201*年百尺河小學依法治校工作總結(jié)

201*201*學年

百尺河小學依法治校工作總結(jié)

201*201*學年百尺河小學依法治校工作總結(jié)

一年來百尺河小學學校組織全校師生員工學習憲法等法律法規(guī)，崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的意識不斷增強，學校的各項工作在法制的軌道上穩(wěn)步地開展。

一、依法治校，弘揚憲法精神，維護憲法的權(quán)威和尊嚴

1、依法治校，以實際行動實踐“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”方略。依法治校，是我校的辦學宗旨，我們在學校工作的各個環(huán)節(jié)都能貫徹依法治校的思想，各項工作有序地進行，發(fā)展迅猛。

2、加強憲法意識、法制觀念教育。按照“六五”普法的規(guī)劃要求和上級的安排，學校在教師和學生中均開展了學習憲法及法律法規(guī)的活動，發(fā)放資料。學校為教育全體師生，提高師生的法紀觀念，進行了一系列法治宣傳活動，活動取得了圓滿成功，達到了預期目的。通過這些活動，全體師生的憲法意識和法制觀念進一步提高。

二、法制宣傳教育卓有成效

1、學校制定了“六五”普法年度計劃，教職工參加普法學習人人有材料、有筆記、有考核。平均成績98.5分，合格率100%。

2、學校開設(shè)了法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

3、采取多種形式開展法制宣傳教育活動，結(jié)合學校法制課程開展內(nèi)容豐富、形式多樣、富有特色的主題班會,宣傳標語,橫幅,告家長書,校園廣播等,卓有實效的主題活動。

三、完善管理制度，健全民主管理機制

1、按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)的規(guī)定，學校制定了一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章內(nèi)容合法，公正、公開，廣泛征求教職工意見并獲教師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格按照管理制度實施辦學活動，實現(xiàn)了制度化管理。

2、依法建立了學校職工委員會。讓其成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障教職工的合法權(quán)益。

3、校內(nèi)監(jiān)督機制完備，對學校改革與發(fā)展的重大決策，學校的財務(wù)收支情況，福利待遇等熱點問題通過校務(wù)公開欄及時向教職工公布；堅持校務(wù)公開制度，執(zhí)行重大問題議事規(guī)則。讓每個教師都成為學校的主人。學校教育收費項目與標準等事項及時對學生、家長和社會公布。

四、依法規(guī)范辦學活動

1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。

2、自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。學校認真執(zhí)行學制規(guī)定、課程規(guī)定、按課程標準實施教學活動。

3、依法保障教育教學管理秩序，具有良好的校風。教師愛崗敬業(yè)，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。

4、學校教師依法執(zhí)教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的現(xiàn)象，沒有擅自放假現(xiàn)象。沒有出現(xiàn)對學生體罰或變相體罰的現(xiàn)象，絕大多數(shù)學生能依法行事。

五、教師權(quán)益受到保障

1、學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權(quán)利義務(wù)。學校依法提供安全舒適的工作環(huán)境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權(quán)利。

2、以人為本，開源節(jié)流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時發(fā)放和相關(guān)的福利待遇，保障教職工的人身和財產(chǎn)安全。

3、保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學校管理。實行校務(wù)公開，財務(wù)公開,收繳三公示,切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。

六、學生權(quán)益得到尊重和維護

1、依法維護受教育權(quán)，尊重學生人格及其他人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。

2、按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費現(xiàn)象。學校在開學時或?qū)W期結(jié)束后，通過收費公示欄、收費通知單等方式向家長報告本學期收費情況。

3、建立學生安全和傷害事故的應急處理秩序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預防和減少了學生的傷害事故。

4、建立“校長信箱”，接受學生申訴，維護學生合法權(quán)益。

七、依法治校成績顯著

1、學校辦學規(guī)模逐漸擴大，辦學條件日益改善，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學校領(lǐng)導、教師、學生法律素質(zhì)明顯得到提高，師生團結(jié)一心，無上訪、上告等現(xiàn)象發(fā)生，無群體性事件。全校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。

