黃賀小學紀律作風轉(zhuǎn)變工作整頓活動總結(jié)

紀律作風轉(zhuǎn)變工作整頓活動總結(jié)

為加強我校教職工紀律作風轉(zhuǎn)變，維護學校形象，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，激發(fā)教師工作積極性，保持社會穩(wěn)定，扎實推進實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量和辦學水平。我校按照上級教育系統(tǒng)的安排與部署，堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，認真貫徹上級部門紀律作風轉(zhuǎn)變活動精神，大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風，繼續(xù)堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針，切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位，認真落實紀律作風轉(zhuǎn)變實施方案，認真開展好各階段的相關(guān)工作，并取得令人滿意的成效，現(xiàn)將一些做法和體會總結(jié)如下如下：一、開展的主要工作：1、健全機構(gòu)，強化領(lǐng)導

為保障教師作風整頓活動各項工作能深入開展、并取得富有實效性的效果，建立健全領(lǐng)導機構(gòu)是保證。我校成立了以書記、校長為組長的轉(zhuǎn)變作風領(lǐng)導小組，教師代表構(gòu)成的作風監(jiān)督員，形成一套由上到下、內(nèi)外結(jié)合、由第一把手負總責的評議機構(gòu)。始終堅持：“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的工作思想，明確目標，責任到人，廣泛地、多層面地開展行風評議工作。在工作中，嚴格按上級對作風轉(zhuǎn)變各階段的工作部署，結(jié)合本單位實際制定我校教職工作風轉(zhuǎn)變實施方案和各階段工作方案，狠抓排查整改，檢查督促工作，確保此項工作的實施和落實。2、注重學習，抓好宣傳

在作風建設(shè)活動各階段中，我們認真組織教師學習有關(guān)作風建設(shè)的法律法規(guī)和上級有關(guān)部門的文件精神，制定落實學習制度，兌現(xiàn)實施方案。在學習教育中，我們緊扣學習“科學發(fā)展觀”重要思想，法律知識教育、黨風廉政建設(shè)教育、教師職業(yè)道德教育和創(chuàng)建精神文明密切地聯(lián)系起來。各校還利用板報及教師會、學生會、多種形式進行宣傳作風建設(shè)的重要性和有關(guān)方法。通過宣傳發(fā)動，廣大師生及家長們提高了認識，放下了包袱，推動了批評與自我批評思想武器的應(yīng)用，人人樹立主人翁意識，積極參與評議活動，使思想紀律作風轉(zhuǎn)變活動開展得有聲有色、深入人心。3、廣開言路，深入排查。

我校以學校行政例會、教師會、學生大會以及評議代表、部分教師、部分學生、走訪家長為載體，借助載體，學校領(lǐng)導以誠相待，對他們的思想顧慮，鼓勵他們從看重事業(yè)、關(guān)心學校、熱愛學校的角度出發(fā)，拿出勇氣，說實話、說真話，以誠懇的態(tài)度，對學校領(lǐng)導、教師提出意見和建議�；顒悠陂g,學校共召開座談會3段次,學�；顒宇I(lǐng)導小組對學校管理及其他各方面的意見和建議共8條，學校對此進行綜合、歸類，并如實反饋，且在校務(wù)公開欄進行公示。

4、責任到人，整改到位。

我們認為排查工作做好，并不意味著工作到位，實質(zhì)性效果的體現(xiàn)重點是在于整改兌現(xiàn)。整改兌現(xiàn)的好壞直接關(guān)系的是整個作風轉(zhuǎn)變工作的成敗，關(guān)系到教師的主人翁地位是否樹立，社會、群眾對學校的希望和信任程度如何？所以，我們多次召開了多種形式的會議，深入研究整改的有關(guān)工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，確定整改時限、整改負責人。并擬定成立整改完成監(jiān)督小組，進行再次評議、認定，直至讓群眾滿意為止。若對學�？陀^上無法解決和個別意見和上級有關(guān)規(guī)定不許可的，我們只能認真做好細致的思想工作和解釋，達到教師、群眾理解，真正做到責任到人、措施方法得當、事事有著落、件件有回音。真正讓評議代表、家長、老師、學生都滿意，社會群眾對我們的高度信任和希望。5、健全機制，加大監(jiān)督。

