八年級下冊政治概念總結(jié)

★我國的國家性質(zhì)？

我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專制的社會主義國家。公民權(quán)利和公民基本權(quán)利的含義：

公民權(quán)利指的是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護，有物質(zhì)保障。由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，使公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利公民基本權(quán)利的內(nèi)容是什么？

（1）平等權(quán)；（2）政治權(quán)利和自由；（3）宗教信仰自由；（4）人身自由權(quán)利；（5）對國家機關(guān)和國家工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；（6）社會經(jīng)濟權(quán)利；（7）教育、科學、文化權(quán)利和自由；（8）婦女的權(quán)力，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；（9）華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護。法律保障：

我國通過建立以憲法為核心，以立體保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體系，保障公民的權(quán)利�！镌鯓诱�確行使權(quán)利？

①公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。

②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利�！餅槭裁匆�履行義務(wù)？

①在我國，公民權(quán)利和義務(wù)具有一致性。

②我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。③沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。公民的基本義務(wù)：

①維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)；②保守國家秘密；③愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；④維護祖國的安全、榮譽和利益；⑤依法服兵役和參加民兵組織；⑥依法納稅；道德義務(wù)的含義：

指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。★基本道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻

★怎樣履行義務(wù)？①法律鼓勵做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。

③法律禁止做的，我們堅決不做。★遵守道德義務(wù)的意義

廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。

我國法律和社會主義道德的關(guān)系

我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時就是社會主義道德的要求。生命健康權(quán)的含義：

生命健康權(quán)是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利。

★為什么要保護生命健康權(quán)？（地位、重要性）

①生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。

②生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有一切權(quán)利的基礎(chǔ)。③生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是首要的人身權(quán)利�！镌鯓臃e極行使生命健康權(quán)？

①我們有權(quán)珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體。

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②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復健康，增強體質(zhì)。

③當自身生命受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。④注意自身安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害�！锓�律為什么對未成年人給予特殊保護？

①未成年人是祖國的未來和希望。

②由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。③保護未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責任。關(guān)愛他人生命健康

①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法律義務(wù)。②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。③關(guān)愛生命，遠離暴力。

★人身自由權(quán)的重要性？

①人身自由是一項重要的人身權(quán)利。

②人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障�！锶烁褡饑罊�(quán)含義：

任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利，名譽的含義:

名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面的客觀社會評價。名譽的重要性？（意義）

①客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足。

②有良好名譽者不僅可獲得社會的更多尊重。③還可獲得經(jīng)濟利益�！锩�譽權(quán)的含義：

是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。肖像的含義：

肖像是以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)，再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人容貌的有形識別標志。★肖像權(quán)的含義：

公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。姓名的含義：

姓名是將人區(qū)別開來的文字符號，傳達了一個特定的個性化意義，是每個人人格的基本標志�！镄彰麢�(quán)的含義：

姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。隱私的含義：

與公共利益、群體利益無關(guān)的個人私事。★隱私權(quán)的含義：

隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利�！锓�律保護隱私的意義：

法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定�！镌鯓幼鹬睾途S護隱私權(quán)？

①尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。他人（尊重）②尊重他人隱私，需要強化責任和信譽意識。

③當隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠

自己（保護）禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神損害賠償。（如何維護隱私權(quán)？）④尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識。

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教育的含義：

教育，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動�！锸芙逃龣�(quán)的含義：

受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利�！锪x務(wù)教育的含義：

義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)�！锝邮芙逃�的必要性:

①要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴有意義地渡過一生，必須接受教育。

②當代科學技術(shù)迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。③在這種情況下，只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其它活動中獲得成功�！锪x務(wù)教育的三個特征：

①強制性；②公益性（免費性）；③統(tǒng)一性★如何履行受教育的義務(wù)：

①認真履行按時入學的義務(wù)；②認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；③認真履行遵守法律和學校紀律，尊師敬長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)�！镓敭a(chǎn)所有權(quán)的含義：