2、學校辦學行為規(guī)范，受到上級表彰。

學校將繼續(xù)抓好依法治校工作，保證學校的各項工作依法進行。

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奎屯市第一小學依法治校工作總結(jié)

實施依法治校是深化教育改革、實現(xiàn)教育發(fā)展的需要，是完成新時期教育工作的重要保障。我校認真學習教育部的文件精神，根據(jù)《教育部關(guān)于進一步推進依法治校工作的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》及奎屯市奎文件精神，實施依法治校，全面推進依法治教,在學校內(nèi)部真正做到“依法治教”、“依法治校”，充分發(fā)揮教師和學生的主觀能動性，落實一系列的依法治校改革措施，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量和學校管理水平。

一、抓組織機構(gòu)健全，成立組織機構(gòu)，制定方案計劃

組織機構(gòu)健全，切實采取有力措施，大力推進依法治校工作，成立奎屯市一小依法治教領(lǐng)導小組，由關(guān)巧梅校長任組長，吳金元書記擔任副組長，組員由王新剛、宋德珍、白玉華、段正學、王艷、劉生泉所組成。領(lǐng)導小組成員明確各自職責，做到各負其職，責任到人。聘請團結(jié)路派出所副所長劉隴海同志擔任學校法制輔導員。

二、抓學習宣傳

加強法制宣傳教育，打好依法治校的基礎(chǔ)，營造良好的育人氛圍。加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。我們要按照普法要求，組織全體教工認真學習了黨的十六大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習了《憲法》，《中華人民共和國教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓內(nèi)容，主要采取三種學習方式：一是利用教工大會時間由學校領(lǐng)導作專題輔導；二是以教研組為單位，結(jié)合工作實際開展學習討論；三是利用學校網(wǎng)站及時公布有關(guān)教育政策法規(guī)；四是充分利用黑板報、櫥窗，定期向全體師生宣傳法律知識。

加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“五個結(jié)合”：一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課、社會課中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。我們充分運用學校櫥窗、板報、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地開展普法教育。我們開展了“紅領(lǐng)巾廣播站”、“消防演習”、“法律知識競賽”、“參觀禁毒展”等多種形式的活動。四是把法制教育和師德師風建設(shè)相結(jié)合。按照《中小學教師師德規(guī)范》要求每一個教師，嚴禁教師體罰和變相體罰，堅決實施師德一票否決。五是構(gòu)建學校、家庭、社會聯(lián)動相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加強學生的法制教育離不開家庭和社會的配合。通過舉辦家長培訓班，提高家長的法制觀念。通過開展“請學生把法帶回家”的活動，以創(chuàng)建學習型家庭為依托，使學生和家長共同學法，既提高學生法律素質(zhì)，也提高家長法律素質(zhì)，優(yōu)化青少年學生成長的家庭環(huán)境。同時，我們還充分依靠社會力量協(xié)助和支持學校的法制教育。定期邀請派出所和司法局的同志來校做法制講座，對一些行為偏差學生做好建檔幫助工作。

三、抓建章立制。

依法治校就是對學校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學校的辦學行為。推進依法治校，關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使逐漸步入法治軌道。根據(jù)學校的實際，依照教育政策法規(guī)，我們建立健全了嚴格有序的管理規(guī)章制度，包括學習、工作、檢查、獎懲等制度。依法在教代會上通過了,真正發(fā)揮規(guī)章，規(guī)范、激勵各項工作的作用。如建立領(lǐng)導班子的校本調(diào)研制度：《領(lǐng)導班子深入教研組蹲點制度》、《聯(lián)系年級學生制度》、《教導處、學科部教學常規(guī)調(diào)研制度》等；修訂教師校本研訓制度：《教師學習制度》、《集體備課制度》、《青年教師拜師制度》、《學科部主任、教研組長、班主任月會制度》、《派出培訓人員學習匯報制度》、《課改年級教學開放日制度》等；完善教師考評、獎勵制度：《教工結(jié)構(gòu)工資二次分配方案》、《教師職稱晉升評審方案》、《教師職稱晉升評審方案》、《教師工作年終考核方案》、《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《各項評優(yōu)評先考核辦法》、《教師獎勵條例》等，這些科學規(guī)范的崗位管理制度都是廣大教工共同參與修訂，自然愿意自覺執(zhí)行，起到了調(diào)動教工積極性，促進學校發(fā)展的目的。