一是建立抓落實的工作機制，進一步完善工作目標責任制，嚴格工作程序和工作紀律，切實加大檢查力度，從機制和制度上確保各項工作落到實處，維護政令暢通。二是建立監(jiān)督制約機制，嚴格落實教職工重大事項報告、廉政自查、校務(wù)公開、述職述廉等監(jiān)督制度，形成全方位的監(jiān)督體系。監(jiān)督工作是作風轉(zhuǎn)變活動中一項不可缺少的組成部分。校務(wù)公開工作是思想紀律作風轉(zhuǎn)變中的重點工作，認真審核、督促校務(wù)公開的程序、內(nèi)容及群眾意見的反饋工作，彼此相互促進、監(jiān)督管理，促進了校務(wù)公開工作的正常開展，增加校務(wù)公開的透明度，增加了教師的信任感，充分體現(xiàn)了監(jiān)督職能的作用和效果，大大地幫助了學校領(lǐng)導的行政工作，從某個角度來說，又為學校領(lǐng)導解脫了很大的包袱，得以輕裝上陣，對事業(yè)的發(fā)展起了很大的作用。三是加強制度建設(shè)，要進一步建立健全干部職工學習制度、請銷假制度、工作匯報制度，努力在全校建立健全保持良好工作作風和嚴密組織紀律的長效工作機制。

二、作風建設(shè)活動取得的成效

通過加強紀律作風建設(shè)，認真開展民主評議工作，推動了學校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得明顯的效果。

1、領(lǐng)導工作作風得到明顯的轉(zhuǎn)變提高，為師生服務(wù)的意識大大增強，廣大教師的工作效率和服務(wù)質(zhì)量不斷提高，廣大家長、師生表示滿意。

2、領(lǐng)導干部和師生群眾之間的關(guān)系更為密切，聯(lián)系得更加緊密，在加強校務(wù)公開工作的同時，學校領(lǐng)導的廉政形象充分顯現(xiàn)。

3、廣大教師的思想政治水平、職業(yè)道德修養(yǎng)不斷提高，教書育人的責任心增強了，積極向上的氣氛也日趨濃厚。

4、廣大師生的主人翁意識增強，形成了一種人人關(guān)心、愛護學校，主動為學校的發(fā)展出謀獻策，養(yǎng)成一種領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學生和諧共處的氛圍，給工作帶來一種團結(jié)奮進、積極向上的良好氣氛。

5、校風得到了根本性的轉(zhuǎn)變提高，教師遵紀守法、學生遵守紀律，學習自覺性、主動性極大地提高，爭當優(yōu)秀教師、爭創(chuàng)“文明班級”、爭當“三好學生”的良好氛圍已充分形成。

6、學校面貌發(fā)生了巨大的變化，教育質(zhì)量、辦學水平不斷提高。7、在開展民主評議工作的同時，也推動了學校工作目標考評，黨建工作，依法治校、依法治教、綠化美化等各項工作的進步，經(jīng)各有關(guān)部門的檢查評估均取得好成績，深受有關(guān)部門的好評、社會的贊譽。

我校在開展教職工思想紀律作風轉(zhuǎn)變工作中取得了一些成績，我們將在此基礎(chǔ)上，不懈持久地開展思想紀律作風建設(shè)工作，不斷地解決新出現(xiàn)的問題，推動學校各項工作的全面提升，辦人民滿意的教育。

千河鎮(zhèn)黃賀小學201*.3.

