十字繡校本課程綱要

《十字繡》校本課程綱要

一、課程背景

隨著計算機家庭化，兒童、少年、青年甚至成年人，將大量業(yè)余時間用于上網(wǎng)、玩游戲、聊天，自己親手動手的事情和氛圍越來越少，連釘鈕扣、洗衣服等這些最基本、簡單的事都消聲匿跡了。十字繡是最基本的手工勞動，它在培養(yǎng)學生動手能力的同時，也培養(yǎng)學生的耐心、恒心，在當今現(xiàn)實生活中，大多數(shù)學生的心情太浮燥，沒有耐心，恒心就不用說了，所以開展十字繡教學很有意義，并且深受不同情況的各種學生的喜歡，豐富了學生的課余生活。十字繡教學是對學生實施素質(zhì)教育的好途徑之一。通過十字繡課程的開設(shè)，可以讓我們的學生在十字繡課程中學習、成長，感受傳統(tǒng)文化的魅力，感悟人生的哲理，同時不斷創(chuàng)新、實踐，用手中的針和線，繡出一片廣闊天地，為自己的未來描繪一副美好的藍圖。

二、課程簡介：

十字繡是當前較熱門的一項手工勞作，它與傳統(tǒng)刺繡工藝相比，在刺繡工具、材料的選擇上更為靈活，繡成的質(zhì)地粗細可按作品的要求而定，并且不借助繡花繃也能進行刺繡。

它具有以下這些特點：

1、簡單易學。只要在專用十字繡布上使用專用的繡線，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、創(chuàng)意新穎。有經(jīng)典油畫類、風景類、人物類、卡通類、動物類等，豐富多樣。3、應用廣泛。能制作成獨具特色的抱枕、鐘表、手機鏈、卡套、畫框等。4、修身養(yǎng)性。既能增強自己的耐心和細心，又能陶冶性情。

三、課程目標：

認知目標：了解十字繡的歷史意義及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字繡的編制原理，能看懂操作示意圖，以及走針路線。

技能目標：培養(yǎng)學生讀圖能力，培養(yǎng)學生利用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生技術(shù)思維、技術(shù)應用、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)評價等技術(shù)素質(zhì)。

情感目標：培養(yǎng)學生的細心、耐心精神，培養(yǎng)經(jīng)濟意識、審美意識、環(huán)保意識和團結(jié)合作精神。讓學生勞動過程中有情感體驗，以及勞動態(tài)度，觀念和良好習慣的養(yǎng)成。

四、課程內(nèi)容：

1、認識十字繡，作品欣賞。2、學習基本針法。

3、學習十字繡的技法。

（1）穿針（2）起針（3）收線（4）勾邊4、練習并制作繡一些圖案。5、完成一至兩幅作品。

重點在指導學生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧。

五、課程計劃：

序號123456789101112131415161718教學內(nèi)容走進十字繡（十字繡的起源、社會地位、用途及發(fā)展前景）欣賞作品（中國的刺繡文化）、十字繡材料準備基本針法1：全針繡基本針法2：勾邊基本針法3：半針繡基本針法4：四分之一繡基本針法5：如何畫格子基本做法6：連續(xù)繡基本針法7：十字繡的清洗基本針法8：十字繡的保管學繡十字繡：英文字母學繡十字繡：誘人的水果學繡十字繡：可愛的小動物學繡十字繡：美麗的花兒學繡十字繡：卡通畫學繡十字繡：小掛件飾品學生教師作品欣賞考評、十字繡大家談六、課程實施建議：

教學首先要研究學生已有的知識背景，已有經(jīng)驗以及個別差異，在教學中教師要增加過程意識，不僅要重視教學的結(jié)果，更要注重教學的過程。主要學習手段：

1、師生互動、交流、展示、引導。2、現(xiàn)場作品展現(xiàn)提示。3、現(xiàn)代教學設(shè)備輔助教學。4、制作課件。

主要教學方法：

1、突出學生的主體作用，調(diào)動學生的學習興趣。2、啟發(fā)引導進入學習情境，完成學習任務。

3、傳遞資料信息，使學生們了解十字繡的文化與功能。4、語言交流技巧。

七、課程評價：

新課程中指出，不僅要關(guān)注評價的結(jié)果，更要關(guān)注評價的過程。十字繡注重形成性評價和發(fā)展性評價，充分關(guān)注學生的過程體驗，關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，把學生完成作品的耐心與毅力作為評價內(nèi)容之一。同時發(fā)揮評價的多元化，把學生自評、家長和同學互評作為評價的重要內(nèi)容。

具體方法：

按學生完成作品的技術(shù)含量評定等級。評定等級分為A、B、C、D四等，A為優(yōu)秀，B為良好，C為及格，D為不及格，A為85分-100分，B為75分-85分，C為60分-75分，D為60分以下

評分標準如下：項目ABCD比例出勤全勤一次缺勤兩次缺勤三次以上缺30%勤課堂表現(xiàn)認真聽講、認真實踐、基本完成任態(tài)度不端正、30%刻苦訓練操作規(guī)范、務、錯誤較不按時完成稍有錯誤多任務作品技巧嫻熟、有一定技作品基本完有重大缺陷40%優(yōu)美實用巧、但美感成、稍有缺或沒完成作不足陷品

