讀書特色活動總結(jié)

讀書活動特色材料

我校堅持“科研興校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念；踐行“一切為了孩子，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)宗旨，高舉“文化理�！钡钠鞄茫�積極開展豐富多彩的讀書活動，為廣大師生提供廣闊的讀書空間，搭建各種讀書平臺，使學(xué)校沉浸在濃郁的讀書氛圍之中。一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為核心；以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、建設(shè)書香校園為重點(diǎn)；以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體；立體推動校園文化建設(shè)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、總體目標(biāo)

圍繞建設(shè)“書香校園”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，創(chuàng)造書香氛圍濃郁的校園環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會，通過各類活動的開展，形成蓬勃活躍的校園氛圍。主要圍繞“創(chuàng)建書香校園、引導(dǎo)師生樂讀書、愛讀書”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，營造書香班級。

４．以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)，突顯其教育功能，從而全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。

三、開展讀書特色活動的原則和目標(biāo)

開展讀書特色活動，我校堅持“三項原則”：

1、面向全體原則。讓每一位學(xué)生參與活動，實現(xiàn)共同讀書，共同交流，共同提高。2、個性發(fā)展原則。對不同的學(xué)生提出不同的讀書要求，尊重學(xué)生的興趣愛好，做到“百花齊放，百家爭鳴”。

3、協(xié)調(diào)合作原則。做到師生合作、生生合作、家校合作，共同營造書香校園、書香家庭。

學(xué)�？傮w目標(biāo)是：

1、營造濃郁的讀書氛圍，形成溫文爾雅、博學(xué)有識的師生群體，構(gòu)建人文、和諧的校園。

2、通過以讀促寫，提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識，形成民主和諧、平等的師生關(guān)系。

4、解決學(xué)生讀什么書、怎么讀書、無書可讀等問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

學(xué)生個體目標(biāo)是：

1、完成語文新課標(biāo)中所規(guī)定的閱讀量。

2、通過讀書，拓寬視野，豐富知識，陶冶性情，形成積極向上的生活態(tài)度。3、養(yǎng)成自覺讀書、看報的良好習(xí)慣，學(xué)會收藏并與同學(xué)交流圖書資料。四、開展讀書特色活動的方法和措施

１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的創(chuàng)建讀書特色活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織、實施、指導(dǎo)、監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工具體，責(zé)任明確，定期召開會議，開展檢查評比，確保讀書活動的經(jīng)常性和實效性。學(xué)校還構(gòu)建以教導(dǎo)處、班主任、語文教師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，確保讀書活動的順利實施。在學(xué)校統(tǒng)一制定讀書活動方案的基礎(chǔ)上，各班級要在學(xué)校方案的指導(dǎo)下，結(jié)合班級實際，制定班級閱讀活動計劃、活動方案。

2、營造氛圍。通過各種形式宣傳讀書的意義，讓每位教職工明確讀書活動的重要意義。不僅要學(xué)生讀好書，教師自己更要讀好書，教師要以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生，以自己的素質(zhì)提升學(xué)生。建立讀書之窗和讀書宣傳牌，在教室內(nèi)懸掛名人讀書格言，在黑板報內(nèi)開辟讀書專欄，圖書室定期開放，定期推薦優(yōu)秀的書籍、詩句、名言，讓學(xué)生與高尚同行，與圣賢對話，充分體現(xiàn)讀書活動對學(xué)生的熏陶。

3、完善設(shè)施。硬件建設(shè)上，學(xué)校不斷完善學(xué)校圖書室，并發(fā)動學(xué)生和教師自購適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物及具有時代感的教學(xué)專著。各班精心打造圖書角。軟件建設(shè)上，學(xué)校從學(xué)生、家長、老師三個層面開展對學(xué)生課外閱讀情況的問卷調(diào)查、分析。配合學(xué)校讀書特色創(chuàng)建活動，開展“讀書之星”、“書香班級”評比活動、師資學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動�？茖W(xué)安排和設(shè)置閱讀時間和課程等。

4、活動引導(dǎo)。學(xué)校在讀書活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。

一是“我最滿意的作品”寫字比賽�；顒右园嗉墳閱挝贿M(jìn)行初選，寫字內(nèi)容由本班語文老師自定，入圍同學(xué)在校級進(jìn)行決賽，此活動目的是促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，為自己寫好一手漂亮的書法打下扎實的基礎(chǔ)。

