計算機專業(yè)就業(yè)工作總結(jié)

數(shù)計學(xué)院201*級計算機就業(yè)工作總結(jié)

一、總體概況

201*級計算機類共有234人，其中計算機科學(xué)與技術(shù)165人，網(wǎng)絡(luò)工程69人。截止到3月7日就業(yè)（簽約）率為52.99%，另有26人參加201*研究生考試，12人參加國家公務(wù)員考試。

具體信息如下表；單位人

正式保研簽約人數(shù)2696意向待就業(yè)就業(yè)4921%5222.22%國家公務(wù)員20.85%家人安排4出國創(chuàng)業(yè)意向32欠學(xué)分學(xué)生數(shù)80預(yù)計未能按時畢業(yè)187.69%比例11.11%41.03%1.71%1.28%0.85%34.18%

07級軟件工程畢業(yè)生共有152人，到目前為止已簽約36人,保送研究生14人，截止到3月7日就業(yè)（簽約）率為32.89%，另有30人參加201*研究生考試。

07級信息計算科學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)共有158人，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)78人，信息與計算科學(xué)80人。截止到目前就業(yè)率為41.1%，另有32人參加201*研究生考試，成績將在近期公布。

具體信息如下表；單位人

待就業(yè)中包括26名考研的同學(xué)（錄取情況還未確定，根據(jù)摸底其中6名同學(xué)對自己的第一志愿有信心，5名同學(xué)只有一半的把握，其余的陸續(xù)加入到就業(yè)的行列）和10名考公務(wù)員的同學(xué)（包括選調(diào)、事業(yè)單位和省公務(wù)員）。

通過以上的統(tǒng)計分析，可知，我們計算機專業(yè)的就業(yè)形勢仍舊嚴(yán)峻。根據(jù)今年的企業(yè)聯(lián)系情況可以知道，對于我們計算機方向的同學(xué)的需求是很大的，但是仍有3成的同學(xué)暫未找到合適的工作，結(jié)合走訪典型和摸底調(diào)研，我們可以對這些同學(xué)的情況分成以下幾類來分析：1、已有就業(yè)機會（29人）

具備有比較扎實的技術(shù)功底，手頭上有多份OFFER，不愿立刻簽約，

力爭探尋更好的歸屬；（19人）

實習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，公司待遇、企業(yè)文化以及管理制度等存在現(xiàn)實與理想

的差異；（4人）

前期只是想通過實習(xí)積累經(jīng)驗，并沒有太強烈的留下來的意愿，也在努

力參加更多的招聘；（6人）2、

待就業(yè)（72人）

考研結(jié)束后等待結(jié)果，其中6名同學(xué)對自己的第一志愿有信心，5名同

學(xué)只有一半的信心，6名同學(xué)對調(diào)劑有信心，其余的都已經(jīng)陸續(xù)加入就業(yè)行列；（26人）

國家公務(wù)員錄取了2名，另外10名同學(xué)有3名參加學(xué)校的選調(diào)選拔，

其余都報名了省級公務(wù)員和企事業(yè)單位等；（10人）

學(xué)分不足無法按時畢業(yè)，目前只是想盡量爭取畢業(yè)資格；（18人）基礎(chǔ)知識掌握較少，投遞簡歷或者面試、筆試中屢次失敗，或者沒有信

心在目前的企業(yè)中繼續(xù)發(fā)展；（13人）

不打算在本專業(yè)方向發(fā)展，在非專業(yè)方向的求職上受挫；（4人）就業(yè)地域限制原因暫不考慮當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)；（1人）

二、工作回顧

在前幾個階段的工作中，我們主要根據(jù)招聘會的性質(zhì)、場次，結(jié)合同學(xué)們自身的技術(shù)條件，分階段、按目標(biāo)制定計劃，開展相應(yīng)的工作。為了幫助同學(xué)們順利就業(yè)、考研、考公，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員做了各方面的改革和創(chuàng)新，投入了大量人力物力，以下圍繞這幾方面展開說明：

1、

就業(yè)

“雙主線”原則保證就業(yè)幫扶隊伍。確定班級就業(yè)負(fù)責(zé)人和黨員就業(yè)負(fù)

