201*年安沙小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期校本課程計(jì)劃

201*年安沙小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期校本課程計(jì)劃

一、教材分析:

校本課程是充分利用學(xué)校周圍的資源和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，挖掘課程資源的開發(fā)。課程以安全教育，文化傳統(tǒng)教育，日常行為習(xí)慣教育為主，旨在指導(dǎo)、培養(yǎng)、教育學(xué)生提高生活自理能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自覺閱讀有關(guān)課外書籍，講一講，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1、我校是一所農(nóng)村學(xué)校，絕大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，生活自理能力很差。為盡快讓學(xué)生適應(yīng)在校的生活與學(xué)習(xí)。確保學(xué)生生活自理。

2、如今學(xué)生，大多為獨(dú)生子女，驕、嬌二氣嚴(yán)重，以自我為中心，不會(huì)與人共處，不會(huì)過集體生活，為讓學(xué)生盡快融入集體，為此開設(shè)校本課程以加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用靈活、豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，滿足學(xué)生興趣愛好和發(fā)展要求，提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、改變學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)校本課程的興趣。

5、充分重視學(xué)校的傳統(tǒng)和拓展，教師資源和優(yōu)勢(shì)，社區(qū)資源的優(yōu)勢(shì)和開發(fā)，學(xué)生的興趣和發(fā)展，社會(huì)家長(zhǎng)的需要，形成學(xué)校與社會(huì)、家庭密切相關(guān)，教育資源共享的開放式課程，從而拓展學(xué)習(xí)空間。

6、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評(píng)價(jià)體系，實(shí)時(shí)調(diào)整，不斷創(chuàng)新，學(xué)生形成特長(zhǎng)，學(xué)校形成特色。

7、要通過兩年學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的生活自理能力，健全學(xué)生人格，學(xué)會(huì)與人共處，促使學(xué)生自主、自立、自信、自強(qiáng)。三、課程內(nèi)容及活動(dòng)安排1

1公路交通安全1課時(shí)2一些節(jié)日的由來1課時(shí)3路隊(duì)安全教育1課時(shí)4五一勞動(dòng)節(jié)1課時(shí)5注意提防壞人1課時(shí)6保護(hù)環(huán)境1課時(shí)7上學(xué)路上的安全1課時(shí)8生了病怎么辦1課時(shí)9感冒與流感1課時(shí)10防地震教育1課時(shí)11我們的節(jié)日1課時(shí)12學(xué)做自己事1課時(shí)13愛惜學(xué)習(xí)用品1課時(shí)14守秩序1課時(shí)15做了錯(cuò)事以后1課時(shí)

16生活自理1課時(shí)

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期校本課程教案[1]

一年級(jí)上冊(cè)校本課程教案

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)校本課程教學(xué)時(shí)間總第1課時(shí)1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)：構(gòu)圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新一、開始部分：1、組織教學(xué)，檢查工具2、激趣導(dǎo)入，引入新課。教師和學(xué)生暢談自己對(duì)盤子的感受，課件出示生活中的盤畫的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、新授部分：1、教師出示一些學(xué)生創(chuàng)作的紙盤畫作品，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺�，在畫面上都表現(xiàn)什么內(nèi)容，學(xué)生觀察，交流，總結(jié)。教學(xué)過程2、教師小結(jié)校本課程的內(nèi)容，可以從人物，動(dòng)物，風(fēng)景，植物等方面，根據(jù)自己的愛好進(jìn)行表現(xiàn)。教師適時(shí)的出示這幾方面的紙盤畫作品，學(xué)生觀察。3、教師以一個(gè)盤畫為例，進(jìn)行盤畫作品創(chuàng)作過程的演示，，學(xué)生總結(jié)繪畫的步驟。第一，先選定主題，確定盤畫的內(nèi)容；第二、構(gòu)圖，畫面飽滿，大方；第三、畫面色彩豐富，色彩搭配合理美觀；第四、整體裝飾，富有個(gè)性。4、學(xué)生討論交流自己想要?jiǎng)?chuàng)作的主題內(nèi)容，向大家表述自己的想法，同學(xué)們?yōu)樗�提出建設(shè)性的意見。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，糾正共性的問題。6、作品展示，學(xué)生欣賞，進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)和師評(píng)的過程，讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分:教師小結(jié)，布置下節(jié)課的工具，任務(wù)校本課程板書第一，先選定主題、第二、構(gòu)圖飽滿大方；第三、畫面色彩豐富、第四、整體裝飾。教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)校本課程看誰涂得好看教學(xué)時(shí)間總第總第32課時(shí)課時(shí)1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)：學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容難點(diǎn)：構(gòu)圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新一、新授部分：1、組織教學(xué)，檢查工具2、談話導(dǎo)入，引入新課。二、、新授部分：1、學(xué)生將自己的作品展示出來，請(qǐng)大家為自己的作品提出意見。教學(xué)過程2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，教師講解繪畫中學(xué)生存在的共性問題，在黑板上進(jìn)行示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題，針對(duì)作品的色彩表現(xiàn)方面，進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握涂色的技巧和要領(lǐng)。4、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。5、作品展示，學(xué)生互評(píng)。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)板書校本課程1、創(chuàng)作認(rèn)真2、涂色的技巧3、畫面整潔教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、學(xué)生熟悉常用的繪畫工具，認(rèn)識(shí)顏色，能用點(diǎn)、線、面、表現(xiàn)不同風(fēng)格作品。2、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。3、提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。校本課程教學(xué)重點(diǎn):在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用各種顏色進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)間難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,不同畫材賦予畫面不同效果總第4課時(shí)教學(xué)過程一、開始部分：、導(dǎo)入新課：教師出示一張線描的花朵范圖（1）提出問題：這朵花兒是顏色呢?花兒都有什么顏色呢?（2）結(jié)論：花兒的顏色有很多種。教師小結(jié)：除了花兒以外，還有很多有色彩的物體，同學(xué)們可以根據(jù)自己的想象，把它畫出來。二、新授部分：1、教師出示兩張圖形，出示兩種材料水彩筆和油畫棒。提問：小朋友們知道這兩種材料的名稱和繪畫特點(diǎn)嗎？2、多位同學(xué)用接力的方式，分別用水彩筆和油畫棒來完成兩幅圖形的涂色。3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：油畫棒的風(fēng)格是粗獷有力，而水彩筆的風(fēng)格是柔和勻凈。4、出示課件：大師作品欣賞，學(xué)生作品欣賞。5、教師小結(jié)：大家一起動(dòng)腦筋，用自己準(zhǔn)備好的工具來畫畫，看誰畫得最好、最漂亮。6、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。作業(yè)要求：首先選擇自己的繪畫主題，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫面效果。7、老師將學(xué)生作品貼在大畫板上，展示交流，并請(qǐng)小作者逐個(gè)向全班同學(xué)介紹自己的畫，如：繪畫材料、工具和畫面的主題等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵(lì)，使介紹者感受到集體的溫暖。三、結(jié)束部分：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的畫面很漂亮，希望你們以后的生活也象畫面一樣美。那么，大家都回去試一下還能不能用其他的方法，畫出漂亮的畫面。板書看誰涂得好看1、工具使用2、涂色的技巧

