)，而且也有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的世界觀。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)把幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣作為少先隊(duì)工作的內(nèi)容之一，從提高他們的讀書興趣出發(fā)，通過開展“選書、聽書、讀書、演書、評書和展書”等系列活動(dòng)，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來。一、選書。

書是知識(shí)的寶庫，是偉大智慧的結(jié)晶，也是人類文明的階梯。但由于目前市場上各類書籍名目繁多，小學(xué)生認(rèn)知能力有限，自我選擇圖書的能力受到限制，因此輔導(dǎo)員有責(zé)任針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，結(jié)合他們的認(rèn)知能力，選擇一些學(xué)生喜愛、內(nèi)容健康、教育意義較強(qiáng)，特別是對學(xué)生起到潛移默化、積極向上影響的適合學(xué)生口味的書籍。二、聽書。

讀書活動(dòng)是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)內(nèi)容，長期以來一直沿襲“第一課堂閱讀、組織統(tǒng)一閱讀、學(xué)生各自閱讀”的活動(dòng)模式，這種模式忽視了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，使有些學(xué)生對讀書不感興趣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)�？赏ㄟ^開展“聽我來介紹”讀書活動(dòng)。組織有演講能力的學(xué)生，利用“紅領(lǐng)巾廣播站”，介紹自己閱讀到的一些精彩的片段或體會(huì)，并通過問題設(shè)疑法，引起其他學(xué)生的讀書興趣，從而加入到讀書的隊(duì)伍中。三、讀書。

為在全校形成讀書熱潮，各中隊(duì)可通過開展讀書競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，形成自覺讀書的氛圍，如舉行“好書介紹會(huì)”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會(huì)”以及“講故事比賽”等活動(dòng)，開展“東搜西索”、“小蜜蜂”、“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽，開設(shè)“求知欄”讀書心得體會(huì)展覽，并把這些活動(dòng)與“雛鷹爭章”活動(dòng)相結(jié)合，使他們體驗(yàn)讀書的快樂。四、演書、評書。通過開展讀書活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，這是活動(dòng)的重要目的之一。因此，為幫助學(xué)生更好地理解書中的內(nèi)容，交流讀書的體會(huì)，學(xué)�？衫�用中隊(duì)會(huì)，舉行“書我們的好朋友”、“書是知識(shí)的海洋”、“讀書知識(shí)競賽”等主題隊(duì)會(huì)，并結(jié)合讀書內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生利用自編自演等文藝形式，通過扮演書中角色，交流學(xué)生對書中人和事的理解與感受，在這種角色模擬中加深對做人做事道理的理解。五、展書。

為及時(shí)總結(jié)讀書活動(dòng)的成果，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過一系列的創(chuàng)造性活動(dòng)，展示他們的讀書成果。如根據(jù)各年級(jí)學(xué)生智力的不同、不同學(xué)生特長的不同，進(jìn)行繪畫、文藝創(chuàng)作和演出、電腦制作等展示活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的眼睛、自己的雙手、自己的大腦來展示他們從書本上看到的人和事、他們從讀書中學(xué)到的知識(shí)。

總之，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，有利于幫助他們開闊視野，增長知識(shí)，樹立理想，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索指導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效方法。

擴(kuò)展閱讀：602第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

前門小學(xué)201*/201*學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)（2）班班級(jí)工作計(jì)劃

無為縣昆山鄉(xiāng)前門小學(xué)鐘輝

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，現(xiàn)制定出以下班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況：

本班共有20名學(xué)生，男生11人，女生9人，是個(gè)小班。雖然六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不小了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習(xí)目的不是太明確，紀(jì)律松懈，行為習(xí)不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。二、班級(jí)總的奮斗目標(biāo)

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，以少先隊(duì)的中心工作為重心，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“和諧發(fā)展，特長明顯”的學(xué)生，結(jié)合本班的實(shí)際情況開展各種活動(dòng)，使本班具有“自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上”的班風(fēng)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

以學(xué)校開展“書香校園”為契機(jī)，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點(diǎn),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，爭取用優(yōu)秀成績回報(bào)母校。

德育目標(biāo)：

通過開展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。

班級(jí)目標(biāo)：自立、團(tuán)結(jié)、和諧、向上個(gè)人目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，誠實(shí)做人，開心生活三、常規(guī)教育方面

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再回復(fù)以往的沖勁，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),同時(shí)要經(jīng)常下班里與同學(xué)多溝通,時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針

