“愛心學(xué)�！敝驹富顒涌偨Y(jié)

“愛心學(xué)�！敝驹富顒涌偨Y(jié)

在過去的一個學(xué)期，西南交大機(jī)械學(xué)院青年志愿者協(xié)會秉承“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，順利開展了愛心義教活動。在活動開始之前，我們首先通過發(fā)放傳單、張貼海報以及網(wǎng)絡(luò)信息等途徑對活動進(jìn)行大力宣傳，并且面對全校招收了許多優(yōu)秀志愿者。我們還找了經(jīng)驗豐富的老師為我們所有志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，并取得了很好的效果。志愿者們都表示從中受益匪淺，有助于他們更好地完成后來的義教工作。

緊接著，我們開始了義教的人員分配工作。我們幾個志愿者分成一個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個小朋友。既保證了每個小朋友都有對應(yīng)的志愿者，而且又預(yù)防個別志愿者臨時有事不能參加義教而使小朋友找不到老師。實踐證明，這樣的舉措是相當(dāng)成功的。當(dāng)然，在分組的時候也出現(xiàn)了一些問題，比如有些志愿者換了聯(lián)系方式，我們并未及時和他聯(lián)系；有些組的成員都是來自一個班，這樣不利于他們之間互相協(xié)調(diào)時間。諸如此類問題，以后還待求改進(jìn)。出現(xiàn)的問題、解決辦法，要詳細(xì)

在一切準(zhǔn)備工作做完之后，我們便開始了正式活動。首先，我們在犀浦文化站舉行了一個大型的且正式的愛心學(xué)校啟動儀式，許多郫縣、犀浦鎮(zhèn)及西南交大的領(lǐng)導(dǎo)出席了該儀式，并在儀式上給與了我們高度的肯定，同時我們也得到了犀浦文化站工作人員及許多家長的支持和鼓勵。通過此次啟動儀式，我們更加壯大了我們的聲勢，也更加宣揚了我們的愛心，感染了在場的許多人。

去年一年的時間自己以愛心教師志愿者的身份親自參與到了愛心學(xué)校志愿活動，而今年自己又以組織者和管理者的身份再次經(jīng)歷了我們的愛心學(xué)校志愿活動，首先，我慶幸并自豪能夠參與到這項志愿活動，從活動的前期宣傳到愛心教師的招新，從活動的正式啟動到現(xiàn)在每次義教活動的人員管理，我和我的隊友，部員都投入了所有的熱情和努力，毫無疑問的，我們也通過每一次的活動組織學(xué)到了許多的知識，鍛煉了我們各個方面的能力，同時也讓我們部門的每一個部員找到了歸屬感和自我價值，體驗到了作為志愿者奉獻(xiàn)他人的那份單純的快樂。而作為一名愛心教師志愿者，我從孩子那里收獲的也許比孩子從我這學(xué)到的更多，孩子身上的單純，孩子對學(xué)習(xí)的那份熱愛，對孩子的責(zé)任等等，我相信我義教的點點滴滴都將作為我大學(xué)生活濃墨重彩的一筆被我所牢記。

當(dāng)然，如今自己再回頭看看，省思一下我們的愛心學(xué)校志愿活動，不可否認(rèn)其中還存在著不少問題，例如志愿者之間協(xié)調(diào)不夠好導(dǎo)致無法保證每次準(zhǔn)時參加義教活動，志愿者準(zhǔn)備不充分，授課方式不能因人而異等等，這些問題有的已經(jīng)在我們和志愿者的共同努力下有所好轉(zhuǎn)，有些則還有待進(jìn)一步得到更好地解決，但正像這句話說的那樣“前途是光明的，道路是曲折的�！睙o論我們的義教活動存在著怎樣或大或小的問題，有我們機(jī)械青協(xié)的積極思考和盡心管理，有我們這些樂于奉獻(xiàn)的志愿者教師的無悔付出，有這群可愛上進(jìn)的小朋友的積極配合，我堅信我們的愛心學(xué)校志愿活動會越辦越好，越辦越成功。

