高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)

甘教基〔201*〕29號

甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)《甘肅省201*年普通高中

新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的通知

各市（州）教育局、有關(guān)辦學(xué)單位：

根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見（試行）》（甘教基〔201*〕73號）精神，在總結(jié)201*年遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推進(jìn)我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，提高教師實(shí)施新課程的能力，定于8月29日開展普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，現(xiàn)將《甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地實(shí)際，抓緊研究制定本地高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作方案和保障措施，明確各級教育行政部門、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校的職責(zé)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位；認(rèn)真做好集中上網(wǎng)培訓(xùn)點(diǎn)選定工作，為教師提供集中學(xué)習(xí)場所和必要的學(xué)習(xí)條件；認(rèn)真做好班主任、教學(xué)輔導(dǎo)人員、管理員和技術(shù)人員的選聘、配備工作；注重強(qiáng)化對培訓(xùn)過程和質(zhì)量的監(jiān)督與管理，建立有效的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制；針對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的設(shè)備故障及其突發(fā)情況制定應(yīng)急預(yù)案，做好安全保障工作。

附件：

1.甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案

2.甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組3.各市（州）201*年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表4.甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員信息表

二一一年六月二十日

主題詞:教育課程培訓(xùn)通知抄送：省財(cái)政廳教科文處

甘肅省教育廳辦公室201*年6月21日印發(fā)

附件1：

甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)意見（試行）》（甘教基〔201*〕73號）精神，為做好我省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

立足甘肅實(shí)際，借鑒201*年暑期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有益經(jīng)驗(yàn)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，實(shí)現(xiàn)我省教師培訓(xùn)低成本、高效益的目標(biāo)。

幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中課程改革的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，了解和掌握新教材的編寫思路、體例和結(jié)構(gòu)特征；了解和掌握高中課程改革實(shí)施的情況，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力。

二、培訓(xùn)學(xué)科及內(nèi)容

本次培訓(xùn)學(xué)科為思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14門學(xué)科。

每學(xué)科設(shè)8個專題，每個專題學(xué)習(xí)1天，共計(jì)學(xué)習(xí)8天。培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)科課標(biāo)、教材、教學(xué)、模塊教法、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)案例分析等為主。

三、培訓(xùn)對象

凡201*年夏季未參加甘肅省“國培計(jì)劃201*年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”的各學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員（分學(xué)科參加）、省市縣高中學(xué)科教研員，均參加今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，共計(jì)約2.8萬人。201*年參加“國培計(jì)劃”成績不合格的學(xué)員必須參加本年度的培訓(xùn)。今年培訓(xùn)的課程資源內(nèi)容有更新，參加過201*年高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師，可繼續(xù)自愿報(bào)名參加今年的培訓(xùn)，但不參加今年的考核。

四、培訓(xùn)時間

8月2日8月9日，每天6學(xué)時，共計(jì)48學(xué)時。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時，在線學(xué)習(xí)、交流和研討時間不少于3小時。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺免費(fèi)提供2個通識培訓(xùn)專題，由各市州自行組織學(xué)習(xí)，不列入考核。

五、培訓(xùn)組織與管理

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，省教育廳成立甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件2），下設(shè)“甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”(以下簡稱“項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”)，設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。項(xiàng)目執(zhí)行辦公室在省課改辦和省項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對我省培訓(xùn)實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓(xùn)工作。主要包括研究制定培訓(xùn)實(shí)施方案，組織遴選網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，對各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡視、指導(dǎo)與督查，對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。

（二）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺的主要職責(zé)。網(wǎng)絡(luò)平臺的主要任務(wù)和職責(zé)是：遴選具有國家級水平的學(xué)科專家，組成遠(yuǎn)程培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)；開發(fā)培訓(xùn)課程資源和制作培訓(xùn)光盤；組織專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)、在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)；制作操作指南，配合市州開展培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)施，組織在線研討和提供培訓(xùn)信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。協(xié)助進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)過程的評價與考核，對各地培訓(xùn)工作巡回檢查指導(dǎo)等。

（三）各市（州）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案，制定本地區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的保障措施和應(yīng)急預(yù)案；組織對指導(dǎo)教師和班主任的培訓(xùn)；組織開展市直高中的培訓(xùn)工作；成立督查小組，對各縣（市區(qū)）培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查；及時向網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位和省課改辦上報(bào)本轄區(qū)輔導(dǎo)教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班情況等信息；審核各縣、區(qū)呈報(bào)的學(xué)員培訓(xùn)成績報(bào)表；為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)，并對本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