擴展閱讀：千河鎮(zhèn)黃賀小學201*年學校工作總結(jié)

黃賀小學201*-201*學年第二學期

教育教學工作總結(jié)

本學期，我校以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，明確樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人”的辦學理念，以“創(chuàng)一流校風、建一流隊伍、造一流環(huán)境、爭一流質(zhì)量、育一流人才”為辦學目標，以“責任高于一切、務(wù)實成就未來”為校訓，倡導“校興我榮，我為學校添光彩；團結(jié)奮進，譜寫教育新篇章”的學校精神，堅持以人為本，明晰制度，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，講求內(nèi)涵，構(gòu)建高效模式，提高質(zhì)量，認真貫徹落實市、區(qū)教育局及鎮(zhèn)教育組提出的教育工作主要任務(wù)，增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育教學質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了初步成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)，在和諧中追求發(fā)展。

我們積極遵循“高標準，嚴要求，在實踐中磨練，在合作中進步，在競爭中成長”的培養(yǎng)原則，注重教師師德建設(shè)，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

（一）、嚴抓班子建設(shè)。要求班子成員以身作則，引領(lǐng)示范。一方面完善行政會議和校務(wù)會議議事制度，堅持集體領(lǐng)導、共同謀劃、分工負責、團結(jié)協(xié)作；另一方面加強培養(yǎng)和鍛煉，積極鼓勵他們自主謀劃和組織實施本部門的工作，促進了管理人員的工作能力的提高，保證了學校各項工作的正常開展。在信任教師中得到教師的信任,在支持教師中得到教師的支持,在關(guān)心教師中得到教師的關(guān)心。

(二)、加強群團組織建設(shè)，發(fā)揮聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用，通過多種形式傾聽教師們的意見和建議，集思廣益，群策群力，保障教師利益。

(三)、充分尊重信任教師，發(fā)揮教師們的主人翁意識。堅持深入聯(lián)系群眾，以深入學習科學發(fā)展觀學教活動為契機廣泛開展工作調(diào)研，關(guān)心教師的工作、學習和生活，幫助他們解決實際問題，調(diào)動一切積極因素，增強工作凝聚力，提高整體工作效率。增強教師關(guān)注學校發(fā)展的主體意識，發(fā)揮教師自主管理的能動性，，拓寬工作思路，改進工作作風，營造和諧氛圍，倡導合作風氣，學校各項工作步入良性發(fā)展的軌道。

(四)、加強師德建設(shè)，全面提升教師形象。學校師德教育是一個永恒的主題。我校充分利用周例會時間及政治學習組織教師認真學習黨的十八大精神及《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)政策法規(guī)，認真組織教職工傳達上級下發(fā)的文件、通知精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步要求教師嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和要求，以《教師十不準》為依據(jù)，從生活小事入手，從教學工作需要入手，全面加強教師職業(yè)道德教育，讓每位教師都能在其位，行其責，謀其職，樹立了良好的校風、教風、學風。

開學伊始，即根據(jù)上級要求，進行了紀律作風整頓專項工作，圍繞提高教師職業(yè)素養(yǎng)，嚴明紀律，進一步明確要求，反思整改。每位教師寫出體會，舉辦了一起專欄。

4月初，對安排的十八大報告學習進行了檢查評比。全校老師平均記筆記六千字。4月中旬給每位老師配發(fā)了《十八大報告學習一百問》。

6月5日，部署安排了紀律作風集中整頓活動，教師做了自查自糾分析報告，6月中旬又結(jié)合實際，開展了教學常規(guī)整頓專項活動。

通過這類活動，逐漸提升了教師的自我要求，促進了學校的整體發(fā)展。二、以整治校園環(huán)境為抓手，狠抓校園文化建設(shè)，以優(yōu)良環(huán)境促發(fā)展。

3月12日開學典禮上確定了工作目標后，13日，全校師生齊動手，對校園甬道兩旁遮蔽視線，給師生行走帶來很大不便的灑金柏，進行了大幅度修剪，為了保證美觀，專門設(shè)計劃線，由專人負責監(jiān)督，按標準拓寬道路，保護樹形，很快使校園環(huán)境有明顯改觀。