財產(chǎn)所有權(quán)指所有人依法對自已的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。公民的個人財產(chǎn)包括：

公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財產(chǎn)。

★保護公民的合法財產(chǎn)的意義：

①公民個人所有的合法財產(chǎn)是實現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。

②對于維護公民的正常生活，激勵其積累經(jīng)驗、創(chuàng)造財富，具有重要意義。遺產(chǎn)的含義：

公民死亡時遺留的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)�！锢^承權(quán)的含義：

繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。當繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候：

①注重情義，互諒互讓。

②運用法律武器，維護自己的正當權(quán)益。智力成果的含義：

依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等�！镏橇Τ晒麢�(quán)的含義：

也稱知識產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等。當自己的智力成果權(quán)受到侵害時：

①要運用法律來維護自己的合法權(quán)益；②我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。保護消費者合法權(quán)益的含義(意義)

保護消費者權(quán)益，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順利進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。消費者享有的權(quán)利：

①安全權(quán)、②知情權(quán)、③自主選擇權(quán)、④公平交易權(quán)、⑤依法求償權(quán)、⑥結(jié)社權(quán)、⑦獲得教育權(quán)、⑧人格尊嚴與風俗習慣獲得尊重權(quán)、⑨監(jiān)督權(quán)

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★如何維護消費者權(quán)益？

①與經(jīng)營者協(xié)商和解；②請求消費者協(xié)會調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；

④根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟。★公平的含義：

公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得的利益。公平對個人發(fā)展的重要性：

有了公平，社會才為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。正確面對不公平現(xiàn)象：

①我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

③崇尚公平，主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。為什么要自覺樹立公平合作意識？

①以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作，在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障；同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。（良好合作的意義）②為了更好的合作，我們需要承擔自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其他人不公平。樹立公平意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻。

正義的行為：促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為；非正義行為：阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為。社會發(fā)展需要正義：

①正義制度保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使得人民得以生存和發(fā)展，推動社會的進步。

②正義通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)地發(fā)展，造福于每一個社會成員。③正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧發(fā)展。

★如何做一個有正義感的人：

①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；

②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人的身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。③未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。④總之，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義的行為，什么是非正義的行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。

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八年級下冊政治問題總結(jié)

第一課國家的主人廣泛的權(quán)利1.國徽的組成？（4頁）2.我國國家的性質(zhì)？（4頁）

3.現(xiàn)階段我國人民的構(gòu)成和含義？（4頁）4.為什么要對敵人實施專政？（5頁）5.什么是公民權(quán)利？（5頁）6.什么是公民基本權(quán)利？（5頁）7.公民與人民的區(qū)別？（6頁）

8.中華人民共和國公民的含義？（6頁）9.人民與公民的聯(lián)系？（6頁）

10.我們享有的權(quán)利需要那些方面來保障？（6

頁）

11.我國是怎樣保障公民權(quán)利的？（7頁）12.什么是立法保障？（7頁）13.什么是司法保障？（7頁）

14.當我們的權(quán)利受到侵害時應(yīng)怎么做？（7頁）15.社會進步的重要標志？（7頁）16.公民基本權(quán)利包含哪些內(nèi)容？（9頁）17.公民基本權(quán)利的確認書和保障書？（9頁）18.如何正確行使公民權(quán)利？（10頁～11頁四點）

19.行使權(quán)利時為什么要尊重他人權(quán)利？（10

頁）

20.行使權(quán)利時為什么不能損害國家、社會、集體

的利益？（10頁）

21.“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”

“這是我的權(quán)利，誰也管不著”的觀點是否正確？（10頁）

22.為什么要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利？（11頁）

23.我國憲法對公民言論自由有哪些規(guī)定？（11

頁）

24.青少年如何行使言論自由？（11頁抄）25.為什么要以合法方式行使權(quán)利？（11頁）第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)1.公民義務(wù)的來源？（14頁）2.什么是法定義務(wù)？（14頁）