（四）各縣（市區(qū)）教育局的主要職責(zé)。根據(jù)上級主管部門項(xiàng)目實(shí)施方案的要求和本縣（市區(qū)）學(xué)校、教師分布的具體情況，確定本縣（市區(qū)）集中學(xué)習(xí)點(diǎn)（以下稱為“學(xué)習(xí)中心”）；做好本縣（市區(qū)）各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)教師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作；及時向所在市（州）教育行政主管部門上報(bào)本縣（市區(qū)）班主任、指導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班情況等信息；制定本縣（市區(qū)）保障培訓(xùn)工作順利實(shí)施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案，對培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問題及時協(xié)調(diào)解決并向上級主管部門匯報(bào)；做好上級教育行政主管部門選派輔導(dǎo)教師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的分配工作；做好本縣（市區(qū)）普通高中教師參與培訓(xùn)的組織管理和相關(guān)信息的收集、整理、上報(bào)工作。

（五）“學(xué)習(xí)中心”校長、班主任和輔導(dǎo)教師的職責(zé)。

校長的主要職責(zé)：擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任，全面負(fù)責(zé)該中心培訓(xùn)期間的組織、管理和協(xié)調(diào)工作；對班主任和輔導(dǎo)教師履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保所有參加培訓(xùn)的教師按時研修，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

班主任的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)習(xí)活動，了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動參與情況，對跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促、檢查、審核作業(yè)。

輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織并引領(lǐng)學(xué)員研討，點(diǎn)評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學(xué)習(xí)簡報(bào)。

各地要選擇富有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師或教研員擔(dān)任班主任與輔導(dǎo)教師，可以聘請去年承擔(dān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)教師繼續(xù)擔(dān)任。

（六）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的職責(zé)。密切配合網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位開展培訓(xùn)工作，協(xié)助教育行政部門、班主任、輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)的管理與輔導(dǎo)，解決學(xué)員在注冊及學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)技術(shù)問題，做好本地的技術(shù)保障工作。

六、培訓(xùn)方式

（一）組織方式：采取班級化組織管理。組班方式以縣為單位，分學(xué)科組班（網(wǎng)上虛擬班級）。每個班不超過100人，設(shè)班主任和輔導(dǎo)教師各1名。各市（州）、縣（市區(qū)）要根據(jù)實(shí)際情況，盡可能組織學(xué)員以縣（市區(qū)）為單位按學(xué)科集中參訓(xùn)。各市（州）、縣（市區(qū)）根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立若干“學(xué)習(xí)中心”，組織學(xué)員集中培訓(xùn)。

各市（州）、縣（市區(qū)）高中學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應(yīng)學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)方式：由市（州）、縣（市區(qū)）集中安排學(xué)員在“學(xué)習(xí)中心”學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)形式主要包括：通過多媒體投影在線或離線（DVD光盤播放）集體收看專家主講的視頻課程；輔導(dǎo)教師組織學(xué)員針對專家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學(xué)實(shí)踐開展網(wǎng)下的研討和交流；學(xué)員個人借助可上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參與網(wǎng)上的案例研討和專題討論，提出問題或咨詢，接受專家的問題解答和教學(xué)指導(dǎo)；按要求完成相關(guān)作業(yè)及考試等。

（三）輔導(dǎo)方式：本地研討、在線交流與專家答疑相結(jié)合。本地研討應(yīng)在班主任與輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下開展。在線交流應(yīng)在本地研討的基礎(chǔ)上，在課程專家團(tuán)隊(duì)的主持和指導(dǎo)下，組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和專題討論。針對各地學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，由課程專家集中答疑指導(dǎo)。

七、培訓(xùn)實(shí)施及流程

我省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作從201*年6月啟動，分階段逐步推進(jìn)。6月15日7月30日為準(zhǔn)備階段，8月2日9日是正式培訓(xùn)階段，8月10日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程考試，8月11日8月20日為總結(jié)階段。具體實(shí)施步驟為：