三月下旬，因為第一次修剪力度不夠，樹枝梢太高，又派王鎖堂等老師利用星期天進行了大幅度修剪，校園一下子亮堂了許多。

在“植樹護綠，美化校園”活動中，學校又購置了部分冬青、女貞，組織師生進行栽植養(yǎng)護，各班也發(fā)動同學為班級捐獻花木。同時對學生進行了植綠護綠教育，參與澆樹澆花勞動，在為美化校園做貢獻的同時發(fā)展自己。

學校由王煥煥老師專門負責衛(wèi)生日常監(jiān)督，對清潔區(qū)及教室衛(wèi)生實行每日記載，清理不及時督促整改及周評比制度。衛(wèi)生打掃及保持形成嚴格管理態(tài)勢，責任十分明確，無人在校園亂扔垃圾紙屑，落葉等雜物堅持每天兩次清掃。結(jié)合學雷鋒及愛國衛(wèi)生月等活動堅持每月兩次衛(wèi)生大掃除活動，尤其是開學連續(xù)進行了三次較大規(guī)模的打掃除活動，一次比一次要求高。3月27日，學校組織有關(guān)人員對師生個人衛(wèi)生進行了檢查，評出了文明宿舍和文明班級。

3月28日，為了加強此項工作，學校專門組織了全體班主任會議，對任務(wù)和要求，以及考評辦法做了宣講。

在美化環(huán)境的同時，學校領(lǐng)導盡早著手籌劃校園文化建設(shè)方案。經(jīng)過先期討論，和設(shè)計單位多次溝通，本著務(wù)實，求新，創(chuàng)新，節(jié)儉的原則，確定了更換全部形象展板、活動展板、名人掛像、花木標牌，為所有教室重新設(shè)計圖書角，條幅、課表欄、學習園地。到四月底，校園墻壁，教室

煥然一新。學校形象展板及活動展板全部更新了內(nèi)容，把蓬勃向上的新面貌展示在大家面前，營造出奮發(fā)有為的精神風貌。

為了給同學們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，在學生活動方面，學校提出了“安

靜課間，文明活動”的要求，3月中旬，進行了“安靜課間”專題教育活動。

為了鞏固成效,４月8日，由李建成老師牽頭，啟動了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。每周從四五六三個年級抽調(diào)四位優(yōu)秀同學，分別負責課間喝生水，追逐打鬧不文明行為，亂扔紙屑垃圾，亂買零食等行為的監(jiān)督，每周在升旗活動時進行點評總結(jié)，并對優(yōu)秀班級和典型人事進行通報。由于監(jiān)督有力，組織嚴密細心，使校園活動環(huán)境大大改善。走進教室，看到成排擺放的整整齊齊的活動器具跳繩、乒乓球拍、羽毛球拍等，一下子讓人感覺到紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的重要作用。

在兩操組織上，學校也進行積極引導和要求，逐步使全體老師都能認識到兩操活動的重要性，老師們都能及時跟操做操，在老師帶動下，學生的做操熱情也隨之高漲起來，這個校園每天展現(xiàn)師生精神氣質(zhì)的活動終于有了讓人振奮的氣象，也贏得了來訪的鎮(zhèn)政府領(lǐng)導的好評。

三、進一步完善各類制度，狠抓制度建設(shè)，用規(guī)范科學的辦法、制度引導學校向更好方向發(fā)展。

通過走訪師生，學校領(lǐng)導了解到了大家對學校過去工作的一些意見。這些意見集中在大家對過去一些過程管理的操作上不理解，有懷疑，但根源還是在一些制度不夠完善細致，導致操作有太多靈活性，嚴重影響了教室積極性。

3月7日到3月29日，學校組織教師全面學習研究了原有各項制度。修訂了教師請假制度，使請假各個程序透明公開，既便于操作，又利于監(jiān)督，并且能做到每周及時公布。

研究實行了值周領(lǐng)導帶班制度，要求嚴格24小時值班，值周領(lǐng)導對當周工作負全責。嚴格了教師簽到制度（要求每天兩次均在10分鐘內(nèi)簽完）、門衛(wèi)輪值制度，門衛(wèi)輪值變?yōu)閮扇�。確立了每周五安全教育課制度。修訂了教師工作考核及績效工資考核制度。完善了行政會人員分工，使各項制度都有行政會人員包抓主管，監(jiān)督負責到底。