3.為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義

務(wù)？（14頁～16頁三點）

4.公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系如何？（15頁）5.什么是公民的基本義務(wù)？（16頁）6.公民基本義務(wù)的內(nèi)容是什么？（16頁）7.履行公民的基本義務(wù)的意義？（16頁）

8.什么是道德義務(wù)？（17頁）9.自覺履行道德義務(wù)的意義？（17頁）10.法定義務(wù)和道德義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系？（17

頁）

11.公民的基本道德規(guī)范內(nèi)容是什么？（17頁）12.如何履行道德義務(wù)？（17頁）

13.如何忠實履行義務(wù)？（18頁～20頁三點）14.為什么法律鼓勵做的，我們要積極去做？（18

頁～19頁兩點）

15.我國法律和社會主義道德主義的關(guān)系？（19

頁）

16.積極實施法力提倡和鼓勵的行為有什么意

義？（19頁）

17.為什么法律禁止做的我們堅決不做？（21頁）18.實施法律所禁止的行為會有什么后果？（21

頁）

19.材料當中，公民能正確實施權(quán)利，積極履行義

務(wù)的啟示？（21頁）第三課生命健康權(quán)與我同在1.人身權(quán)利的地位？（24頁）2.人格權(quán)的含義和內(nèi)容？（25頁）

3.保護公民人身自由的原因或意義？（25頁）4.法律對人身自由權(quán)的規(guī)定？（25頁）5.人身自由的含義？（25頁）6.人身自由的地位？（25頁）7.侵犯人身自由的表現(xiàn)？（25頁）8.保護公民健康權(quán)的規(guī)定？（26頁）9.為什么要保護公民的生民健康權(quán)？=保護公民

生民健康權(quán)的意義？（26頁）10.生民健康權(quán)的含義？（26頁）

11.國家為什么高度重視未成年人的安全問題？=

國家為什么對未成年人給予特殊的保護？（26頁）

12.我國法律是怎樣保護未成年人的生民健康權(quán)

的？=保護未成年人生民健康權(quán)的法律規(guī)定？（27頁）

13.非法使用童工的后果？=怎樣看待非法使用童

工的問題？（27頁）

14.涉及保護未成年人生民健康權(quán)的法律？（27

頁）

15.保護公民生民健康權(quán)的法律？（27頁）16.當公民的生民健康權(quán)收到非法侵害時應(yīng)怎么

辦？（27頁）

17.珍愛生命，維護健康應(yīng)該做到哪些？=怎樣積

極行使生民健康權(quán)？=積極行使生民健康權(quán)的方式？（28頁）

18.為什么要珍愛自己的生命？（29頁）19.生民健康權(quán)的特點?（29頁）

20.為什么公民的生命健康權(quán)不得拋棄或讓與?

（29頁）

21.放棄生命健康權(quán)有什么后果或危害？（29

頁）

22.怎樣對待他人的生命與健康？（30頁～31

頁兩點）

23.侵害他人生民健康有何后果？（30頁）24.案例的教訓或啟示？（31頁）第四課維護我們的人格尊嚴權(quán)1.人格尊嚴權(quán)的含義？（35頁）2.人格尊嚴權(quán)的表現(xiàn)？（35頁）3.人格尊嚴權(quán)的具體體現(xiàn)？（35頁）4.侵犯公民人格尊嚴權(quán)的后果？（35頁）5.保護公民人格尊嚴權(quán)的法律規(guī)定？（35頁）6.名譽的含義？（35頁）

7.良好名譽的意義？=客觀公正的社會評價的意

義？（35頁）

8.侵害他人名譽權(quán)的危害？（35頁）

9.為什么各國法律毫無例外賦予公民保護自己

名譽的權(quán)利？（35頁）10.名譽權(quán)的含義？（38頁）11.名譽權(quán)的主要表現(xiàn)？（38頁）12.享有名譽權(quán)的意義？（38頁）13.保護名譽權(quán)的法律規(guī)定？（38頁）14.侵犯名譽權(quán)的行為？（38頁）