（一）6月25日前，各市（州）根據(jù)附件3的要求，將參加本次培訓(xùn)的不同學(xué)科的教師人數(shù)（含高中學(xué)科教研員、各高中學(xué)校中層以上管理人員）以電子文本的形式上報(bào)“項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”。另外，各市（州）對各縣（市區(qū)）學(xué)校上報(bào)的上述信息數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，按照參訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量和分布狀況，設(shè)立和確定“學(xué)習(xí)中心”。（注：“學(xué)習(xí)中心”在冠名時可以其所在學(xué)校為基礎(chǔ)，冠以“xx高級中學(xué)學(xué)習(xí)中心”、“xx學(xué)校學(xué)習(xí)中心”等），確定學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習(xí)中心”所在學(xué)校的一名校長和兩名副校長擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任和副主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間該“學(xué)習(xí)中心”培訓(xùn)的具體組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

（二）7月初，省教育廳召開“201*年甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目啟動視頻會議”，部署培訓(xùn)工作。

（三）7月1日前，各市（州）按附件4的信息上報(bào)要求（相關(guān)表格請?jiān)谑】扑�網(wǎng)站下載：），完成參加培訓(xùn)相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì)：

1.將各縣（市區(qū)）應(yīng)接受培訓(xùn)的教師按學(xué)科進(jìn)行編班，原則上每個學(xué)科為一個班，并確定每個培訓(xùn)班級培訓(xùn)期間所在的“學(xué)習(xí)中心”。對于學(xué)員人數(shù)超出50人以上的較大班級，可再將其劃分為若干個學(xué)習(xí)組，便于組織網(wǎng)下的交流、研討。

2.為每個培訓(xùn)班級配備一名班主任和培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，對人數(shù)較少的小學(xué)科，可二個班級配備一名班主任。

3.各市（州）指定一名同志作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位的溝通和聯(lián)系工作。

（四）7月10日前，各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位將帳號分配到我�。�7月15日前，完成輔導(dǎo)教師、班主任的注冊報(bào)名工作；7月20日前完成學(xué)員注冊報(bào)名工作，以便學(xué)員及早體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)平臺操作。7月22日班主任在各學(xué)校校長的配合下完成審核確認(rèn)工作，7月25日前完成用戶調(diào)整工作。

（五）7月15日前，各遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺與市（州）合作開展培訓(xùn)者培訓(xùn)，屆時邀請國家學(xué)科課程專家及網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)管理和技術(shù)人員對我省班主任與指導(dǎo)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

培訓(xùn)者培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：介紹培訓(xùn)組織流程、培訓(xùn)輔導(dǎo)者工作職責(zé)、課程主要內(nèi)容、講解課程特點(diǎn)、組織交流研討與輔導(dǎo)答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法和流程、學(xué)習(xí)簡報(bào)內(nèi)容與編制、與課程專家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備。

在此期間網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺應(yīng)完成的主要工作有：

1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位將向市（州）教育局送達(dá)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)視頻課程的DVD光盤，各市（州）教育局根據(jù)縣區(qū)上報(bào)的“學(xué)習(xí)中心（學(xué)校）”數(shù)向各縣區(qū)教育行政主管部門發(fā)送，最終逐級配送給轄區(qū)內(nèi)各“學(xué)習(xí)中心”的培訓(xùn)點(diǎn)。

2.完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測、DVD光盤播放測試、學(xué)員網(wǎng)上注冊、分班、預(yù)覽相關(guān)課程資源等工作。（六）8月2日至9日，培訓(xùn)工作正式實(shí)施。8月2日上午8：30通過各培訓(xùn)平臺召開網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)開學(xué)儀式。在此期間，各“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人（校長、副校長）、班主任，應(yīng)認(rèn)真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程表的安排到指定的培訓(xùn)點(diǎn)集中進(jìn)行培訓(xùn)；班主任負(fù)責(zé)對參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理。輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動。

（七）培訓(xùn)總結(jié)。8月10日各平臺組織開展遠(yuǎn)程考試。網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作結(jié)束10天內(nèi)，輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，綜合評定出學(xué)員的培訓(xùn)成績并交給班主任；班主任經(jīng)審核無疑義后應(yīng)將學(xué)員培訓(xùn)課程、課時、成績等信息呈交縣（市區(qū)）教育行政主管部門歸檔保存，作為學(xué)員進(jìn)行繼續(xù)教育登記和持證上崗的依據(jù)。