責(zé)人并成立相應(yīng)的就業(yè)小組，這兩個主線的任務(wù)主要分工是：班級就業(yè)負(fù)責(zé)小組負(fù)責(zé)整理前期的招聘會信息，并及時公布；黨員就業(yè)負(fù)責(zé)小組從黨員的角度，我們還采取了“黨員一幫一”的工作方式，每名黨員分配到2-4名的幫扶對象，黨員的工作目標(biāo)是要跟蹤了解這幾名同學(xué)的動態(tài)，包括考研的是否堅持下來、目標(biāo)院校，就業(yè)的同學(xué)參與招聘會的進展情況、是否被錄用，鼓勵考公的同學(xué)多參加招聘會等。

多元化的消息傳播方式。通過各班級、各黨員就業(yè)小組，傳達輔導(dǎo)員或

者就業(yè)負(fù)責(zé)人的就業(yè)信息，實現(xiàn)樹形工作模式，開展宣傳動員、統(tǒng)計等工作。消息主要的傳播方式以群郵件為主，以飛信、短信、QQ消息等為輔，進行及時可靠的消息傳遞，讓同學(xué)們提前做好筆試、面試的準(zhǔn)備，并鼓勵組織班上的學(xué)生進行參加。這個由上而下的信息傳播模式，讓每個同學(xué)都能及時地收到有用的有效的信息，及時做好準(zhǔn)備。

尋求新的就業(yè)渠道獲取廣泛資源。除了利用福建人才聯(lián)合網(wǎng)、海峽人才

網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源外，我們還通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師主動聯(lián)系合作企業(yè)，到企業(yè)考察等方式，結(jié)合自我對企業(yè)了解和輔導(dǎo)員介紹推薦的方式，幫助同學(xué)們增進對企業(yè)的了解，增強同學(xué)們的就業(yè)意識，進而有效的提高就業(yè)率。建立應(yīng)試題庫，構(gòu)建經(jīng)驗體系。在應(yīng)聘過程中，筆試和面試往往作為最

重要的考核方式。為此，我們在與優(yōu)先就業(yè)、優(yōu)秀就業(yè)的同學(xué)們的溝通交流中逐漸建立起實用性高、針對性強的題庫，采用靈活的方式應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。該項目以專人負(fù)責(zé)，班長配合的方式，逐級收集整理，主要涉及的有語言基礎(chǔ)、技巧解題、靈活避諱等方面。

促進交流，經(jīng)驗分享。在每個階段工作的小結(jié)中我們最終會發(fā)現(xiàn)各階段

工作重點的轉(zhuǎn)變，并且同一階段不同班級的工作重點也不同。因此，時常以班級為單位開展班會分析和探討顯得格外重要！另外，身邊同學(xué)的經(jīng)驗往往更容易被人接受，這是我們開展班會交流最給力的動力。我們的班會通常以“班級就業(yè)小組統(tǒng)計匯報、輔導(dǎo)員逐個分析、班內(nèi)同學(xué)自主交流”方式展開。

融入生活，面對面溝通。輔導(dǎo)員往往給人以威信，輔導(dǎo)員不定期下宿舍，

在輕松的環(huán)境中面對面分析就業(yè)工作，起到了事半功倍的效果，借助輔導(dǎo)員、老師的豐富的經(jīng)驗和深刻的道理，無論對思想啟發(fā)還是激發(fā)熱情無疑都是一支促進劑！

闊步前進大膽創(chuàng)業(yè)。追隨政策，積極鼓勵同學(xué)們參加學(xué)校的“閩臺創(chuàng)業(yè)

培訓(xùn)”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，這不僅是那些有興趣有能力創(chuàng)業(yè)同學(xué)的難得的提升自我能力的機會，也對就業(yè)的同學(xué)能進一步了解企業(yè)提供了有力的幫助。結(jié)合企業(yè)，專向培訓(xùn)。利用專業(yè)優(yōu)勢，我們與億力科技共同開設(shè)了億力

班，在3個多月的學(xué)習(xí)和選拔中，我們的同學(xué)收獲了有利于提高就業(yè)競爭力的技術(shù)知識，同時為企業(yè)縮短了員工的培訓(xùn)周期，獲得了雙贏的局面，即使最終沒能進入億力科技的同學(xué)們也能通過課堂的知識完善自我，實現(xiàn)了自我的提升。2、

考研、考公

發(fā)揮資源優(yōu)勢，加強專業(yè)培訓(xùn)。輔導(dǎo)員通過與院領(lǐng)導(dǎo)、資深教師的聯(lián)系，

對同學(xué)們免費進行考研的高數(shù)、政治等方面的考研輔導(dǎo)、培訓(xùn)。鼓勵同學(xué)們參加就業(yè)指導(dǎo)中心組織的免費公務(wù)員培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓同學(xué)們都更加明確了方向。