15.侵害他人名譽權(quán)的行為是什么性質(zhì)？（39頁）16.侵害他人名譽權(quán)的危害？（39頁）17.侵害他人名譽權(quán)的后果？（39頁）18.什么是肖像？（40頁）19.肖像的制作方法？（40頁）

20.肖像的重要作用？=為什么肖像與特定的人格

不可分離？（40頁）

21.公民依法享有肖像權(quán)包括具體內(nèi)容？（41頁）22.未成年人使用肖像時應(yīng)注意什么？（41頁）23.法律對公民所享有的肖像權(quán)的規(guī)定？=侵犯他

人肖像權(quán)的具體表現(xiàn)？（41頁）

24.當肖像權(quán)受到侵害時應(yīng)怎么做？（42頁）25.什么是姓名？（43頁）

26.法律賦予公民姓名權(quán)的原因？（43頁）27.什么是姓名權(quán)？（43頁）

28.我國法律對公民所享有的姓名權(quán)的規(guī)定？（43

頁）

29.公民怎樣行使姓名權(quán)？（43頁）30.侵害公民姓名權(quán)的表現(xiàn)？（44頁）

31.侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)？（44頁）32.什么是盜用他人姓名？（44頁）33.什么是盜用他人姓名？（44頁）

34.當公民姓名權(quán)被非法侵害時我們應(yīng)怎么做？

（44頁）

35.侵害他人姓名權(quán)的材料給我們的啟示？（44

頁）

36.侵害他人姓名權(quán)的后果？（44頁）第五課隱私受保護1.隱私的含義？（46頁）2.隱私包括的內(nèi)容？（46頁）

3.保護隱私的原因？（46頁～48頁三點）4.隱私被非法公諸于世的危害？（47頁）5.隱私權(quán)的含義？（48頁）6.法律保護隱私權(quán)的作用？（48頁）7.隱私權(quán)的真諦？（48頁）

8.隱私權(quán)的具體內(nèi)容？（48頁～49頁三點或抄）9.維護公民住宅權(quán)的法律依據(jù)？（49頁）10.保護個人信息的法律依據(jù)？（49頁）11.在什么情況下公民因私不受隱私權(quán)保護？（50

頁）

12.保護公民通信自由和通信秘密的法律依據(jù)？

（50頁）

13.如何尊重他人隱私？（51頁～52頁三點）14.怎樣樹立隱私意識？（51頁）

15.為什么尊重隱私需要強化責任與信譽意識？

（52頁）

16.侵害隱私權(quán)行為的性質(zhì)？（53頁）

17.保護未成年人隱私權(quán)的法律依據(jù)？（53頁）18.侵犯他人隱私權(quán)的后果？（54頁）19.當隱私權(quán)受到侵害時應(yīng)怎么做？（54頁）20.怎樣保護自己的隱私？（55頁三點）21.侵犯他人隱私的材料或案例對我們的啟示？

（55頁）

22.尊重和維和隱私及隱私權(quán)的重要性？（55頁）第六課終身受益的權(quán)利1.教育的含義？（58頁）

2.教育對個人的重要作用？（59頁～60頁四

點）

3.教育對民族、國家的作用？（60頁）

4.受教育的地位？（60頁）5.受教育權(quán)的法律規(guī)定？（60頁）6.受教育權(quán)的含義？（60頁）

7.義務(wù)教育的目的或地位？=普及義務(wù)教育的原

因？=義務(wù)教育的含義？（61頁）8.義務(wù)教育的含義？（61頁）9.義務(wù)教育法定規(guī)定的內(nèi)容？（61頁）10.義務(wù)教育的顯著特征及其解釋？（61頁）11.當受教育權(quán)受到侵犯時應(yīng)該怎樣做？（63頁）12.為什么要珍惜受教育的機會？（64頁）13.為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強，社會的

