201*年國美暑期實習總結

201*年國美“Topsales”暑期實習總結

一個月前，我還在為自己到底要做什么而糾結，每日徘徊在各種招聘網站。那個時候真的很迷茫，因為是自己的第一份實習工作，我必須重視。但是我一個普通的大學生，什么都不會，又什么都想嘗試，可現實卻是高不成低不就。突然有一天，國美暑期實習的信息映入我的眼簾，我覺得這就是我想要的，眼看已是報名的最后一天，我毫不猶豫的提交了申請。經過面試，我正式成為了國美201*年“Topsales”暑期實習計劃杭州地區(qū)的一員。開幕式，培訓，發(fā)服裝，分配店鋪，在和其他9名同伴共進午餐后，便開始了為期19天的實習。

轉眼19天的實習已經接近尾聲，回想起第一天時，我因為穿新買的鞋子，兩只腳后跟磨起了都起了一個一元硬幣大小的泡，下班后都已經無法走路；因為離家太遠還要轉車，晚上8點才到家，那時真的是又累、又餓、又困；每天幾乎都站著，腳底是鉆心的痛；不知道為什么腰拉傷了，貼了幾天膏藥，現在還沒好；沒有休息過一天，每天都早早起床保證不遲到但是在我看來，這些并不是苦，是天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身雖然我的工作還沒有到這種地步，但也算是給我這個從沒吃過苦的大學生上了一堂免費的課。

一開始，我什么都不懂，只能傻傻地跟在別人后面，聽別人怎么描述商品，如何與顧客交流，如何做成交易。對于電子產品，我是個白癡，就連我自己的電腦都是讓別人幫我買的。所以我只能用更多的時間去學習，而不是急于賣出電腦。有顧客的時候，我就趕緊湊過去豎起耳朵聽，沒人的時候就去記價格，記配置，我有什么不懂的問他們，他們也會很耐心地為我解答。慢慢的，在別人做生意時我也能插上幾句，雖然不知道會有什么效果。再后來我也能自己單獨應付，做成自己的單子。

我是一個在陌生人面前放不開的人，但是我知道這件事我沒有任何選擇的余地，無論什么樣的顧客我都必須走上前去，禮貌的問一句“請問您需要什么樣的電腦？”在這些天里，我遇到了很直爽的顧客，也有很不講理的顧客，還有因為電腦故障一來就氣勢洶洶進行辱罵的顧客，但無論是誰，我也都笑臉迎人，這也讓我學會更加冷靜的對待各種事情

在這短短的十幾天里，我認識了9位與我處于同一戰(zhàn)場的朋友，我們很少見面，卻總在QQ里交流心得和所見所聞，一起進步。此外，還有10個無私地幫助我的哥哥姐姐，他們教會我如何做銷售，如何處理各種突發(fā)情況，還請我吃飯，給我零食。我們一起歡笑，就像認識很久的好朋友一樣。當然還有一直為我們服務的國美員工，真的非常感謝你們。

因為這些，讓我覺得不虛此行！

擴展閱讀：201*年暑期社會實踐總結

暑期社會實踐工作總結報告

某某學院201*年9月喜迎十八大，奉獻在基層

前言

為深入學習宣傳十八大精神，貫徹落實教育部等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，充分發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢，不斷提升社會實踐活動的系統(tǒng)性和實效性，進一步引導廣大青年學生以積極飽滿、樂觀向上的精神狀態(tài)投身社會實踐，將個人夢想融入到中國夢中；進一步引導廣大青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，將個人理想統(tǒng)一到中國夢中；進一步引導廣大青年知行結合，將實際行動付諸至中國夢中，讓大學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，我院根據校團委《XX學院201*年大學生暑期社會實踐活動安排意見》要求，積極部署組織學生以“凝聚青春正能量，共筑美麗中國夢”為主題的暑期社會實踐活動，采用團隊實踐和學生個人分散實踐相結合的形式，堅持“四個結合”原則（即與師生科研相結合，與專業(yè)學習相結合，與社會服務相結合；與招生宣傳相結合）。共組建校級重點團隊1支，校級一般團隊5支，院級立項團隊64支，學生自發(fā)組建社會實踐團隊21支，400多名學生參加了團隊實踐，我院學生廣泛開展黨史宣講、民生調研、科技文化幫扶、社區(qū)服務、頂崗見習、掛職鍛煉等社會實踐和志愿服務活動，為地方經濟社會發(fā)展貢獻力量，共完成論文、報告等16篇，富有成效。