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、學(xué)生了解校本課程的內(nèi)容，知道如何用美術(shù)形式來表現(xiàn)特定的內(nèi)容。2、提高學(xué)生的造型能力和審美創(chuàng)造能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握校本課程的創(chuàng)作方法，能表象不同的內(nèi)容滾動(dòng)樂園難點(diǎn)：構(gòu)圖美觀，色彩豐富，富有創(chuàng)新時(shí)間一、新授部分：1、組織教學(xué)，檢查工具。2、談話導(dǎo)入，引入課題。二、、新授部分：1、教師選擇一些有個(gè)性的作品，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。總第5課時(shí)教學(xué)過程2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，教師講解繪畫中學(xué)生存在的共性問題，在黑板上進(jìn)行示范，講解，糾正問題。3、教師講解本節(jié)課繪畫中需要注意的問題，針對(duì)作品的色彩表現(xiàn)方面，進(jìn)行講解，使學(xué)生掌握涂色的技巧和要領(lǐng)。4、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。5、作品展示，學(xué)生互評(píng)。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)板書校本課程4、創(chuàng)作認(rèn)真5、涂色的技巧6、畫面整潔

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、通過感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。教學(xué)2、在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)目標(biāo)作出有故事情節(jié)的畫面；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)總第6課時(shí)滾動(dòng)樂園時(shí)間的能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，內(nèi)容難點(diǎn)展開創(chuàng)作。一、開始部分：導(dǎo)入新課：課件：畫面上滾動(dòng)出西紅柿、大蘋果、小足球并配以卡通聲音。師：它們是從滾動(dòng)樂園來的小使者，接你們到滾動(dòng)樂園去做客的，你們想去么？板書課題：《滾動(dòng)樂園》二、新授部分：1、聯(lián)想觀察，請(qǐng)同學(xué)們看課件，提問：師：滾動(dòng)樂園里都有什么呢？課件展示：滾動(dòng)樂園里圓形的物體。師：什么物體可以滾動(dòng)呢？2、學(xué)生對(duì)比感受，用方形與圓形物體相比較師：方形或其他形狀的物體可以滾動(dòng)么？實(shí)驗(yàn)：方形物和圓形物的滾動(dòng)。小結(jié)：只有圓溜溜的物體才好滾動(dòng)。教3、感知體驗(yàn)，組織游戲請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛，把手伸進(jìn)桌斗里摸一摸：那些物體能滾動(dòng)？那些物體不能滾動(dòng)？把所有能滾動(dòng)的東西傳到每組的最前面，師生共同游戲，學(xué)體會(huì)滾動(dòng)不同形式。4、觀察聯(lián)想，在剛才的滾動(dòng)游戲中，那些物體滾動(dòng)的最快？為什么？總結(jié)出會(huì)滾過動(dòng)物體的特征。5、欣賞課件中的優(yōu)秀學(xué)生作品，拓寬學(xué)生的思維空間。程6、教師提出作業(yè)要求學(xué)生在歡快的音樂中愉快表現(xiàn)。教師巡視輔導(dǎo)，參與解決繪畫中存在問題。7、作品展評(píng)，生評(píng)，互評(píng)，師評(píng)，給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分課后拓展：將剛才的滾動(dòng)游戲編成小故事。教師總結(jié)滾動(dòng)樂園圓形物體（車輪、彈力球、蘋果、橘子……）板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、通過感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性。2、在游戲中教會(huì)學(xué)生觀察和會(huì)提出問題，能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象，創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)重點(diǎn)：通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)總第7課時(shí)時(shí)間的能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想，在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。一、開始部分：導(dǎo)入新課：談話導(dǎo)入二、新授部分：1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里教學(xué)過程2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋�、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想總第8課時(shí)時(shí)間象力進(jìn)創(chuàng)作。難點(diǎn)：作品創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和豐富性。一、開始部分：導(dǎo)入部分：同學(xué)們，我今天給大家?guī)�來了一幅畫兒，想看看嗎？想。這幅畫面與我們平時(shí)的畫面哪不一樣？平時(shí)的畫面是畫的，這幅畫是用紙貼的。我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？用手撕的。用剪刀剪的比較直，用手撕的彎彎曲曲。你感覺這幅畫怎么樣?今天我們也用這樣的方法進(jìn)行創(chuàng)作,引出課題,板書。二、新授部分：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的馬蒂斯及學(xué)生的作品,分析作品的藝術(shù)特色.小組討論交流并發(fā)表意見。2、撕紙藝術(shù)家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一張紙，你猜猜我要干什么？撕紙。手離得遠(yuǎn)一些撕行不行？為什么？不行，容易撕壞。問生你看我撕的這塊像什么？生隨意答，你撕的那塊像什么？生說。用彩筆畫、貼彩紙上。3、引導(dǎo)學(xué)生分析撕紙的方法.