各項制度逐漸完善，操作更公正透明，監(jiān)督更有力。順利完成了201*年兩學期的績效工資考核，增強了教師的凝聚力。調(diào)動了教師競爭拼搏的積極性。

四、積極推進高效課堂實驗，通過教研教改從根本上促進質(zhì)量提升，追求快速發(fā)展。

3月20日，學校舉行了“高效課堂”教改實驗啟動儀式，當天通過觀摩陳波高效課堂教學錄像，陳波說課，安排了本期高效課堂實驗工作。確定三、四、六年級為實驗?zāi)昙�，以三四年級為主，每周老師必須上兩�?jié)課改課，每兩周進行一次全校觀摩，一輪后，選出優(yōu)勝者進行示范引領(lǐng)。并在每周上完課后將相關(guān)資料交教導處。

3月27日，安排進行高效課堂理論專題學習活動，學習了教育組下發(fā)的《高效課堂實施策略》ppt資料，記了詳細的筆記。推開了針對實際問題實際需要即學即用的高效課堂理論學習。

3月29日，全體老師認真觀摩陳波老師上六年級語文《金色的魚鉤》第二課時問題生成課。主要觀摩了小組學習活動中學生活動的組織、展開、成員分工、展示環(huán)節(jié)等情況。

4月1日，全校老師針對陳波的課例，認真分析研討本節(jié)課優(yōu)缺點，探討今后教研方向。提出了課型選擇、小組如何建設(shè)、小組成員怎樣分工、

導讀單與練習冊關(guān)系、結(jié)構(gòu)化預習難點、成型課視頻怎樣得到等問題。實驗?zāi)昙夐_始全面推開高效課，多實踐成為老師共同目標。

4月10日，根據(jù)老師對高效課堂認識現(xiàn)狀，教導處組織學習了《人民教育》201*年第六期一篇文章《站在學生身后的老師美國教育的啟示》，使大家進一步明確了“讓教與學”的大勢，以及高效課堂對教師觀念提升，思考方法的新要求。討論學習了語文課結(jié)構(gòu)預習的方法，問題導讀課與結(jié)構(gòu)化預習的關(guān)系等問題。老師們理解了，在構(gòu)建高效課堂工作中，教師工作的中心在于對學生學習的預見、策劃與組織，在于老師如何以自己豐厚的專業(yè)素養(yǎng)，來促成孩子意義的學習，給孩子需要的學習設(shè)計，特別是完成切入本質(zhì)學習的學習活動的設(shè)想。增強了大家對高效課堂實驗的信心，也是大家明確了困難所在。對具體方法的討論解決了實際的困惑。

第八周，全體老師觀摩楊曉寧老師高效課堂教學四年級數(shù)學問題解決課《手拉手》，填寫上交評課單。促進老師進行大量實踐，發(fā)現(xiàn)并解決高效課堂實施中的各種問題。周內(nèi)老師逐人進行了評課，全面分析了這節(jié)課的得失，袁校長就問題導讀及生成的“問題”提出和歸納提出了總體要求。

第九周，通報了區(qū)級教研課題“怎樣實現(xiàn)高效的結(jié)構(gòu)化預習”的開題理由，研究設(shè)想，申報情況，區(qū)教研室對此項工作的詳盡要求，確立形成“題目到課堂教學中選、研究到課堂教學中做、答案到課堂教學中找、成果到課堂教學中用”的研究思路，此項研究分為四階段完成，共有四個系列的論文與實踐研究：

1、年級學科結(jié)構(gòu)化預習當前存在的首要問題

2、微觀研究論文：某篇課文或某一章節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化預習解剖分析（教師預習設(shè)想及理由，布置情況，完成過程及檢查情況，效果分析，不足之