把握溝通機會，分享成敗經(jīng)驗。積極的同學(xué)自發(fā)建立考研及考公交流群，

讓同學(xué)們能夠利用身邊的資源方便的交流自己的想法、看法，提供考研或者考公資源的更廣泛的來源，擴寬學(xué)習(xí)視野。當(dāng)然，在最枯燥最艱難的時刻，戰(zhàn)友般的激勵更顯得彌足珍貴。

保持信息暢通，隨時提供幫助。就業(yè)黨員小組時刻關(guān)注幫扶對象中的考

研考公同學(xué)，包括考研是否堅持下來、報名情況、個性化復(fù)習(xí)資料的提供、學(xué)長的聯(lián)系以及考公務(wù)員的培訓(xùn)進展、錄用情況等。爭取在第一時間提供第一手資料，如果遇到放棄的同學(xué)及時提供如就業(yè)等其他方面的信息。

三、工作難點重點

雖然我們在各階段隨時根據(jù)具體情況轉(zhuǎn)變工作方式，但是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢仍然不容樂觀。目前最主要要解決的問題就是如何使未就業(yè)的同學(xué)擺脫現(xiàn)狀，最好的就業(yè)。如何最深入地轉(zhuǎn)變同學(xué)們被動的就業(yè)觀念、緩解同學(xué)們的心理壓力、提高同學(xué)們的就業(yè)技能等，是工作中的難點。

雖然今年我們計算機方向的就業(yè)形勢很好，但是我們不得不從數(shù)據(jù)上看

到我們的壓力。的確，我們優(yōu)秀的同學(xué)很多，找到了理想的單位，薪資水平教高，但是由于我們的基數(shù)大，基礎(chǔ)弱的同學(xué)也不在少數(shù)，長期滯后的學(xué)生容易產(chǎn)生悲觀失望的心理，甚至產(chǎn)生自卑心理，學(xué)習(xí)沒有動力，面試過程中怯弱、緊張，信心得不到建立就容易放棄。

部分同學(xué)就業(yè)意識薄弱，看著周圍的同學(xué)陸續(xù)就業(yè)了，心里著急，卻不

拿出行動來，懶懶散散的打游擊戰(zhàn)，條件高的企業(yè)不敢去，條件低的不想去。還有不少同學(xué)死抱著自己的方向，不懂得靈活變通，就業(yè)就顯得被動了，只能不斷地等著極其局限的公司來。

正確定位。部分同學(xué)就業(yè)期望值太高，眼看著大家陸續(xù)簽訂了各家大企

業(yè)，對后面來的一些小企業(yè)卻又顯得不屑一顧，沒有定位好自己的方位，還沒有積累經(jīng)驗的觀念。

本階段，為了切切實實的提高就業(yè)人數(shù)，更應(yīng)該從學(xué)業(yè)的本質(zhì)上來抓，這是當(dāng)前工作的重點之一，與此同時對考研、考公的后期工作需要投入更大的精力。

從統(tǒng)計中看來，目前我們整個就業(yè)工作的最大阻力之一就是同學(xué)們的畢

業(yè)情況。欠學(xué)分人數(shù)中：欠公共基礎(chǔ)課學(xué)分有37人次，欠學(xué)科必修有63人次，欠選修課學(xué)分89人次（前選修課人次中包括限選必修的人數(shù)），欠學(xué)分人數(shù)達到80名，預(yù)計不能畢業(yè)人數(shù)達到18名。

追蹤考研考公同學(xué)的動態(tài)�？佳谐煽兓�本出來了，今年我們專業(yè)考研的

形勢并不樂觀，26人中只有6名同學(xué)對自己的第一志愿有信心，5名同學(xué)只有一半的信心，6名同學(xué)對調(diào)劑有信心。12名參加國家公務(wù)員最終確定錄用的有2名同學(xué)。除了以上的同學(xué)外，落榜同學(xué)的去向應(yīng)該重新給與更多的關(guān)注。

調(diào)整心態(tài)，面對新的招聘期。預(yù)計在三月中旬以后，陸陸續(xù)續(xù)又會有更

多的企業(yè)進入到校園中，如何在為落榜同學(xué)尋求最理想工作的同時也為一直處于被動無法得到企業(yè)錄用的同學(xué)做工作是刻不容緩的問題。

四、解決措施

通過如上分析，我們也有針對性的制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，接下來的工作我們將時刻以提高就業(yè)率為目標(biāo)，在社會形勢不斷變化中進行調(diào)整。

