大河小學義務教育均衡發(fā)展工作總結

義務教育均衡發(fā)展工作總結

大河小學

均衡教育體現(xiàn)了基礎教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義

教育本質要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設，全面提高教師隊伍素質，現(xiàn)將我校推進義務教育均衡發(fā)展工作總結如下：

一、取得的成績

1、高度重視義務教育均衡發(fā)展。我校對義務教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。

2、受教育機會均衡。義務教育階段適齡普通兒童少年入學率100%，殘疾兒童少年入學率100%，；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。

為全面貫徹落實《義務教育法》，積極推進我校義務教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。

（一）、切實提高認識，推進義務教育均衡發(fā)展確立義務教育均衡發(fā)展的理念，確定義務教育的內涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質量辦好學校，持續(xù)加快義務教育學�，F(xiàn)代化建設步伐，有力促進我校義務教育由弱變強、跨越發(fā)展。

開學以來，大力度地進行了布局調整，加強校容校貌美化、綠化工作，我校對食堂宿舍進行了全面整理，為實現(xiàn)基礎教育的不斷發(fā)展打下良好基礎。

（二）、關注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育關注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務教育及更高層次的教育，是學校義不容辭的責任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學校高度重視貧困生入學工作，采取“幫困助學”等措施，確保貧困家庭子女接受義務教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學率達100%。

（三）、不斷強化教師培訓工作。

深入開展全員培訓、校本培訓、骨干教師培訓，今年我校特崗教師張翰文被派到省里參加培訓。促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。

二、存在的問題

資源配置不夠優(yōu)化，辦學條件相對落后。

我校沒有標準配置現(xiàn)代化設備設施，辦學條件較差、師資隊伍老化。教職工不足。

今后，我們將虛心學習先進單位好經(jīng)驗、好做法，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。

擴展閱讀：小學創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展均衡縣總結

*小學創(chuàng)建全國義務教育均衡縣

工作總結

**完全小學201*年11月

*小學創(chuàng)建全國義務教育均衡縣工作總結

一、基本情況

*小學創(chuàng)建于1955年，歷經(jīng)*小學、*鄉(xiāng)中心小學，201*年更名為“*鎮(zhèn)*完全小學”，201*年遷至原*校區(qū)。學校座落*城西15公里，*公路南500米處，服務于*村、*村等六個行政村，服務人口6900余人。學校占地38827.8平方米，建筑面積8784平方米，建筑布局合理，綠化率30%，環(huán)境優(yōu)雅逸人�，F(xiàn)有在校學生1274人，下設18個教學班。適齡兒童入學率和鞏固率均為100%。專任教師130人，學歷達標100%，

學校擁有固定資產3490714.5元，藏書19711冊，報刊80余種，生均圖書66冊。教育功能完備，教學設施一應俱全，不僅裝有高標準的語音室、微機室、舞蹈室、儀器室、實驗室、音樂室，而且有培養(yǎng)學生特長、張揚個性的書法室、美術室、科技活動室、籃球場、400米環(huán)形跑道，建設完善了校園網(wǎng)絡，配有現(xiàn)代化多媒體教室25口，實現(xiàn)了多媒體教學“班班通”。

學校確立了“學研結合、課題帶動、共同發(fā)展”的校本培訓策略，著力打造師德高尚、能力全面、勇于創(chuàng)新的教師隊伍；以“做人第一”為育人理念、以《養(yǎng)成良好習慣成就美好人生》校本課程為依托、以“‘經(jīng)典’潤澤心靈‘誦讀’幸福人生”經(jīng)典誦讀活動為載體，凸顯辦學特色、培養(yǎng)學生良好習慣，為師生幸福人生奠基。

幾分耕耘，幾分收獲。近年來，學校教育質量和辦學水平不斷攀升，先后被評為山東省電化教學示范學校、泰安市規(guī)范化學校、泰安市校園文化建設“AAA”級單位、泰安市推廣普及普通話示范學校、泰安市平安和諧校園、寧陽縣規(guī)范化學校、寧陽縣教學示范校、寧陽縣教學標準化學校、寧陽縣“創(chuàng)新教育實驗點”、寧陽縣中小學教學條件裝備工作先進單位、寧陽縣遠程研修先進單位、寧陽縣平安校園建設先進單位等榮譽稱號。