我有幾個(gè)問題，誰回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。想不想試試？A。一張撕紙作品分幾步？哪幾步？撕紙分3步，第一步隨便撕一塊紙，看它像什么。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。第三步用彩筆添加上細(xì)節(jié)使它更真實(shí)，更能讓大家看懂。B．撕的畫面太小好不好為什么？撕的彩紙不能過小，畫面不好看。C．撕碎的紙?jiān)趺崔k？隨便扔嗎？你有什么好主意？撕碎的彩紙放到桌面的盒子中，環(huán)保還可以再利用。4、引導(dǎo)學(xué)生說一說自己想創(chuàng)造什么樣的畫?采用什么方法5、學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo).6、作品展評(píng).三、結(jié)束部分：教師總結(jié):剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評(píng)教學(xué)過程板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋�、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。2、通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力�；�點(diǎn)心教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想總第9課時(shí)時(shí)間象力進(jìn)創(chuàng)作。難點(diǎn)：作品創(chuàng)作的獨(dú)創(chuàng)性和豐富性。一、導(dǎo)入部分：談話導(dǎo)入，說說自己上節(jié)課創(chuàng)作的感受二、新授部分：1：教師和同學(xué)們共同欣賞大家的作品，找出自己喜歡的作品，說說理由。教學(xué)過程2：對(duì)比作品，找出自己作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，說說如何改善。3：學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。4：作品評(píng)價(jià)，學(xué)生表述自己的作品，大家評(píng)價(jià)。三結(jié)束部分：教師總結(jié)，布置下節(jié)課任務(wù)剪剪撕撕畫畫貼貼作品展評(píng)板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、學(xué)生能掌握泥塑的4種方法，能運(yùn)用這四種方法設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的點(diǎn)心。2、提高學(xué)生的形象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣�；�點(diǎn)心重點(diǎn)：運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)點(diǎn)心。教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)心設(shè)計(jì)的新穎性和豐富性。時(shí)間一、開始部分：總第10課時(shí)1、請(qǐng)同學(xué)們說說自己看過或吃過的蛋糕是什么顏色，什么形狀的。2、請(qǐng)同學(xué)們看看課件中一些蛋糕的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說自己的感受，他們是什么樣子的（顏色，形狀等）二、教學(xué)過程新授部分：1、請(qǐng)同學(xué)們拿出彩泥在臉上搓一搓，滾一滾，說說有什么感受。2、教師以變魔術(shù)的形式，請(qǐng)同學(xué)們觀察自己手中的各種形狀的彩泥（圓形，長(zhǎng)條形，扁形，方形）讓學(xué)生說說他們是怎么變出來的呢。3、學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，說說自己是如何進(jìn)行創(chuàng)作的。教師小結(jié)：揉、壓、搓、捏。4、教師請(qǐng)同學(xué)們欣賞書中用彩泥制作的蛋糕，說說你喜歡哪個(gè)蛋糕？他們是怎么創(chuàng)作出來的呢？5、教師講解要求，學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。6、作品展示，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、學(xué)生能掌握泥塑的4種方法，能運(yùn)用這四種方法設(shè)計(jì)出有特點(diǎn)的點(diǎn)心。2、提高學(xué)生的形象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。期中考試重點(diǎn)：運(yùn)用泥塑的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)點(diǎn)心。教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)心設(shè)計(jì)的新穎性和豐富性。時(shí)間一、開始部分：復(fù)習(xí)提問，鞏固所學(xué)的泥塑的技法，引入新課。二、新授部分:1、教師和同學(xué)互相探討上節(jié)課創(chuàng)作的感受，教師講解本節(jié)課創(chuàng)作的要求。2、教師給學(xué)生展示生活中各種蛋糕的作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞，說說這些蛋糕是什么顏總第11課時(shí)教學(xué)過程色，形狀，用什么技法完成的。3、學(xué)生互相說說自己想要?jiǎng)?chuàng)作的蛋糕的類型，在向全班進(jìn)行匯報(bào)。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。5、作品展示，評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生充分展示自己的作品，給自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師在進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，布置下節(jié)課任務(wù)。板書

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、請(qǐng)你為下面的物體圖上相應(yīng)的顏色（每個(gè)2分）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)蘋果西瓜梨菠蘿五彩路茄子白菜桃子桔子教學(xué)時(shí)間總第12課時(shí)二、請(qǐng)你為下面的圖形填上一些線條，使它變成生活中有趣的物體。(每個(gè)4分)教學(xué)過程板書

