歪子一中高效課堂年活動(dòng)總結(jié)

追求高效課堂提高教育質(zhì)量

201*年秋期高效課堂年工作總結(jié)

新野縣歪子鎮(zhèn)一初中201*年3月8日

追求高效課堂提高教育質(zhì)量

201*年秋期高效課堂年工作總結(jié)

201*年10月以來，在縣教體局“高效課堂年”活動(dòng)工作會(huì)議精神指引下，結(jié)合我鎮(zhèn)我校實(shí)際，我校務(wù)實(shí)開展了系列創(chuàng)建活動(dòng)，大力推進(jìn)課程改革，深化課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提升我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將半年來的工作總結(jié)于后。

一、宣傳發(fā)動(dòng)，組織建立。

我校利用例會(huì)和專項(xiàng)教研會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，組織全體教師深入學(xué)習(xí)高效課堂的精神實(shí)質(zhì)，使廣大教師從思想上高度重視，行動(dòng)上積極參與。為了確保高效課堂年活動(dòng)的貫徹實(shí)施，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組：池云獻(xiàn)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，為實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)“高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)，確�；顒�(dòng)有序有效開展；教務(wù)副校長(zhǎng)陳丙浩任副組長(zhǎng)，為實(shí)踐活動(dòng)具體責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由三位主任擔(dān)任，同時(shí)以年級(jí)組為單位，成立個(gè)學(xué)科集體備課組。

二、活動(dòng)開展情況。

活動(dòng)實(shí)施大體分為四個(gè)階段：（一）調(diào)研準(zhǔn)備階段（201*年10月）主要任務(wù)：1、組建機(jī)構(gòu)，宣傳發(fā)動(dòng)。2、深入調(diào)研，明確方向。3、制定方案與細(xì)則。（二）實(shí)施階段（201*年11201*年7月）具體任務(wù)：1、典型引領(lǐng)。2、全面推進(jìn)。3、交流研討。（三）檢查驗(yàn)收階段（201*年8月201*年11月）主要是進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。（四）總結(jié)表彰階段（201*年12月）就已完成的任務(wù)來看，我校主要開展了以下工作：

1、深入開展《課標(biāo)》和教材的培訓(xùn)解讀活動(dòng)。

活動(dòng)中，我校要求所有教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，從編者的角度去鉆研教材、感知教材、理解教材，樹立課程意識(shí)。單元教學(xué)之前，要對(duì)本單元內(nèi)容仔細(xì)閱讀，形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)，明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)。

2、改進(jìn)集體備課方式，增強(qiáng)學(xué)案的實(shí)用性。

集體備課的目的是把老師從繁重的寫教案中解脫出來，增加集體備課的作用，我們一方面加強(qiáng)了專業(yè)引導(dǎo)，從認(rèn)識(shí)上糾正偏差，另一方面我們進(jìn)一步規(guī)范了操作流程，嚴(yán)格按照縣局精神，統(tǒng)一使用縣局“學(xué)案設(shè)計(jì)”樣表，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。交流中，教師要立足課程標(biāo)準(zhǔn)，不僅討論教材核心內(nèi)容、教法及學(xué)法，還要就教師的困惑與反思進(jìn)行專題研討，使集體備課不走過場(chǎng)，力求實(shí)效。

3、推行“四課”活動(dòng)，打造高效課堂。

通過“四課”并進(jìn)打造高效課堂：一是示范課引路，各備課組骨干教師帶頭上高校課堂示范課，課后及時(shí)組織教師研討；二是優(yōu)質(zhì)課激勵(lì)，開展高校課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽活動(dòng)，推出一批高效課堂觀摩課；三是達(dá)標(biāo)課提高，教師人人上一節(jié)專題研討課，課后圍繞主體研討；四是常態(tài)課指導(dǎo)，實(shí)行推門聽課，聽課結(jié)束后針對(duì)個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并跟進(jìn)指導(dǎo)。

201*年11月，我校開展了群聽群評(píng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)課堂教學(xué)展示、教案撰寫，課堂效果諸方面由評(píng)價(jià)小組進(jìn)行評(píng)議，產(chǎn)生了李小彩、程玉霞、劉清波、李紅霞、劉建會(huì)、梁亞偉等30名優(yōu)質(zhì)課教師，他們后來代表我鎮(zhèn)參加了縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)

賽，獲得了較好的名次，并成為引領(lǐng)高效課堂活動(dòng)的骨干教師，全體教師在這一活動(dòng)規(guī)范了自己的教學(xué)流程，提升了課堂教學(xué)的水平。

