一年級數(shù)學(xué)下冊期末質(zhì)量檢測分析報告

一年級數(shù)學(xué)下冊期末質(zhì)量檢測分析報告

大靖中心小學(xué)

一、考試概況分析：

7月4日，全區(qū)組織學(xué)生進(jìn)行了期末檢測，全年級應(yīng)考人數(shù)為74人，實考人數(shù)為73人，平均分?jǐn)?shù)為95.46分，優(yōu)良率為92%，及格率為100%，滿分為100分，全年級最高分為100分，最低分為74分。

二、對試題的認(rèn)識

本次命題根據(jù)學(xué)生的年齡特點和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本著讓學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，既注重考查學(xué)生對雙基的理解和掌握，同時注重對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的考查，關(guān)注學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析、解決問題的能力，知識的覆蓋面較全，力求體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則，全面考查一年級學(xué)生對教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況、簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本計算能力、用簡單數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力的培養(yǎng)情況，包括填空、選擇、口算、應(yīng)用題、統(tǒng)計等。

三、存在的問題。

1、學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不認(rèn)真聽題、審題，運用所學(xué)知識解決實際問題的能力差，生活經(jīng)驗不足，不能把生活和數(shù)學(xué)聯(lián)系起來，對所學(xué)的知識不能靈活運用。2、一道題換一種提問的方法學(xué)生就無從下手，知識學(xué)的較死。3、學(xué)生審不清題目要求，盲目下手。

4、受教學(xué)時間和教學(xué)進(jìn)度的影響，有些知識明知學(xué)生沒有掌握好，也只能往前趕，以至于對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生造成負(fù)積累太多，學(xué)生基礎(chǔ)不一，有個別學(xué)生在做減法應(yīng)用題時還用小數(shù)減大數(shù)。

四、今后教學(xué)的努力方向。

1、繼續(xù)加強低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分利用好晨讀時間，加強口算訓(xùn)練，堅持一月一次的口算竟賽，讓學(xué)生從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成好的讀題意識和良好的解題習(xí)慣。

2、教學(xué)中要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際相聯(lián)系，教師的講解要符合學(xué)生的年齡特點，題型要形式多樣。

3、做到面向全體，因材施教，教師要做有心人，平時在批改作業(yè)時，把學(xué)生易錯的題目進(jìn)行記錄，有利于以后的復(fù)習(xí)和提高學(xué)生的正確率。

4、加強中、差學(xué)生的輔導(dǎo)，增強他們學(xué)習(xí)的自信心，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，縮小學(xué)生間的兩極差異，讓學(xué)生之間互相幫助，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生成為老師的好幫手，讓每個學(xué)生都能學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。

201*年7月7日

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一年級數(shù)學(xué)下冊期末質(zhì)量檢測題

班級姓名分?jǐn)?shù)______

一、填一填

1.6角+9角=（）元（）角

3元3角5角=（）元（）角2.38里面有（）個十和（）個一。3.把下列個數(shù)按從小到大的順序排列。58、100、45、74、67

（）＜（）＜（）＜（）＜（）

4.一張可以換（）張也可以換（）張

5.填上你認(rèn)為合適的數(shù)。

6.小華有

兩人蘋果同樣多。7.數(shù)一數(shù)

，小明有，小華給小明（）個，

二、算一算

156=24+5=48+4=7330+5=

637=18+50=929=50+168=68+2=8030=7970=17+6+8=25+8=44+30=216=43830=

三、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“=”

35+7○4591+9○100

46+7○50627○53

四、找一找

五、統(tǒng)計

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