二、創(chuàng)建工作總結

（一）、主要工作

1.做好迎接“山東省縣域義務教育均衡發(fā)展縣”和“全國縣域義務教育均衡發(fā)展縣”驗收工作。為迎接“山東省縣域義務教育均衡發(fā)展縣”和“全國縣域義務教育均衡發(fā)展縣”驗收，按照“突出重點、優(yōu)化結構、完善配套、適度超前”原則，科學規(guī)劃，總體推進，分項實施。圍繞場地標準化、校舍標準化、教育教學裝備標準化、師資配備與建設等幾個方面，立足實際，建立完善各項規(guī)章制度，突出教學裝備的使用、管理、教研。201*年更新學生用電腦26臺，購置安裝電子白板三套，購置更新教師辦公桌椅20套、學生課桌凳45套，師生閱覽桌椅5套，購置教室講臺9套，購買工具書80余種，投資12余萬元維修路面，投資10余萬元粉刷墻面，投資近4萬元修整爐渣跑道260米，投資近2萬元更新校園文化版面，按照驗收標準配齊了體衛(wèi)藝器材，辦學條件有了大幅度提高。

2.扎實開展“素質教育質量效益雙高工程”。

緊緊抓住提高教學質量這一中心，嚴格落實市、縣“雙高工程”實施方案，倡導科學的、全面的質量觀，切實把全面提高質量效益作為教育發(fā)展的核心任務和最終目標。全面推進課前預習、課中改進、限時作業(yè)“三環(huán)節(jié)”教學改革，提高課堂教學的針對性和實效性；抓好“十二五”研究課題的規(guī)劃和申報工作，專任教師人人開展“草根式”課題研究；圍繞“專業(yè)引領”、“同伴互助”、“教學反思”三項基礎工作，扎實開展校本研究。扎實開展“素質教育質量效益雙高工程”，大幅度提高教育教學質量。

3、深入實施素質教育。

認真貫徹省“規(guī)范”等規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定，落實縣委、縣政府《關于深入實施素質教育全面提高教育教學質量的意見》；加強對中小學生的思想道德教育；組織促進學生生動、全面、健康發(fā)展的體育、藝術、科技、實踐等活動，深入推進“陽光體育”運動和體育、藝術“2+1”項目的實施；積極參加縣鎮(zhèn)組織的藝體活動和素質教育系列活動，舉辦春季田徑運動會、藝術節(jié)。積極做好青少年學生的心理健康教育工作。

加強學生文明禮儀教育。按省市縣各級要求開全文明禮儀教育課時、上好文明禮儀課程、開展文明禮儀教育活動，結合校本課程利用主題班隊會、升旗儀式、文明禮儀之星評選等活動抓好文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。

強化名生、優(yōu)生培養(yǎng)。加強對名生、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是學校將名生、優(yōu)生培育納入教學計劃，落實到教學過程中；二是結合學校實際，進一步挖掘、開放自身教學資源，為優(yōu)秀學生的成長拓寬學習空間，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎和后勁；三是加強對作業(yè)設置與批改、輔導的研究，分層次布置課內外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件；四是加強對學生學習方式、方法的研究與指導，把探究性學習、合作學習、自主學習由課內向課外延伸，切實轉變學生的學習方式。做好硬筆書寫大賽、實驗操作比賽、科技制作比賽、英語書寫、口語交際比賽、等項工作，提高學生的學科素養(yǎng)。

4.全面深化“三環(huán)節(jié)”教學改革。

（1）開展“高效課堂系列達標活動”，加大課堂教學改革力度。

從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結構，繼續(xù)研究體現(xiàn)新課程理念和新要求的各科課堂教學模式，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

（2）各學科開展以師生為主體的學科素養(yǎng)展示活動。語文主要進行口語交際、朗讀、背誦、現(xiàn)場閱讀回答問題、口頭作文等素養(yǎng)展示；英語主要進行自我介紹、口語、朗讀、短劇、短文背誦、現(xiàn)場回答問題等；其他學科也要開展相應的具有學科特點的素養(yǎng)展示活動。

（3）狠抓作業(yè)改革，落實當堂達標要求。整合規(guī)范作業(yè)和限時作業(yè)，精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)，書面作業(yè)全批全改，重點放在錯題的糾錯及復批上。