各級教育行政主管部門、各“學(xué)習(xí)中心”要對培訓(xùn)工作做出認(rèn)真的總結(jié)。各市州教育局（或“項(xiàng)目辦”）務(wù)必于8月20日之前將培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告發(fā)送到省“項(xiàng)目執(zhí)行辦”。

（八）培訓(xùn)考核與發(fā)證。省課改辦制定合格學(xué)員和優(yōu)秀學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺提供的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)和考試成績，確定合格和優(yōu)秀學(xué)員，由省教育廳頒發(fā)普通高中教師新課程培訓(xùn)合格證書。

八、保障措施

（一）組織保障。為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施，各市州要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)工作。各相關(guān)部門和組織管理、輔導(dǎo)人員要密切配合，各司其責(zé)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)各個環(huán)節(jié)落實(shí)到位。各普通高中校長要特別重視本次培訓(xùn)工作，保證每位教師完整參加培訓(xùn)全過程。

（二）質(zhì)量保障。培訓(xùn)期間，省教育廳將組織人員分赴各地督查培訓(xùn)工作，深入培訓(xùn)現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進(jìn)意見。完善評價機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識，嚴(yán)把培訓(xùn)過程和作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，杜絕作假或抄襲現(xiàn)象。各級教育行政部門要加強(qiáng)督查和調(diào)研，并做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。在提交培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告時，要求真務(wù)實(shí)，突出特色和亮點(diǎn)，分析存在的問題。同時，要切實(shí)發(fā)揮教研部門的力量，積極總結(jié)和利用在“甘肅省義務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程研修”平臺中開展的三次研修經(jīng)驗(yàn)，保證本次培訓(xùn)的順利實(shí)施。

（三）經(jīng)費(fèi)保障。本次活動經(jīng)費(fèi)采取分級負(fù)擔(dān)制。

1.省教育廳承擔(dān)本次培訓(xùn)的課程資源開發(fā)、教學(xué)組織等網(wǎng)絡(luò)平臺支持服務(wù)及管理，省級督查指導(dǎo)工作以及班主任和輔導(dǎo)教師的工作補(bǔ)助等費(fèi)用。

2.各市（州）承擔(dān)本次活動中各縣（市區(qū)）班主任與輔導(dǎo)教師的集中培訓(xùn)費(fèi)用，市級管理組織以及督查指導(dǎo)工作等費(fèi)用。

3.各縣（市區(qū)）承擔(dān)本次活動中各“學(xué)習(xí)中心”班主任與輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn)、縣級組織管理以及督查指導(dǎo)，場地、設(shè)備使用維護(hù)及其它相關(guān)費(fèi)用。

本次活動不向培訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。

（四）應(yīng)急措施。各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，及早溝通有關(guān)部門做好培訓(xùn)期間的網(wǎng)絡(luò)、水電等支持保障工作。針對黑客攻擊、病毒感染、高溫天氣、停電、設(shè)備故障及其他突發(fā)情況等，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，要做到快速有效應(yīng)對，確保培訓(xùn)的順利實(shí)施。

附件2：

甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：旦智塔省教育廳副廳長，省課改辦主任副組長：路曉峰省財(cái)政廳教科文處處長成員：陳繼宗省教育廳基教處處長高云慶省教育廳財(cái)務(wù)處處長李慕堂省教育廳師范處處長王愛平省教育廳監(jiān)察室主任李春芮省政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室主任魏杰省裝備辦主任

靳建設(shè)省教科所書記兼副所長，省課改辦副主任何泳忠蘭州市教育局局長劉德勝嘉峪關(guān)市教育局局長盧貴元金昌市教育局局長李作璧白銀市教育局局長李淳天水市教育局局長郝德生酒泉市教育局局長王兵張掖市教育局局長張興強(qiáng)武威市教育局局長崔振邦定西市教育局局長王曉平隴南市教育局局長楊維周平?jīng)鍪薪逃�局局長盧化棟慶陽市教育局局長馬維剛臨夏州教育局局長尚學(xué)杰甘南州教育局局長

職責(zé)：對我省201*年高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓(xùn)工作。組織遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺的遴選與招標(biāo)工作，協(xié)助落實(shí)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的保障、組織管理、督導(dǎo)檢查和評估工作等。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)項(xiàng)目執(zhí)行辦：