四、抓機制完善良好的機制是組織行為系統(tǒng)的支行模式，是形成有效管理的關(guān)鍵。完善了市一小人事制度改革和管理機制保證學校各部門、各崗位工作的有序高效運作，使學校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。

1、推行了全員聘任制。

學校在合理設(shè)崗、重新核編的基礎(chǔ)上，以推進聘用合同制為核心，以搞活內(nèi)部分配為重點，實行競爭上崗，崗位聘用，打破了行政職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)終身制，努力通過競聘上崗，特別是通過對副校長、中層領(lǐng)導、學科部主任的競聘上崗，形成了職務(wù)能上能下，待遇能高能低，優(yōu)勢互補，結(jié)構(gòu)合理的干部管理運行機制，增強了管理活力，調(diào)動管理干部的工作主動性、創(chuàng)造性。

2、實行了結(jié)構(gòu)工資制。

學校結(jié)合實際，制定了合理的《工資二次分配方案》。教職工拿出30%的活津貼部分和個人第13個月考核工資，學校拿出預算外的30%作為結(jié)構(gòu)工資基金，按照月評、學期評、年終評來分配。堅持多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，績效優(yōu)先，兼顧公平的分配原則，打破平均主義，一定程度上增強了競爭激勵機制。

3、強化調(diào)研機制。

教育教學常規(guī)調(diào)研是依法促進教育教學質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵，為此學校加大了常態(tài)教育教學工作調(diào)研力度。每學期一開學，學校從校長到副校長，從教導主任到學科部主任、教研組長，對學生常規(guī)訓練、課堂教學、備課、作業(yè)批改全面調(diào)研，促使學校教學常規(guī)盡快步入規(guī)范。學期中、學期末再進行兩次調(diào)研，調(diào)研成績與年終考核、評優(yōu)評先掛鉤。德育處一開學強化對學生一日常規(guī)的訓練，尤其是通過每天調(diào)研、通報，促進了學生衛(wèi)生、紀律、兩操等規(guī)范有序。由于一小缺員嚴重，一小領(lǐng)導幾乎帶三節(jié)課，管理力度勢必受影響。為此，學校嘗試實行重心，逐級負責的單元化管理模式，即放心、放手、放權(quán)讓不脫崗的學科部主任大膽管理，崗位鍛煉。由于他們是競聘上崗的各學科帶頭人，所以在學科專業(yè)引領(lǐng)、指導上做了大量富有成效的工作。這樣的常態(tài)工作調(diào)研機制節(jié)約了管理人力，培養(yǎng)了一批管理人才；也使得集體備課成了教師們共同的需求，確保了教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、改革評價機制。

進一步完善考核制度�？己朔椒ǘ嘣�化：平時考核、年度考核和聘期考核相結(jié)合，定量與定性評價相結(jié)合�？己藘�(nèi)容多元化：對教師的師德、班主任工作、教科研、課堂教學和教育成果等五個方面進行單項評價，分別評出師德標兵，優(yōu)秀班主任，教科研積極分子，課堂教學新秀、骨干、能手，輔導學生競賽優(yōu)秀成果獎，摒棄了過去那種把教師分成三六九等，只肯定了少數(shù)先進，挫傷多數(shù)教師積極性的做法。這種尊重教師差異，鼓勵教師東方不亮西方亮的多元化評價機制，極大地促進了廣大教師自主發(fā)展、個性發(fā)展。