進步我們應(yīng)怎樣做？（64頁）

14.作為正在接受義務(wù)教育的義務(wù)？（64頁）15.在學習過程中，我們應(yīng)怎樣做？（65頁）16.要生存、要發(fā)展、要滿足時代的需求應(yīng)怎樣

做？（65頁）

17.如何珍惜學習機會？（65頁～66頁三點）18.在全民學習、終身學習的學習型社會，我們應(yīng)

怎樣做？（66頁）第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利

1.社會財產(chǎn)按照歸屬劃分可以分為哪幾種？（68

頁）

2.在我國，那些財產(chǎn)不屬于公民個人所有？（69

頁）

3.根據(jù)法律規(guī)定，公民的個人財產(chǎn)包括哪些？

（69頁）

4.財產(chǎn)所有權(quán)的含義？（70頁）5.財產(chǎn)所有權(quán)的法律特點？（70頁）6.財產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定？（70頁）7.占有權(quán)的含義？（70頁）8.使用權(quán)的含義？（70頁）9.收益權(quán)的含義？（70頁）10.處分權(quán)的含義？（70頁）

11.法律保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的意義或原

因？（71頁）

12.保護公民財產(chǎn)所有權(quán)的法律規(guī)定？（71頁）13.保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的武器有哪些？（72

頁～73頁兩點）

14.民事法律追究侵害財產(chǎn)所有權(quán)人民事責任的

方式？=民事法律怎樣追究侵害人民事責任？（72頁）

15.刑事法律追究侵害財產(chǎn)所有權(quán)人刑事責任的

方式？=刑事法律怎樣追究侵害人刑事責任？（73頁）

16.公民危害自己財產(chǎn)所有權(quán)的具體方式？（74頁

4點）

17.當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時應(yīng)該怎樣做？（75

頁）

18.被繼承人的含義？（76頁）19.什么是遺產(chǎn)？（76頁）20.遺產(chǎn)必須具備的條件？（76頁）21.繼承人的含義？（77頁）22.法定繼承人的范圍？（77頁）23.繼承權(quán)的含義？（77頁）24.法定繼承人確立的依據(jù)？（77頁）

25.我國繼承法規(guī)定的遺產(chǎn)繼承順序是怎樣的？

（77頁）

26.第一順序繼承人與第二順序繼承人的關(guān)系？27.遺產(chǎn)繼承方式有哪些？（78頁）28.法定繼承的含義？（78頁）29.遺產(chǎn)份額的分配原則？（78頁）30.遺囑繼承的含義？（78頁）

31.遺囑繼承最大的優(yōu)點是什么？（78頁）32.有效遺囑必須具備的條件？（79頁）33.遺贈的法律依據(jù)？（79頁）34.遺贈的含義？（79頁）

35.在遺產(chǎn)繼承發(fā)生爭議時正確的做法是什么？

（80頁）

36.在遺產(chǎn)繼承時應(yīng)發(fā)揚什么精神？（80頁）37.作為繼承人的成員之間應(yīng)保持什么樣的關(guān)

系？（80頁）

38.保護財產(chǎn)繼承權(quán)的法律規(guī)定？（80頁）39.當財產(chǎn)繼承權(quán)收到侵犯時應(yīng)怎樣做？（80頁）40.在遺產(chǎn)繼承中要摒棄什么心理？（80頁）41.什么是無形的財產(chǎn)？（81頁）42.智力成果的含義？（81頁）43.智力成果表現(xiàn)為什么？（81頁）