重視黨員就業(yè)小組的作用，充分發(fā)揮“一幫一”的作用，重新設(shè)定幫扶

對象，讓更多新的黨員加入到幫扶的行列中，更細(xì)致更有針對性的實現(xiàn)幫扶任務(wù)，并用黨員同志的先進思想，積極的態(tài)度感染落后的同學(xué)，讓他們端正態(tài)度，重拾信心，正確定位，勇于嘗試。加強與未就業(yè)的同學(xué)交流，按照應(yīng)聘經(jīng)驗分成兩類：一是那些剛參加完

研究生考試、沒有參加過任何招聘會的學(xué)生，了解他們的就業(yè)意向，幫助他們樹立合理的擇業(yè)目標(biāo)。二是那些長期嘗試仍舊找不到工作的同學(xué)，在原有的簡歷數(shù)據(jù)庫上建立動態(tài)管理表，這些同學(xué)以推薦簡歷為主，按照就業(yè)意向推薦給相應(yīng)的公司。

為了解決比例較大的同學(xué)的畢業(yè)問題，結(jié)合任課老師的教學(xué)情況和同學(xué)

們欠缺學(xué)分的情況，我們通過與學(xué)院教學(xué)辦老師的協(xié)調(diào)，作了如下工作：現(xiàn)在需開設(shè)如下幾門課程（重修不包含在內(nèi)）EDA技術(shù)(5人報)

計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)(30人報)多媒體技術(shù)與應(yīng)用(24人報)計算機圖形學(xué)(14人報)

面向?qū)ο笤O(shè)計方法(UML)(17人報)軟件體系結(jié)構(gòu)(8人報)

四、就業(yè)期望

截至目前為止，根據(jù)目前就業(yè)情況，預(yù)計計算機專業(yè)最終畢業(yè)人數(shù)為216人（92.31%）.

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計算機系201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)

畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系著我們學(xué)生的個人前途，是社會對我們所培養(yǎng)畢業(yè)生質(zhì)量的重要考驗。一直以來，畢業(yè)生就業(yè)工作都是我系各項工作中的重中之重，為了保證畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作的順利進行，我系想方設(shè)法通過各種渠道，動員多方力量，采取積極有效的措施，在全系上下的共同努力下，201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作已取得階段性成果。截止7月1日，畢業(yè)生就業(yè)率已達98.5%。就業(yè)工作成效明顯。成績的取得當(dāng)然不是運氣使然，成績背后蘊含的是我系上至領(lǐng)導(dǎo)，下至老師的辛勤努力�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)1．組織機構(gòu)

我系始終高度重視就業(yè)工作，把就業(yè)工作列入重要工作日程并確定了全員參與的工作思路，動員系教職工為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，廣開渠道、出謀劃策。

實施“一把手工程”，成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由系總支書記任組長，系行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任小組成員，全面負(fù)責(zé)我系畢業(yè)生就業(yè)工作，為畢業(yè)生順利就業(yè)鋪路導(dǎo)航。就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立例會制度，了解就業(yè)現(xiàn)狀并對下階段的就業(yè)工作進行安排和部署，并且配合教學(xué)安排對畢業(yè)生進行有針對性的就業(yè)指導(dǎo)工作。

為了細(xì)化就業(yè)服務(wù)工作，成立了就業(yè)指導(dǎo)與工作服務(wù)辦公室，由輔導(dǎo)員擔(dān)任組長，畢業(yè)班班主任擔(dān)任副組長，各畢業(yè)班班長以及團支書擔(dān)任小組成員。小組主要負(fù)責(zé)招聘信息的收集和發(fā)布、各班畢業(yè)生就業(yè)信息的收集和上報以及畢業(yè)生檔案資料的整理，并在系輔導(dǎo)員辦公室設(shè)立了就業(yè)指導(dǎo)站，隨時為學(xué)生提供就業(yè)咨詢服務(wù)，讓學(xué)生能為自己在做職業(yè)規(guī)劃的同時有據(jù)可參，對于畢業(yè)生中出現(xiàn)的一些就業(yè)期望過高或是帶有就業(yè)悲觀情緒的及時進行糾正，并引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。

