201*家校總結(jié)

家校攜手共育新苗

淮安市清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)）

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)方面。要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力，而且要切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等；不僅要高度重視學(xué)校教育，也要高度重視家庭教育。孩子大部分時(shí)間生活在家庭，孩子與父母朝夕相處，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都起著引導(dǎo)、熏陶、影響、矯正等作用。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)不可缺少的重要支柱，要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)能接受二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才，我們必須加強(qiáng)家庭教育，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三大教育形成合力。多年來(lái)，我校一直把家庭教育工作放在一個(gè)重要位置上�，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：一、指導(dǎo)思想明確

我們認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，做好家庭教育工作，不斷提高家教水平。認(rèn)真實(shí)施家庭教育工作計(jì)劃，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)，不斷樹(shù)立正確的成材觀(guān)、人才觀(guān)、并掌握科學(xué)的教育方法。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持“兩個(gè)注重”，即注重把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)作向家長(zhǎng)系統(tǒng)地全面地長(zhǎng)期地傳授教育兒童知識(shí)方法的組成部分，注重把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)作溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)伍建設(shè)有力

我校在實(shí)施家庭教育過(guò)程中，主要依靠三支隊(duì)伍：一是以校長(zhǎng)為首的家庭教育工作隊(duì)伍。學(xué)校正副校長(zhǎng)親任家長(zhǎng)學(xué)校正副校長(zhǎng)，分管德育主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的教導(dǎo)主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員及優(yōu)秀班主任代表為

成員；二是以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)的老前輩們等擔(dān)任講課的教師隊(duì)伍；三是以家長(zhǎng)委員會(huì)成員為核心的家庭教育隊(duì)伍。三支隊(duì)伍相互配合共同形成了家長(zhǎng)學(xué)校的工作網(wǎng)絡(luò)。

三、家庭教育管理制度化

家長(zhǎng)學(xué)校工作，在很大程度上依賴(lài)于有效的管理制度的保證。我們先后制定了《家長(zhǎng)教育規(guī)范》、《家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)》、《學(xué)校對(duì)家庭教育的基本要求》，建立健全了家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)制度，每學(xué)年初，我們制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)；成立首屆家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度，每學(xué)期至少二次，學(xué)校行政部門(mén)與家長(zhǎng)委員會(huì)定期協(xié)商，接待家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)聽(tīng)取意見(jiàn)；建立學(xué)生家校聯(lián)系卡制度，每學(xué)期至少聯(lián)系二次，定期按年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期不少于三次；我校從本學(xué)期開(kāi)始，確定每周五下午五點(diǎn)以后為家訪(fǎng)日，家訪(fǎng)面不低于30，要求有記錄、有圖片，對(duì)困難生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，重點(diǎn)家訪(fǎng)，并在班主任實(shí)錄中留有記錄；每周三下午五點(diǎn)至六點(diǎn)為家長(zhǎng)接待時(shí)間，每學(xué)年的4月中旬，作為我校的“素質(zhì)教育開(kāi)放周”，保證每一位家長(zhǎng)走進(jìn)教育教學(xué)的第一線(xiàn)，讓家長(zhǎng)都來(lái)了解、支持、參與和監(jiān)督學(xué)校，以不斷深化素質(zhì)教育。四、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化

要辦好家長(zhǎng)學(xué)校必須有一支為家長(zhǎng)講課的講師隊(duì)伍。我校聘請(qǐng)了一批既熱愛(ài)教育事業(yè)又具有一定專(zhuān)門(mén)知識(shí)的知名人士、老教育工作者、優(yōu)秀少兒工作者、模范人物作為家長(zhǎng)學(xué)校的教師。特別是名師組成的講師團(tuán)更是我校家長(zhǎng)學(xué)校強(qiáng)有力而穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。每學(xué)年初，我們按時(shí)為一年級(jí)新生家長(zhǎng)上好起始課，學(xué)校副校長(zhǎng)作重要講話(huà)，出勤率達(dá)９6％以上。家長(zhǎng)學(xué)校的老師們聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，使參加學(xué)習(xí)的每一位家長(zhǎng)受到了教育、學(xué)到育兒方法，尤其是家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)發(fā)，介紹教育子女的生動(dòng)經(jīng)驗(yàn)特別感興趣。