44.保護公民智力成果權(quán)的意義（原因）？（82頁）45.智力成果權(quán)的含義？（82頁）

46.公民享有智力成果權(quán)受不受年齡限制？（83

頁）

47.為什么公民享有智力成果權(quán)不受年齡限制？

（83頁）

48.我國法律對未成年人智力成果權(quán)的規(guī)定？（83

頁）

49.當未成年人的智力成果權(quán)收到侵害時，應(yīng)怎樣

做？（83頁）

50.當公民的智力成果權(quán)受到侵害時應(yīng)怎樣做？（84頁）

51.保護智力成果權(quán)，我們應(yīng)怎樣做？（84頁）52.侵犯智力成果權(quán)的案例對我們有什么啟示？

（84頁）第八課消費者的利益

1.保護消費者利益國家和消費者及商家應(yīng)怎么

做？（85頁）2.消費種類？（86頁）3.消費者的含義？（86頁）4.為什么顧客是上帝？（86頁）5.經(jīng)營者與消費者的關(guān)系？（86頁）

6.為什么消費者需要保護？=經(jīng)營者處于有利地

位，消費者處于不利地位的原因？（87頁）7.為什么消費者運動應(yīng)運而生，并形成一股世界

性潮流？（88頁）

8.消費者在整個生產(chǎn)過程中處于什么地位？（89

頁）

9.保護消費者利益有什么意義？（89頁）10.消費者享有安全權(quán)的內(nèi)容？（90頁）11.消費者享有知情權(quán)的內(nèi)容？（90頁）12.消費者享有自主選擇權(quán)的內(nèi)容？（90頁）13.消費者享有公平交易權(quán)的內(nèi)容？（91頁）14.消費者享有那些權(quán)利？（91頁）15.消費者應(yīng)履行哪些義務(wù)？（92頁）

16.為什么要練就一雙慧眼？=現(xiàn)代社會影響人們

消費行為的因素有哪些？（93頁）17.這要求我們怎么做？（93頁）

18.怎樣練就一雙慧眼，做一個聰明的消費者？=

要做聰明的消費者需要掌握哪些知識？（94頁）

19.法律賦予我們消費者權(quán)利，我們自身應(yīng)怎么

辦？（95頁）

20.在交易過程中，我們應(yīng)該怎樣做？（95頁）21.在侵權(quán)行為發(fā)生后我們應(yīng)怎么做？（95頁）22.怎樣樹立權(quán)利意識和自我保護意識？（95頁）23.消費者的維權(quán)途徑？（96頁）第九課我們崇尚公平

1.公平體現(xiàn)了什么？（100頁）

2.怎樣理解公平？=怎樣定義公平？=公平的含

義？（101頁）

3.為什么說社會穩(wěn)定發(fā)展需要公平？（102頁兩

點）

4.失去公平的危害和后果？（102頁）

5.公平的重要性？=公平的重要作用？（102頁）

6.為什么說沒有絕對的公平？（103頁）7.怎樣謀求公平？=面對公平我們應(yīng)怎樣做？

（104頁～105頁三點）

8.當我們遇到不公平的事情覺得委屈、感到困惑

時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時怎么做？（104頁）

9.為什么要樹立公平合作的意識？（106頁兩

點）

10.公平合作的原因？=為什么以公平為基礎(chǔ)的合

作才是良好的合作？（106頁）

11.為了更好地合作應(yīng)該怎么做？=如何才能與他

人進行公平合作？=為什么說公平的合作，必然是互惠的結(jié)果？（106頁）第十課我們維護正義

1.為什么說期盼正義，維護正義，是所有善良人

的共同心聲？（108頁）2.什么是正義行為？（109頁）3.什么是非正義行為？（109頁）4.正義要求我們怎么做？（109頁）5.正義制度的作用？（109頁）6.制度的正義有哪些表現(xiàn)？（110頁）7.正義因制度而生，有了正義和正義制度有什么

意義？（110頁）

8.正義與公平的關(guān)系？（111頁）9.正義對社會制度的重要性？（111頁）10.公民怎樣自覺維護正義？（112頁～114頁兩

點）

11.為什么維護正義需要自覺遵守社會規(guī)則和秩

序？（112頁）

12.如何遵守社會規(guī)則和秩序？（112頁）13.非正義行為的危害？（113頁）

14.面對非正義行為采取消極態(tài)度的后果？（113

頁）

15.正義感的具體內(nèi)容？

16.有正義感為人正直的應(yīng)具有哪些優(yōu)良品德？

（114頁）

17.如何做有正義感的人？（115頁兩點）

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