201*年合河小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

突顯特色抓質(zhì)量創(chuàng)建文明新校園

201*年合河小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報材料

我�，F(xiàn)有十二個教學(xué)班，在校學(xué)生400多人，教職工28人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進行提供了有利的資源保障。我校實施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興�！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴抓課堂教學(xué)目標管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會的認同。我們小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學(xué)總目標，充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1.抓行政管理，做到服務(wù)育人學(xué)校健立健全各種制度，目標一致，靈活運轉(zhuǎn)，穩(wěn)步推進學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴控學(xué)籍管理，控制流生、取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

（1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度、教學(xué)質(zhì)量獎懲制度、教師目標責(zé)任書和班主任目標責(zé)任書等。

（2）我校嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班日查、教師值周時時查等以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進行考核，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，促使教師做好班主任工作。

（4）學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學(xué)生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)�；顒�，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

1.嚴格執(zhí)行教育體育局的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然有序，完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度，積極實施教案作業(yè)暫行規(guī)定，對教師的教案實行周查，學(xué)生的作業(yè)實行月查，并對教案作業(yè)優(yōu)秀的教師和學(xué)生進行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2.為了優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，并堅持校委會成員每學(xué)期不少于30節(jié)，其他教師不少于20節(jié)等。

3.另外，我校還加強對教學(xué)點的管理，在校委會成員中抽調(diào)一個專人負責(zé)聯(lián)系教學(xué)點工作，深入教學(xué)點聽課并指導(dǎo)工作。

三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。

1.在教研活動中，我校做到嚴抓平時，細抓定時，能力提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。經(jīng)常召開教研組會議，創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。

2.本期開展以“多彩課堂，展我風(fēng)采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節(jié)公開課、評好一節(jié)公開課、寫好一節(jié)好教案”。

3.另外，要求教師積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學(xué)設(shè)計、教育敘事的撰寫等。四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地1．多種形式促進德育工作。

學(xué)校不僅要抓好智育工作，更應(yīng)該重視德育教育，要不斷改進德育工作的方式方法，這就要求我們在學(xué)校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高，不斷結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。2．注重加強德育陣地建設(shè)。

加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

五、扎實有序進行總務(wù)工作，協(xié)調(diào)學(xué)校各項工作

1．扎實抓好學(xué)校安全工作，做好各種安全防范措施。

堅持每周進行一次安全檢查，并認真做好記錄，對不合安全規(guī)范的設(shè)施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學(xué)校門衛(wèi)的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學(xué)生進行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發(fā)事件擴大化，對學(xué)生離返校情況作詳細記載，嚴格交接班手續(xù)。

2．抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。

繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、團隊協(xié)同開展多種環(huán)境教育活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。對校園衛(wèi)生包干區(qū)進行調(diào)整，明確要求，責(zé)任到人。心理健康教師要抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學(xué)生宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識，做好環(huán)境消毒和季節(jié)流感、傳染病等防治工作。

3．堅持勤儉辦學(xué)，嚴格財務(wù)管理。嚴格把好日常經(jīng)費使用關(guān)，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

在經(jīng)費使用上，從學(xué)校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧保證重點。嚴守財務(wù)制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續(xù)，積極推行財務(wù)公開，增強財務(wù)工作的透明度。

4．加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。

進一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

5．嚴格收費管理。嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻，增強收費工作的透明度。六、改進的措施

1．積極整合教育資源，合理配置教學(xué)力量，改善教師的學(xué)科配置，培養(yǎng)骨干教師，加強校本培訓(xùn)力度，全面提高師資隊伍質(zhì)量，積極融合新課程改革浪潮。

2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，增加軟硬件投入。3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學(xué)校工作力度，加強學(xué)校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環(huán)境。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面的推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

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衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

匯報材料1

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)

201*年11月

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理匯報材料

我們新發(fā)小學(xué)現(xiàn)有10個教學(xué)班，在校學(xué)生431人，教職工32人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，為教育教學(xué)有序進行提供了有利的資源保障。今近年來，我們學(xué)校小學(xué)以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨，充分發(fā)揚“愛國、明禮、誠信、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風(fēng)，教書育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、課程管理

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃。

我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃

我校每期開學(xué)初召開全體教師會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。

二、教研組管理1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。

2、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法等。

三、教學(xué)管理過程

1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會上公布。

2．因材施教，分層教學(xué)。

每學(xué)期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開班輔導(dǎo)。3、加強素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動。

本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮，成立了音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、書法興趣小組等，并按要求擬定計劃積極開展工作。

四、學(xué)籍管理方面

嚴格按照學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍，嚴格管理檔案，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。