在教學(xué)內(nèi)容上，我們安排的內(nèi)容既有共性，又有個(gè)性。共性的內(nèi)容是:加強(qiáng)德育工作的綱要、學(xué)生行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范、小學(xué)生家長(zhǎng)教材等，重在增強(qiáng)家長(zhǎng)為國(guó)教子的社會(huì)責(zé)任感。個(gè)性?xún)?nèi)容則是：根據(jù)家長(zhǎng)的迫切需要，重在解決實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、以及怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。如：有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，我們就請(qǐng)革命老前輩以親身經(jīng)歷倡導(dǎo)家長(zhǎng)向孩子進(jìn)行革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗的教育。有些家長(zhǎng)不注意對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我們就請(qǐng)講師團(tuán)的老同志講授如何根據(jù)國(guó)家培養(yǎng)目標(biāo)，配合學(xué)校抓養(yǎng)成教育，督促孩子自覺(jué)遵守《行為規(guī)范》；有些孩子愛(ài)挑食，我們就請(qǐng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)有研究的醫(yī)生講授如何指導(dǎo)教育孩子攝取食物的營(yíng)養(yǎng)，改掉偏食的毛病；針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我們請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講授“如何督促幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)積極性及如何正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”；“怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生”和“怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生”分別成為一年級(jí)的起始課和六年級(jí)的畢業(yè)典禮課。同時(shí)，我們將《家長(zhǎng)行為規(guī)范》印發(fā)給家長(zhǎng)，做到人手一冊(cè)，使每位家長(zhǎng)能規(guī)范自己的言行，以自己規(guī)范的言行去影響自己的孩子，為孩子作出榜樣。學(xué)校利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間請(qǐng)這些好家長(zhǎng)來(lái)談他們教子育女的好方法和好經(jīng)驗(yàn)，使每位家長(zhǎng)學(xué)有榜樣追有目標(biāo)。如：家長(zhǎng)在全校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言，語(yǔ)言樸實(shí)，富于生活氣息，他們的言傳身教為孩子樹(shù)立了榜樣，他們現(xiàn)身說(shuō)法，使家長(zhǎng)們受到了感染和啟迪。另外，我們還組織家長(zhǎng)看家教方面的雜志。

第二，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上，我們堅(jiān)持教師要“以話(huà)激人，以情感人，以藝驚人”來(lái)藝術(shù)課堂效果。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來(lái)豐富課堂的藝術(shù)效果。能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體課件，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達(dá)，圖文并茂，精彩紛呈，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為直觀(guān)，家

長(zhǎng)學(xué)員“喜聞樂(lè)見(jiàn)”，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。取得了可喜的教學(xué)成績(jī)。

第三、全員參與。每次活動(dòng)，語(yǔ)數(shù)外老師全部參加，都有講話(huà)稿，做好充分的準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)明白各學(xué)科的情況，效果較好。

五、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用

積極利用網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交換意見(jiàn)，正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)老師的關(guān)系更為密切，拓寬了家庭、學(xué)校之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處�！�

六、家長(zhǎng)委員會(huì)作用充分發(fā)揮

為了協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，我們成立了首屆家長(zhǎng)委員會(huì)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，把學(xué)校和家庭、社會(huì)聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮其獨(dú)特的作用。

幾年來(lái)，我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面做了一些工作，取得點(diǎn)成績(jī)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們將不懈努力，為創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才這個(gè)偉大目標(biāo)而努力奮斗。

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家校攜手共育新苗

淮安市清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部）

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三

個(gè)方面。要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，我們不僅要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力，而且要切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等；不僅要高度重視學(xué)校教育，也要高度重視家庭教育。孩子大部分時(shí)間生活在家庭，孩子與父母朝夕相處，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子都起著引導(dǎo)、熏陶、影響、矯正等作用，因此家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)不可缺少的重要支柱，要想提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)能接受二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的全面發(fā)展的人才，我們必須加強(qiáng)家庭教育，使學(xué)校、社會(huì)、家庭三大教育形成合力。多年來(lái)，我校一直把家長(zhǎng)學(xué)校工作放在一個(gè)重要位置上�，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織管理。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，我校一直強(qiáng)調(diào)家庭教育作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，必須充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)校的管理制度的作用，體現(xiàn)學(xué)校教育為家庭教育的服務(wù)功能，推進(jìn)社會(huì)主義的和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧校園的建設(shè)。因此，學(xué)校每年都家長(zhǎng)學(xué)校工作納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃中，多次組織商討家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)工作。

