201*年度家長學(xué)校工作總結(jié)

仁和鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年度家長學(xué)校工作總結(jié)

教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校多年來舉辦的家長學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長成長的平臺。201*學(xué)年我校的家長學(xué)校工作總結(jié)如下：一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長效性。1．加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校認(rèn)真貫徹《全國家庭教育工作九五計劃》、《浙江省家庭教育工作九五計劃》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，建立健全家長學(xué)校的組織機構(gòu)，切實加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每學(xué)年擬定家長學(xué)校工作計劃，定期召開會議，研究指導(dǎo)家庭教育的開展。2．統(tǒng)一認(rèn)識

隨著新仁和鎮(zhèn)（外來務(wù)工子女、農(nóng)副物流中心搬遷）子女入學(xué)人數(shù)的增加，我校學(xué)生家長的素質(zhì)更是參差不一。部分家長把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會采取簡單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來了困難。每位教師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學(xué)會科學(xué)的育人方法。3．規(guī)范辦學(xué)

家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，接受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規(guī)范。","p":{"h":18,"w":162.216,"x":252.349,"y":982.188,"z":88},"ps":null,"t":"word","r":[18]},{"c":"我校制定了《仁和鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家長學(xué)校委員會會議，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。

二、舉辦專題家長學(xué)校，提高教育的針對性。

在深入進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實效。

1．新生家長學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識，讓家長明確怎樣做好孩子入學(xué)的準(zhǔn)備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利快速地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。2．畢業(yè)生家長學(xué)校。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題”等講座。

3．家長心理學(xué)校。目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)�！凹议L心理學(xué)校”是對家長的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家和具有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長”的講座，旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，掌握科學(xué)方法有效管教孩子。

三、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。

在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。

這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致。但在實際教育過程中，一部分家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一部分老師對學(xué)生個性特點及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：1．百名教師走訪千戶家庭每學(xué)期一度的家訪周活動。","p":{"h":18,"w":452.804,"x":180.225,"y":929.238,"z":65},"ps":null,"s":{"letter-spacing":"0.116"},"t":"word","r":[17]},{"c":"

學(xué)校每學(xué)期開展“百名教師走訪千戶家庭”活動，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有計劃、有目的的家訪，既向家長宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，以利于教師因材施教。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表與家訪小結(jié)。學(xué)校對家長反饋的意見、建議、家訪故事進行梳理、評比，評出優(yōu)秀家訪案例故事，并匯編成

2．把家長請進校園。

學(xué)校舉辦校園開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學(xué)校舉辦的班隊活動，了解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長配合學(xué)校教育教學(xué)。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改進教育教學(xué)方法，便于提高教育教學(xué)效果，這樣的活動深受家長的好評。3．交流家長育人經(jīng)驗。

學(xué)校每年出好一期家教刊物《走進孩子的心靈》，主要有篇章一“厚德載物”、篇章二“上善若水”、第三篇章《愛在耕耘》內(nèi)容。在“家教園地”這一版面，主要交流家長的家庭教育體會和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。在“校長寄語”和“生活與健康”這兩個版面除了介紹家教知識外，還介紹家長、學(xué)生感興趣的生活小常識�！都医讨�窗》在吳江市家庭教育刊物評比中獲二等獎。只要全體教師和家長的共同努力，我校家長學(xué)校一定會越辦越好。

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橋頭第三完全小學(xué)家長學(xué)校

工作總結(jié)

二○○九年九月

橋頭第三完全小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

201*-201*年度，我校嚴(yán)格按照教育局的工作部署，根據(jù)我校生源的家庭情況特點，積極認(rèn)真開展家長學(xué)校的各項工作，為學(xué)生和家長創(chuàng)設(shè)了積極地學(xué)習(xí)環(huán)境和健康的各項活動，以此保證學(xué)校工作地順利進行�，F(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下:

一、廣泛宣傳，提高認(rèn)識，增強做好家長學(xué)校工作的使命感。

舉辦家長學(xué)校有其重大的意義。家長是孩子的啟蒙老師，家長自己的言行和對孩子的教育方法如何，直接關(guān)系到一代人的健康成長。通過家長學(xué)�？梢韵驈V大的學(xué)生家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長學(xué)校的必要性，幫助學(xué)生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長為孩子的成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長。舉辦家長學(xué)校還有其現(xiàn)實意義，體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，促進教師、家長、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得了教育的良性互動，對創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境，都具有積極的、現(xiàn)實的意義。辦好家長學(xué)校，有利于幫助家長了解、理解學(xué)校工作，從而支持學(xué)校工作，加快教育教學(xué)改革。