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《十字繡》校本課程綱要

一、課程背景

隨著計算機家庭化，兒童、少年、青年甚至成年人，將大量業(yè)余時間用于上網(wǎng)、玩游戲、聊天，自己親手動手的事情和氛圍越來越少，連釘鈕扣、洗衣服等這些最基本、簡單的事都消聲匿跡了。十字繡是最基本的手工勞動，它在培養(yǎng)學生動手能力的同時，也培養(yǎng)學生的耐心、恒心，在當今現(xiàn)實生活中，大多數(shù)學生的心情太浮燥，沒有耐心，恒心就不用說了，所以開展十字繡教學很有意義，并且深受不同情況的各種學生的喜歡，豐富了學生的課余生活。十字繡教學是對學生實施素質(zhì)教育的好途徑之一。通過十字繡課程的開設(shè)，可以讓我們的學生在十字繡課程中學習、成長，感受傳統(tǒng)文化的魅力，感悟人生的哲理，同時不斷創(chuàng)新、實踐，用手中的針和線，繡出一片廣闊天地，為自己的未來描繪一副美好的藍圖。

二、課程簡介：

十字繡是當前較熱門的一項手工勞作，它與傳統(tǒng)刺繡工藝相比，在刺繡工具、材料的選擇上更為靈活，繡成的質(zhì)地粗細可按作品的要求而定，并且不借助繡花繃也能進行刺繡。

它具有以下這些特點：

1、簡單易學。只要在專用十字繡布上使用專用的繡線，用交叉的方法搭“十字”即可。

2、創(chuàng)意新穎。有經(jīng)典油畫類、風景類、人物類、卡通類、動物類等，豐富多樣。3、應用廣泛。能制作成獨具特色的抱枕、鐘表、手機鏈、卡套、畫框等。4、修身養(yǎng)性。既能增強自己的耐心和細心，又能陶冶性情。

三、課程目標：

認知目標：了解十字繡的歷史意義及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字繡的編制原理，能看懂操作示意圖，以及走針路線。

技能目標：培養(yǎng)學生讀圖能力，培養(yǎng)學生利用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生技術(shù)思維、技術(shù)應用、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)評價等技術(shù)素質(zhì)。

情感目標：培養(yǎng)學生的細心、耐心精神，培養(yǎng)經(jīng)濟意識、審美意識、環(huán)保意識和團結(jié)合作精神。讓學生勞動過程中有情感體驗，以及勞動態(tài)度，觀念和良好習慣的養(yǎng)成。

四、課程內(nèi)容：

1、認識十字繡，作品欣賞。2、學習基本針法。3、學習十字繡的技法。

（1）穿針（2）起針（3）收線（4）勾邊4、練習并制作繡一些圖案。5、完成一至兩幅作品。

重點在指導學生完成作品的過程中掌握十字繡的針法與技巧。

五、課程計劃：

序號123456789101112131415161718教學內(nèi)容走進十字繡（十字繡的起源、社會地位、用途及發(fā)展前景）欣賞作品（中國的刺繡文化）、十字繡材料準備基本針法1：全針繡基本針法2：勾邊基本針法3：半針繡基本針法4：四分之一繡基本針法5：如何畫格子基本做法6：連續(xù)繡基本針法7：十字繡的清洗基本針法8：十字繡的保管學繡十字繡：英文字母學繡十字繡：誘人的水果學繡十字繡：可愛的小動物學繡十字繡：美麗的花兒學繡十字繡：卡通畫學繡十字繡：小掛件飾品學生教師作品欣賞考評、十字繡大家談六、課程實施建議：

教學首先要研究學生已有的知識背景，已有經(jīng)驗以及個別差異，在教學中教師要增加過程意識，不僅要重視教學的結(jié)果，更要注重教學的過程。主要學習手段：

1、師生互動、交流、展示、引導。2、現(xiàn)場作品展現(xiàn)提示。3、現(xiàn)代教學設(shè)備輔助教學。4、制作課件。主要教學方法：

1、突出學生的主體作用，調(diào)動學生的學習興趣。2、啟發(fā)引導進入學習情境，完成學習任務。

3、傳遞資料信息，使學生們了解十字繡的文化與功能。4、語言交流技巧。

七、課程評價：

新課程中指出，不僅要關(guān)注評價的結(jié)果，更要關(guān)注評價的過程。十字繡注重形成性評價和發(fā)展性評價，充分關(guān)注學生的過程體驗，關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀，把學生完成作品的耐心與毅力作為評價內(nèi)容之一。同時發(fā)揮評價的多元化，把學生自評、家長和同學互評作為評價的重要內(nèi)容。具體方法：

1、給出要求引導學生進行自評與互評，總結(jié)學習成果，尋找差距，培養(yǎng)學生評價能力。

2、以學生的考勤、課堂表現(xiàn)及最后完成作品的情況為依據(jù)發(fā)結(jié)業(yè)證書。

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