2、隊(duì)伍建設(shè)有力。我校在實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校過(guò)程中，主要依靠三支隊(duì)伍：一是以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校管理隊(duì)伍，學(xué)校正副校長(zhǎng)親任家長(zhǎng)學(xué)校正副校長(zhǎng)，分管德育主任擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的教導(dǎo)主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員及優(yōu)秀教師代表為成員；二是以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍來(lái)充實(shí)；三是以家長(zhǎng)委員會(huì)成員為核心的家庭教育隊(duì)伍，三支隊(duì)伍相互配合共同形成了家長(zhǎng)學(xué)校的工作網(wǎng)絡(luò)。

3、制度保障。學(xué)校服務(wù)社會(huì)，首先要落實(shí)在服務(wù)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)通過(guò)參與學(xué)校管理更好地了解學(xué)校、支持學(xué)校。家長(zhǎng)的支持和信任，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意程度，在某種意義上決定了學(xué)校的命運(yùn)，因此要取得家校工作的成效，首先是建章立制，科學(xué)合理地規(guī)劃家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們先后制定了《家長(zhǎng)教育規(guī)范》、《家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)》、《學(xué)校對(duì)家庭教育的基本要求》，每學(xué)年初，我們制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)；制定家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度；建立學(xué)生家校聯(lián)系卡制度，每學(xué)期至少聯(lián)系二次；定期按年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期不少于三次；我校從本學(xué)期開(kāi)始，確定每周五下午五點(diǎn)以后為家訪(fǎng)日，家訪(fǎng)面不低于30，要求有記錄、有圖片，對(duì)困難生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，重點(diǎn)家訪(fǎng)，并在班主任實(shí)錄中留有記錄；每周三下午五點(diǎn)至六點(diǎn)為家長(zhǎng)接待時(shí)間；每學(xué)年的4月中旬作為我校的“素質(zhì)教育開(kāi)放周”，保證每一位家長(zhǎng)走進(jìn)教育教學(xué)的第一線(xiàn)，讓家長(zhǎng)都來(lái)了解、支持、參與和監(jiān)督學(xué)校，以不斷深化素質(zhì)教育，所有這些做法都與各班老師的級(jí)效掛鉤。

二、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化。

要辦好家長(zhǎng)學(xué)校必須有一支為家長(zhǎng)講課的隊(duì)伍，我校在原有的基礎(chǔ)上又聘請(qǐng)了一些熱愛(ài)教育事業(yè)又具有一定專(zhuān)門(mén)知識(shí)的知名人士、老教育工作者、優(yōu)秀少兒工作者及優(yōu)秀教師代表作為家長(zhǎng)學(xué)校的教師。每學(xué)年初，我們按時(shí)為一年級(jí)新生家長(zhǎng)上好起始課，學(xué)校副校長(zhǎng)作重要講話(huà)，出勤率達(dá)９6％以上。家長(zhǎng)學(xué)校的老師們聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，使參加學(xué)習(xí)的每一位家長(zhǎng)受到了教育、學(xué)到育兒方法，尤其是家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)發(fā)，介紹教育子女的生動(dòng)經(jīng)驗(yàn)特別感興趣。

在教學(xué)內(nèi)容上，我們安排的內(nèi)容既有共性，又有個(gè)性。共性的內(nèi)容是:加強(qiáng)德育工作的綱要、學(xué)生行為規(guī)范、家長(zhǎng)行為規(guī)范、小