2.制度建設(shè)

認(rèn)真貫徹落實上級就業(yè)政策和就業(yè)會議精神，制定畢業(yè)生就業(yè)情況與學(xué)校學(xué)科調(diào)整、專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模相掛鉤的政策及評優(yōu)評先政策。就業(yè)工作做到有計劃、有總結(jié)。建立了《頂崗實習(xí)管理辦法》、《就業(yè)工作流程》、《學(xué)生檔案管理辦法》、《招聘會管理辦法》等制度，促進就業(yè)工作的規(guī)范化管理，就業(yè)工作開展科學(xué)合理地安排，畢業(yè)生就業(yè)工作的所有相關(guān)資料都做到了規(guī)范建立、資料齊備，及時歸檔，整理有序；畢業(yè)生檔案管理規(guī)范。定期就業(yè)網(wǎng)，及時查看就業(yè)工作文件和就業(yè)信息；按時上報和審核畢業(yè)生生源，就業(yè)方案，準(zhǔn)確統(tǒng)計上報就業(yè)率，規(guī)范工作程序。

二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法及成效

1.加強隊伍建設(shè)，面面開花，確保就業(yè)工作順利進行。(1)就業(yè)工作專職隊伍。加強畢業(yè)班輔導(dǎo)員的建設(shè)與培養(yǎng)，努力提高就業(yè)指導(dǎo)隊伍的專業(yè)化和職業(yè)化水平；同時，健全就業(yè)工作服務(wù)小組的職能建設(shè)。為了盡快提高我們的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，我系開展了就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，為以后的就業(yè)工作開展奠定了堅實基礎(chǔ)，打開了良好局面。就業(yè)工作服務(wù)小組的服務(wù)職能在歷年的就業(yè)工作所累積的經(jīng)驗推動下也逐步得到擴展和完善。

(2)專業(yè)教師隊伍。開拓多種就業(yè)渠道，積極向用人單位推薦畢業(yè)生。我系專業(yè)老師利用其較多的社會關(guān)系和社會影響力，積極參與到就業(yè)工作中，通過企業(yè)實習(xí)等機會推薦畢業(yè)生，成功率較高，效果很好。

(3)學(xué)生黨員、干部隊伍。充分發(fā)揮學(xué)生干部、黨員在畢業(yè)、就業(yè)、文明離校等各項工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。我們把深入了解班級就業(yè)情況作為班級負(fù)責(zé)人工作職責(zé)，實施班級就業(yè)率每半月一報制度和同學(xué)就業(yè)情況建檔制度并收集網(wǎng)絡(luò)人力資源網(wǎng)站和各地人才市場的招聘信息進行過濾與發(fā)布。

2.加大市場開拓力度，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道

我系進一步加大了就業(yè)市場的開拓力度。201*年我系發(fā)動全體教師為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，推薦我系畢業(yè)生，收集用人單位對畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)要求等方面的信息，為系內(nèi)合理安排教學(xué)計劃、完善專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式、提高教育教學(xué)質(zhì)量提供決策參考，為進一步做好201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。確立“引進來、走出去”的工作思路，熱情歡迎外來用人單位舉辦宣講會，還創(chuàng)造條件，邀請單位進校通過宣講會等形式向?qū)W生招聘，并利用各種機會宣傳我們的畢業(yè)生，擴大就業(yè)輻射面。經(jīng)過全系的努力，我系與創(chuàng)睿公司等多家企業(yè)簽定下就業(yè)基地協(xié)議。從以上用人單位反饋回來的畢業(yè)生評價信息來看，對所錄用的我系畢業(yè)生均有較高的評價，也表達了希望長期和我系合作的意愿。

針對我系不同專業(yè)在每學(xué)年開始都出外走訪進行就業(yè)市場調(diào)研，形成多個專題報告，以幫助學(xué)生尋找適合自己的就業(yè)方向。年底對這學(xué)期的工作進行總結(jié)以查缺補漏。并且建立了企業(yè)信息庫，合理組織企業(yè)的材料。對在企業(yè)工作的學(xué)生實施即時的跟蹤調(diào)查，保證學(xué)生的工作環(huán)境和薪金發(fā)放以及勞動保護等，維護學(xué)生的合法權(quán)利。