二是“讀經(jīng)典，誦古詩”比賽。為加大學(xué)生古詩文背誦與積累數(shù)量，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，學(xué)校將定期組織“讀經(jīng)典、誦古詩”比賽。在古詩詞的朗誦比賽中，各班主任和語文老師想盡辦法調(diào)動學(xué)生誦讀的積極性，讓孩子們在詩文的海洋中展現(xiàn)風(fēng)采。

三是開展以“讀書”為主題的手抄報評比。各班學(xué)生自由組合辦報小組，也可以個人單獨(dú)辦，均以“讀書”為主題，欄目自設(shè)，辦好的小報在學(xué)校展覽并評出優(yōu)秀小報。

四是“我最喜愛的一本書”演講比賽。通過學(xué)生交流自己的讀書體驗，討論對讀書的認(rèn)識，更好地理解讀書的作用。學(xué)生暢談閱讀收獲，在讀書中受益，認(rèn)識讀書給自己帶來了樂趣，拓寬視野，自我得到發(fā)展。

五是開展讀書心得交流活動。讓學(xué)生把自己的讀書心得表達(dá)出來，深化學(xué)生從讀書中得到的愉悅感。35年級學(xué)生還要每人建立一本讀書筆記。班級加強(qiáng)對讀書筆記的管理，實行兩級展評，即班級展評和學(xué)校展評。每兩周舉行一次。評出優(yōu)秀讀書筆記，進(jìn)行鼓勵。并做好記錄。

六是讀書心得征文活動。班級教室內(nèi)設(shè)立精品習(xí)作展評欄，將學(xué)生優(yōu)秀作品定期進(jìn)行展示。學(xué)校每月舉行一次優(yōu)秀作品展評。評出優(yōu)秀作品由教師和學(xué)校統(tǒng)一向報刊或媒體發(fā)送，提高學(xué)生的寫作興趣。

5、合理安排讀書時間，確定閱讀書目。各班每周除了從語文課中安排一節(jié)作為閱讀課外，每天還安排二十分鐘的晨讀，增設(shè)一節(jié)閱讀活動課，每周兩個下午到圖書室借閱，從制度和時間上保證閱讀時間。學(xué)校還將按照學(xué)生的知識能力及認(rèn)知規(guī)律確定各年級的必讀書目，依據(jù)學(xué)生的興趣、能力及年齡特點(diǎn)定期推薦一定數(shù)量的圖書。。

一所學(xué)校，有好的文化還要有好的傳承和發(fā)揚(yáng)，我們將一如既往的開展好讀書活動，通過讀活動提高師生的文化修養(yǎng)，提升學(xué)校的品味，讓讀書在校園活動中變得更加璀璨奪目。

擴(kuò)展閱讀：(滄海)讀書模式特色活動總結(jié)

“讀教育名著、做智慧教師”教師“十二五”讀書實踐工程“五環(huán)節(jié)”模式特色活動總結(jié)

青島滄海路小學(xué)201*.10

一、指導(dǎo)思想

以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深化“四個結(jié)合”，即研讀教育名著與加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，與課程教學(xué)改革相結(jié)合，與研究解決素質(zhì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，同時突出“兩個帶動”，即以骨干教師、先進(jìn)讀書小組為帶動，持續(xù)推動教師專業(yè)化發(fā)展，并推出一批有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書實踐成果和教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。

二、具體工作

1．精選重點(diǎn)研讀和選讀書目，完善圖書裝備和使用機(jī)制

將區(qū)里統(tǒng)一配備的6本重點(diǎn)研讀書目及時、如數(shù)配備到各讀書小組，所有推薦選讀書目及時、如數(shù)配備圖書室。根據(jù)學(xué)校制度執(zhí)行情況，重新修訂完善圖書使用和研讀機(jī)制，確保所有配備圖書使用到位。

2．總結(jié)讀書實踐工程階段性成果，表彰讀書活動先進(jìn)典型及時總結(jié)201*年讀書實踐工程經(jīng)驗，以讀書實踐課、讀書沙龍、讀書實踐成果匯報展評等為載體，在理論與實踐的結(jié)合上做文章、求突破，激發(fā)教師自主、自覺的專業(yè)學(xué)習(xí)與成長，形成以讀書促改革、以讀書促發(fā)展的良好態(tài)勢。推出了一批讀書實踐工程典型經(jīng)驗和優(yōu)秀教師，并做好區(qū)級推薦工作。

