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關(guān)于描繪一件藝術(shù)品的作文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-04-26 14:10:37 | 移動(dòng)端:關(guān)于描繪一件藝術(shù)品的作文

關(guān)于描繪一件藝術(shù)品的作文 本文簡介:

徐悲鴻的《馬》武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)保安街校區(qū)六(3)班胡金宇(第二講)馬,相信大家都再熟悉不過了吧?有紅色馬、黑色的馬、白色的馬、矯健的馬、英俊的馬……可是,著名丹青大師徐悲鴻用水墨畫的《馬》你們欣賞過嗎?馬,奮勇向前,奔跑不息,象征著忠誠,勇敢,不畏艱難。徐悲鴻的馬,不正是這樣馬?看這畫中的馬,

關(guān)于描繪一件藝術(shù)品的作文 本文內(nèi)容:

徐悲鴻的《馬》

武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)保安街校區(qū)六(3)班 胡金宇(第二講)

馬,相信大家都再熟悉不過了吧?有紅色馬、黑色的馬、白色的馬、矯健的馬、英俊的馬……可是,著名丹青大師徐悲鴻用水墨畫的《馬》你們欣賞過嗎?

馬,奮勇向前,奔跑不息,象征著忠誠,勇敢,不畏艱難。徐悲鴻的馬,不正是這樣馬?看這畫中的馬,它們就像在一望無際的大草原上自由地奔跑,誰也不能阻擋它們奔跑的理想和方向。

!這馬!那英俊的鬃毛,就像草原上那隨風(fēng)飄蕩的小草,繁茂濃密,在奔跑的時(shí)候,左一擺,右一擺,好神奇!

它那鏗鏘有力的馬蹄,更像一節(jié)竹筍,堅(jiān)忍不拔。須臾之間,變換著馬蹄,向那崇山峻嶺飛奔而去。

那兩匹俊俏的馬,就像在田徑場上競賽一般,爭一個(gè)你輸我贏。前面的馬把頭扭過來說:“兄弟,快呀!”徐悲鴻用他巧奪天工的筆,創(chuàng)作出了這幅經(jīng)典輝煌的藝術(shù)作品。

徐悲鴻的《馬》之所以能成為流芳百世的佳作,是由作者十年磨一劍的辛酸醞釀而成,我內(nèi)心感嘆它栩栩如生的同時(shí),更感謝畫家讓我們看到這幅經(jīng)典不衰的畫作!

精彩點(diǎn)評(píng):金宇的文章這學(xué)期進(jìn)步還是蠻大的,能夠用盡心思去雕琢自己的語言,寫出優(yōu)美的句子,這點(diǎn)非常值得表揚(yáng),腦補(bǔ)出來的畫面也合情合理,如果能再仔細(xì)的敘述一下馬的形狀和外形就更好了。此外,語言詞與詞之間,句與句之間的銜接非常重要,這方面需要更努力些!要保證語句通順,邏輯合理!

指導(dǎo)老師:姚越

畢加索的《夢(mèng)》

武漢市武昌區(qū)復(fù)興路小學(xué)保安街校區(qū)六(2)班 李孟格(第二講)

一只只畫筆勾勒出這世界的丑美,一種種色彩給世界添上了一幅幅奪目多彩的畫面。

《夢(mèng)》這個(gè)名字令人浮想聯(lián)翩,一個(gè)個(gè)問題像葡萄串一樣竄了出來:畫的是誰?又做了什么夢(mèng)?這些問題讓我們先放到一邊,接下來我們聊一下浪漫的抽象大師——畢加索。他的創(chuàng)作歷程可謂是一波三折,最終成為立體主義的畫風(fēng)的創(chuàng)始人。

《夢(mèng)》是他立體主義時(shí)期的代表作品之一,這幅畫展現(xiàn)了一位少女在睡夢(mèng)中的姿態(tài)、神情。她的頭輕輕地倚在肩上,左右手自然地搭在腿上,很是悠閑愜意。她有一頭金黃的頭發(fā),雙眼微閉,嘴角微微上揚(yáng),似乎夢(mèng)到了一些美好的事情。是在夢(mèng)里見到了自己的夢(mèng)中情人?還是夢(mèng)見自己置身于大自然中,正在聆聽微風(fēng)拂過樹葉的“沙沙”聲?還是涓涓小溪潺潺的流水聲?還是小鳥在枝頭的恣意吟唱的歌聲?亦或是夢(mèng)見了自己住在一幢豪華精致的宮殿里呢?

一幅優(yōu)美的畫卷,不只是原物的再現(xiàn),而是通過這幅畫卷來給我們傳遞自己的故事和自己內(nèi)心深處的情感。

有時(shí)候,記錄情感的方式不只是照相機(jī)和文字,畫也同樣可以表達(dá),所以畫也是一種溝通表達(dá)的方式,讓畫畫融入我們的生活吧!它會(huì)賦予你一種意想不到的魔力。

精彩點(diǎn)評(píng):畫畫本來就是一種藝術(shù),經(jīng)典的畫卷絕不是實(shí)物的再現(xiàn),而是為了傳遞內(nèi)心最真實(shí)的情感,它同文字一樣有力,一樣含蓄,只有懂得才能理解,年少時(shí)讀不懂的經(jīng)典,歲月會(huì)給你經(jīng)歷,總有一天,你會(huì)深有感悟!你用孩子的視野去詮釋這幅畫,想象力豐富,不足之處在于:談畢加索的部分略有點(diǎn)兒多,一筆帶過就好,重點(diǎn)是寫她得畫作《夢(mèng)》。

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