健美操總結(jié)

健美操總結(jié)

第五屆健美操總結(jié)

一.前言

為了加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造科學(xué)、高雅、和諧的校園文化氛圍，進一步提高我院大學(xué)生技能水平，促進各學(xué)院學(xué)生之間的交流，豐富課余文化生活，展示我院大學(xué)生健康向上的青春活力和風(fēng)采。我校于6月24日，在體育館舉行了學(xué)院第五屆大學(xué)生健美操大賽。在此次活動上，我們軟件學(xué)院取得規(guī)定動作第三名，自編動作三等獎，也是相當(dāng)不錯的成績。二．活動時間和地點

時間：6月24日下午4點地點：校體育館三.比賽前的準(zhǔn)備

健美操是本學(xué)期最后一個活動，也是非常重要的一次活動，從四月底就開始為這次活動做準(zhǔn)備了，為了此次活動，體育部各成員和參加比賽的同學(xué)們都付出了辛苦的汗水和時間，我們共有兩支參賽隊伍，系一隊和系二隊，每隊六人，系一隊男生三名，女生三名；系二隊，一名男生和五名女生，共三套健美操，三級規(guī)定動作和兩套自編，四．活動中存在的問題

1.同學(xué)們的情緒不是很積極，由于學(xué)健美操是在每天的中午休息時間，所以同學(xué)們不是很愿意，都想中午休息，所以導(dǎo)致效果不是很好；

2.學(xué)習(xí)健美操只有視頻，自編動作都是自己從視頻上學(xué)到的，都是一部分先學(xué)，然后再教另一部分，所以這又導(dǎo)致總體的學(xué)習(xí)效率降低了；

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健美操總結(jié)

3.在比賽過程中，我背離了團體意識，沒有把動作跟總體動作一致，做的非�？�，這樣就顯得總體動作不齊，把總體分拉下來了；

4.學(xué)習(xí)健美操的同學(xué)不是每天都能到齊，學(xué)習(xí)兩套操不是一天兩天的事，所以不可能每天這些人都有時間，今天你有事，明天他有事的，所以這也導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進度慢了；五.解決方案

對于上面所述的問題，有一部分可以有解決的辦法的，但有一些由于現(xiàn)條件的問題，還有待解決，例如練操的時間和視頻的學(xué)習(xí)，都不太可能改變，首先，休息時間，除了中午晚自習(xí)之后的時間，其余的時間更無法統(tǒng)一，所以為了軟件學(xué)院的榮譽，只能辛苦參賽的同學(xué)了；其次是視頻學(xué)習(xí)，由于會健美操的老師不是很多，再加上老師都有老師的事情要做，所以只能自學(xué)，好在有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)能力和理解能力很強，學(xué)習(xí)起來不是很慢；對于我的沒有團隊意識，我自己會改正的，因為就算一個人的能力再強，也沒有團隊的力量大，一切都應(yīng)以集體的利益為重。六．總結(jié)經(jīng)驗

在此次活動中讓我收獲最大就是一定要有集體意識，要有集體榮譽感，我也是參賽的一員，是這個集體的一員，一個人再大的本事，他也離不開集體，集體往大了講，社會就是一個大集體，往小了講，兩個人也是一個集體，所謂一根筷子易折斷，一捆筷子難折彎，足以說明集體的強大。

軟件學(xué)院團總支學(xué)生會體育部楊飛虎二零一三年六月二十七號2

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健美操教學(xué)工作總結(jié)

楊杰、賈芳

時光飛逝，一個學(xué)期的工作即將被畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期

中我們完成了本學(xué)期制定的教學(xué)工作計劃，并進行了校廣播體操的教學(xué)及校園健美操的教學(xué)。一、教學(xué)工作：

現(xiàn)在校學(xué)生都已學(xué)會了兩操，在教學(xué)工作中針對七、八年級我們重新制定上課內(nèi)容。把教學(xué)內(nèi)容分成組合動作，動作不多，但多變節(jié)奏性強，便于學(xué)生記憶和練習(xí)。在每一個組合的學(xué)習(xí)前，先播放組合示范動作老師講解動作要領(lǐng)、特點。把學(xué)生先引入學(xué)習(xí)氣氛中，然后，借助多媒體教具，從而進一步的進行組合動作的學(xué)習(xí)中。由于學(xué)校現(xiàn)有的場地、器材，還有師資力量等的制約，教學(xué)模塊的開設(shè)還不夠完善，還不能滿足部分學(xué)生的需要，有待于今后條件改善了逐步解決。二、教學(xué)方法方面：

健美操的教學(xué)方法有循環(huán)練習(xí)法、連接法、示范講解法、完整分解法等，只限于教師上課運用的方法。忽略了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，忽略了業(yè)余時間學(xué)生獨立進行理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)的培養(yǎng)。健美操要提倡教與學(xué)的方法，超越傳統(tǒng)的教學(xué)方法界限，探究新的教與學(xué)的方法。健美操教育一是美育，是以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育。在體育教學(xué)中進行美育滲透有著其他學(xué)科教學(xué)所不可替代的作用。健美操作為一項融合了健與美的體育運動，近年來在中學(xué)生體育課中的開展越來越廣泛。女生進入青春期，大多比較內(nèi)向、害羞，自信心不足，但又有強烈的追求美的愿望，通過健美操教學(xué)不但能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，改善她們的身體形態(tài)，更能使她們樹立正確的審美觀，煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情趣。三、工作措施及方法：

健美操的訓(xùn)練，開始素質(zhì)練習(xí)很苦，可是每一個學(xué)生都表現(xiàn)出吃苦耐勞的精神。本學(xué)期的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容《青春魅力》組合。本套操有九個組合，動作編排本著先易后難的規(guī)律，學(xué)生每周二、三、四的活動課進行練習(xí)。

采用分組練習(xí)的方法進行，教師指導(dǎo)練習(xí)，共同學(xué)習(xí)。四、存在的問題及努力的方向：

1、場地條件有限，個別動作不能完成，利用有限的條件來編排動作。

2、學(xué)生的動作缺乏表現(xiàn)力和熱情，應(yīng)該讓學(xué)生多看視頻，在掌握動作的同時，要有表現(xiàn)力。

本學(xué)期的工作已經(jīng)完成，但學(xué)生的的健美操動動作并不完善，存在很多問題，我們將繼續(xù)努力訓(xùn)練、不斷學(xué)習(xí)，爭取在下一個學(xué)期有一個很大的提高。

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