不行，總結(jié)，不是敘述�？偨Y(jié)重在遇到的問題、解決辦法、還有未來的發(fā)展計劃、展望。這幾點必須詳細(xì)寫。

兄弟，不行啊，還得學(xué)啊。前面說的有點羅嗦了，但是過得去，但是我說的那幾點，必須有�。�！

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“愛心學(xué)�！敝驹富顒涌偨Y(jié)

在過去的一個學(xué)期，西南交大機(jī)械學(xué)院青年志愿者協(xié)會秉承“參與、合作、互助、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，順利開展了愛心義教活動。在活動開始之前，我們首先通過發(fā)放傳單、張貼海報以及網(wǎng)絡(luò)信息等途徑對活動進(jìn)行大力宣傳，并且面對全校招收了許多優(yōu)秀志愿者。我們還找了經(jīng)驗豐富的老師為我們所有志愿者進(jìn)行了培訓(xùn)，并取得了很好的效果。志愿者們都表示從中受益匪淺，有助于他們更好地完成后來的義教工作。

緊接著，我們開始了義教的人員分配工作。我們幾個志愿者分成一個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個小朋友。既保證了每個小朋友都有對應(yīng)的志愿者，而且又預(yù)防個別志愿者臨時有事不能參加義教而使小朋友找不到老師。實踐證明，這樣的舉措是相當(dāng)成功的。當(dāng)然，在分組的時候也出現(xiàn)了一些問題，比如有些志愿者換了聯(lián)系方式，我們并未及時和他聯(lián)系；有些組的成員都是來自一個班，這樣不利于他們之間互相協(xié)調(diào)時間。諸如此類問題，以后還待求改進(jìn)。

在一切準(zhǔn)備工作做完之后，我們便開始了正式活動。首先，我們在犀浦文化站舉行了一個大型的且正式的愛心學(xué)校啟動儀式，許多郫縣、犀浦鎮(zhèn)及西南交大的領(lǐng)導(dǎo)出席了該儀式，并在儀式上給與了我們高度的肯定，同時我們也得到了犀浦文化站工作人員及許多家長的支持和鼓勵。通過此次啟動儀式，我們更加壯大了我們的聲勢，也更加宣揚了我們的愛心，感染了在場的許多人。

去年一年的時間自己以愛心教師志愿者的身份親自參與到了愛心學(xué)校志愿活動，而今年自己又以組織者和管理者的身份再次經(jīng)歷了我們的愛心學(xué)校志愿活動，首先，我慶幸并自豪能夠參與到這項志愿活動，從活動的前期宣傳到愛心教師的招新，從活動的正式啟動到現(xiàn)在每次義教活動的人員管理，我和我的隊友，部員都投入了所有的熱情和努力，毫無疑問的，我們也通過每一次的活動組織學(xué)到了許多的知識，鍛煉了我們各個方面的能力，同時也讓我們部門的每一個部員找到了歸屬感和自我價值，體驗到了作為志愿者奉獻(xiàn)他人的那份單純的快樂。而作為一名愛心教師志愿者，我從孩子那里收獲的也許比孩子從我這學(xué)到的更多，孩子身上的單純，孩子對學(xué)習(xí)的那份熱愛，對孩子的責(zé)任等等，我相信我義教的點點滴滴都將作為我大學(xué)生活濃墨重彩的一筆被我所牢記。

