八年級(jí)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)

八年級(jí)英語第二課堂活動(dòng)總結(jié)

10月6日我們完成了背單詞大賽。本次比賽的形式為筆試，分三個(gè)考場(chǎng)（階梯教室、

八年級(jí)會(huì)議室、教室閱覽室）�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，對(duì)八年級(jí)學(xué)生來說尤其可以讓其充分感受到英語學(xué)習(xí)形式的多樣性，從而激勵(lì)其去制定適應(yīng)于英語學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃。

二、活動(dòng)過程

1、在教研活動(dòng)時(shí)有劉小元主任核定各班的參賽人數(shù)。

2、朱平布置一些具體工作如：場(chǎng)地的安排、考場(chǎng)的布置、人員的安排。

3、比賽前我們還進(jìn)行了其他準(zhǔn)備工作。在部門成員的共同努力之下比賽進(jìn)行順利。三、活動(dòng)結(jié)果

本次活動(dòng)圓滿完成，共決出一等獎(jiǎng)一名：22名；二等獎(jiǎng)：28名；三等獎(jiǎng)：40名。

四、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

本次活動(dòng)是八年級(jí)英語開展第二課堂活動(dòng)，在缺乏經(jīng)驗(yàn)的情況下，整個(gè)部門可以說是在探索中前進(jìn)�，F(xiàn)將本次活動(dòng)中所取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：本次活動(dòng)總體來說是成功的。1、年級(jí)每一位成員都積極投入活動(dòng)的整個(gè)過程。人員內(nèi)部分工明確，朱平主任及吳玉英主任的指導(dǎo)同時(shí)指導(dǎo)提高了活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作的效率，同時(shí)專人負(fù)責(zé)也保證了工作完成的質(zhì)量。

2、部門內(nèi)部成員既有分工又有合作。具體表現(xiàn)在，比賽的題目是負(fù)責(zé)人，其他成員一起完成，試卷的批改有七年級(jí)老師負(fù)責(zé)。五、今后打算

本次比賽圓滿結(jié)束。我們將會(huì)針對(duì)本次比賽所得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以總結(jié)，并應(yīng)用于今后學(xué)習(xí)部舉行的各類活動(dòng)中去，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在前人的基礎(chǔ)上完善原有活動(dòng)，同時(shí)積極創(chuàng)新，打造英語品牌學(xué)習(xí)活動(dòng)。付：1、2、

競(jìng)賽活動(dòng)方案獲獎(jiǎng)名單。

擴(kuò)展閱讀：八年級(jí)英語第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

烏蘇五中201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

第二課堂活動(dòng)小組工作計(jì)劃

活動(dòng)小組名稱：初二英語備課組

負(fù)責(zé)教師：馬玉紅小組成員所在年級(jí)：初二年級(jí)

小組人數(shù)及主要成員：馬玉紅、賈玲、李薇、馬春艷、苗霞、何桂英、朱明艷共7人

一、第二課堂活動(dòng)小組的指導(dǎo)思想：

通過第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生聽、說、讀、寫綜合能力；幫助學(xué)生扎實(shí)打好英語基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更鍛煉學(xué)生能力，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

二、第二課堂活動(dòng)小組的活動(dòng)目的及所要達(dá)到的目標(biāo)：

1、鍛煉學(xué)生綜合能力；

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高學(xué)習(xí)英語興趣；

3、幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為英語奧賽和期末考試打好基礎(chǔ)，也提高學(xué)生成績(jī)；

4、豐富學(xué)生課余活動(dòng)。

三、第二課堂活動(dòng)的課時(shí)計(jì)劃及所用場(chǎng)地：共四次第二課堂活動(dòng)需要四課時(shí)。場(chǎng)地：各班教室并需要借助廣播傳播信息。四、具體實(shí)施方案：

1、英語才藝展示：（12月6日）由苗霞老師負(fù)責(zé)。小組其他教師積極配合，組織學(xué)生在多媒體教室進(jìn)行唱歌、朗誦及講故事的比賽。每班先篩選出最優(yōu)秀的參賽。邀請(qǐng)英語老師當(dāng)評(píng)委。評(píng)出一、二、三獎(jiǎng)給與獎(jiǎng)勵(lì)。由苗霞老師總結(jié)。

2、單詞競(jìng)賽（10月26日）由何桂英老師負(fù)責(zé)，主要檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期以來對(duì)所學(xué)單詞的掌握情況。全年級(jí)學(xué)生都參與在各班教室舉行。最后對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

3、閱讀競(jìng)賽（11月16日）由李薇老師負(fù)責(zé)。本次競(jìng)賽閱讀材料體裁多樣,題材廣泛。通過此次活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的閱讀理解能力、開闊眼界、理清思路，并且培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀技巧。

4、聽力競(jìng)賽（10月13日）由馬春秀老師負(fù)責(zé)。全體同學(xué)參與在本班評(píng)出前兩名參賽。

總之，在以后第二課堂活動(dòng)中，繼續(xù)加大活動(dòng)力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

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