二、從家長實際需要出發(fā)組織專題培訓(xùn)和豐富多彩的活動

1、我們按各年級的不同要求、結(jié)合學(xué)校實際，從家長需要出發(fā)，組織了不同層次的家長培訓(xùn)班，由淺入深，循序漸進。本學(xué)年，對一年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生家長講課，我們以加強“小學(xué)生行為規(guī)范教育”為主題，使家長抓住年齡小，模仿性強，是教育的最佳時期的特點，對孩子加強行為規(guī)范的培養(yǎng)。對六年級畢業(yè)生，我們又以“培養(yǎng)學(xué)生成為合格畢業(yè)生”為主題，希望家長從思想、學(xué)習(xí)、生活全面關(guān)心孩子，幫助子女順利從小學(xué)過渡到初中，去迎接人生新階段的開始。還開設(shè)了“家庭教育的意義及應(yīng)注意的幾個問題”,“親子之間需要溝通”，“家庭如何發(fā)展孩子的獨立性”，“談家庭教育的基本技巧”，“孩子的自理、言談舉止文明”等課程。內(nèi)容詳實、豐富，以典型的家庭教育和學(xué)校教育的成功范例去引領(lǐng)家長們開拓家庭教育的新觀念、新思路、新方法。還給學(xué)生搞了地震逃生演練、安全講座等活動。聘請了校內(nèi)具有一定講課水平的教師上課，講課教師通俗易懂的理論知識講座，大量翔實的例子吸引了一批批的家長。家長們?yōu)榱藚⒓訉W(xué)習(xí)，放棄了許多休息、娛樂時間，克服種種困難堅持上課。出勤率高達百分之九十二以上。進一步明確了家庭教育的重要性，積極參加各類知識測試，這充分反應(yīng)了家長們強烈的參與意識和對孩子教育的重視。許多家長把平時在教育孩子中遇到的疑難問題與上課老師進行面對面的交流，并提出許多有效的建議。把自己在教育子女中好的思想、好的方法進行了交流，形成了取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、對家長進行問卷調(diào)查。在測試題中主要針對學(xué)生心理、生理健康及文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面進行了填空、選擇、判斷、問答等形式的測試，了解孩子成長發(fā)育情況和家長的家庭教育。問卷調(diào)查讓我們了解了家長的迫切需要，掌握了第一手資料，為下學(xué)年的工作提出了方向。

3、為了讓家長了解學(xué)校教育，了解孩子在學(xué)�；顒又械谋憩F(xiàn)，引導(dǎo)家長科學(xué)地實施家庭教育，配合學(xué)校教育，使學(xué)校教育與家庭教育和諧發(fā)展，促進學(xué)生身心健康成長。舉行了全校家長開放日活動。

4、邀請家長參與到年級主題教育活動中。一年級家長參與到少先隊教育活動中，和老師一起對孩子進行隊的知識教育、完成入隊儀式；“讓愛溫暖留守兒童”主題大隊會上，志愿者、全體教師和學(xué)生建立了“手拉手，一對一，結(jié)對子”活動；還有慶“六一”、建隊日上家長代表觀看了“歌頌祖國詩歌朗誦”及文藝匯演。不少家長一致稱贊學(xué)校的家�；顒娱_展得好。三、培訓(xùn)內(nèi)容

今年我們共開辦了六期家長學(xué)校，合計十八個課時全校家長上課36節(jié)，課程依據(jù)全國“雙合格”家庭教育讀本家長學(xué)校培訓(xùn)教材《怎樣做父母》進行，以年級級段為單位，分別在學(xué)期中、學(xué)期末進行授課。六期家長學(xué)校共培訓(xùn)了813名家長。參加培訓(xùn)的家長到會率達到92.5%。從參加培訓(xùn)的家長人數(shù)看，家長們也非常關(guān)注這次家長培訓(xùn)工作。