處如何改進等）。

3、學生在結(jié)構(gòu)化預習中應(yīng)形成了哪些習慣？具備了哪些能力？4、舉例說明改進結(jié)構(gòu)化預習對生成課的小組合作學習產(chǎn)生了哪些積極影響。

要求老師結(jié)合前半學期研究，在4月27日前完成第一階段論文，由屈茍良、田科義、齊關(guān)會三人組成評委組，評出五至六篇優(yōu)秀論文，計入績效考核學校榮譽部分。促使老師根據(jù)高效課堂要求，加大結(jié)構(gòu)化預習實踐探索力度，明晰目標，積極學習理論，初步實現(xiàn)有效的有序的結(jié)構(gòu)化預習。評委組對我校區(qū)級教研課題“怎樣實現(xiàn)高效的結(jié)構(gòu)化預習”第一階段十三篇論文（每人一篇）進行閱讀評選，確定六篇論文以內(nèi)容詳實，緊密聯(lián)系實際，言之有物，構(gòu)思寫作認真獲選為優(yōu)秀論文。

4月29日，楊曉寧、李繼紅兩位老師到八魚鎮(zhèn)淡家村小學參加高效課堂觀摩研訓會。并向全體老師做了培訓。

通過以上活動，扎實推進了高效課堂教改實驗工作。四五六年級教室的桌凳，已長期按小組學習模式擺放。任課老師也開始大量試用高效模式上課。

為了加強畢業(yè)班工作，學校在3月28日，5月25日兩次召開了畢業(yè)班工作研討會，學校對畢業(yè)幫助提出了全面要求，要求班主任和任課老師，要從理想教育，品德意志教育入手，狠抓學風，培育優(yōu)秀生群體，樹立高遠目標，爭取用非凡努力爭取不凡的成績。學校安排教導主任蹲點負責六年級教學工作，并排兩位老師參加；了區(qū)教研室組織的小學畢業(yè)班復習教學研討，力保優(yōu)異成績。

在教研成果總結(jié)選報方面，要求老師積極參與，絕不空過。全學期工

上報省教育學會優(yōu)秀教學設(shè)計三篇，上報市教研室優(yōu)秀教育成果論文三篇，上報區(qū)教研室優(yōu)秀論文五篇。

為了切實繃緊教學質(zhì)量提高的這根弦，學校在期中檢測后，分別在5月15日、6月6日、6月13日安排了三次質(zhì)量分析及教學研討會，極力查找問題，深刻分析原因，督促老師盡快拿出加強教學提高質(zhì)量的措施。

為了了解質(zhì)量成因，袁校長對全校老師進行了逐人聽課，對不合格的課當即提出整改要求，并反復去聽，直到達優(yōu)。

6月份，教導處安排進行了語數(shù)作業(yè)展評，并要求學生寫了感想。還進行了教案展評及檢查，評出了兩位老師的教案為優(yōu)秀教案。

五、狠抓德育教育，促進學生和諧發(fā)展。

萬事德為先。未成年人思想道德建設(shè)的加強與改進，重要的是聯(lián)系實際，深入人心，深入學生學習生活的方方面面，以取得實際的效果。而學校是學生接受德育教育的主要場所，既要通過多種途徑，全方位展開，更要強調(diào)主體性和滲透性相結(jié)合，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，把德育滲透于教育的全過程，使德育無時不有、無處不在，且“隨風潛入夜，潤物細無聲”。為此，今年我們主要做到了：

1、健全和完善面向全體、全員參與和全程關(guān)注的全員德育工作機制，切實形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的德育工作體系，健全學校、家庭和社區(qū)橫向溝通的德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，家訪，及村校聯(lián)訪，告家長書，溫馨提示等形式，架設(shè)了良好的溝通渠道，為全面了解學生打下了基礎(chǔ)。

2、優(yōu)化德育實踐活動，按照“活動育人”的要求，精心組織開展了各類德育實踐活動

三月份，組織開展了兩次學雷鋒大掃除活動，組織學生走出校門參與活動。開展了植綠護綠，保護環(huán)境活動。

四月，開展了“緬懷先烈，向英雄學習”活動和“學雷鋒做有道德的人”讀書征文活動，以及“書香高新，書香校園”“閱讀讓我飛翔”主題活動、愛國衛(wèi)生月環(huán)境大整治活動。

