信息技術(shù)學(xué)科整合計(jì)劃

長(zhǎng)征小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科與德育整合教學(xué)計(jì)劃

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)技能；2、培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)生活，提升學(xué)生描寫生活的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛生活的意識(shí)；整合目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生生活中合理有效利用信息技術(shù)手段的意識(shí)，探究正確使用信息技術(shù)的方法；4、在信息技術(shù)環(huán)境下，進(jìn)一步提升學(xué)生的審美意識(shí)，為培養(yǎng)其健全的性格奠定良好的基石�；顒�(dòng)主題：爭(zhēng)做文明小網(wǎng)民活動(dòng)班級(jí)：長(zhǎng)征小學(xué)四五年級(jí)學(xué)生活動(dòng)要求：運(yùn)用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達(dá)同一具體措施主題的組畫、連環(huán)畫。表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫，顯性每件作品不超過(guò)5幅。整合創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。作品表現(xiàn)形式可以是運(yùn)用鼠標(biāo)或數(shù)字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來(lái)模擬手繪效果；也可以是根據(jù)主題，利用數(shù)字化圖形、圖像處理工具對(duì)圖像素材的再加工。作品的存放格式為JPG；適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的作品中，除上報(bào)JPG文件外，還應(yīng)提交該作品的源文件，如使用Photoshop制作的作品，需同時(shí)提交PSD格式的文件。單純的數(shù)字?jǐn)z影畫面不屬于此項(xiàng)作品范圍。作品（JPG格式文件）的大小不得超過(guò)20MB。1、充分發(fā)揮小學(xué)信息技術(shù)在學(xué)生心目中的優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中典型知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行有效滲透。2、通過(guò)教師言傳身教，在掌握技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)其良隱性好的信息技術(shù)素養(yǎng)。滲透3、充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行系列生活性創(chuàng)作，培養(yǎng)其觀察生活、記錄生活的意識(shí)與能力。4、精心備好每一節(jié)課，做到在傳授信息技術(shù)技能的同時(shí)，進(jìn)行有效合理的德育滲透。

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信息技術(shù)與學(xué)科整合工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以課改思想為指導(dǎo)，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，逐步改善應(yīng)用教學(xué)技術(shù)的條件，形成教育信息技術(shù)應(yīng)用的環(huán)境，不斷推進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合，做好各項(xiàng)工作。二、主要工作：

隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，我們注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，提出了建設(shè)信息化校園的目標(biāo)，不斷修建與完善學(xué)校的信息中心，包括多媒體教室、電子閱覽室。如，“電教室”的利用，要求每周各學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間組織教師觀看學(xué)習(xí)，每學(xué)期各教研組不少于5次，這就為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供了資源。教師們每學(xué)年制作一個(gè)以上課件，在多媒體教室教學(xué)。并將其匯總到學(xué)�！靶畔⒓夹g(shù)與課程整合”教師課件庫(kù)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代信息技術(shù)制作課件，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的條件之一，爭(zhēng)取做到每學(xué)年班班有課件。

學(xué)校還將逐步建立行政辦公網(wǎng)、結(jié)合學(xué)校實(shí)際成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，學(xué)科相關(guān)人員為組員的信息化推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。帶領(lǐng)全體教師共同參與并做學(xué)生們的引領(lǐng)者。每年拔�？钣糜趯W(xué)校信息技術(shù)的運(yùn)用和改革。加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，練內(nèi)功，校內(nèi)相互學(xué)習(xí)，走出去，組織骨干教師參加新區(qū)舉辦的各類信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)技術(shù)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們尤其要求45周歲以下的中青年教師能熟練掌握信息化工具的應(yīng)用，提高應(yīng)用水平，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。三、具體工作：

1、充分發(fā)揮學(xué)校教育研究的主體作用，形成以項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展的格局。本校準(zhǔn)備圍繞教育信息化相關(guān)的“信息技術(shù)與課程整合”等內(nèi)容，在信息科技教研組的基礎(chǔ)上吸收學(xué)科骨干和已具有應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師參與信息技術(shù)教研應(yīng)用活動(dòng)，建立信息技術(shù)應(yīng)用教研組，完成以“學(xué)校教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)性培訓(xùn)。在有專人負(fù)責(zé)多媒體教室，遠(yuǎn)程教室管理的基礎(chǔ)上提高管理人員的管理能力。讓年齡45歲以下的中青年教師了解網(wǎng)頁(yè)上的多項(xiàng)應(yīng)用服務(wù)，能熟練掌握信息化工具應(yīng)用，提高應(yīng)用水平。在完成教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的同時(shí)，積極開展校本培訓(xùn)，并逐步提升培訓(xùn)層次，特別是通過(guò)培訓(xùn)讓大多數(shù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)操作的技能。最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的積極性。充分使用好遠(yuǎn)程教室，各教研組積極組織教師參加遠(yuǎn)程教研。本年度對(duì)全校45歲以下教師進(jìn)行多媒體中級(jí)制作員培訓(xùn)，并做好各項(xiàng)講座，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。3、年齡在45歲以下的青年教師每學(xué)年必須開一堂應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的課，連同教案、課件一起交教導(dǎo)處備案。由信息技術(shù)應(yīng)用教研組和學(xué)科教研組聯(lián)合評(píng)課并作好記錄。教師上網(wǎng)時(shí)間平均每周不少于2小時(shí)，并做好上網(wǎng)記錄，作為學(xué)期教師考核內(nèi)容之一。

4、學(xué)校加強(qiáng)優(yōu)秀課例建設(shè)。每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀課例匯集評(píng)選。年齡在45歲以下的教師至少要提供一個(gè)課例，參加評(píng)選。

5、本學(xué)年著手建立教研組各學(xué)科網(wǎng)頁(yè)，促進(jìn)學(xué)校資源共享。完善規(guī)范校園網(wǎng)的管理，學(xué)校指定專人管理負(fù)責(zé)，廣泛收集資料，及時(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

6、組建學(xué)校學(xué)生信息科技社團(tuán)活動(dòng)小組。學(xué)生信息科技社團(tuán)活動(dòng)小組，是信息科技學(xué)科課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生信息技術(shù)特長(zhǎng)的重要陣地，建立本校的學(xué)生信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組，利用每天課外活動(dòng)時(shí)間，開展信息技術(shù)興趣活動(dòng)小組課外活動(dòng)，組織有信息技術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，使這些學(xué)生的特長(zhǎng)得到進(jìn)一步發(fā)展，為信息技術(shù)競(jìng)賽培養(yǎng)人才，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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