3.狠抓重點，促進畢業(yè)生就業(yè)工作的均衡發(fā)展。

狠抓弱勢群體畢業(yè)生就業(yè)是今年我系畢業(yè)生就業(yè)工作的一個重點，圍繞這一重點工作，我系針對成績差、殘疾、貧困、無對外關(guān)系、能力較差的學(xué)生建立了就業(yè)困難畢業(yè)生信息庫。為了更好地做好就業(yè)援助工作，就業(yè)工作服務(wù)小組和在庫的同學(xué)逐個談心，了解他們的長處，發(fā)掘他們的閃光點，并進行詳細(xì)的記錄和分類，同時也認(rèn)真細(xì)致地做好思想工作，增強他們的信心，加強就業(yè)面試技巧的指導(dǎo)。每當(dāng)企業(yè)到我系招聘，我系總會根據(jù)該批同學(xué)的特點進行重點推薦，收到十分不錯的效果，如今，在庫的同學(xué)在系的幫助下都找到了能讓自己發(fā)光發(fā)熱的崗位。

4．細(xì)化就業(yè)管理，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

在日常管理方面，我系對每位畢業(yè)生的情況做了登記，并且對他們的去向有準(zhǔn)確的了解，對于找工作不主動的學(xué)生，能及時找到他們進行談心，并為他們提供就業(yè)崗位的推薦。對于每位學(xué)生的推薦都有登記，避免重復(fù)推薦造成崗位流失。同時，就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議上，公布就業(yè)率，及時與就業(yè)工作人員共享數(shù)據(jù)與信息，以便更合理科學(xué)地安排下一步的工作開展。就業(yè)工作服務(wù)小組在收集畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)證明材料的同時也負(fù)責(zé)對這些材料的真實性進行核查，無誤后方可登記上報。

在日常管理中，針對兩種特別情況我們做足了功夫，一是有就業(yè)單位但不愿上報的同學(xué)，我們首先調(diào)查摸底后了解到實際情況，便于我們開展工作時爭取主動，動之以情、曉之以理，對其進行引導(dǎo)，在并不損害個人利益之時要有大局觀念，學(xué)院的就業(yè)率不僅影響到學(xué)校的品牌效應(yīng)，也會使自己提高對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，在感情上爭取到了學(xué)生的理解與配合。二是部分同學(xué)不急于就業(yè)，鑒于個體情況有別，我們也是掌握具體情況后對癥下藥，一些同學(xué)在清楚了解就業(yè)形勢后做出了積極就業(yè)的行動，但也還存在繼續(xù)等待的情況。通過一次次摸底排查，我們牢牢掌握了未就業(yè)同學(xué)的名單與情況。特別是在臨近畢業(yè)前的一個月，一次次普查、更新，針對實際進行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，采取開會、培訓(xùn)與個別談話相結(jié)合的方式，他們保持緊密聯(lián)系，了解他們的就業(yè)動向，并適時向用人單位推薦，雖然在這最后一個月中，用人單位需要推薦的機會不多，學(xué)生應(yīng)聘的成功率也不是很高，但我們的做法贏得了同學(xué)的理解與支持，以積極的心態(tài)投入到盡早就業(yè)的行列中。

5.搭建信息化平臺，拓展就業(yè)信息流通渠道。信息化既是高校畢業(yè)生就業(yè)的工作目標(biāo)，也是重要的管理手段。我們加大力度，加大投入，動員各方面力量，通過多種渠道廣泛收集需求信息，抓緊進行就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，努力實現(xiàn)資源共享。

(1)將就業(yè)工作服務(wù)小組成員加進每個班級的QQ群，有利于就業(yè)工作服務(wù)小組作用的發(fā)揮。就業(yè)工作服務(wù)小組是學(xué)生就業(yè)的專門性服務(wù)機構(gòu)，自成立以來，積累了大量的就業(yè)經(jīng)驗，就業(yè)工作服務(wù)小組的成員加入進班級QQ群，不僅有利于學(xué)生對就業(yè)過程中方針政策的疑問、就業(yè)信息、應(yīng)聘感悟等熱點問題與就業(yè)工作服務(wù)小組成員的一對一溝通，也有利于就業(yè)工作服務(wù)小組將其他網(wǎng)站上找到的資料。

(2)在系網(wǎng)站的基礎(chǔ)上開辟專門的就業(yè)信息版塊

（），及時發(fā)布更新網(wǎng)頁上的就業(yè)信息，以及把基層就業(yè)典型材料以及心得體會和同學(xué)們分享，為畢業(yè)生及時了解相關(guān)招聘信息提供了一個好的平臺的同時也給畢業(yè)生就業(yè)給予正面的引導(dǎo)。