五、教學(xué)設(shè)備管理1、建立健全各室規(guī)章制度

為強化對各處室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責(zé)任心，嚴格紀律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實驗及教師演示實驗登記要詳細，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。

3、校本培訓(xùn)

一是切實抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)�體教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗總結(jié)；三是開展課題研究，多名教師課題已經(jīng)在貴陽市立項。

六、教學(xué)常規(guī)管理中存在的問題

1、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒有形成特色，必須加強組織建設(shè)、隊伍建設(shè)。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。

2、對執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的認識與實踐，教師之間差異大。

就備課而言，有些教師憑“老經(jīng)驗”對教材鉆研不深入，不透徹，對學(xué)生關(guān)注不多。課堂上，有些教師缺乏感情的投入，重知識，輕能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)很是被動，教學(xué)中教師成了知識的“傳聲筒”，缺乏三維目標的整合能力。就作業(yè)的布置與批改而言，對作業(yè)意義及功能缺乏認識，作業(yè)布置缺乏趣味性、綜合性、差異性，沒有讓作業(yè)成為學(xué)生智慧成長的小伙伴，如語文作業(yè)簡單的抄抄寫寫普遍存在，科學(xué)作業(yè)成了死記硬背，綜合性的活動和實驗操作的時間

安排缺少。作業(yè)批改，有的教師無視學(xué)生的個性差異，作業(yè)評語缺少對學(xué)生的尊重與保護。如語文學(xué)科中的作文批改，教師的激勵性語言相對太少。

3、教研工作相對薄弱。

一是校本教研沒有落到實處，還是停留在自上而下的要求上，沒有形成教師主動參與，自覺發(fā)表見解的運行機制，教師的有效參與度低。二是教研組沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有發(fā)揮相應(yīng)的示范和指導(dǎo)作用。三是教研活動缺乏開放的心態(tài)與兼容的胸懷。由于很多教師在課堂教學(xué)中一直奉行“專業(yè)個人主義”的作用，缺乏與他人交流與合作，還有一些教師過多的依賴于經(jīng)驗的積累而不是專業(yè)職能的提升。封閉與保守使得我們的教研水平難以提高。

4、課堂教學(xué)效率不高。

一是教學(xué)方法滯后，教師理念更新不夠。具體表現(xiàn)在：灌輸式、注入式教法多，啟發(fā)式、討論式、研究式方法少，教師唱“獨角戲”的多，如從平時聽課看，有的教師教授時間超過30分鐘，這在老教師課堂上表現(xiàn)更為嚴重。二是教學(xué)手段滯后，現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)工具使用率低。教學(xué)資源的開發(fā)能力與教學(xué)設(shè)施的整合水平有待提高。

5、師資隊伍年齡偏大，生源質(zhì)量不高。

一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，我校在職教師32人，其中，中老年教師比例占了70%以上，年輕教師只占到30%，平均年齡43歲。二是生源復(fù)雜，我校456名學(xué)生中，其中一半都是留守兒童，另外還有小部分外鄉(xiāng)鎮(zhèn)和外來務(wù)工的民工子女轉(zhuǎn)入本校。相對來說，這些家長對子女的學(xué)習(xí)關(guān)注較少，甚至有些學(xué)生根本沒有接受過學(xué)前教育。

七、今后的努力方向及措施

堅決樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”，“關(guān)愛每一位學(xué)生，一個都不能落下”

的教育觀，今后我們教學(xué)工作的基本思路是強化常規(guī)管理，立足課堂創(chuàng)新，開發(fā)特色資源，重視校本教研。

1、強化常規(guī)管理，讓教師感受成功的喜悅。

一是教學(xué)常規(guī)管理的有序化是學(xué)校管理的基本要求，是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的有力保證，這就要求廣大教師在學(xué)期初，認真制定本學(xué)科教學(xué)計劃，并要有針對性，有效性。做好鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真上課等教學(xué)環(huán)節(jié)。把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)落到實處。二是強化監(jiān)督檢查。學(xué)校成立常規(guī)檢查小組，定期和不定期的進行檢查，把常規(guī)管理工作為教師年度考核主要指標，并在獎勵性績效工資中設(shè)立常規(guī)落實獎。對好的進行表彰，對不夠的進行整改，以促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

2、立足課堂創(chuàng)新，讓教師體驗研究的樂趣。

第一，立足“常態(tài)課”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常采用推門聽課的方式走進“真實”的課堂進行觀察與分析，課后與教師交流聽課后的收獲及體會，真誠地指出不足及整改建議，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

第二，研討“觀摩課”。每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，進行觀摩研討，從“教”與“學(xué)”兩個方面的各個環(huán)節(jié)進行分析，讓教師在“觀摩”中學(xué)會研究。