當(dāng)然，如今自己再回頭看看，省思一下我們的愛心學(xué)校志愿活動，不可否認(rèn)其中還存在著不少問題，例如志愿者之間協(xié)調(diào)不夠好導(dǎo)致無法保證每次準(zhǔn)時參加義教活動，志愿者準(zhǔn)備不充分，授課方式不能因人而異等等，這些問題有的已經(jīng)在我們和志愿者的共同努力下有所好轉(zhuǎn)，有些則還有待進(jìn)一步得到更好地解決，但正像這句話說的那樣“前途是光明的，道路是曲折的。”無論我們的義教活動存在著怎樣或大或小的問題，有我們機(jī)械青協(xié)的積極思考和盡心管理，有我們這些樂于奉獻(xiàn)的志愿者教師的無悔付出，有這群可愛上進(jìn)的小朋友的積極配合，我堅信我們的愛心學(xué)校志愿活動會越辦越好，越辦越成功。

下面是我們針對過去一年的義教活動中總結(jié)出的出現(xiàn)的具體問題以及我們采取的解決方式。

義教前期問題宣傳不到位，宣傳方式過于傳統(tǒng)解決方案加大宣傳力度，除了用一些常用宣傳方式，還可通過網(wǎng)絡(luò)，校園廣播站或者新聞中心進(jìn)行宣傳通過我們部長親自分組排。分組時，我們盡量保證志愿者來自不同的部門，不同的班級。這樣既促進(jìn)了同學(xué)之間的交流，也使大家的時間可以更有機(jī)動性，更易調(diào)整協(xié)調(diào)，不會出現(xiàn)集體有事的情況。并且我們也盡量保證了每個組至少有一名女生。隨時與義教負(fù)責(zé)人及各個志愿者保持聯(lián)系，獲取最新信息。并且提醒他們更改了任何信息都要立刻通知我們。分組采用志愿者自由分組的方式，造成最后秩序比較混亂。而且分在一組的同學(xué)大多是一個班或者很熟的朋友，這樣一旦臨時有事，就造成了全部都有事，導(dǎo)致該周無法正常進(jìn)行義教，對小朋友造成了不好的影響。除此之外，許多小朋友要求每個組至少有一個姐姐，但是我們的分組中很少有合理的男女搭配。.參加義教的小朋友和志愿者的信息更新不及時，導(dǎo)致有多出來的志愿者找不到小朋友，以及聯(lián)系不上志愿者的情況。義教進(jìn)行中志愿者缺乏與孩子家長的溝通，義教情況和孩子存在的問題無法及時反映給家長，家長也沒辦法有效的配合志愿者志愿者之間缺少有效的，及時的溝通，導(dǎo)致出現(xiàn)志愿者忘記參加義教的問題。孩子無法適應(yīng)志愿者的教學(xué)方式，志愿者不知道怎么去和孩子溝通交流孩子在義教過程出現(xiàn)不耐煩，不認(rèn)真聽講，部分孩子甚至帶著志愿者四處閑逛在義教的中期和末期分別進(jìn)行義教情況的問卷調(diào)查，同時建立孩子，家長，志愿者三方的聯(lián)系表，方便志愿者和家長就孩子的學(xué)習(xí)問題及時溝通。每一個小組設(shè)立一名小組長，負(fù)責(zé)平時義教的人員安排和隊員之間的聯(lián)系。義教開始前邀請專業(yè)的指導(dǎo)老師對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)或舉辦講座，教給志愿者一些與孩子交流的技巧。制定規(guī)章制度對志愿者的教學(xué)過程進(jìn)行具體要求，同時對嚴(yán)重違反教學(xué)紀(jì)律的孩子進(jìn)行警告和教育，屢教不改者將取消其接受義教的資格。創(chuàng)新義教形式，如舉辦百科知識競賽，詩歌朗誦比賽等，以此提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，寓教于學(xué)。提前確定一個在學(xué)校的集合地點和集合時間，每次義教活動大家集合后一起前往義教地點。義教的形式過于單一，一直采用一對一進(jìn)家義教形式，孩子和志愿者都缺乏新鮮感和熱情。每次義教志愿者都是自行前往義教地點，導(dǎo)致簽到場面比較混亂，同時路上志愿者的人身安全也難以保障。

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