(3)建立就業(yè)工作公共郵箱和班長團支書QQ群、飛信群。這些信息群將每個班的班級負(fù)責(zé)人納入這個群，連同各班既有的QQ群，學(xué)院的各類通知、信息都能通過這個群傳達下去，依托公共郵箱傳遞重要的就業(yè)信息統(tǒng)計表和手續(xù)辦理須知，確保就業(yè)信息的順利發(fā)布。同時，由于就業(yè)信息量巨大，為了防止遺漏，我們還每天完成當(dāng)天就業(yè)信息的匯總表發(fā)到公共郵箱，以便于就業(yè)信息確實落實到每個學(xué)生手中，并讓其合理有效的利用好每一條就業(yè)信息。(4)就業(yè)工作服務(wù)小組定時收集就業(yè)信息，招聘高峰時段堅持天天收集，各專業(yè)的招聘信息崗位數(shù)量遠超過相應(yīng)的畢業(yè)生人數(shù)。為201*屆畢業(yè)生通過短信平臺、QQ群、電話等發(fā)送就業(yè)崗位信息70余條，提供就業(yè)崗位270余個，就業(yè)崗位數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)之比達到1.5：1。

6.響應(yīng)國家號召，精心組織入伍預(yù)征和基層就業(yè)工作(1)我系201*屆畢業(yè)生男生共127人，我系共有16人參加入伍預(yù)征報名，在組織過程中，我系組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員和班主任認(rèn)真解讀國家有關(guān)畢業(yè)生預(yù)征入伍的政策，由畢業(yè)班輔導(dǎo)員通過電話，網(wǎng)絡(luò)，集中宣講等方式把入伍預(yù)征的相關(guān)政策傳達到每一位畢業(yè)生，讓畢業(yè)生充分認(rèn)識到入伍的光榮性和政策的優(yōu)惠性。畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢和學(xué)生的實際情況，有重點的進行引導(dǎo)，通過電話、QQ、個別談心等方式積極動員學(xué)生報名，在學(xué)生的報名過程中實行全程化服務(wù)，確保每一名學(xué)生網(wǎng)上報名成功。

(2)我系組織廣大畢業(yè)生尤其是黨員畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，從促進城鄉(xiāng)、區(qū)域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生成長成才需要角度來領(lǐng)會文件精神，把引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為一項緊迫任務(wù)和長期性工作擺上重要位置，抓緊抓好。把面向基層的思想教育工作融入到就業(yè)指導(dǎo)課程中，通過教育，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生充分認(rèn)識到基層就業(yè)在拓寬就業(yè)渠道、增加就業(yè)機會，解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和適應(yīng)青年學(xué)生成長成才需要等方面的重要作用。7.重視畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，為教改提高充足數(shù)據(jù)支持

我系深刻意識到實施畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，是掌握培養(yǎng)人才質(zhì)量狀況的一種有效途徑，表明了我系對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的鮮明態(tài)度。在201*屆畢業(yè)生離校前，我系已將所有調(diào)查問卷發(fā)放到每個畢業(yè)生手中，并在日常工作中投入大量的人力物力確保了已就業(yè)學(xué)生的調(diào)查問卷百分百回收和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，最終形成一份詳盡的分析報告。報告中將畢業(yè)生就業(yè)中碰到問題、企業(yè)的意見反饋、家長的滿意度以及我系特有的IT行業(yè)人才需求情況等數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并形成直觀的圖表。

通過畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，既掌握了畢業(yè)生的就業(yè)狀況，了解了就業(yè)市場的基本行情，而且根據(jù)其所反饋的信息，作為我系專業(yè)設(shè)置、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和制定下一年度招生計劃的重要參考依據(jù)。對畢業(yè)生跟蹤調(diào)查過程中所反映出來的問題，進行深刻反思，認(rèn)真對待，積極進行課程體系、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，使我系人才培養(yǎng)與社會需求、人才質(zhì)量和社會需要有機的結(jié)合起來，

8.明確就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)，逐步完善就業(yè)指導(dǎo)課程體系

畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)與傳統(tǒng)的就業(yè)意識和新的就業(yè)觀念相互交錯、相互影響，表現(xiàn)出多元化的擇業(yè)取向，因而在就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、求職技巧等方面給予其有效的指導(dǎo)和幫助是十分必要的。

