教師研訓小結(jié)

研訓小結(jié)

今天又是一個周三，剛剛結(jié)束組內(nèi)的教研活動，想想這一個學期的研訓活動，可謂豐富多彩，在本學期中我積極參加區(qū)，集團的各項教研活動，在集團的精心計劃與安排下，一個學期的研訓活動使我收獲多多，現(xiàn)將本學期的研訓情況小結(jié)如下。

參加區(qū)級研訓

1、在集團領(lǐng)導的支持下，今年期初我很幸運地參加了區(qū)90學分的培訓，在那連續(xù)研訓的10天時間里，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題，我們在三位外教的引導下似乎真的變成了小學生，這讓我不禁去反思自己的日常教學活動，如何才能讓學生也像我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？開學后在寫教學計劃時我就進行了深入的反思，如果我平時也這樣授課，我的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會嘴巴緊閉，做一個安安靜靜的“好學生”嗎？我要時刻提醒自己不能只是以課教課，只關(guān)注幾個四會單詞與句子的教授。我也深知，要想給孩子豐富生動而又有趣的課堂，我必須不斷地學習，努力提高自身素質(zhì)，才能在課堂上給學生足夠的信息量，才能激發(fā)起學生想要參與的欲望，從而最終提升學生學與教師教的質(zhì)量。

2、本學期我還有幸在領(lǐng)導的支持下利用周五和一個周末的時間報名參加了“千課萬人”全國小學英語“情感策略文化”課堂教學研討觀摩活動，在三天的研訓中，我聽到了很多堂來自全國各地的優(yōu)質(zhì)課，這些課有的是由小學或初中老師呈現(xiàn)的，還有的是大學教師或是教授、專家來呈現(xiàn)的，他們的課各具特色，還有很多好的教學方法，教學形式都是我從未嘗試過的。在這次研訓中，不僅聽到了很多優(yōu)質(zhì)課，更有六個專家講座讓我感觸頗深，他們每個人都有對教育，對專業(yè)的獨特想法，在這三天里分享了他們的教育理念。

3、這個學期區(qū)里組織了教師的配音大賽，我和組內(nèi)老師積極參加，選材、操練、PPT制作，為了這次大賽，組內(nèi)老師們不管是參加表演的老師，還是未參加表演的老師，都為這次大賽付出了辛苦的努力，那段時間里，英語組的老師利用放學時間認真排練，在比賽中取得了三等獎的成績，并且得到了教研員的表揚。我想成績雖然仍然不夠理想，但是我們一直在努力，相信以后會越來越好。

4、我和組內(nèi)老師本學期都堅持參加區(qū)里組織的每一次培訓，本學期區(qū)里的培訓主要圍繞語篇教學展開，從培訓中我逐步了解了何為語篇教學，并且在自己的課堂上也多次嘗試運用語篇教學，也初步嘗到了語篇教學的實效。

二、參加集團研訓

1、本學期集團組織大家去建德學習，認真聆聽了鄭英老師關(guān)于《班主任常規(guī)管理》的講座，雖然自己不是班主任，但是她的講座細致入微，我想不管是班主任還是非班主任老師，都從中學習到了不少管理班級的小訣竅，更懂得了如何去尊重每個孩子。

2、本學期我集團綜合組組織了“步步精心突破教學重難點”為主題的教研展示活動，在活動中，我們聆聽了兩堂綜合學科的課，其中一堂英語課是我們英語組四位英語老師一起來完成的，這次雖然我沒有參與展示這堂課，但是這堂課里融入了英語組每位老師的智慧與汗水。在團結(jié)、合作、互助的協(xié)作中，我們體會到了集體備課的力量，也感受到了團結(jié)合作的快樂。

3、由于本學期時間較短，我和組內(nèi)成員討論將本學期的每人一課改為了兩個人共同完成一堂課，再次合作，再次集體備課，每次都會有新的思維的火花迸出，

喜歡和英語組的老師們?nèi)ヌ接懸还?jié)課，喜歡上完課后的“答記者問”，喜歡老師們湊在一起研究一張PPT的制作情況

今天靜下心來總結(jié)反思一個學期的研訓，覺得很充實，我想自己的業(yè)務(wù)能力的提高不是靠一天兩天的課堂磨練出來，也不是靠一個講座就能使我頓悟出來的，而是這長期的積累，不斷的實踐吧。很感謝集團給我提供很多的研訓平臺，讓我能夠不斷地修煉，不斷提高。

擴展閱讀：教師個人年度校本研訓總結(jié)

個人年度校本培訓總結(jié)

校本培訓是提升學校教育管理，推進學校高速發(fā)展，激勵教師積極、進取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。

通過一年來的校本培訓，我參加了新課程學科組課程理念及課程標準、新教材研討等學習，參加了學校為實施新課程所開展的各種研討與培訓，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標與教材研究者的報告，自身對新課程理念及教育思想、教學方法、學生學習方式的理解更加深刻，對實施素質(zhì)教育的前景更加樂觀，結(jié)合自己的教學實踐，運用新課程思想開展新課程研究的自覺行動更加自如。教師個人的專業(yè)成長更加迅速�，F(xiàn)就一年來的工作情況做以下總結(jié)。

1．師德修養(yǎng)

為了全面貫徹國家教育方針，更好的開展各種教育教學活動，個人師德的修行是一個很重要的環(huán)節(jié)，結(jié)合學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，黨的十六屆三、四中全會的有關(guān)文件，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍，有關(guān)教育方面的各項法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛教育，愛崗敬業(yè)，腳踏實際的工作作風，嚴謹治學、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學生，一切為了學生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護集體榮譽，為人師表，嚴于律己，樹立教師新形象，期間，撰寫有關(guān)學習心得與體會文章。個人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機制逐步形成。

2．一般基本功

教師的教育教學過程是與學生的相互配合中共同度過的，期間，他們的個人表現(xiàn)與思想觀點是互相共享的，對教師來說，最易影響學生的便是板書和語言，所以，三筆字、普通話成為教師的門面，它是一種豐富的課程資源，按照學校的要求，我認真的進行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書寫訓練，練字帖，盡可能使自己的書寫規(guī)范，使學生看了還過得去，在語言表述方面，潛心練習普通話，糾正自己的一些方言和土話，使學生的語言表達逐步標準化。

3．學科基本功

教學常規(guī)是教師實施教學的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學效果的主要因素。我在教學中做到，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對教學中的生成資源，及時調(diào)整教學思路與策略，使教學實施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅持進行反思教學，總結(jié)教學中的失誤，警示自己時刻注意防范失誤的再次發(fā)生。

4．教學科研能力

現(xiàn)代教育的特點是科學高效，只有對新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動，教育效率才可能提升。一學年中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學習，聽新課程研討課二十多節(jié)，并參加評課交流，時時處處留心學習，對照自己的教學實踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗，改進自己的教學思路與弊病，使教學方式和組織學生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學心得與體會。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學中的點滴心得和收獲，同時，對自己前面的教學實踐也做了深刻的回顧與反思，對今后進一步開展教育教學活動，提高教學效率，都有很大的促進。

5．幾點思考

校本培訓是提升學校教育管理，推進學校高速發(fā)展，激勵教師積極、進取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需在一下幾點花力氣鉆研：

1）.教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。2）.自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續(xù)深入。3）新課程與教學評價的探索與深化。

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