4月16日，全體師生觀看了愛國主義影片。4月22日，各班進行了節(jié)約教育主題班會。4月下旬，進行了“十佳少年”評選。

5月份、相繼開展了“閱讀讓我飛翔”主題班會活動以及“我的中國夢”主題教育活動，全體學生參與其中，三四五六年級同學熱情洋溢的書寫了習作50多篇，抒發(fā)了對祖國的深情。五年級黃巖同學的文章獲得區(qū)級三等獎。

從4月29日到5月28日，由梁曉鳳，田瑜潔老師構(gòu)思、組織排練的有30多名同學參與的舞蹈《眼睛，心靈的窗戶》分別在千河鎮(zhèn)，高新區(qū)獲獎。

5月30日，學校舉行了慶“六一”聯(lián)歡會。

6月份，組織開展了“我們的端午節(jié)”主題活動及“尋找最美孝心少年活動，教育同學們敬老愛老、懂得感恩。

6月6日，啟動了學校的舞蹈興趣小組活動。

6月25日，上報“曬出你的幸福故事”書信大賽征文65份。這些內(nèi)容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的主題教育活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高了思想素質(zhì)。

堅持每周進行的升旗活動，也是激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確人生觀學習觀的重要渠道。

六、強化安全意識，在防范中平安發(fā)展。

學生安全始終是我們學校工作的頭等大事。我校在安全工作中，以群防群治防范教育為主，采取誰主管誰負責，屬地管理的辦法進行了一系列突現(xiàn)細節(jié)特點的安全教育管理活動，并取得了較好的成效。學校積極開展“安全教育大課堂”活動，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境；建立健全學校安全工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，與班主任、相關(guān)人員簽定安全工作責任書；定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

3月份，圍繞交通安全，飲食安全，活動安全，進行了三次“安全教育大課”。學校指派專人給學生進行了深入淺出，生動形象的安全教育。全學期共進行安全教育大課七次，分別針對重大安全隱患和安全教育主題進行。

四月份，為了確保蛋奶保質(zhì)保鮮，確�；菝窆こ陶嬲龥]有后顧之憂，學校騰出倉庫，改建了蛋奶室，新添了留樣機等設(shè)備。

五月份進行了防震演練和防溺水教育，向家長分發(fā)了《防溺水教育告家長書》130多份。并經(jīng)家長簽名后收回。

四五六三個月，共進行防洪清淤，清掃屋頂，整修落水管等勞動三次。學校教師一直堅持上課前25分鐘在校門口接學生，集中路隊護崗放學，風雨無阻，堅持經(jīng)常。

經(jīng)過上下一心，齊抓共管，我校全年未發(fā)生一起重大責任安全事件。也保持了連續(xù)幾年未發(fā)生一起惡性溺水、交通、傷亡事件的平安效果�，F(xiàn)在學校各類安全管理設(shè)施、場地、通道、預案、演練、人員崗位、季節(jié)、專題防范教育、資料匯總等已成為常態(tài)化工作。

七、完善后勤保障，在服務(wù)中自覺發(fā)展。

總務(wù)后勤是學校全面正常教學秩序的有力保障。本年度進一步優(yōu)化了后勤工作，新購速印復印一體機，使辦公更方便快捷，

提高服務(wù)質(zhì)量，堅持實行義務(wù)教育階段免費教育，規(guī)范各項收費，嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，購物履行審批手續(xù)。

回顧一學期的工作，感受較深的是壓力大、事務(wù)雜、任務(wù)重、困難多，雖然做了一些工作，取得一些成績，但不難發(fā)現(xiàn)我們的付出與教育發(fā)展的形勢要求，與上部門的管理要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生家長的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位。