4、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

在實(shí)踐基礎(chǔ)上，完善、修訂出臺(tái)高效課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)意見，發(fā)揮其引導(dǎo)、改進(jìn)、判斷、激勵(lì)等功能，從教師的課堂教學(xué)行為、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為、課堂的教學(xué)過程、課堂教學(xué)效果諸方面，檢驗(yàn)教學(xué)效果，診斷教學(xué)問題，引導(dǎo)教改方向，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、“五個(gè)三”工程實(shí)施情況。

為了確保“六三”工程的實(shí)施，我校采取以下措施開展一系列活動(dòng)：

1、有三位品牌學(xué)科教師上示范課，引領(lǐng)整個(gè)教研組發(fā)展，像語(yǔ)文教研組李小彩、英語(yǔ)教研組劉清波等的確起到了典型引領(lǐng)作用。

2、為三個(gè)品牌班級(jí)定目標(biāo)、壓擔(dān)子，由一名副校長(zhǎng)分抓一個(gè)班級(jí)，班主任為直接責(zé)任人，定期召開班級(jí)學(xué)情研討會(huì)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班在校期中、期末考試中均獲獎(jiǎng)，被評(píng)為學(xué)習(xí)模范班。

3、三個(gè)品牌教研組語(yǔ)文組等課堂教學(xué)做到了人人搞笑。采取一對(duì)一幫扶式教學(xué)，從常規(guī)教學(xué)諸方面手牽手指導(dǎo)，例如李小彩輔導(dǎo)的魏玲華老師由“生疏”到“熟練”，現(xiàn)在已變?yōu)楣歉桑�各方面成�?jī)進(jìn)步很大。

4、注意教研中的收集信息與歸納整合，三個(gè)課題組所撰寫的課題均獲市一等獎(jiǎng)。

四、取得經(jīng)驗(yàn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高校本教研的實(shí)效。

在活動(dòng)的自始至終，池校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)親臨一線，坐鎮(zhèn)指揮，科學(xué)籌劃。校本教研活動(dòng)體現(xiàn)四個(gè)結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和分層組合相結(jié)合，多維解讀和課堂實(shí)踐相結(jié)合。

2、充分發(fā)揮教研組的樞紐性地位。

從近、小、實(shí)入手，扎扎實(shí)實(shí)地把教研活動(dòng)開展起來，做到活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)形式、參與教師、領(lǐng)導(dǎo)五落實(shí)。采取“互動(dòng)式”、“參與式”、“實(shí)踐式”教研活動(dòng)方式，使“自主、合作、探究”成為校本教研活動(dòng)主旋律，進(jìn)一步完善集體備課制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)，形成備課、上課、聽課、反思一條龍，不走過場(chǎng)，不流于形式，求真務(wù)實(shí)，注重活動(dòng)實(shí)效。

3、教師要做到“四要”。

“一要”平時(shí)注意儲(chǔ)備知識(shí)，提高素質(zhì)；“二要”備課要吃透教材，掌握大局；“三要”上課要注意啟發(fā)，善于誘導(dǎo)；“四要”課后及時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺。4、學(xué)生要做到“四會(huì)”。

①會(huì)準(zhǔn)備主要培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)學(xué)習(xí)能力；②會(huì)展示主要培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力；

③會(huì)反饋主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和質(zhì)疑精神；④會(huì)總結(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。5、實(shí)施精細(xì)化管理、狠抓常規(guī)不松懈。

學(xué)校在201*年秋對(duì)每位教師的常規(guī)工作制定細(xì)則，并采取三次大檢查與不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行驗(yàn)收，建立專門的教學(xué)常規(guī)落實(shí)檔案，使常規(guī)教學(xué)落實(shí)在整個(gè)教學(xué)過程的始終。

五、下步打算。

1、201*年春期開展至少一次“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，學(xué)校斥資予以重獎(jiǎng)。

2、開展優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，推動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。

3、各教研組每周召開一次專題研討會(huì)。4、開展學(xué)科帶頭人與起步低教師的幫扶工作。

5、定期組織教師觀看先進(jìn)的課改影像資料，組織教師外出學(xué)習(xí)、交流，為教師搭建提高的平臺(tái)。

6、繼續(xù)夯實(shí)常規(guī)，推行“精細(xì)化管理”。7、狠抓課堂教學(xué)改革，力求優(yōu)質(zhì)高效。8、定期召開評(píng)教活動(dòng)，教師寫好個(gè)人反思。附頁(yè)：

“五個(gè)三”名單

三個(gè)品牌班級(jí)：七五班、八四班、九一班三個(gè)品牌教師：李小彩、劉清波、李杰英三個(gè)品牌教研組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、政史地組

三個(gè)品牌課題組：李小彩課題組、岳紹恒課題組、王文耀課題組

三個(gè)品牌學(xué)科：語(yǔ)文、物理、數(shù)學(xué)

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