學(xué)生家長(zhǎng)教材等，重在增強(qiáng)家長(zhǎng)為國(guó)教子的社會(huì)責(zé)任感。個(gè)性?xún)?nèi)容則是：根據(jù)家長(zhǎng)的迫切需要或各班的具體情況，重在解決實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)校組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、以及怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。如：有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，我們就向家長(zhǎng)向孩子進(jìn)行革命傳統(tǒng)和艱苦奮斗的教育；有些家長(zhǎng)不注意對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我們就向家長(zhǎng)進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育，督促孩子自覺(jué)遵守《行為規(guī)范》；有些孩子愛(ài)挑食，我們就向家長(zhǎng)講授如何指導(dǎo)教育孩子攝取食物的營(yíng)養(yǎng)，改掉偏食的毛��；針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我們就向家長(zhǎng)講授“如何督促幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)積極性及如何正確輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”；“怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生”和“怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生”分別成為一年級(jí)的起始課和六年級(jí)的畢業(yè)典禮課。同時(shí)，我們將《家長(zhǎng)行為規(guī)范》印發(fā)給家長(zhǎng)，做到人手一冊(cè)，使每位家長(zhǎng)能規(guī)范自己的言行，以自己規(guī)范的言行去影響自己的孩子，為孩子作出榜樣。學(xué)校還利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)來(lái)談他們教子育女的好方法和好經(jīng)驗(yàn)，使每位家長(zhǎng)學(xué)有榜樣有追求。如：一些家長(zhǎng)雖然水平不高，但在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言，樸實(shí)、富于生活氣息，他們的言傳身教為孩子樹(shù)立了榜樣，他們現(xiàn)身說(shuō)法，使很多家長(zhǎng)們受到了感染和啟迪。另外，我們還組織家長(zhǎng)看家教方面的雜志。

第二，追求課堂的藝術(shù)性。在課堂上，我們堅(jiān)持教師要“以話(huà)激人，以情感人，以藝驚人”來(lái)藝術(shù)課堂效果。因此，我們以多媒體的應(yīng)用作為突破口，來(lái)豐富課堂的藝術(shù)效果，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)多媒體課件，將重要的教學(xué)內(nèi)容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達(dá)，圖文并茂，精彩紛呈，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為直觀(guān)，家長(zhǎng)學(xué)員“喜聞樂(lè)見(jiàn)”，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，提高了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的教學(xué)成績(jī)。

第三、全員參與。每次活動(dòng)，語(yǔ)數(shù)外老師全部參加，都有講話(huà)

稿，做好充分的準(zhǔn)備，使家長(zhǎng)明白各學(xué)科的情況，效果較好。

三、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用。

積極利用網(wǎng)絡(luò)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交換意見(jiàn)，正如一位家長(zhǎng)所說(shuō)：“通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)老師的關(guān)系更為密切，拓寬了家庭、學(xué)校之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處�！泵總�(gè)月對(duì)所有老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的情況進(jìn)行總結(jié)與評(píng)比。

四、家長(zhǎng)委員會(huì)作用充分發(fā)揮。

為了協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，我們成立了首屆家長(zhǎng)委員會(huì)，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作計(jì)劃，學(xué)校行政部門(mén)與家長(zhǎng)委員會(huì)定期協(xié)商，每學(xué)期不少于二次。主要形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的困惑等，家委會(huì)成員也經(jīng)常發(fā)表對(duì)學(xué)校的建議和意見(jiàn)，同時(shí)把學(xué)生的一些想法告知學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校與家庭的雙向交流，對(duì)學(xué)校的發(fā)展給予了較高的評(píng)價(jià)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通過(guò)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與教學(xué)研討活動(dòng)，組織聽(tīng)課評(píng)課，一方面使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)效率的提高有所推動(dòng)，多年來(lái)學(xué)校一直邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表參與，學(xué)校的開(kāi)展的一些活動(dòng)會(huì)通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式及時(shí)告知家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)了家校的和諧交流，每年末將評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，把學(xué)校和家庭、社會(huì)聯(lián)系在一起，充分發(fā)揮其獨(dú)特的作用。

幾年來(lái)，我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面做了一些工作，取得點(diǎn)成績(jī)，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們將不懈努力，為創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才這個(gè)偉大目標(biāo)而努力奮斗。

（陳軍）

201*、12、

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