3．以“發(fā)現(xiàn)我身邊的智慧教師”為主題，組織了201*年讀書實踐成果評選活動

以“發(fā)現(xiàn)身邊的智慧教師”為主題，開展了優(yōu)秀教育教學(xué)案例評選和“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課例評選，并推薦參加區(qū)級評選。從理論與實踐的結(jié)合上，深入解讀“智慧教師”的精神內(nèi)涵與品格特質(zhì)，總結(jié)提升基層教師讀書實踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗，引領(lǐng)帶動教師自主的專業(yè)發(fā)展。4．豐富讀書實踐工程活動方式，營造濃郁學(xué)術(shù)文化氛圍結(jié)合讀書日，啟動了讀書論壇，每月一次主題論壇，展示教師讀書成果，將讀書實踐工程與“十二五”課題研究有機(jī)結(jié)合，深入探索教育教學(xué)規(guī)律，推出教育改革創(chuàng)新成果。

學(xué)校把讀書實踐活動納入校本培訓(xùn)整體規(guī)劃，引導(dǎo)教師深入研讀教育名著，進(jìn)行實踐反思。本學(xué)期，我校在多媒體教室舉行了“十二五”教師讀書實踐成果展示會和讀書沙龍活動�；顒娱_始由青島市教師讀書實踐成果比賽一等獎和二等獎的老師進(jìn)行成果的匯報交流。再由我校劉冰潔、呂瑩瑩、丁媛等多名年輕骨干教師以“攜手讀書實踐，共筑教師生命成長”為主題，結(jié)合崔靖老師的成果匯報和自己教學(xué)工作實踐，以沙龍的形式，暢談讀書體會，交流讀書感受。

5．完善讀書實踐成果展示平臺，及時宣傳推廣典型經(jīng)驗及時發(fā)掘和總結(jié)了讀書實踐工程的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，通過學(xué)校專題網(wǎng)站、讀書論壇、專題研討會等進(jìn)行宣傳推廣。

三、保障措施

1.提高認(rèn)識，明確讀書實踐工程的重要性

領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識，明確讀書實踐工程的重要性，明確讀書活動負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)讀書實踐工程的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。校長、干部要帶頭讀書，在此基礎(chǔ)上，抓骨干，抓全員，工作推行中抓機(jī)制、抓落實，形成良好的讀書實踐氛圍。

2.加強(qiáng)管理，確保讀書實踐工程的質(zhì)量

根據(jù)本實施方案及進(jìn)度要求，結(jié)合實際，認(rèn)真制定讀書實踐工程201*年度工作方案，確保制度健全、職責(zé)分明、落實到位；確保教師全員參與；將教師讀書實踐活動納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核細(xì)則，建立考核評估、表彰獎勵等機(jī)制，確保讀書實踐工程有效實施。

3．注重創(chuàng)新，重視讀書實踐成果的提煉增強(qiáng)實施讀書實踐工程的創(chuàng)新意識，群策群力，大膽創(chuàng)新，在讀書實踐工程的內(nèi)容和形式上動腦筋、求實效、求突破，形成創(chuàng)新特色。要注重讀書實踐成果的提煉，及時完善總結(jié)，爭取形成一批具有一定影響力和推廣價值的讀書實踐工程經(jīng)驗性成果。

4.加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大讀書實踐成果的影響

及時發(fā)現(xiàn)讀書實踐工程實施過程中的經(jīng)驗、亮點(diǎn)，利用校園網(wǎng)站及時宣傳推廣優(yōu)秀事例和研究成果，不斷擴(kuò)大讀書實踐工程在提升教師教育教學(xué)、學(xué)校管理方面的影響力。

附錄：活動照片

學(xué)校開展“研讀教育名著、探索課堂變革”精品研究課例評選活動，教研組內(nèi)結(jié)合著老師們的讀書思考進(jìn)行評課研究。

學(xué)校開展“發(fā)現(xiàn)身邊的智慧教師”讀書沙龍活動,老師們正在認(rèn)真交流自己的讀書心得。

學(xué)校開展“攜手讀書實踐，共筑教師生命成長”讀書實踐成果匯報交流會，這是獲獎老師正在匯報自己的實踐成果。

學(xué)校開展“攜手讀書實踐，共筑教師生命成長”讀書實踐成果匯報交流會，老師們正在觀看視頻。

學(xué)校開展“攜手讀書實踐，共筑教師生命成長”讀書實踐成果匯報交流會，老師們正在進(jìn)行讀書少龍交流活動。

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