機制二班書香班級建設(shè)活動總結(jié)

機制二班書香班級建設(shè)活動總結(jié)關(guān)于買電腦利弊辯論賽為進一步推進書香班級建設(shè)，徹底落實諸葛亮讀書工程，我們機制1012班在昨晚4#JT01展開了一場激烈的關(guān)于“買電腦是利大于弊還弊大于利”的主題辯論賽。進入大學以來，我們身邊的同學陸陸續(xù)續(xù)買了自己的電腦，而對我們大學生而言，電腦的利弊到底各幾何呢，而針對這方面的討論也一直都沒停止過。那么，就這一話題，我們班也就把它擺上桌面，一辯利弊�；顒舆^程：

在經(jīng)過一精心準備后，在4#JT016：30，辯論賽的辯手、評委、主持人、觀眾都就位后，主持人先是介紹了比賽的主要流程，以及辯論大賽的注意事項，在活動宣布開始后，雙方辯手都發(fā)表了有簡短的宣言，賽場上似乎燃起了熊熊的戰(zhàn)火，之后，雙方開始正式的比賽環(huán)節(jié)，先由正方一辯在時限三分鐘內(nèi)陳述自己的觀點，接著反方四辯針對一辯的陳述，進行了巧妙的提問，然后按照整個辯論賽的流程，雙方你來我往互不相讓。環(huán)環(huán)相扣，步步進逼，著實也讓在場的每位觀眾也為辯手們臨場反應(yīng)、睿智、激情投入，時時送上自己難以抑制的掌聲。在最后的觀眾提問環(huán)節(jié)，臺下的同學們表現(xiàn)得十分積極，個個似乎受在場辯手，精彩辯論的影響，一個個都躍躍欲試，上臺來，不僅發(fā)表了自己的個人觀點，同時也與辯手們進行了再一次辯論，然而快樂的時光，總是過得那么的快。觀眾提問環(huán)節(jié)過后，進入了評委點評階段，各位評委在仔細聆聽了各位辯手的精彩辯論之后，經(jīng)過一番討論，先是由評委代表胡富力同學發(fā)言，然后，激動人心的時刻到了，辯論大賽最后一個環(huán)節(jié)，由主持人宣布本次辯論賽的最終結(jié)果反方獲勝。他們所代表觀點是大學生買電腦弊大于利，而由此次的辯論過程及結(jié)果，也讓在座的每一位同學深受啟發(fā)同時也讓大家認識到當今大學生在電腦方面存在著嚴重的一些自己還沒意識到的問題我們的意志力不夠堅定，對于這個花花世界還是在某一方面存在短板。但我個人堅信，同樣也認為這代表著我們在大學有很多有待改進與完善的地方，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不斷地去征服一個又一個自我缺陷，實現(xiàn)一個社會公認的成功，學會正確對待我們身邊的人或物。工作安排：主持人：姚藝計時員：楊迅雷王丹攝影:葛淼后勤管理：官慶

評委：鄧平胡富力唐術(shù)凱李剛辯手：

正方：李奇溫鵬徐超劉云昌反方：黃清羅萌曹云飛黃俊

活動評價:經(jīng)過一番激烈的辯論，雙方隊員在整個比賽中表現(xiàn)的睿智、犀利、對問題的敏感捕捉力以激昂的陳述，受到在場的每一位同學的一致好評，總之整個活動現(xiàn)場氣氛活躍，大家的情緒高漲，是一個情理之中，意料之外的圓滿結(jié)果，同時也為下周我班擬將舉行的“書香班級知識競答賽”做了一個很好的開頭。

擴展閱讀：機制1012班書香班級建設(shè)文件

機制1012班“書香班級建設(shè)”規(guī)劃

二十一世紀不僅僅是電子信息的時代，作為有理想、有

思想、有激情的年輕一代在跟緊時代潮流的同時更應(yīng)該明白不忘經(jīng)典，記住傳承前輩們留下的物質(zhì)精華，而讀書作為一種古老而又典雅的方式理應(yīng)成為我們每一個在校大學生的行為習慣。安排如下：

在新的一學期里，機制二班為積極響應(yīng)學校的號召，將成立“書香班級建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”并結(jié)合本班實際情況努力建設(shè)一個有特色的“書香班級”�；�于這一思想的指導(dǎo)，我們會每星期的周末小結(jié)，在周日每一個同學都分享自己在本周的讀書體會與心得，每月底一大結(jié)，主要是晨讀、演講、朗誦、辯論賽、書名作者大競猜、一人一句讀書宣言或者請老師給我們做講座等一系列的互動活動，積極參與校、院舉辦的讀書活動并結(jié)合世界讀書日等重大節(jié)日開展一系列的活動。此外，針對書籍，我們將分類管理主要分理工與文史，而理工則以專業(yè)書籍為主，文史則主要以同學興趣愛好為主，具體則由圖書管理員統(tǒng)一安排，充分發(fā)揮同學們主觀能動性，集全班智慧，創(chuàng)“書香班級”。