5、研究激勵機制。

當學校啟動人事制度改革的初期，剛性化的考核聘用制度十分必要。當然，在實行剛性管理的同時，人性化管理也必不可少，這樣嚴慈相濟，寬嚴適度，才能保證學校發(fā)展的生機與活力。特別是，情感激發(fā)是人的最本質(zhì)的力量，是積極性的源泉。為此，我校注意盡可能地滿足教職工不同層次的需要。如為教工夏日買冷飲，冬日發(fā)冬菜補助、交通補貼，滿足教師的物質(zhì)需要；為教工發(fā)放報刊費，建立校園網(wǎng)，派出學習培訓，提供各種展示舞臺，滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要；每年組織教工體檢、旅游、文體活動，滿足教工身心健康、豐富精神生活的需要；發(fā)展青年教師入黨，骨干教師提干，發(fā)揮教工民主參政、議政等，滿足教工高層次的需要。特別是為滿足廣大青年教師的成長需求，學校大力推行“青藍工程”，專門成立“青研中心”，建立師徒結(jié)對，開展各種培養(yǎng)、比武活動，始終讓他們在關(guān)注與期待，鞭策與鼓舞，支撐與幫助中不斷積極向上，不斷成熟。現(xiàn)在已經(jīng)呈現(xiàn)出青年教師踴躍尋求發(fā)展、老教師積極扶助的良好態(tài)勢，也增強了團隊凝聚力。

五、抓校務(wù)公開

校務(wù)公開是深入落實“三個代表”重要思想，忠實代表最廣大人民根本利益的順民意、得民心的“民心工程”。經(jīng)過幾年來全校上下的共同努力，我校逐步建立健全了校務(wù)公開制度和工作機制，規(guī)范了公開程序，豐富了公開的內(nèi)容和形式，為學校發(fā)展起到了推動作用。

（一）提高認識，健全機制。

學校利用教代會、座談會、板報、宣傳欄等方式廣泛宣傳校務(wù)公開的目的意義和要求，使全體教師認識到實施校務(wù)公開是落實“三個代表”的必然要求，是落實“依靠”方針和完善以教職工（代表）大會為基本形式的民主參與，、民主管理、民主監(jiān)督的有效途徑，是加強黨風廉正建設(shè)的重要制度，它有利于調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，有利于黨群、干群關(guān)系，有利于凝聚人心，促進學校的發(fā)展。通過校務(wù)公開監(jiān)督，改變和調(diào)整學校領(lǐng)導的工作方法，給群眾一個明白，還領(lǐng)導一個清白，對于提高辦學質(zhì)量，增強學校的戰(zhàn)斗力，具有重要意義。同時我們建立了黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導、行政為主體、工會組織協(xié)調(diào)、教師全員參與、各部門齊抓共管的校務(wù)公開工作機制，明確了分工，落實了“四個第一責任制”。即：黨組織為第一責任人，切實加強對校務(wù)公開工作的領(lǐng)導；行政為第一執(zhí)行人，認識到位并主動落實校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定；工會為第一協(xié)調(diào)人，做好牽頭組織、協(xié)調(diào)工作；教師為第一評價人，教師群眾的滿意率、認可率是考核、評價校務(wù)公開工作的主要依據(jù)。

（二）從實際出發(fā)，規(guī)范運作。

實行校務(wù)公開，我校從實際出發(fā)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。首先，我們擴大公開內(nèi)容，把收費依據(jù)、收費標準、實收金額及學校財務(wù)收支情況，包括財政撥款、學校房產(chǎn)租賃、維修費、購置費、基建工程費等。以及學校長遠規(guī)劃，教師職稱評聘，年度考核，評優(yōu)評先，學校管理制度，教師福利等都納入公開內(nèi)容。自覺接受群眾監(jiān)督，切實做到講實情，真公開。其次，我校采取召開校務(wù)會，教代會、工委會，年級會等形式，進行層層公開，提高校務(wù)公開運行的效率。學校制定并堅持每學期的教代會制度，對學校情況進行匯報，學校利用各種場合進行校務(wù)公開，透明度增強了，老師們更放心了，與學校領(lǐng)導的關(guān)系更密切了，我們的工作朝著公平、公正的方向發(fā)展。