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喜迎十八大，奉獻在基層

目錄

一、高度重視，精心安排

二、積極參與，內容全面

三、主題鮮明，形式多樣

四、突顯優(yōu)勢，提升素質

五、加強合作，創(chuàng)新形式

六、深化成果，擴大影響

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喜迎十八大，奉獻在基層

一、高度重視，精心安排

我院黨政領導一直高度重視大學生暑期社會實踐工作，并把實踐活動列入學生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對學生進行全面考核的重要內容之一。為組織好201*年暑期社會實踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，我院專門成立了以黨總支副書記為組長的暑期社會實踐工作領導小組，認真落實學校和校團委關于社會實踐的各項要求，在實踐活動開展之前做了大量細致入微的工作。為讓同學們充分了解社會暑期實踐工作安排，學院通過召開輔導員會議、班會、社會實踐動員會等多種形式，向學生傳達今年的暑期社會實踐工作安排和部署，同時對不同年級學生的社會實踐活動在任務和時間上都提出了具體要求。為保證暑期社會實踐工作落到實處，我院專門安排團總支書記整體負責組織，要求所有團隊都必須提前對團隊實踐的內容、地點、方案等進行準備確定，保證了團隊實踐的針對性和效果。同時，為保證實踐活動的順利進行和實踐質量，每個團隊都配備一到兩位指導老師。

暑期社會實踐工作中安全問題是首要問題。我院重視社會實踐的安全保障工作，注重對實踐團隊的指導培訓。在堅持"安全第一"的原則下，先后召開了兩次暑期實踐團隊安全教育培訓會及指導老師安全教育專題會，要求參加實踐的學生制定安全預案，上報實踐的時間、地點及具體安排，真正將實踐安全工作落到實處。

二、學生廣泛參與，實踐內容全面拓展

我院70支實踐團隊分赴江蘇、浙江、安徽等省市開展實踐活動。實踐項目包括課題調研，支農支教，專業(yè)實習，十八大精神宣講，參觀學習，科技文化幫扶、社區(qū)服務、頂崗見習、掛職鍛煉等各個方面，涉及到多個專業(yè)，內容廣泛，形式豐富。

開學初，我院共收到團隊及個人實踐報告100余篇，呈現出專業(yè)性與實踐性相結合，高質量，新思路，深內涵的良好趨勢，同時30余支實踐團隊上交了內容

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喜迎十八大，奉獻在基層

詳實，格式規(guī)范統(tǒng)一的團隊材料。

三、

實踐活動主題鮮明，彰顯青春正能量。其中作為校級重點實踐團隊的同學與安徽經視第一時間取得聯(lián)系，參與到我?guī)凸限r賣西瓜欄目中，隊員們赴滁州市陡崗小區(qū)與安徽經視主持人羅斌一起幫助瓜農賣西瓜，短短的兩個多小時就賣出了5000多斤西瓜。該欄目經第一時間播出后引起強烈反響，為我校的招生進行了有效的宣傳。

另外，我系有20余支團隊通過調研，項目規(guī)劃，工程測繪等形式服務于滁州本地建設。其中“赴滁州市瑯琊山調查小分隊”、“赴鳳陽路社區(qū)調查實踐小分隊”“赴滁州市國土資源局調查實踐小分隊”對滁州國土局等相關政府部門進行了全面細致的調研活動；“赴滁州市兒童福利院實踐小分隊”聚焦孤殘兒童這一特殊群體，走訪調查，發(fā)現問題，提出對策；“赴歙縣暑期社會實踐小分隊”和“赴瑯琊山調查關于流行性疾病對旅游影響及其應對小分隊”發(fā)揮旅游專業(yè)優(yōu)勢，對當地的旅游資源和影響旅游的外在因素進行調查分析，學習野外數據調查方法，鍛煉分析問題、解決問題的能力。

實踐主題鮮明，就近就便全方位服務地方建設

四、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，著力提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