附：黃賀小學201*年春季學期校園主題活動一覽表

千河鎮(zhèn)黃賀小學

201*-6-25

黃賀小學201*年春季學期校園主題活動一覽表

時間活動主題或內(nèi)容2月24日26日紀律作風整頓專項工作會3月7日學雷鋒及衛(wèi)生大掃除活動3月7日到3月29日3月12日3月13日至3月15日3月15日3月20日3月18日至3月22日3月21日3月18日至3月21日3月22日3月25日早晨3月25日至3月26日3月27日3月27日下午3月28日上午3月28日下午3月29日上午3月29日下午4月1日至4月3日

完善各種管理制度開學典禮修剪行道樹第一次安全教育大課“高效課堂”啟動會“安靜課間”活動

學雷鋒及衛(wèi)生大掃除活動（二）“我是歌手”歌唱比賽安全教育大課（二）“安全教育日”活動“植樹護綠，美化校園”活動師生個人衛(wèi)生檢查評比活動高效課堂理論學習活動畢業(yè)班工作研討會班主任工作會高效課堂觀摩活動安全教育大課（三）緬懷先烈向英雄學習活動

12

4月1日下午高效課堂評課活動4月2日政治學習筆記檢查4月3日安全教育大課（四）4月3日至4月4日再次修剪行道樹4月8日紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗啟動4月9日4月10日至12日4月10日4月12日4月12日下午4月15日早晨4月16日第二節(jié)課4月16日4月16日上午4月16日4月17日4月17日下午4月17日4月18日4月18日4月22日4月22日至23日4月24日下午

重建蛋奶室工作

“學雷鋒做有道德的人”讀書征文高效課堂理論學習會愛國衛(wèi)生月環(huán)境大整治活動

安全教育大課（五）預防禽流感專題教育法制宣傳教育日鐵路安全知識講座

“書香高新書香校園”主題活動啟動數(shù)學“問題解決課”觀摩教學觀看愛國主義教育影片第四屆優(yōu)秀童謠征集數(shù)學問題解決課評課活動防洪防淤勞動

分發(fā)《十八大報告學習一百問》節(jié)約教育活動

績效工資考核及發(fā)放修訂考核制度細則區(qū)級教研課題開題申報

第一階段實踐、論文任務(wù)安排

13

4月25日至27日“十佳少年”評選4月25日第三節(jié)課防震演練

4月25日第三節(jié)課環(huán)境整治及校園文化建設(shè)4月29日下午參加高效課堂研訓會

4月29日至5月5日慶“六一”文藝匯演選送節(jié)目排練5月2日5月2日下午5月10日5月2日下午5月10日5月14日5月14日5月15日5月16日下午5月20日至26日5月21日、22日5月22日5月23日5月24日上午5月24日上午201*5月26日至28日5月30日6月5日下午

啟動“我的中國夢”主題教育活動

校產(chǎn)清查工作教育宣傳圖片上傳

參加千河鎮(zhèn)慶“六一”節(jié)目展演

完成學校形象展板期中試卷分析家長會

排練準備高新區(qū)慶“六一”節(jié)目防溺水教育

迎接高新區(qū)安全大檢查群眾路線調(diào)研問卷

參加教研室小學畢業(yè)班復習教學研討基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果選送參加高新區(qū)慶“六一”節(jié)目匯演學校慶“六一”聯(lián)歡會紀律作風集中整頓活動

14

“閱讀讓我飛翔”主題活動“怎樣實現(xiàn)高效的結(jié)構(gòu)化預習”第一階段論文評選

6月6日下午學校期中質(zhì)量分析6月6日下午啟動舞蹈興趣活動小組

6月10日至15日“我們的節(jié)日端午節(jié)”主題活動及

“尋找最美孝心少年”活動

6月13日提高教學質(zhì)量研討會6月13日下午6月15日6月18日下午6月18日下午6月19日

語文作業(yè)（作文）展評教學常規(guī)整頓工作數(shù)學作業(yè)展評

防汛清淤清掃屋頂樹葉

第九屆書信大賽（“曬出你的幸福故事”）15

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