電氣工程導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)總結(jié)

“導(dǎo)論”課程學(xué)習(xí)總結(jié)

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轉(zhuǎn)眼間，大一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，這一年雖然沒有停止過學(xué)習(xí)，但是我一直很迷茫，有對未來的迷茫，有對怎樣才能度過一個充實的大學(xué)生活的迷茫，但有的更多的是對自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)電氣工程及其自動化，所知甚少而產(chǎn)生的迷茫。所幸的是在這個小學(xué)期里院里對我們開設(shè)了《電氣工程導(dǎo)論》這門課程，它對我們所學(xué)的專業(yè)做了深刻的剖析和講解，讓我第一次清楚的認識了自己的專業(yè)。

通過“導(dǎo)論”課程我了解了我所學(xué)習(xí)的這門學(xué)科包括電子電力與電力傳動、電力系統(tǒng)及其自動化、電機與電氣、高電壓與絕緣和電工理論與新技術(shù)五個研究方向。專業(yè)特色在于強電與弱電相結(jié)合，電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，軟件與硬件相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合。同時也了解了這五個研究方向的具體研究方向。這個專業(yè)旨在培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。從這個專業(yè)畢業(yè)的我們能夠從事于電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實驗技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的。但是為了我們到時候能夠更好地就業(yè)我們必須在畢業(yè)時具備以下幾個方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和較強的外語能力；

2.掌握本專業(yè)本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、控制理論、電機與拖動、電力工程、計算機軟硬件基本原理與應(yīng)用等；3.獲得較好的工程實踐訓(xùn)練，具有較熟練的計算機應(yīng)用能力；

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)12個專業(yè)方向的專業(yè)知識與技能，了解本專業(yè)學(xué)科前沿的發(fā)展趨勢；

5.具有較強的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。

只有這樣我們才能真正的被企業(yè)賞識，從而獲得自己心儀的工作，進而實現(xiàn)自己的人生理想。學(xué)完這門課程之后我覺得自己對自己所學(xué)的專業(yè)終于不再像以前那樣茫然了，也對自己的未來有了初步的規(guī)劃，這些都得歸功于《電氣工程導(dǎo)論》這門課程。雖然這門課只有短短的六節(jié)課，但是它對我們電氣專業(yè)的同學(xué)的重要性真是不亞于一門專業(yè)課程啊！這是我的第一感覺。真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能夠認真的對待這門課程。

“導(dǎo)論”課程因為是今年剛開的一門新課程，所以還是有些不完善的地方的，就我所知，我們上課的內(nèi)容主要包括五大部分:(1)概述，講的主要是一些基礎(chǔ)知識，有助于對后續(xù)部分的理解；（2）電機與電氣控制技術(shù)；（3）電力電子與傳動控制技術(shù)；（4）電力系統(tǒng)運行與優(yōu)化技術(shù)；（5）電力系統(tǒng)故障檢測診斷與智能電網(wǎng)技術(shù)。因為課時少所以每部分都沒有更深入的進行講解，因而我們沒有更加清楚的了解與課程相關(guān)的前沿知識，所以我希望該課程能夠在以后的教學(xué)中盡量多增加幾個學(xué)時，在教學(xué)內(nèi)容上我個人認為應(yīng)該每堂課上加上一個在電氣專業(yè)領(lǐng)域有杰出貢獻的人的相關(guān)故事，這樣不僅可以更多的了解電氣工程這門課程的發(fā)展史，而且可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，從而讓這門課程發(fā)揮出最大的價值。在教學(xué)方式上我發(fā)現(xiàn)這門課程都是老師在講臺上講，學(xué)生在下面聽，沒有一點師生互動的情節(jié)在里面，我認為這樣肯定是不利于我們更加深入的了解這門課的，所以我建議在今后的教學(xué)過程中應(yīng)該加上師生互動這一個環(huán)節(jié)。