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ�、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。五彩路教學(xué)教學(xué)總第13課時(shí)重點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。難點(diǎn)：如時(shí)間內(nèi)容難點(diǎn)何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。一、開始部分1、組織教學(xué)，檢查工具2、導(dǎo)入新課：音樂導(dǎo)入：《雨花石》師問：你們知道歌中唱的是什么嗎？小結(jié)：小小的石頭有一個(gè)美麗的愿望，想要鋪成一條五彩路，讓人們?nèi)ビ�接黎明、迎接歡樂。這是一個(gè)多么好的愿望��！板書課題：五彩路二、新授部分1、學(xué)生聯(lián)想：師問：什么是五彩路？學(xué)生：說出想象中的五彩路。2、啟發(fā)學(xué)生回憶：你都見到過生活中什么樣的路？3、欣賞生活中的路，課件演示：欣賞各種顏色，各樣形狀的路，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體驗(yàn)路的不同。教4、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，把這些生活中的路變成五彩路會(huì)是什么樣子？學(xué)生形容。5、欣賞學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞天上、地下、水中的五彩路，擴(kuò)展學(xué)生思維，啟學(xué)發(fā)學(xué)生想象。6、學(xué)生設(shè)計(jì)，小組同學(xué)討論，怎樣利用手中的材料，用哪種方法設(shè)計(jì)什么樣的路。過匯報(bào)討論結(jié)果。7、學(xué)生用剪、撕、卷和粘貼的方法制作，教師輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，夸張表程現(xiàn)。啟發(fā)形狀大小搭配，色彩搭配。8、展評(píng)作業(yè)。將各給作品懸掛展示，由小組同學(xué)介紹創(chuàng)意。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)。五彩路各種形狀的路：各種顏色的路：花紋奇特的路：板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。2、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。3、學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ�、運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和大膽想象與豐富的色彩相結(jié)合來完成創(chuàng)作。難點(diǎn)：如總第14課時(shí)時(shí)間何激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。一、開始部分談話導(dǎo)入，說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里教學(xué)過程2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)。板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。2、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)熱情和探索精神。小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾�？偟�15課時(shí)難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。時(shí)間一、開始部分1、組織教學(xué)，檢查工具2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。自然界中，有許多會(huì)飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學(xué)習(xí)，在一百多年前，飛機(jī)誕生了。我們來欣賞各式各樣的飛機(jī)好嗎？（老師播放自制的飛機(jī)課件）二、新授部分1、調(diào)查學(xué)生基本能力誰會(huì)折飛機(jī)！教師巡視學(xué)生折紙飛機(jī)情況。2、再次展示紙飛機(jī)，（大屏幕展示）你們想知道它是怎么折的嗎？合作的要求：小組同學(xué)一起商量一起討論，對(duì)照?qǐng)D折一架這樣的飛機(jī)。比一比，哪個(gè)小組最快。3、出示課件。兩種飛機(jī)折法步驟圖。同學(xué)們真聰明，通過大家一起努力探究，學(xué)會(huì)了折這樣的飛機(jī)。展示紙飛機(jī)②現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友，選擇你最喜歡的飛機(jī)試著看圖把它折出來。4、飛機(jī)的裝飾。①飛機(jī)除了各種樣子，還有各種色彩和圖案。看一看，自己說一說，飛機(jī)上的色彩和圖案。（放課件）②飛機(jī)上的圖案，色彩可真漂亮！我們小朋友設(shè)計(jì)的飛機(jī)，就更漂亮了，不信，你們打開書P22-23，欣賞小朋友的飛機(jī)。邊看邊想，他們用了什么方法使飛機(jī)更漂亮了？③現(xiàn)在閉上眼睛想一想，還可以怎么設(shè)計(jì)裝飾你的飛機(jī)，使它更漂亮？5、學(xué)生創(chuàng)作作品。用心設(shè)計(jì)一架你自己的飛機(jī)，讓他將你的理想帶上藍(lán)天。6、作品展示評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分：課下延伸，教師小結(jié)：同學(xué)們都表達(dá)了自己的想法，看�。ǚ耪n件）這是11月剛剛在中國(guó)珠海航展會(huì)上展出的，中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的超-7隱形戰(zhàn)斗機(jī)。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國(guó)了。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的飛機(jī)也有很多新的功能，希望你們長(zhǎng)大之后把你的這些理想和愿望一一實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機(jī)把它帶上藍(lán)天吧小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師所繪圖案、色彩、標(biāo)志及折法上的變化與不同教學(xué)過程板書

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、用探究、合作的學(xué)習(xí)方法研究折紙飛機(jī)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在自己折的紙飛機(jī)上創(chuàng)新。2、提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。3、培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)熱情和探索精神。美麗的天空教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。總第16課時(shí)難點(diǎn)：作品的新穎，折法上的變化。時(shí)間一、開始部分談話導(dǎo)入，說說上節(jié)課制作飛機(jī)的感受和自己把飛機(jī)飛得高的方法二、新授部分1、教師展示紙飛機(jī)（戰(zhàn)斗機(jī)）的作品，請(qǐng)同學(xué)們觀察，說說這個(gè)飛機(jī)和上節(jié)課的飛機(jī)有什么不同？教學(xué)過程2、教師給同學(xué)們示范飛機(jī)的折疊方法，繪畫步驟圖，明確重難點(diǎn)。3、學(xué)生和教師一起折疊飛機(jī)。4、請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榧堬w機(jī)設(shè)計(jì)一件新穎特別的服裝，同學(xué)們相互交流自己的想法，表述自己的看法。5、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)幫助6、學(xué)會(huì)飛飛機(jī)比賽，評(píng)選飛得最高和最漂亮的飛機(jī)。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)板書