（4）建立科學的課程體系。學校開發(fā)了《養(yǎng)成良好習慣成就美好人生》校本課程，認真落實三級課程方案，開全開齊，上足上好，加強課程管理，特別抓好地

方課程和校本課程開發(fā)與研究。積極開展優(yōu)秀校本課程評選活動，以校本課程建設帶動特色學校建設。

5、加強骨干教師培養(yǎng)，強力推進“青藍工程”。

把師德建設作為師資隊伍建設的首要任務，大力倡導敬業(yè)愛崗、為人師表的職業(yè)風范；評優(yōu)樹先、職稱評聘向一線教師傾斜；嚴禁在職教師從事有償補習活動，嚴禁動員或組織學生接受有償補習。繼續(xù)實施“教師讀書成長”活動，開展多種形式的課堂教學競賽和教研論壇，開展教師教學基本功大比武活動，努力提高教師素質。

進一步加強名師隊伍建設。積極組織教師參加各級教學名師、骨干教師、教學能手和學科帶頭人評選活動，為各年齡段教師提供鍛煉的機會。加強對教學能手、學科帶頭人、優(yōu)質課一等獎獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領作用，鼓勵他們成為學科教學的專家。認真總結具有改革創(chuàng)新精神、教學水平高、個性特色鮮明、教學效果好、輕負提高質量的優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)培植1至3個典型（各學科），采取觀摩會、研討會等多種形式發(fā)揮典型的示范引領作用。同時，學校深入研究和實踐“一段一模”、“一科一題”、“一校一品”、“一師一格”、“一人一長”的教研工作策略，推進“青藍工程”，促進學校教學工作的特色發(fā)展。

（1）著力抓好教師全員培訓。扎實做好新課程教材培訓工作，采取網(wǎng)絡培訓和現(xiàn)場培訓相結合、參加上級培訓和鎮(zhèn)級培訓相結合的方式，提高培訓效果。重點做好教師新課程遠程研修和中小學骨干教師培訓及小學教師培訓工作，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質，為推進素質教育和提高教學質量提供有力的師資保障。

（2）利用專題調研和主題研究等機會，開展教學指導和專題培訓。幫助教師轉變觀念，改進教學方法，共同探討和解決教學中的疑難問題，提高教學水平。充分利用全員研修活動，定期開展課堂教學系列研討活動，幫助教師盡快提高業(yè)務能力。

（3）加強教師教學基本功訓練，開展不同層次的崗位練兵和高效課堂教學系列達標活動。繼續(xù)開展"教師素養(yǎng)提升”系列達標活動，通過組織“匯報課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”，為教師提供鍛煉的機會；通過開展多種形式的教學評比活動，為教

師搭建發(fā)展的立體平臺。

（4）積極開展“教師教學技能達標過關活動”，開展形式多樣的活動、舉辦形式靈活的評比、進行嚴肅認真的達標驗收，有效地促進了全校教師專業(yè)素養(yǎng)提升。一學年來，學校有六位教師在縣過關驗收中通過課堂教學驗收，全體教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。

6、實施精細化管理。

（1）進一步加強教學常規(guī)管理。優(yōu)化教學管理組織，著力發(fā)揮學校教導處、班主任、教研組長在教學常規(guī)管理中的作用，努力在工作的針對性和精細化上下工夫，扎實有效地把常規(guī)教學的各項要求落到實處。進一步學習《寧陽縣小學教學規(guī)范管理實施細則（修訂稿）》，學校教導處認真抓好落實，建立過程性督查制度，根據(jù)教育局要求，將《規(guī)范》的執(zhí)行情況納入對教師的考核與獎懲。

（2）抓制度創(chuàng)新，實現(xiàn)教學管理的科學化。根據(jù)泰安市“素質教育質量效益雙高工程”評價方案和素質教育新要求，研究制定切合實際的常規(guī)管理、校本教研、資源開發(fā)、校本課程、業(yè)績評價等一系列教學管理制度，積極推行校本管理策略，把管理的重心由工作的管理逐步轉向對人的管理，把教師專業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，確保學校持續(xù)發(fā)展后勁。