機制1012“書香班級”圖書管理制度

“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使

人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯�！迸喔�

結(jié)合本班實際情況，故擬定以下規(guī)則，以期更好地推進“書香班級”建設(shè)。規(guī)則具體如下：

1.班級圖書為班級同學捐獻并結(jié)合向圖書館借，針對捐獻的書籍，請寫好姓名，以便日后歸還。

2.圖書借、還書時間為每周的周二及周六。

3.每位同學每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時間。

4.每次借書必須經(jīng)班級圖書管理員允許，并確認簽字后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時間。5.書一經(jīng)借出，中途一般不得轉(zhuǎn)借他人。

6.所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進行續(xù)借登記。

7.圖書管理員具體負責圖書的管理包括圖書的保管、保養(yǎng)及圖書毀損的事件處理，由圖書借閱記錄員負責圖書借閱及歸還并做好記錄等工作。

8.借閱者應(yīng)愛護圖書，嚴禁涂畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書或按原價賠償。（圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的管理員賠償）班級圖書管理員工作制度

9.圖書管理員應(yīng)將圖書編號，便于整理、分類和進行借閱記載。10.每位同學制定個人的讀書計劃，充分合理地利用空閑時間來讀書，并且在閱讀過程中做好筆記以提高閱讀效果。

11.期末前一周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人。

12.讀書是一種修養(yǎng)，希望我們大伙在我們大學的生涯中能夠從書中品茗人生的味道，繼往開來，悟出自己的“道”。

活動如下：

1.節(jié)選朗誦：個人根據(jù)自己的喜好可以從自己所讀作品摘錄好的段落進行朗誦，對于優(yōu)秀選手會記錄存檔并給予應(yīng)獎勵。2.辯論賽：對于大家閱讀中遇到的焦點話題我們將采取辯論賽的形式來進一步探討。

3.故事會：可以根據(jù)自己讀后感觸可以在班會上加以復(fù)述講解以提高自己語言表達能力、記憶力的鍛煉及人際交往能力。4.結(jié)合重大節(jié)日，品讀相應(yīng)的名著：如4月23日是世界讀書日，就可以一起晨讀名著等

知識，人之根本！書籍，人類的精神食糧！

策劃人：席俊平

學生課外閱讀成績評定及檢查辦法為切實落實書香班級建設(shè)，提高閱讀質(zhì)量，我班將制定相應(yīng)的辦法。具體如下：口試部分（占40%分值）

1.成立評比小組。具體負責每期的個人的讀書實際所得（所讀書物的概述、評論性見解、創(chuàng)新性、新穎性等），并給出相應(yīng)的分值以便后期的“讀書巨人”評選。

2.每周末開展的讀書小結(jié)中，針對個人復(fù)述所讀作品質(zhì)量所給出的分數(shù)詳實記錄。

3.寫讀后感。每人根據(jù)個人實際情況在每周總結(jié)的時候交上自己的讀書筆記及讀書所得，并由評委打分，詳細記錄，并將好的作品制訂成冊，在班級傳閱。

4.班級投票。每周的小結(jié)可以由班上每個的同學為他們最欣賞個人讀書心得投票。筆試部分（占60%分值）

1.字跡清晰，語言流暢，體會深刻、獨到。2.在小組評定之后，修訂成冊，在班級傳閱，并由同學互相投票。

交由辦主任審核，給予最后的評定。

3.設(shè)定一定的物質(zhì)獎立，以鼓勵大家保持優(yōu)良作風機制二班書香班級活動評比細則

為更進一步切實推進書香班級活動的展開，故根據(jù)實際擬定此細則。

原則：公正、公平、公開，作為評委要努力塑造自己在整個評比過程中的公信力，擺正態(tài)度，明晰章程，積極共同推進書香班級建設(shè)�？谠嚥糠�

1.精神飽滿，面帶微笑，衣冠整潔，舉止大方得體，表情自然。10分2.內(nèi)容展示：介紹所讀書物主要情節(jié)，作者背景、寫作背景（10），主要人物賞析與評價（10），自己的所思所想、觀點鮮明，見解獨到，感悟深刻（30），評委提問與觀眾互動（在場同學可以根據(jù)）己的理解現(xiàn)場向口試者提出自己的疑問與個人見解）（20）70分3.評委可根據(jù)口試者的表達技巧、是否脫稿、與同學的互動情況酌情處理。20分4.加分項：結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷并針對我們的現(xiàn)實生活談?wù)勛约旱淖x書收獲以及所讀書的現(xiàn)實意義與人生的啟示�；蛘�?wù)勛x書的重要性（深刻、真實、能給人以啟迪依據(jù)觀眾的現(xiàn)場反應(yīng)）10分筆試部分

1.讀書筆記：依“辦法”每學年精度不少于兩部、

泛讀不少于六部，而此部分的檢查主要根據(jù)平時讀書筆記情況打分。40分2.臨近學期結(jié)束時，各人寫一篇讀書總結(jié)，可以

綜合自己的讀書經(jīng)驗與體會，先敘后議，過渡到自己的對現(xiàn)實的看法也可以是對文章的品讀賞析并且把自己的以后讀書規(guī)劃詳細寫出以便大二時便于“書香”書寫整潔、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容積極向上、有遠見、有切實的目標。40分3.根據(jù)讀書借閱記錄的實際情況加分，可依據(jù)同

學們的借閱次數(shù)情況打分凡在五次以上者

至少有十五分。20分以上口試與筆試考核各占40%、60%，且最終成績按優(yōu)、良、中、差加以區(qū)分優(yōu)85-100良65-84中40-64差

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