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。3、用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)美麗的天空總第17課時(shí)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。時(shí)間難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。一、開始部分創(chuàng)設(shè)情景，引入課題師生談話，感受旅途中的美麗風(fēng)景、增長(zhǎng)知識(shí)、見聞。你們喜歡旅游嗎引到大自然中美麗的地方去游玩，是一件很好的事情，我們不僅欣賞了美麗的景色，還知道了許多新的知識(shí)。你們都去過那些美麗的地方？今天我要組織一個(gè)旅游團(tuán)，帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑�嗎？看，這就是我們的交通工具，想搭乘本次航班的同學(xué)根據(jù)聲音、圖像展開想像，用線畫出在天空中見到的或是想象到的一種景物，作為此次航行的機(jī)票，在音樂聲停止時(shí)，請(qǐng)你迅速把它貼在胸前。二、講授新課1、現(xiàn)在飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)大家系好安全帶。師：各位乘客請(qǐng)注意，歡迎大家乘坐本次航班，我是此次空中旅行的導(dǎo)游，現(xiàn)在行你想象一下，待會(huì)兒我們會(huì)在空中看到哪些景物呢？（小組討論，看那個(gè)組說的最多）2、讓我們透過飛機(jī)窗口，一起欣賞來欣賞大家提到的這些景物（出示課件，邊欣賞，學(xué)生邊講解）欣賞康定斯基的作品。拓寬學(xué)生想象力，啟發(fā)聯(lián)想。3、在請(qǐng)同學(xué)們欣賞書中學(xué)生的作品，提問：誰知道這些作業(yè)是用什么方法創(chuàng)作出來的？你喜歡哪種？除了這些方法以外，你還想用哪種表現(xiàn)？啟發(fā)思維。學(xué)生小組討論，匯報(bào)。4、我們這次愉快的旅行就要結(jié)束了，為了留住這些美好的回憶，咱們一起把天空中美麗的景物表現(xiàn)在紙上，好嗎？5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。請(qǐng)選擇你喜歡的方法創(chuàng)作一張美麗的天空。6、作品展評(píng)，欣賞畫面、講故事大家將自己的作品拼在一起，根據(jù)自己的畫面內(nèi)容，講有關(guān)天空的故事。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，布置下一節(jié)課的任務(wù)。教學(xué)過程板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。2、嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色。3、用寫實(shí)或想象的方法完成一幅美麗的天空繪畫作品或剪貼畫作品。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)誰畫的魚最大總第18課時(shí)重點(diǎn)：用繪畫或剪貼畫的方法表現(xiàn)一幅美麗的天空。時(shí)間難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。一、開始部分：談話導(dǎo)入二、新授部分：1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。教學(xué)過程3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。給予鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)。三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。誰畫的魚最大教學(xué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，總第19課時(shí)時(shí)間并充滿畫面的大魚。難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。一、開始部分：猜謎激趣,導(dǎo)入新課：現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽謎語，邊聽邊想，聽完了以后再回答問題。從不離水，搖頭擺尾。鱗光閃閃，滿身珠翠。你真聰明！現(xiàn)在我有三個(gè)海洋,請(qǐng)同學(xué)畫出自己喜歡的美麗的大魚,比一比誰的魚最大.學(xué)生游戲.進(jìn)而出示課題：《誰畫的魚最大》二、新授部分：1、欣賞分析：出示錄像,觀察自然界的各種各樣的魚.分析魚的種類,了解魚的形象特征,色彩和花紋圖案,感受自然的美.看了以后有什么感受？教師總結(jié)：2、教師：魚之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗�有著特殊的身體，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。（1）學(xué)生說，教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。教師小結(jié)：魚的形狀真是千奇百怪啊。（教師通過課件演示魚身體的各部位的特點(diǎn)。）3、教師出示農(nóng)民畫，引導(dǎo)學(xué)生比一比，說一說自然界的魚與藝術(shù)作品中的魚的異同。教師：下面我們看看農(nóng)民畫家是怎樣畫的？出示藝術(shù)作品《戲魚》，讓學(xué)生比較二者之間有什么不同的地方？學(xué)生欣賞小組討論(2)引導(dǎo)學(xué)生說出魚的變、加、色三方面的變化。教師總結(jié)：4、比較：認(rèn)識(shí)大小：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一�。┖�，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）5、自我探究:請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,體會(huì)如何將魚畫大：（學(xué)生進(jìn)行畫大的感受）6、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維7、學(xué)生創(chuàng)作教師指導(dǎo).8、作品展評(píng)三、結(jié)束部分,教師提問：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?”還有什么疑問?”教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們的朋友。教學(xué)過程板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。教學(xué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫一條漂亮的重點(diǎn):通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解魚的形狀和特征，畫汽車總第20課時(shí)時(shí)間并充滿畫面的大魚。難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。一、談話導(dǎo)入二、新授部分：1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。教學(xué)過程3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分教師總結(jié)，布置下節(jié)課的工具板書教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、通過對(duì)不同汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主題意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)不同種類汽車外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。畫汽車總第21課時(shí)時(shí)間一、開始部分：1、組織教學(xué)，檢查工具2：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、新授部分：1、探究性學(xué)習(xí)觀察分析汽車的外形特點(diǎn)》（1）利用學(xué)生帶來的玩具汽車及其圖片，小組進(jìn)行研究。研究?jī)?nèi)容：生活中有哪些不同種類的汽車。從汽車的外表看，它們有哪些相同的地方和不同的特點(diǎn)。每種汽車有什么本領(lǐng)。（2）師生共同分析以上問題。（3）師生分別介紹幾種現(xiàn)代化新型汽車。2、觀看不同種類汽車的錄像片，進(jìn)一步了解汽車的各種功能。3、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新。失聲共同分析課本上的學(xué)生作業(yè):（1）哪些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車，哪些是教學(xué)過程自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？4、請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上畫出自己喜歡的汽車，其他同學(xué)分析課本中學(xué)生作業(yè)，并進(jìn)行討論（1）你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車？（2）分析黑板上的同學(xué)畫的汽車。（3）表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)。5、學(xué)生做畫，教師輔導(dǎo)。6、同學(xué)之間互相介紹自己畫的汽車，有什么特點(diǎn)，小組同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。課下延伸：請(qǐng)同學(xué)們回家進(jìn)一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車?yán)锩嬗心切�機(jī)器部件？（2）汽車是由水發(fā)明的？三、結(jié)束部分教師總結(jié)板書