（3）加強教學過程指導。加強教學管理人員對常規(guī)業(yè)務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。定期對教學計劃的制定和落實、課程設置、課時安排、考試次數(shù)和試題質量、教輔資料征訂和使用情況、作業(yè)布置和批改情況進行檢查指導。

（4）加強考試管理，強化質量分析。嚴格落實《山東省普通中小學考試管理規(guī)定》，要正確定位實施素質教育和提高教學質量的關系，切實把提高教學質量作為實施素質教育的重要內容，干部教師要把主要精力用到教學實踐上來，學校管理的出發(fā)點、落腳點和一切活動的著力點，都要圍繞提高教學質量這一核心來設定。大力抓好對教學質量的監(jiān)控，抓好當堂達標、抓好單元把關和期末考試，充分發(fā)揮考試的診斷、矯正、激勵導向功能。

（5）進一步強化過程性檢查指導。堅持學月檢查制度，嚴格依據(jù)《寧陽縣小學教

學管理規(guī)范實施細則（修訂稿）》和《寧陽縣小學教學工作評價方案（修訂稿）》，每學月對全體教師進行教學業(yè)務檢查。本學期對教師教學常規(guī)（包括教學工作計劃制定、預習學案、備課、課堂教學、輔導學生、作業(yè)批改、學科考查、單元把關等環(huán)節(jié)）業(yè)務檢查六次，評價六次，并把評價結果記入教師業(yè)務檔案，有力地促進全體教師業(yè)務水平的提高。

7.扎實開展校本教研。

（1）開展以主題式教研活動為主的校本教研。堅持“學研結合、課題帶動、共同發(fā)展”策略，以教研組為依托，以落實課標用好教材為基礎，以實施高效課堂教學為重點，扎實進行校本培訓，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。利用“推磨課”、“同一課型大家上”、教師之間聽“家常課”、觀看“名師課”、上好“責任課”，人人上一節(jié)“亮點課”等校本研修手段，濃化研究氛圍，提高教學水平，為學校的特色發(fā)展提供有價值的意見。

（2）提高常規(guī)教研活動的實效性。以“全員研修”活動為載體，深入開展課堂教學研究、作業(yè)設計研究及常規(guī)管理研究，緊緊圍繞“提高課堂教學效益問題”和“三環(huán)節(jié)”教學改革，開展優(yōu)質課評選、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評比等活動，從實效出發(fā)，把研究的主攻方向放在提高課堂教學效益上，著力解決教師在教學實踐中遇到的突出問題。

（3）抓好養(yǎng)成教育，積極推進德育創(chuàng)新。以學會做人、學會生活、學會學習為目標，以培養(yǎng)學生良好習慣為重點，認真落實《寧陽縣中小學生良好行為習慣培養(yǎng)實施意見》，制定方案，抓好管理，樹立典型。本學期組織教師開發(fā)并實施了《養(yǎng)成良好習慣、成就美好人生》校本課程，有效地培養(yǎng)了學生多方面良好習慣，提高了德育工作的實效。

8.加強教育科研管理。

（1）認真貫徹落實縣教科研工作會議精神，依據(jù)縣教科研工作意見和評估方案，進行課題專題調研，促使教育科研工作規(guī)范開展。

（2）強化各級課題研究，積極開展“草根式”課題研究，圍繞“研究學生、解讀教材、教學設計”等項目，積極做好“十二五”課題的規(guī)劃和申報、研究工作，

進一步轉變觀念，牢固樹立科研意識，立足實際，開展豐富多彩的“草根式”課題研究，按照邊實驗邊推廣的思路，不斷解決教材、教學中的遇到的問題。大力開展短、平、快的實踐性課題研究，緊緊圍繞素質教育實施過程中的重點和難點問題、課程標準和教學標準開展研究，圍繞教學關鍵問題開展研究。本學期學校申報市級課題兩項、山東省重點課題一項，并扎實有序的進行實驗研究。其中閆海燕主持的山東省十二五重點課題“以校長為首構建品德教育課程新體系”之子課題《農村留守兒童文明行為習慣養(yǎng)成教育的探究》中期報告已經(jīng)通過專家組審議，并給予充分的肯定。

（3）抓好智慧型作業(yè)設計研究。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點，開展創(chuàng)新作業(yè)設計研究。積極探索中小學作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設計的有效性。