項(xiàng)目執(zhí)行辦主任：陳繼宗省教育廳基教處處長

副主任：靳建設(shè)省教科所書記兼副所長，省課改辦副主任成員：范多寶省課改辦教研員

馮繼省教科所信息與質(zhì)量監(jiān)測研究室主任附件3：

各市（州）201*年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（略）附件4：

甘肅省201*年普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目管理人員信息表一、上報(bào)信息

1.地方項(xiàng)目管理人員信息

各地教育行政部門或教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)本地項(xiàng)目組織管理、協(xié)調(diào)等工作的人員，每市（州）、縣（市區(qū)）12名，負(fù)責(zé)本地項(xiàng)目組織實(shí)施，對輔導(dǎo)教師、班主任的工作及參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理和督促。地方項(xiàng)目管理人員報(bào)送信息見表1。

2.輔導(dǎo)教師信息

各地教育行政部門選派優(yōu)秀教研員或?qū)W科骨干教師擔(dān)任，每班1人，主要負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織并引領(lǐng)學(xué)員研討，點(diǎn)評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學(xué)習(xí)簡報(bào)。輔導(dǎo)教師報(bào)送信息見表2。

3.班主任信息

各地教育行政部門選派教師培訓(xùn)管理者或優(yōu)秀教師擔(dān)任，每班1人，主要負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)習(xí)活動，了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動參與情況，對跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)。班主任報(bào)送信息見表3。

4.班級統(tǒng)計(jì)信息

按照實(shí)施方案要求，原則上以縣（市區(qū)）為單位，分學(xué)科編班，對于教師人數(shù)較少的學(xué)科，可視實(shí)際情況跨縣區(qū)以市（州）為單位組班。班級統(tǒng)計(jì)報(bào)送信息見表4。

5.項(xiàng)目學(xué)校信息（承擔(dān)本次培訓(xùn)的學(xué)校）各項(xiàng)目學(xué)校指派專人負(fù)責(zé)本校教師培訓(xùn)的組織及注冊審核工作，以便有效組織各校教師參與培訓(xùn)。項(xiàng)目學(xué)校報(bào)送信息見表5。

二、信息表下載和報(bào)送時間

請從省教科所網(wǎng)站（）下載以上相關(guān)信息表格，逐級填報(bào)有關(guān)信息，于201*年7月1日之前完成報(bào)送。

三、報(bào)送方式

以電子郵件形式報(bào)送“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”。聯(lián)系人：王新山

聯(lián)系電話：0931-8960918郵箱：gssp201*@126.com

擴(kuò)展閱讀：高中新課改遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案(附件)

附件一：

重慶市201*年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程設(shè)置

學(xué)時（在線學(xué)習(xí)、交流、研討）類別通識培訓(xùn)學(xué)科課程名稱高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的意義（必修）物理、化學(xué)、生物通識課程如何有效實(shí)施高中新課程（必修）教學(xué)的有效性（選修）教學(xué)的生成性（選修）理解普通高中新課程高中新課程實(shí)施中的問題與對策高中語文課程改革的思路和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)語文必須在讀書上下功夫?qū)W習(xí)語文應(yīng)該養(yǎng)成積累和梳理的習(xí)慣努力突破寫作學(xué)習(xí)和教學(xué)的難關(guān)30其它學(xué)科通識課程30學(xué)科培訓(xùn)語文在廣泛的應(yīng)用實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文讓學(xué)生學(xué)會鑒賞和探究教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)選修課的開設(shè)和教學(xué)高中語文的評價和測試50

語文課程建設(shè)和教師的專業(yè)化發(fā)展高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的背景、理念、研制過程如何整體把握高中數(shù)學(xué)課程高中數(shù)學(xué)課程主線分析如何做好新課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)學(xué)如何做好初高中過渡和必修模塊的不同順序之間銜接選修三、四中的模塊分析（數(shù)學(xué)史和矩陣與變換）數(shù)學(xué)探究和數(shù)學(xué)建模新課程推進(jìn)中的問題與對策如何推進(jìn)校本教研和區(qū)域教研，幫助教師更快適應(yīng)新課程發(fā)揮評價的激勵作用，處理好日常教學(xué)和高考的關(guān)系高中英語新課程基本理念的課堂實(shí)施新課程理念下的高中英語課堂教學(xué)過程新課程理念下的高中英語語法教學(xué)新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)英語新課程理念下的高中英語聽力教學(xué)新課程理念下的高中英語課文教學(xué)新課程理念下的高中英語閱讀教學(xué)新課程理念下的高中英語文化教學(xué)新課程理念下的高中英語學(xué)習(xí)策略教學(xué)-2-