最后，衷心祝愿這門課程能夠越來越完善，可以帶給我們更多的驚喜。同時在這里我也要向教授我們這門課程的六位教授表達我深深的敬意，感謝老師們的教誨！

擴展閱讀：電氣工程導(dǎo)論課程總結(jié)要求

成績

鄭州輕工業(yè)學(xué)院

《電氣工程導(dǎo)論》課程

總結(jié)報告

姓名：班級序號：電氣工程201*級班號指導(dǎo)教師：張文忠自評成績：時間：201*年12月

一、對一個高中生介紹你對電氣工程的認識。

（電氣工程的內(nèi)涵、外延、崗位、前景、主干學(xué)科、主要課程等）

二、按不同模塊簡述電氣工程的專業(yè)技能主要有哪些？

電子電路：（電路、數(shù)電、模電）電力工程：（電力工程、電力系統(tǒng)分析、繼電保護、電網(wǎng)監(jiān)控與調(diào)度）智能電器：（微處理器，檢測技術(shù)、計算機軟硬件及網(wǎng)絡(luò)）電氣技術(shù)：（電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC）

結(jié)合電氣工程師要求。后三項中任選兩個。

三、你認為大學(xué)的學(xué)習(xí)方法有何特點？如何才能學(xué)好工程技術(shù)類課程？

四、你的十年發(fā)展目標是什么？有何規(guī)劃？

五、你在本科階段的能力培養(yǎng)重點有哪些？需要哪些條件和幫助？

電氣工程導(dǎo)論總結(jié)要求及參考資料

一、課程總結(jié)報告撰寫格式

課程報告一律采用A4幅面縱向單面打印。版面頁邊距：上2.5cm，下2.5cm，左3cm，右2cm；頁碼用小五號字底端居中；左邊裝訂。封面按給定模板。打印正文用宋體小四號字，1.5倍行距；標題用宋體四號加粗。

二、總結(jié)收齊排序，于第15周周四下午16：00交至西二樓111室電氣工程教研室。

三、電氣工程技術(shù)人才應(yīng)具備的素養(yǎng)與能力：

主動精神、自學(xué)能力與自我管理能力；充分利用各種資源的意識與能力；掌握扎實的技術(shù)基礎(chǔ)知識；

電氣產(chǎn)品、系統(tǒng)、工程開發(fā)設(shè)計的系統(tǒng)組織能力；開闊的眼界，良好的技術(shù)敏感性與創(chuàng)新意識；發(fā)現(xiàn)問題、分析與解決問題的能力；

良好的口頭、文字、多媒體表達、溝通能力；團隊合作能力；良好的身體與心理素養(yǎng)及積極態(tài)度；用外語交流與搜集信息的能力；計算機通用與專業(yè)應(yīng)用能力；

四、電氣專業(yè)課程概覽

公共基礎(chǔ)課有：數(shù)學(xué)、物理、英語、社科、體育幾類，專業(yè)課程可分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)模塊與計算機模塊課程；

專業(yè)模塊有電力系統(tǒng)模塊、微控制器（單片機）模塊和電氣自動控制模塊。計算機模塊包括軟、硬件及網(wǎng)絡(luò)。

課程名稱理論/實驗學(xué)時開課學(xué)期

1專業(yè)基礎(chǔ)課有：

電路70+10三網(wǎng)絡(luò)分析46+4四模擬電子技術(shù)56+8三數(shù)字電子技術(shù)64+8四電機學(xué)70+10電力工程基礎(chǔ)44+6自控原理66+6電力電子技術(shù)；50+82計算機模塊：

C語言32+32微機原理60+8計算機網(wǎng)絡(luò)3電力系統(tǒng)模塊：

電力系統(tǒng)分析52+8電力系統(tǒng)繼電保護38+8電網(wǎng)監(jiān)控與調(diào)度自動化38+24微控制器（單片機）模塊

微控制器原理與接口48+12檢測技術(shù)36+4微控制器系統(tǒng)設(shè)計405電氣自動控制模塊

電氣控制與PLC40+6現(xiàn)場總線技術(shù)38+8

四四五六

二五六

五六七

六六七

五六

友情提示：本文中關(guān)于《電氣工程導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，電氣工程導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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