今年暑假，我們把專業(yè)技能培訓和專業(yè)實習作為學生暑期社會實踐重要內容之一，堅持理論教學和專業(yè)技能培養(yǎng)并重的原則，重視學生實際應用能力和專業(yè)技能培養(yǎng)，始終貫徹以就業(yè)為導向，努力發(fā)展、創(chuàng)新系科的特色專業(yè)，結合院部的自身專業(yè)優(yōu)勢,利用暑期社會實踐積極開展各種形式的專業(yè)技能培訓和實習，在工程類專業(yè)課程中積極進行實踐模擬教學探索，加強學生實際動手能力的鍛煉�！案俺�州市國土資源局實踐小分隊”與“赴南京測繪之星小分隊”以切實提高工程測量技能及測量軟件使用水平、增強就業(yè)競爭力為目標，大大提高了學生的專業(yè)技能水平，培訓整合了學生在校期間所學課程內容，加深了對專業(yè)知識的理解深度，熟練掌握儀器使用和軟件操作技能，全面提升學生動手能力，適應日益激烈的就

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喜迎十八大，奉獻在基層

業(yè)競爭，并選拔了部分優(yōu)秀同學進入工程建筑公司進行頂崗實習，切實提高他們的實踐能力和畢業(yè)競爭力，推動了就業(yè)工作。

隨著我國改革開放的發(fā)展，經濟體制的逐步轉型，在全國范圍內，長期在應試教育模式下成長的學生步入大學之后往往失去學習目標和動力。而當面臨就業(yè)壓力時，大學課堂教育培養(yǎng)出來的學生又常常會缺乏自信和競爭力。

我院一直致力于尋求改善這種現狀的有效途徑，并通過實踐，提出一種“始于新生的持續(xù)性專業(yè)實踐能力培養(yǎng)”的教育模式，旨在使學生能很好地把基礎課的學習和專業(yè)課的學習相結合，把課堂理論學習和課外實踐能力培養(yǎng)相結合，把將來就業(yè)和當今的學業(yè)相結合，把基本素質教育和專門技術教育相結合。具體做法就是通過深入調查了解到即將畢業(yè)和剛參加工作的大學生，幾乎都存在著同樣的困惑。他們普遍認為：在大學的四年里雖然學到了知識，但面對工作仍然是心里沒底，對自己的能力感到信心不足。其原因很多，其中重要的一點就是學生缺少實踐的機會，遇到實際問題不知如何下手，往往認為是老師沒有講過，無從下手也是理所當然的。實際上學校所傳授的是基本理論知識，重要的是不僅要讓學生學會利用理論知識和基本技能，而且要使學生能在本專業(yè)領域進行一定的科學研究，創(chuàng)造性的解決理論和實際問題，使之具有一定的實際應用能力。因此，鼓勵和引導大學生積極參與社會實踐活動具有非常重要的現實意義。

五、實踐活動重實效，媒體聚焦獲好評

實踐活動注重實效，得到了實踐地領導及群眾的廣泛好評。安徽經視第一時間、共青團安徽省委網、安徽新聞網、江蘇文化新聞網、中國高校教育品牌網、大學生校內網、滁州日報、滁州先鋒網、滁州都市網、滁州文明網等對我院開展的暑期社會實踐活動給予了高度關注。同時，各團隊也十分重視實踐活動的宣傳工作。實踐期間紛紛及時向學院發(fā)送實踐通訊，優(yōu)秀通訊登載于系新聞網站。

六、加強合作，創(chuàng)新形式，長效機制建設初見成效

我院各團隊積極與其他系合作，探索校新的暑期實踐形式。各實踐團隊在實

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喜迎十八大，奉獻在基層

踐中充分展示了分校學子的風采，受到實踐地領導和人民的高度肯定和一致好評。與實踐地建立了長期合作關系，分別是滁州市國土資源局和滁州市水利局，逐漸形成了服務地方的長效機制。

七、深化成果，擴大影響，系統(tǒng)做好總結表彰

社會實踐后期成果匯總與評比工作順利開展，充分利用網絡資源，在系網站陸續(xù)開展實踐團隊風采展及優(yōu)秀實踐報告選登活動。同時我院召開201*年暑期社會實踐專題報告會，展示成果，進一步擴大暑期社會實踐活動的影響力，為今后工作的鋪好路，開好頭。

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