50

新課程理念下的高中英語學(xué)習(xí)評價與高考改革高中物理新課程新在哪里高中物理新課程的必修與選修模塊解讀高中物理新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)物理探究教學(xué)中的問題及問題解決物理高中物理新課程中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討新課程理念下概念和規(guī)律的教學(xué)高中物理新課程中的疑難問題案例剖析高中物理新課程中的課程資源開發(fā)高中物理新課程的評價探索校本教研的問題與對策高中化學(xué)新課程的整體認(rèn)識必修課元素化合物內(nèi)容分析與教學(xué)設(shè)計(jì)必修課元素化合物知識教學(xué)策略與案例評析必修課概念原理內(nèi)容分析及教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)必修課概念原理內(nèi)容實(shí)施策略及案例評析高中化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略與案例評析高中化學(xué)新課程選修模塊的學(xué)科及教學(xué)問題研討（上）高中化學(xué)新課程選修模塊的學(xué)科及教學(xué)問題（下）高中化學(xué)新課程同步檢測與模塊復(fù)習(xí)教學(xué)研討-3-

50

高中化學(xué)新課程高考試題研究與高考復(fù)習(xí)教學(xué)生物課程背景及課程理念教學(xué)的落實(shí)生物課程內(nèi)容的變化和挑戰(zhàn)實(shí)課程目標(biāo)——生物學(xué)概念教學(xué)落實(shí)課程目標(biāo)——促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)策略生物落實(shí)課程目標(biāo)——有效運(yùn)用“講授和演示”教學(xué)策略必修模塊教學(xué)——分子與細(xì)胞必修模塊教學(xué)——遺傳與進(jìn)化必修模塊教學(xué)——穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修模塊教學(xué)——生物技術(shù)實(shí)踐高中生物學(xué)教學(xué)中常用的評價方式課程目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)歷史課程專題式教學(xué)的實(shí)踐研討歷史必修（Ⅰ）課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題歷史必修（Ⅱ）課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題歷史歷史必修（Ⅱ）課堂教學(xué)應(yīng)注意的問題高中歷史選修課程教學(xué)的特點(diǎn)及問題解決策略高中歷史教學(xué)的有效性及其策略高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改變及其策略高中歷史課程發(fā)展性評價的實(shí)施與推進(jìn)-4-

50

如何認(rèn)識高中地理新課程如何把握高中地理必修一的內(nèi)容體系與教學(xué)實(shí)施如何在高中自然地理教學(xué)中進(jìn)行探究教學(xué)如何理解高中地理必修二的內(nèi)容體系地理如何根據(jù)人文地理內(nèi)容的特點(diǎn)組織教學(xué)如何理解和進(jìn)行區(qū)域和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教學(xué)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的案例分析教學(xué)如何實(shí)施地理信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)如何上好高中地理的選修課如何評價高中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成就課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解析及課程實(shí)施指要政治新編思想政治教材整體概覽解讀思想政治必修模塊傾聽來自課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的聲音高中學(xué)生在體育與健康課上將獲得什么高中體育與健康課程選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施高中體育與健康課程“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的意義與實(shí)踐體育高中體育與健康課程的必修必學(xué)模塊教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程理念新課程標(biāo)準(zhǔn)下的運(yùn)動技能教學(xué)高中體育與健康新課程課堂教學(xué)過程與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變-5-

5050

高中體育學(xué)習(xí)評價新體系及其實(shí)施高中體育與健康課程資源的利用與開發(fā)《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與教師成長課程綜述站在新起點(diǎn)與走進(jìn)新課程鑒賞模塊音中賞樂與樂中聽音（一）鑒賞模塊音中賞樂與樂中聽音（二）歌唱模塊學(xué)會歌唱與表達(dá)真情（一）歌唱模塊學(xué)會歌唱與表達(dá)真情（二）音樂演奏模塊參與演奏與切身體驗(yàn)演奏模塊參與演奏與切身體驗(yàn)音樂與舞蹈載歌載舞與體驗(yàn)音樂音樂與戲劇創(chuàng)造角色與嘗試表演評價與準(zhǔn)備多元評價與課程準(zhǔn)備課程改革與課標(biāo)研制課標(biāo)的主要內(nèi)容信息技術(shù)課標(biāo)的內(nèi)涵與教學(xué)理念課標(biāo)對課程實(shí)施的影響課標(biāo)的教學(xué)實(shí)施建議課標(biāo)的評價問題美術(shù)走進(jìn)高中美術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)-6-