在校內(nèi)家長學(xué)校授課管理上，我們采取了教師一要根據(jù)《家長學(xué)校讀本》中的章節(jié)進行備課二要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點進行備課，在本年級內(nèi)進行廣泛討論，在本教研組內(nèi)進行集體把關(guān)，最后形成的教案上報家長學(xué)校教務(wù)處進行備案。在家長學(xué)校課程上，不允許將學(xué)生學(xué)習(xí)成績等類似家長會的內(nèi)容在家長學(xué)校的課程里出現(xiàn)，保證以提高家長教育理念為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)家庭教育技術(shù)為基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)與孩子溝通方法為特色的家長學(xué)校課程，全面、深入的向家長傳輸。把辦高質(zhì)量的家長教育課程，作為我們探索家庭教育培訓(xùn)途徑的重要課題。四、把各類親子活動納入家長學(xué)校內(nèi)容

我們堅持長期與外出打工的學(xué)生家長聯(lián)系，針對流動兒童家長平時因為生活所迫，長期奔波、無暇與孩子親近的現(xiàn)狀，我們建立了專門的“流動兒童、留守兒童檔案”“關(guān)愛結(jié)對卡”，黨員、老師都成為了關(guān)心孩子們的親人。在每年的春節(jié)前，組織留守兒童給外出打工的父母寫信，組織流動兒童給辛苦工作的父母寫信，組織各班主任給孩子們的家長寫他們成長的經(jīng)歷和良好的表現(xiàn)，三年級的一名留守兒童在寫給父母的信中說道：“我在家里過得還好，也很幸福。在學(xué)校老師對我也很好，和小朋友們玩得也好，就是看到別的小朋友和爸爸媽媽一起上街去玩，我心里就開始想您們了。爺爺奶奶的身體一直不好，我好擔(dān)心啊。但是，爺爺常常教育我要做一個頂天立地的人。我一定會好好學(xué)習(xí)，長大報答您們的�！蔽覀冞�把關(guān)注學(xué)業(yè)困難、心理自卑的孩子“特教”工作，作為提升家長生活希望的方法和家庭教育知識實踐的探索。

五、“家長學(xué)�！苯Y(jié)出的豐碩成果

家長學(xué)校開辦以來，家長對學(xué)校、對教師的接觸多了、了解多了，他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道教師的辛苦，不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情。

1、家長的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高。開辦“家長學(xué)�！币院�，廣大學(xué)生家長與學(xué)校、老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料，而且對教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事，與家庭、社會息息相關(guān)有了較深層次的理解，主動配合學(xué)校、配合老師做好子女的家教工作。特別是有的家長，原先認(rèn)識不到位，認(rèn)為自己的孩子成為后進是老師水平低、教育無方，把責(zé)任都推給學(xué)校、推給老師。開辦家長學(xué)校以后，家長對孩子的成長需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識，后進生的家長能正確對待學(xué)校與老師，同時解剖家教的不足，主動調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果。

2、調(diào)動廣大學(xué)生家長的辦學(xué)熱情。開辦“家長學(xué)校”以后，家長們成了學(xué)校的常客，他們在聽講座、聽匯報，看展覽、看活動、問情況、拉家常中對學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進一步的了解。

3、維護校園的穩(wěn)定，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開辦家長學(xué)校，就像架設(shè)了一座虹橋，溝通了家校的聯(lián)系，廣大的學(xué)生家長的心與學(xué)校貼得更近，自覺維護校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛，給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍。六、舉辦家長學(xué)校存在的困難

1、由于我校所處的地理位和特殊環(huán)境，流動人口多，生活條件差，大部分家長文化程度較低，因此，家庭教育力度不夠，甚至沒有良好的家庭教育思想和觀念。

2、學(xué)校目前缺少家庭教育方面的資料，在家庭教育方面說服力不足如果有較豐富的音響資料，培訓(xùn)效果會更好一些。

3、新情況、新問題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須賦予其強烈的時代特征。七、今后努力的方向

舉辦家長學(xué)校還在探索之中，本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個制高點、重視家庭教育這個交匯點，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實際，群策群力，努力提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國家的教育方針、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長之中，聚家庭、社會的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年度家長學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年度家長學(xué)校工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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