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容難點(diǎn)1、通過對(duì)不同汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車外形特征。2、在對(duì)汽車的觀察、分析、表現(xiàn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。3、在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主題意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教學(xué)不同種類汽車外形特點(diǎn)及表現(xiàn)。卡通明星總動(dòng)員總第22課時(shí)時(shí)間一、開始部分談話導(dǎo)入，說說自己創(chuàng)作的意圖和感受二、新授部分教學(xué)過程1、教師和同學(xué)們共同欣賞同學(xué)們的作品，對(duì)優(yōu)秀的作品提出自己的想法，說說好在哪里2、結(jié)合大家的作品，對(duì)比自己的作品說說自己作品的不足之處。3、教師講解本節(jié)課作品的要求，同學(xué)們明確本節(jié)課的任務(wù)。4、同學(xué)們繪畫，教師指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)幫助。5、作品評(píng)價(jià)，自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，布置下節(jié)課的任務(wù)。板書

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。2、啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。3、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛的卡通形象。難點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂趣，并通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。一、開始部分：激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)：教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦“卡通明星總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加�？墒莿偛艁砹藘晌慌笥�，他們都說自己是卡通明星，我想請(qǐng)同學(xué)們幫助我看一看誰才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）二、新授部分：運(yùn)用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：1、教師：同學(xué)們，猴教子看到大家這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來參加我們的聚會(huì)，他想請(qǐng)同學(xué)們幫幫它，看一看誰有辦法？出示課件教師小結(jié)：同學(xué)們，你們看，原學(xué)來只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛的卡通明星就誕生了。2、欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對(duì)卡通形過象的喜愛之情。3、小組討論欣賞：教師總結(jié)：同學(xué)們，你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來了許多自己喜愛的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂嗎？現(xiàn)程在就請(qǐng)同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考：（1）議一議你的卡通明星長(zhǎng)的什么樣子？（2）說一說你的卡通明星的故事？（3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？3、學(xué)生討論回答、教師適時(shí)小結(jié)。4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花。引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。5、學(xué)生繪畫，啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。6、作品展評(píng)，教師總結(jié)三、結(jié)束部分：教師總結(jié)板書

一年級(jí)下冊(cè)校本課程教案

第一單元

第一課

我是小學(xué)生了

學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生明白上學(xué)的意義。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生明白學(xué)校生活和幼兒園生活是不同的。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生更快的適應(yīng)小學(xué)生的生活。常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要�？茖W(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：小學(xué)校園生活多麼美好，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)！科學(xué)課的上課要求！教學(xué)過程：

第一部分：檔案館“今天，我上學(xué)”

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察五副圖，說一說看到了什么？

生：進(jìn)行回答。第一幅圖看到了媽媽帶小女孩去上學(xué)。第二幅圖看到了小女孩在看書學(xué)習(xí)。第三幅圖小女孩在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課。第四幅圖小女孩在上音樂課。第五幅圖小女孩在上體育課。第二部分：咨詢臺(tái)

師：祝賀你成為一名光榮的小學(xué)生。師：學(xué)校生活和幼兒園生活有什么不同？師：你的學(xué)校生活是怎樣的？

生：進(jìn)行回答。我長(zhǎng)大了我是一名小學(xué)生了！第三部分：活動(dòng)區(qū)“玩一玩”師：誰畫的課程表又快由好？

生：通過語文是一本書，數(shù)學(xué)是一個(gè)三角尺，美術(shù)是一支毛筆，心理健康是一個(gè)桃心加一對(duì)樹葉，自然是一個(gè)地球儀，勞動(dòng)是一把掃把，寫字是一支鉛筆，班會(huì)是一朵小紅花，活動(dòng)是一只企鵝，思想品德是一朵小紅花，音樂是一個(gè)五線譜，計(jì)算機(jī)課是一臺(tái)電腦，體育是一個(gè)足球。師：畫課程表請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的圖案畫到課程表里。生：畫課程表。第四部分：實(shí)踐園