對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1,充分利用思品課及班會(huì)的時(shí)間。學(xué)習(xí)《班規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是應(yīng)該做,什么是不應(yīng)該做的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由班干監(jiān)督學(xué)生的日常行為,并在一周進(jìn)行總結(jié),通過匯報(bào),及時(shí)表揚(yáng)好的學(xué)生。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感。

布置教室環(huán)境。如設(shè)立“書海拾貝”、“讀書名言”、“校園之星”、“藝術(shù)佳作”等文化背景。讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

4、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作是致關(guān)重要的，及時(shí)與家長聯(lián)系，互通情況，通過校訊通、電話、面談、家訪等形式進(jìn)行個(gè)別教育。開好家長會(huì)，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。利用家長力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。四、健全班干隊(duì)伍建設(shè)

我班結(jié)合上學(xué)期的班干競選調(diào)整了班干的崗位，班干部帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。

六、學(xué)習(xí)方面

把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映上課紀(jì)律等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給其他科任教師指出問題以便修正教學(xué)，正副班主任要經(jīng)常下班聽取同學(xué)們的意見和向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管之中，本學(xué)期爭取每個(gè)學(xué)生都能每科合格。七、工作安排周次工作內(nèi)容1

制定切合本班實(shí)際的教育教學(xué)管理工作方案，精心編排學(xué)生座位（注意優(yōu)劣搭配,動(dòng)靜結(jié)合）。1、充分發(fā)揚(yáng)民主，精心挑選班干部。

2、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，

2

開展“安全教育”和“班級(jí)是我家，衛(wèi)生靠大家”主班主任、題班會(huì)活動(dòng)。

3、慶祝教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，感恩父母，報(bào)效祖國的情懷

3

抓好日常行為規(guī)范教育，促成學(xué)生早日養(yǎng)成守紀(jì)意識(shí)班主任、和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班干部

學(xué)生執(zhí)行人班主任

備注

4

開展“班級(jí)是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家，爭創(chuàng)先進(jìn)班”班主任、的主題演講活動(dòng)，并把班級(jí)衛(wèi)生落實(shí)到位。

組織落實(shí)以“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”為

班干部班主任、科任教師

5戰(zhàn)略的幫扶方案,營造團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體提高本班學(xué)生的整體素質(zhì)。

6

架設(shè)“家庭--學(xué)校--社會(huì)”立交橋，充分利用三體合班主任、力有機(jī)管理班級(jí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

1、開展“雙操“比賽，強(qiáng)健學(xué)生體魄，促使學(xué)生全

班干部

班主任、

7

面發(fā)展。等）。

2、開展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練（觸電、火災(zāi)、地震科任教師

8開展學(xué)生學(xué)會(huì)自律與反思的主題班會(huì)。

開展為“爭創(chuàng)先進(jìn)班獻(xiàn)策略”的主題班會(huì)活動(dòng)。

1、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”主題活動(dòng)。2、開展“我樂為后進(jìn)生多服務(wù)”活動(dòng)。

班主任、科任教師班主任、班干部班主任、班干部

91011

1、組織期中考試。2、舉行“我愛我班”主題演講比班主任、賽。

反思以“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”為戰(zhàn)略

班干部班主任、班干部

12的幫扶方案效果，制定切合本班學(xué)生實(shí)際的幫扶新方案。

開展“班級(jí)是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家”人人動(dòng)手為爭

13創(chuàng)“先進(jìn)班集體”出份力的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)，促使學(xué)生愛校，更愛自己的城市。

班主任、班干部班主任、班干部

1415-16

開展“我是先進(jìn)班集體中的一員”的主題班會(huì)，

開展“家訪電訪”，家長、老師共分享學(xué)生的成長。班主任、

家長

17-18

開展“感恩父母，感恩老師”的主題演講，促使學(xué)生班主任、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，懂得感恩。鼓勵(lì)學(xué)生打起精神，鼓足干勁，做好期末的沖刺復(fù)習(xí)。

班干部班主任、班干部

1920

調(diào)節(jié)好學(xué)生臨考情緒，帶領(lǐng)學(xué)生參加“我愛我�！暗陌嘀魅巍⑿l(wèi)生大掃除活動(dòng)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

鼓勵(lì)學(xué)生從容應(yīng)試，冷靜、沉著，堅(jiān)信自己是最棒的！

班干部班主任、科任教師

21

201*年8月31日

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