寫一篇文章,不少于500字,談?wù)剬W(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師(第二版)》的心得

《教育的藝術(shù)怎樣做個好老師（第二版）》學(xué)習(xí)有感

職業(yè)道德和人格魅力要求。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂�！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

責(zé)任感要求。三百六十行，行行出狀元，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一個行業(yè)、一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻(xiàn)，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

愛崗敬業(yè)要求。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的催化劑，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的風(fēng)景。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，用心去體會孩子的心情，孩子的感受，設(shè)身處地的為學(xué)生著想。

基于以上三點，結(jié)合講座內(nèi)容，我總結(jié)了一個優(yōu)秀的語文教師要具備的十一條標(biāo)準(zhǔn)�？偨Y(jié)如下：

1、人要成功就要持之以恒、堅持不懈、刻苦學(xué)習(xí)、鉆研創(chuàng)新。

2、語文要有味道，就是要有語文味，就是把語文課說得有趣些、有味些、好玩些，還要時不時的加一點油鹽醬醋和料酒。

3、語文教師就是教語文的老師，其本身就是一部語文課本，自帶大綱；就是語文的代名詞，通過語文教師的形象，我們可以目睹語文的風(fēng)采。

4、不喜歡讀書的語文老師、不喜歡買書的語文老師、坐不住的語文老師、太愛說話卻沒有中心的老師不會是一流的語文老師。

5、語文不僅需要積累，更需要沉淀。積累的是文化，沉淀的是精華，演繹出來的是藝術(shù)。6、我們要追求這樣的課堂：先讓學(xué)生放松，再讓學(xué)生發(fā)笑，然后讓學(xué)生思考，最后讓學(xué)生悟道。

7、沒有枯燥的課堂、課本、課文，只有枯燥的老師。語文老師要努力把語文課上得好玩，玩文字游戲就是很好的辦法。語文老師就是要教會學(xué)生玩文字游戲，文字游戲是很高層次的文化素養(yǎng)，因此，我們語文教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

8、優(yōu)秀的語文教師上課要五備：備教材、備教法、備學(xué)生、備自己、備幽默。

9、語文老師要變換花樣講課，就像我們要天天變換花樣吃菜一樣。語文教師要想成為名師，就要牽著課本的鼻子走，變花樣、玩雜技，玩出一個花樣，玩出一個精彩。

10、語文老師要會調(diào)動學(xué)生的積極性，要會調(diào)動學(xué)生的興趣，這是老師的基本功。首先要自己有積極性，自己有興趣。抑郁癥患者是不能當(dāng)語文老師的。

11、語文老師要懂美，才能帶給學(xué)生美的課堂，還要懂得欣賞美，懂得欣賞文章之美、文學(xué)之美、文化之美和學(xué)生的美。

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學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)怎樣做個好老師》

心得

通過參加河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)、教

師素養(yǎng)有了更深層次的體會�，F(xiàn)把我學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、通過的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個學(xué)科教學(xué)的全過程，同時，也讓我認(rèn)識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念：

1、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

2、認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

二、、通過學(xué)習(xí)，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。三、通過學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

四、通過學(xué)習(xí)，使我重新了解了教師的職責(zé)和使命。教師不僅是知識的傳播者，還應(yīng)是塑造學(xué)生靈魂的工程師。職業(yè)特征具有未來性。我們要認(rèn)清肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。

五、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。因此，我們在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對教材的分析，利用所學(xué)理論去備課，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，課后要認(rèn)真反思、不斷提高，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

同時，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上爭取更進(jìn)了一大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強(qiáng)自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展

總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己有了深一層次的提高。我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

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