悄悄話小屋：開學(xué)那天，我是怎樣度過的？生：進(jìn)行回答。板書：

1、我是小學(xué)生了

課程表

課后反思：

在第一周我們主要對(duì)一年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，以游戲來吸引他們。學(xué)生普遍坐不住，需要隔幾分鐘進(jìn)行坐姿等常規(guī)教育。

第2課看誰做得快

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)拖拖的故事，使學(xué)生明白時(shí)間的重要性，做時(shí)間的主人。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

讓學(xué)生明白拖拖的做法是不對(duì)的，并且明白為什么不對(duì)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這一課，學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間，會(huì)實(shí)際應(yīng)用在生活中。

四、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過這一課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們時(shí)間的重要性，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，在科學(xué)課上其中一些需要速度快的實(shí)驗(yàn)，動(dòng)作也要迅速。五、科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。六、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：

師：請(qǐng)同學(xué)們觀察拖拖發(fā)生了什么故事？生：進(jìn)行觀察討論。生：第一幅圖拖拖遲到了。師：你怎么看出來的？

生：指針都指到了10點(diǎn)40分拖拖才去學(xué)校。生：第二幅圖拖拖交數(shù)學(xué)卷子交晚了。

生：第三幅圖別的同學(xué)都放學(xué)走了，拖拖還沒有整理完書包。生：拖拖晚上11點(diǎn)還沒有寫完作業(yè)。

（2）咨詢臺(tái)：你喜歡小拖拖嗎？為什么？你在學(xué)習(xí)生活中像小拖拖

這樣嗎？談?wù)勀闶窃趺醋龅模可�：討論回答�?/p>

生：不喜歡拖拖。因?yàn)樗�遲到，拖拉，作業(yè)做不完等。我在生活中不跟拖拖一樣，我不遲到，作業(yè)也及時(shí)寫完等。（3）活動(dòng)區(qū)：算一算誰算得又對(duì)又快？生：進(jìn)行計(jì)算。

（4）清一清：玩?zhèn)�游戲，誰最快最輕地把語文、數(shù)學(xué)課本和文具盒

整齊地?cái)[放在桌角上。生：進(jìn)行擺放等。（5）實(shí)踐園：時(shí)間快車

師：說一說在一分鐘的時(shí)間里，你能做些什么事呢？生：進(jìn)行回答。（6）開動(dòng)腦筋

師：同學(xué)們誰來讀讀麗麗的故事？生：讀麗麗的故事。

師：聰明的小朋友，你能用15分鐘就完成這些事嗎？生：有些說能，有些說不能。

師：時(shí)間是無價(jià)之寶，我們要做時(shí)間的小主人。七、板書：

2、看誰做得快一、拖拖的故事

二、算一算三、清一清八、課后反思：

通過這一課的教學(xué)，一年級(jí)學(xué)生較前面的課能坐住上課了�，F(xiàn)在的孩子都很聰明，觀察力都很豐富。說拖拖的故事，都能說出自己的想法。算術(shù)題大多數(shù)學(xué)生做的都很快。請(qǐng)一請(qǐng)的活動(dòng)同學(xué)們做的也都很好，只有個(gè)別同學(xué)手上速度有些慢。在實(shí)踐園這個(gè)環(huán)節(jié)都能做到自己回家用15分鐘把事情做完，節(jié)省時(shí)間。

第三課我自己會(huì)做

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

我們都有一雙手，能夠用這雙手做哪些事情。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

通過每個(gè)人都有一雙手，使同學(xué)們自己明白自己的事情做。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

使同學(xué)們?cè)诿靼鬃约旱氖虑樽�，無論在學(xué)校還是家庭中，無論面對(duì)老師還是家長(zhǎng)都能做到自己的事情自己做。四、學(xué)習(xí)過程：

（1）檔案館：“說一說”

師：我有一雙能干的手，我這雙手會(huì)做什么？生：回答。

（2）咨詢臺(tái)：想一想師：誰來讀一讀小強(qiáng)的故事？生：讀小強(qiáng)的故事。

師：小強(qiáng)面對(duì)媽媽他該怎么辦呢？生：進(jìn)行回答。（3）活動(dòng)區(qū)：演一演

師：同學(xué)們來觀察一下書中的圖，小兔的生日慶祝會(huì)，小公雞、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？生：進(jìn)行回答。（4）實(shí)踐園：比一比

師：同學(xué)們我們現(xiàn)在來玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“整理書包”，看誰做得又快又整齊。先把書包里的東西拿出來，再輕輕的把它放進(jìn)去，看誰做得又快又整齊。生：做游戲。五、板書：

3、我自己會(huì)做我的手會(huì)做：六、課后反思：

在講這一課時(shí)，同學(xué)們都能夠提到自己的事自己做。在講到小強(qiáng)的故事時(shí)，能夠說到自己的事情自己做。在游戲環(huán)節(jié)兩個(gè)班的同學(xué)都能很好的做到整理書包又快又整齊。

第四課這是我們的校園

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使同學(xué)們通過這一兩周的學(xué)習(xí)，熟悉我們的校園。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

把書上所列的兒歌熟悉掌握。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)校里還有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。四、情感態(tài)度價(jià)值觀：

介紹實(shí)驗(yàn)小學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。介紹科學(xué)層的位置，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。五、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：

師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)“這是我們的校園”這一課。請(qǐng)同學(xué)們來觀察一下這幅圖小強(qiáng)的學(xué)校。生：進(jìn)行看圖觀察。師：小強(qiáng)的同學(xué)正在干什么？生：上體育課。師：他們都在干什么？