（4）抓好教師成長研究，促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)開展教師讀書成長工程，加強年輕教師成長研究，提高教師基礎素質。組織參加縣舉辦的教師讀書成長研討會，參加優(yōu)秀讀書人物、教育科研學術帶頭人等評選活動，促進優(yōu)秀教師群體的形成和成長。

9.狠抓特色學校建設。

以“‘經(jīng)典’潤澤心靈‘誦讀’幸福人生”經(jīng)典誦讀活動為載體，開展豐富多彩的誦讀活動，突顯學校特色。

（1）提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過開展各種活動，能夠使青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

（2）精心組織，注重活動實際效果。經(jīng)典誦讀，要與清明、端午、中秋、春

節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相結合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力；經(jīng)典誦讀，要以思想性與藝術性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內涵。要把經(jīng)典誦讀作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

（3）創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人學習為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以素養(yǎng)提升為重。開展“‘經(jīng)典’潤澤心靈‘誦讀’幸福人生”經(jīng)典誦讀活動具有廣泛的群眾基礎，各年級在活動中注重藝術創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術手段表現(xiàn)經(jīng)典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

（4）完善制度，形成活動長效機制。將經(jīng)典誦讀成績納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學校對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

10.扎實推進幸福教育工程。

以科學發(fā)展觀為指導，以推進我校教育教學工作優(yōu)質高效發(fā)展為重點，努力創(chuàng)建幸福校園、幸福班級、幸福課堂、幸福教師、幸福學生、大力推進幸福教育工程，不斷提高我校幸福教育質量和幸福教育指數(shù)，共筑幸福家園。

我�！靶腋＝逃�工程”，以“學生快樂、教師樂業(yè)、家長滿意、社會公認”為總體目標,以學校、班級、課堂為載體,推進實施“學生快樂成長行動、教師愛生樂業(yè)行動、家長滿意提升行動、內涵發(fā)展推進行動”。重點改善辦學條件、營造文明安全教育環(huán)境；推進課程改革、構建符合學校實際和學生喜歡的課程推進模式；減輕學業(yè)負擔,培養(yǎng)學生健全人格；注重教師的培養(yǎng)和使用,造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?/p>

伍；積極開展“幸福學�！眲�(chuàng)建,打造“幸福教育示范學�！薄�

11.做好家校聯(lián)系工作。

建立健全了家長委員會工作制度、組織系統(tǒng)，充分發(fā)揮家長委員會聯(lián)系學校、家庭、社會教育的橋梁作用和實現(xiàn)學校德育整體化、全程化的紐帶作用。學校擬定201*年11月25日召開家長會，向家長通報學校近年來取得的成績、學校辦學理念以及本學期的重點工作等，班主任詳細介紹每一位學生在校表現(xiàn)，向家長提出教育孩子要求，并從“對學生”“對班級”“對教師”“對學�！钡葘用嬲骷�家長意見。切實解決家庭教育過程中的困惑，解決家庭教育中的熱點、難點問題，使我們的家庭教育、學校教育更具時代性、科學性。

12.實施校園安全工程。健全安全工作機制，加大安全工作投入，抓好安全隱患的排查和整治；把安全教育納入教育教學內容，多形式開展以預防為目的安全演練；做好社會治安綜合治理工作，積極配合有關部門治理校園周邊環(huán)境；加強學校衛(wèi)生隊伍和設施建設，抓好各類傳染病的防控工作；加強學校門衛(wèi)工作，調整充實門衛(wèi)人員。201*年1月學校被評為“泰安市平安校園建設先進單位”。

（二）、存在不足

1.師資結構配備不合理，缺乏音樂、美術等專業(yè)教師；幼兒教師缺編、年齡偏大，教師結構不合理。

2.部分教師對素質教育的理解不深不透；3.學校管理不夠精細，管理上有不到位現(xiàn)象。

提升我校辦學形象，打造學校品牌，努力“辦人民滿意的教育、建學生喜歡的學校”。今后，我們要揚長避短，嚴格自律，奮發(fā)進取，認真做事，努力工作，我們相信，有黨委政府關心支持，上級主管部門的正確領導，學校各項工作一定會在原有基礎上更規(guī)范、更精細、更突出，我們的目標一定會實現(xiàn)！一定會我們走出自己的特色新路，取得更優(yōu)異的成績！

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