（三）求真務(wù)實，提高實效。我校校務(wù)公開從教師最關(guān)心的問題入手，抓住決策、財務(wù)、和服務(wù)群眾的難點、熱點問題進行。如我校規(guī)章制度的制定，教師的考核和評選，住房福利等，涉及教師切身利益的，我們都通過支部和行政會議，制定出初步方案，再組織老師學習、討論，讓老師提意見，然后交教代會審議，補充完善，討論通過的民主程序進行。最后將討論通過的決定公開，得到廣大教師的贊同，老師們以主人翁的姿態(tài)直接參與學校的改革和學校的管理。推動了學校改革的順利進行。原來學校中有些老師對評先工作有意見，總認為領(lǐng)導有偏見。心里只有個別老師等等。現(xiàn)在校務(wù)公開的程度深、透明度高，經(jīng)常進行評選的公示，征求意見，老師心服口服，再也沒有閑言碎語。學校堅持財務(wù)公開。為了將學校的財務(wù)更直接更廣泛的置于群眾監(jiān)督之下，是領(lǐng)導淡化權(quán)利意識，增強服務(wù)意識，提高在老百姓中的威信，規(guī)范收費工作：學校積極響應市教育局下達的有關(guān)文件，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對收費進行規(guī)范公示，開出的票據(jù)規(guī)范，收費范圍合乎規(guī)定，開出的票據(jù)金額與實際收費金額吻合，杜絕教師個人行為和其它行業(yè)的搭車收費行為。嚴格執(zhí)行“收支兩條線”，教育教學工作及教職工福利，做到收支明確、公開。校服、報刊雜志、教輔材料等均事先征求意見，在學生自愿、家長同意的情況下訂購。此外我校抓住老師們最關(guān)心的財務(wù)收支情況問題，每學期在教師大會上公開，公開的內(nèi)容全面、詳細，透明度高，讓教師在全面了解的過程中參與了管理。老師們說：“過去我們對學校的情況一無所知，心里不踏實，經(jīng)常瞎猜�，F(xiàn)在進行公開，我們明白了也有了當家的感覺”。教師覺得這種公開透明的做法，是對工作的負責，是對他們的信任，是尊重他們。群眾的心踏實了。滿意的程度高了，對領(lǐng)導就更信任了，意見減少了，凝聚力增強了，干勁也就更足了。

六、抓綜合治理

學校社會治安綜合治理，必須堅持以教育和防范為主的原則，利用各種機會和條件，堅持對全校師生進行治安教育，提高保衛(wèi)、值班人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責任心。與學校所在的社區(qū)緊密配合，加強校園及周邊環(huán)境的社區(qū)治安綜合治理工作。重點加強了對學校周邊環(huán)境的管理，在學校學生上學、放學時間段進行定點定時的巡邏值勤，維護校門口的安全。

今年我校又是奎屯市人事制度改革的試點單位之一，人事制度改革政策性強，又事關(guān)教職工切身利益和積極性的發(fā)揮。為了確保人事制度改革和學校各項工作正常運轉(zhuǎn)，學校充分調(diào)動教職工民主管理、民主參與和民主監(jiān)督的積極性，做到人事制度改革的每一個方案、每一項新的制度都上教代會討論通過；平時，學校的重大事情切實推行“校務(wù)公開”，切實保障教職工的民主權(quán)利和主人翁地位。教職工心氣順了，就能主動理解學校困難，支持學校改革，學校各項工作也就充滿活力。