師：我們學(xué)校體育課做了哪些活動(dòng)？生：進(jìn)行回答。（2）咨詢臺(tái)：

師：今天我們要學(xué)習(xí)一首非常好聽的兒歌。“先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起�！�

生：進(jìn)行拍手練習(xí)。（3）咨詢臺(tái)：密碼箱

師：開學(xué)兩周，你們對(duì)我們的校園有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？生：進(jìn)行舉手回答。

師：你喜歡上什么課程？喜歡學(xué)校里的哪些地方？

生：學(xué)生們舉手回答。（說出了喜歡的課程，喜歡的地方，都說出喜歡學(xué)校，喜歡老師，要好好學(xué)習(xí)，天天向上！）（4）實(shí)踐園：

師：你現(xiàn)在能做到這些嗎？做到了請(qǐng)畫上笑臉，如果做不到請(qǐng)畫哭臉。

生：進(jìn)行練習(xí)。六、板書：

第四課這是我們的校園先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急。問問父母和老師，多和朋友在一起。七、課后反思：

通過這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠說出圖上的內(nèi)容。觀察力都非常仔細(xì)。對(duì)于那首兒歌，同學(xué)們都能很好的掌握。一年級(jí)的同學(xué)雖然只有個(gè)別同學(xué)識(shí)字多。但根據(jù)拼音和一年級(jí)同學(xué)喜歡兒歌這種形式，幾遍之后，同學(xué)們都可以帶著表情拍手朗讀。

對(duì)于熟悉學(xué)校，同學(xué)們都能自己說，或與同桌互相說。熟悉科學(xué)層。大多數(shù)都能做到自己走到校園，走進(jìn)教室，找到老師們的辦公室。都能夠做到熱愛學(xué)校！

第五課上課前，我該做什么

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過這一課的學(xué)習(xí)，明白課前準(zhǔn)備的重要性。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

具體通過學(xué)習(xí)，知道在下課時(shí)，處理游戲和學(xué)習(xí)兩不誤的關(guān)系。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)，知道下課鈴響和上課鈴響，自己應(yīng)該做什么。四、學(xué)習(xí)過程：

1、檔案館：春雨的課間十分鐘

師：同學(xué)們今天我們來一起學(xué)習(xí)，上課前，我該做什么這一課。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下春雨同學(xué)的課間十分鐘在干什么？生：進(jìn)行回答。

師：下課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。上課鈴響了，春雨同學(xué)在做什么。春雨同學(xué)這樣做好嗎？為什么？生：進(jìn)行回答。

師：下課鈴響了，你在做什么？上課鈴響了，你在做什么？生：進(jìn)行回答。

師：我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備。2、活動(dòng)區(qū)：

師：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的同學(xué)他們做的對(duì)嗎？我們班課前準(zhǔn)備做得好的同學(xué)是誰？生：進(jìn)行回答。3、情景游戲：

師：一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排下課鈴和上課鈴，下課鈴響，同學(xué)們模擬課間準(zhǔn)備，上課鈴響同學(xué)們模擬上課前的準(zhǔn)備。生：進(jìn)行游戲。

師：課前準(zhǔn)備做得好，游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。五、板書：

５、上課前，我該做什么課前準(zhǔn)備做好六、課后反思：

學(xué)習(xí)了上課前，我該做什么這一課。同學(xué)們能夠通過觀察說出春雨同學(xué)在干什么，做的對(duì)不對(duì)等。同學(xué)們能夠通過表演、自己結(jié)合自己班上發(fā)生的事，說出哪里不對(duì)，今后如何改正等，應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備等。

第六課告訴你，我最特別的地方

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

熟悉自己，了解自己家庭。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解自己有什么愛好，自己有什么特別的地方。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

拍起手，念兒歌。自己掌握能夠背誦。四．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：圖畫紙五、學(xué)習(xí)過程：1、檔案館：

師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“告訴你，我最特別的地方”這一課。師：同學(xué)們，你們知道自己出生的日期嗎？師：知道自己的姓名的由來嗎？生：進(jìn)行回答。2、咨詢臺(tái)：

師：我的興趣愛好是什么？我最喜歡的書是什么？我最喜歡的玩具是什么？我最喜歡的游戲是什么？我總感到自己和別人不一樣的地方是什么？

生：進(jìn)行回答，進(jìn)行交流。師：你愿意說給大家聽嗎？生：進(jìn)行回答。3、活動(dòng)區(qū)：

師：準(zhǔn)備一面鏡子，看看鏡中的自己，然后自我畫像。

生：進(jìn)行自我畫像。師：也可以畫畫同桌。生：進(jìn)行活動(dòng)。

師：進(jìn)行拍起手，念兒歌的游戲。生：進(jìn)行回答。五、板書：

第六課告訴你，我最特別的地方拍起手，念兒歌你是特別的你，我是特別的我。特別的你我在一起，學(xué)習(xí)、生活好處多。你會(huì)唱，我會(huì)跳，你會(huì)說，我會(huì)笑。你我一起沒煩惱。六、課后反思：

一年級(jí)同學(xué)喜歡念兒歌，朗朗上口，帶上手勢(shì)。進(jìn)行自畫像活動(dòng)。同學(xué)們都能夠畫出來，并且加入自己的想象，有些畫的很像。有些很形象。加上彩筆上色，效果更好！通過這個(gè)活動(dòng)加深了同桌之間的了解，也讓別的同學(xué)了解了自己！

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