(1)我系把就業(yè)指導(dǎo)明確列入教學(xué)計劃并貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程。(2)改進教學(xué)內(nèi)容和方法。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)力求實踐性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，突出強調(diào)理論聯(lián)系實際，切實增強針對性，注重實效。要在遵循課程體系和課堂教學(xué)規(guī)律的前提下，引入多種教學(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與性，提高教學(xué)效果。

(3)我系邀請了創(chuàng)睿軟件公司經(jīng)理為我系201*屆畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)領(lǐng)域人才需求分析、專業(yè)技術(shù)發(fā)展方向等方面作了報告，并邀請了201*屆畢業(yè)生為畢業(yè)生講述了他的基層就業(yè)經(jīng)歷。講座的效果良好，同學(xué)們均表示收獲頗豐。

(4)落實經(jīng)費保障。我系保證對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的經(jīng)費投入，保證課程開發(fā)研究和教師培訓(xùn)的經(jīng)費，為就業(yè)相關(guān)工作順利進行提供保障。

四、存在的問題

我系的201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作雖然取得了一定的成績，但從目前掌握的畢業(yè)生就業(yè)信息數(shù)據(jù)來看，也反映出一些高校畢業(yè)生就業(yè)的共性問題以及我們在就業(yè)工作中的缺點，歸納起來主要有以下幾個方面：

1.結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題依然明顯。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次趨于下降，薪酬、福利減少。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加，適合高校畢業(yè)生就業(yè)的中高端崗位不足。

2.“有業(yè)不就”和“無業(yè)可就“的情況并存。離校后待就業(yè)畢業(yè)生數(shù)環(huán)比去年呈上升趨勢。一方面畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，部分專業(yè)畢業(yè)生無業(yè)可就；另一方面，畢業(yè)生的心理預(yù)期居高不下，擇行業(yè)、選地區(qū)、挑單位、講待遇，最終耽誤就業(yè)的黃金期。

3.少部分畢業(yè)生質(zhì)量難以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，職業(yè)能力和擇業(yè)技巧與社會實際狀況之間存在較大的差距，整體人力資本含量較低，影響了畢業(yè)生在人力資源市場中的競爭力。

4.畢業(yè)生就業(yè)后崗位流動性大，多數(shù)已就業(yè)的學(xué)生都表示先暫時做一下，拿到畢業(yè)證后就換工作，而少數(shù)學(xué)生甚至在半年內(nèi)換了三次工作。這樣的現(xiàn)象首先就反映出多數(shù)畢業(yè)生對自己的職業(yè)定位不明確，擇業(yè)時過于盲目，其次也反映出職業(yè)道德方面的教育尚要提升。

5.就業(yè)時間提前與教學(xué)安排相沖突。由于畢業(yè)生就業(yè)壓力的增大，部分畢業(yè)生強烈希望能早點出去找工作，另一方面很多企業(yè)也有意識地?fù)屜冗M入校園招攬人才，并要求畢業(yè)生提前上崗，如此一來就嚴(yán)重沖擊畢業(yè)生教學(xué)計劃的安排與實施，在降低了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量的同時也給就業(yè)服務(wù)工作帶來額外的巨大負(fù)擔(dān)。

6.就業(yè)安全教育力度需要進一步加強。201*屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)一些自身利益受損的個案，如在學(xué)生找工作過程中不注意維護個人權(quán)益，盲目簽約或不簽約;一些學(xué)生在路途中由于疏忽財物被偷，給自己造成不必要的損失；對社保、人身保險等不在意。

7.在就業(yè)渠道開拓方面，對校友資源重視不夠，未能充分發(fā)揮校友的橋梁紐帶作用進而更有效、更廣闊地開拓畢業(yè)生就業(yè)市場。

8.就業(yè)政策宣傳手段不夠多元化，仍局限在網(wǎng)絡(luò)、講座、專欄等宣傳形式，在平時就業(yè)指導(dǎo)課程的滲入也還不夠深入和透徹，就業(yè)工作人員對就業(yè)政策的學(xué)習(xí)還不夠深入及專業(yè)�？傊�，201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)院招生就業(yè)處的支持下，我系取得了一定的成績。但實事求是地說，仍有很多不足之處需要改善，這也將是我系下一年就業(yè)工作的努力方向和奮斗的目標(biāo)。在今后的工作中，我系將全力以赴、開拓創(chuàng)新，努力把就業(yè)工作水平不斷提升到新的層次

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