七、抓民主要管理。

學校在民主管理與民主監(jiān)督方面不斷探索，結(jié)合學校實際，建立了一整套民主管理和民主決策制度。一是建立建全教代會制度。每學年召開兩次教代會，教代會代表依法行使職權(quán)，審議和通過學校各種規(guī)章制度的制定及修改，對學校發(fā)展計劃和教學改革提出意見，讓教職工參與學校民主管理、民主決策，讓教職工享有參政議政和知情權(quán)，使教職員工與學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。在制訂學校的發(fā)展規(guī)劃中，我們充分聽取教職工的意見和建議，引導教職工關(guān)注學校的發(fā)展，用學校的發(fā)展凝聚教工的心。二是倡導學校領(lǐng)導和教職工的平等對話制度。通過對話，能夠直接聽取教職員工對學校的重大決策、廉政建設(shè)、教學改革和行政管理等方面的意見和要求。三是推行校務(wù)公開制度。成立校務(wù)公開領(lǐng)導小組，設(shè)立固定校務(wù)公開欄，公布學校財務(wù)收支情況、學校重大事務(wù)、工程項目、教職員工關(guān)心的“熱點”問題，自覺接受教職員工的監(jiān)督。通過教工例會，及時向廣大教職工公開有關(guān)的政策、法規(guī)。民主管理、民主決策制度的建立，有效地樹立教職員工的主人翁地位，充分調(diào)動教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為推進教學改革，提高教學質(zhì)量，促進依法治校，發(fā)揮重要作用。

八、抓保障服務(wù)。

1、依照《教師法》切實保障教師合法權(quán)益，建設(shè)一支法制觀念強、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍

近年來，學校根據(jù)實際，以人為本，依法聘任教師，依法提供相應的工作條件；依法保障教職工工資按時足額發(fā)放和相關(guān)的福利待遇和教學、科研、進修、培訓等權(quán)益，做到每兩年組織一次教職工體檢，三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、等重大節(jié)日都組織教職工開展各種有意義的活動，同時，學校黨委重視在教職工中培養(yǎng)、發(fā)展新黨員；此外還積極保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學校管理；建立和實行校內(nèi)教師申訴制度，做到規(guī)范運作，獎勤罰惰，樹立正氣，使學校管理規(guī)范化和科學化。同時不斷組織法制講座，幫助教師學法、懂法和用法，恪守工作職責，遵守工作制度，從各方面保障教師權(quán)益。學校因此逐步建立起一支法制觀念強、業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍。

2、依法維護學生合法權(quán)益，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨，成為社會各界贊譽的學校

依法治校是保證基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展順利進行的重要措施，也是保障學校和師生合法權(quán)益的銳利武器。我校作為自治區(qū)的一所重點學校，為了使這些學生都能健康成長，學校依法維護全體學生的受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益，尊重學生人格，無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象；按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費現(xiàn)象；建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，建立和實行校內(nèi)學生申訴制度，維護學生合法權(quán)益。學校多次組織教職工學習了教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》，并制定了相應的配套措施，到目前為止，學校沒有發(fā)生過一起重大學生傷害事故。

為了使學生權(quán)益得到尊重和維護，我們長期以來堅持以人為本，把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學宗旨貫穿到學校一切工作之中，全面保障學生的合法權(quán)益。學校以“三個一切”統(tǒng)一辦學思想，統(tǒng)一素質(zhì)教育認識，明確培養(yǎng)目標。確定辦學方向。學校要發(fā)展、要改革、要創(chuàng)新，只有走“抓治理，促管理，出成效”的道路，才能全面推進素質(zhì)教育。正是由于學校領(lǐng)導重視，措施有力，依法治校工作取得了明顯成效，師生的法制觀念不斷增強，學校的教育教學活動都在法律的規(guī)范化下順利進行，

我校在實施依法治校，建設(shè)法治校園的過程中，取得了顯著的成效，各項工作在法治軌道上規(guī)范運行。今后，我校將以依法治校示范校的標準，不斷深入完善校園的管理制度，堅持依法治校，繼續(xù)為把學校建設(shè)成具有鮮明特色、又充滿現(xiàn)代氣息的示范學校而努力。

奎屯市第一小學201*年3月

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