第三，重視集體備課。我校在備課的組織形式上作出了創(chuàng)新。學(xué)期初，教導(dǎo)處制定集體備課實施方案，各備課組堅持做到三定（定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度）。這些活動我們分別安排在周二、周三、周四課外活動時間。學(xué)校在學(xué)期結(jié)束時，按規(guī)定指標打出等級評比先進備課組。

第四，樹立質(zhì)量意識。重視教學(xué)質(zhì)量的管理，進行階段考核。分期中和期

末進行，每次檢測后組織學(xué)科內(nèi)教師進行流水評閱。對各學(xué)科進行質(zhì)量整體分析，讓教師了解自己所教學(xué)科在全年級的具體情況，有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

第五，注重作業(yè)的布置與批改。作業(yè)設(shè)計也是落實新課程理念，反映教師教學(xué)能力和水平的重要方面。學(xué)校制訂和完善了學(xué)生書面作業(yè)布置與批改管理細則，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，平時的作業(yè)檢查，促使學(xué)生作業(yè)布置與批改逐步規(guī)范化。

3、開發(fā)特色資源，讓學(xué)校提升辦學(xué)的品味。第一，家�；�動。

充分利用網(wǎng)絡(luò)，中低年級教師每天布置的作業(yè)都可以通過“校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送到家長手機里，這樣有力的促進了作業(yè)質(zhì)量的提高。同時也可以讓家長在手機上瀏覽，從而促進了家長更好地督促和輔導(dǎo)自己孩子的作業(yè)。

第二，做強特色。

做強做大學(xué)校的藝術(shù)教育特色。我們提出：在不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一些有特長技能，一些有特色學(xué)生的總體要求。學(xué)校各藝術(shù)學(xué)科教研組制定了更詳實的教學(xué)工作計劃，每年舉行“六個節(jié)”活動，即音樂節(jié)、體育節(jié)、美術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)。培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，提升了藝術(shù)教育的品味。

第三，關(guān)注后進。

針對我校學(xué)困生面廣人多的現(xiàn)狀，我們捧著一個都不能落下的愿望，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

第四，開展快樂大課間活動。

為保證在校學(xué)生每天不少于1小時的體育鍛煉時間，我們真正地組織了快樂大課間活動。根據(jù)每班每天體育課安排，為了避免沖突，我們每天把沒有體

育課的班級列出，制定詳細的快樂大課間活動表，由專職教師定時、定內(nèi)容的安排活動。

4、開展校本教研，讓教師享受成長的幸福。

第一，發(fā)揮教研組的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，各教研組制定切實可行的教研工作計劃，每兩星期開展一次教研活動，充分的收集、反饋教師在日常教學(xué)中遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因。促使教師在相互學(xué)習(xí)、相互討論中共同提高。

第二，通過校校之間，擴大交流共同提高。如我們與平湖市當湖中心小學(xué)結(jié)成了手拉手學(xué)校，在雙方的交流互動中，我們互設(shè)“教學(xué)開放周”，兩校老師共同研討交流，互相切磋課堂教學(xué)藝術(shù)。

第三，打造優(yōu)良師資。

加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校訂閱了多套教育專著，大量教育期刊，要求每位教師都要認真研讀，真正做到讀有所感，學(xué)有所得，并運用到自己的教學(xué)實際中去。

重視教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校在教育經(jīng)費有限的前提下，大力支持青年教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，近幾年我校教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)多達30人次，這些非常有利于教師的成長，有利于教師整體素質(zhì)的提高，我們將一如既往做好這項工作。

組織教師參加各級各類比賽，近幾年來，我校教師在市課堂教學(xué)競賽中獲得了一些成績，也涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)骨干。

五、促進學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)。

課程改革的核心是“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”，因此“促進學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)”就成為我們八小人新的追求。那么如何讓“傳統(tǒng)的管理”與“現(xiàn)行的制度”進行有效對接，我們的體會是既要倡導(dǎo)創(chuàng)新，但也不能忽略常規(guī)與

基礎(chǔ)，因此我們特別強調(diào)重視雙基的落實，讀好書、寫好字、說好話、作好文、坐姿端正、卷面整潔、課堂討論、合作交流等良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，都成為學(xué)生日常訓(xùn)練的重要內(nèi)容。

我校教學(xué)工作仍存在著很多不足，任務(wù)還很重。我們一定會振奮精神、腳踏實地、開拓創(chuàng)新、銳意進取、積極推進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新水平、新臺階，為辦好人民滿意的教育事業(yè)不懈追求。

固然我校取得了一些成績，還存在一些不足，但是，我們在新的學(xué)年里，會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚長避短，進一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。

衛(wèi)城鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)

201*年11月

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