5050

普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的追求高中美術(shù)課程的組織管理與選修指導(dǎo)高中美術(shù)鑒賞模塊教學(xué)策略高中繪畫雕塑模塊教學(xué)策略高中工藝與設(shè)計(jì)模塊教學(xué)策略高中書法與篆刻模塊教學(xué)策略現(xiàn)代媒體藝術(shù)系列模塊教學(xué)策略高中美術(shù)教學(xué)評價體系高中美術(shù)新課程環(huán)境與師資

附件二：

重慶市201*年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作安排表

階段時間主要工作任務(wù)備注5月3-10日宣傳、組織報(bào)名。報(bào)名準(zhǔn)備統(tǒng)一采用Excel電階段5月10-15日匯總上報(bào)遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織管理人員、班主任、輔導(dǎo)教師及參培教師四類人員基本信息。子表格軟件填報(bào)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)搭建重慶市201*年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺并完成測試工作。平臺準(zhǔn)備5月15-31日建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)庫，組建虛擬班級，設(shè)置遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程，生成登錄賬號，準(zhǔn)階段備培訓(xùn)工作及操作手冊。登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺熟悉操作流程(“重慶市201*年普通6月1-10日高中新課程實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺”，用戶名為身份證號，密碼為身份證號后六位)。熟悉操作培訓(xùn)地點(diǎn)及有關(guān)事流程階段6月10日組織區(qū)縣管理人員培訓(xùn)。宜另文通知6月11-13日修改完善培訓(xùn)信息數(shù)據(jù)庫。6月15日通過網(wǎng)絡(luò)視頻集中舉行遠(yuǎn)程培訓(xùn)開班儀式，領(lǐng)導(dǎo)講話并宣布開班。根據(jù)平臺提供的區(qū)縣和學(xué)校組織，(上午9:30-10:00)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。全體參加。6月15-20日教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)分散自主學(xué)習(xí)。采取分散與集中混培訓(xùn)階段6月21-25日區(qū)縣或?qū)W校組織教師集中遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專家答疑。合培訓(xùn)模式。集中6月15-30日培訓(xùn)期間，市教委將派人到各培訓(xùn)點(diǎn)6月26-30日教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)分散自主學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師完成批改作業(yè)任務(wù)。檢查培訓(xùn)情況。

培訓(xùn)平臺提供本次參培教師培訓(xùn)有關(guān)數(shù)據(jù)信息，按照學(xué)員成績評定細(xì)則（附件三）有關(guān)數(shù)據(jù)及材料統(tǒng)7月1-5日評定學(xué)員培訓(xùn)成績。一按文件指定聯(lián)系總結(jié)階段方式上報(bào)到市技裝7月6-10日按照20%名額分別上報(bào)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任名單。7月1-15日中心，待匯總后報(bào)7月15日前匯總上報(bào)書面總結(jié)報(bào)告。市教委師范處。

附件三：

重慶市201*年普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員成績評定細(xì)則考核指標(biāo)課程學(xué)習(xí)通識及學(xué)科培訓(xùn)作業(yè)學(xué)習(xí)日志教學(xué)設(shè)計(jì)與網(wǎng)上研修活動反思論壇交流研討合計(jì)

-10-

具體考核辦法學(xué)習(xí)時間達(dá)到1800分鐘，該項(xiàng)得滿分。每少1學(xué)時（60分）扣1.5分，直到該項(xiàng)分值扣完為止。提交2次作業(yè)（通識和學(xué)科作業(yè)各1次），根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量情況，酌情給分。發(fā)布4個學(xué)習(xí)日志，此項(xiàng)得滿分。每少發(fā)一次扣4分。提交1篇教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，根據(jù)完成質(zhì)量情況，酌情給分。發(fā)布10個主題貼，回復(fù)20個貼子，此項(xiàng)得滿分。每少一次扣1分，直到該項(xiàng)分值扣完為止。考核權(quán)重（分）40201*12121

友情提示：本文中關(guān)于《高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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