XX社區(qū)千名教師進社區(qū)活動總結

XX社區(qū)“千名教師進社區(qū)”活動工作小結

加強社區(qū)建設是推進和諧社會發(fā)展的基礎，是黨和政府加強社會管理的一項強基固本的工作。發(fā)展終身教育，構建學習型社會，是實施這一戰(zhàn)略目標的重要舉措，是增強區(qū)域綜合競爭力的需要。加強社區(qū)終身教育，引領更多居民參與社會公共事務，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進人與社會的和諧發(fā)展，是關系到提高全民族素質的系統工程。今年以來，我們XX社區(qū)根據上級部門《關于開展“千名教師進社區(qū)”活動的通知》的文件精神和具體要求，并結合社區(qū)自身實際，開展了一系列“千名教師進社區(qū)”活動�，F將千名教師進社區(qū)活動情況總結如下：

一、結合實際，高度重視，制定社區(qū)教育活動內容。

社區(qū)教育通過活動來進行是必然的，那么我們如何開展活動？什么樣的活動既能吸引小朋友們主動的參與進來，又能對他們起到教育、預防的作用？是我們開展此次活動的首要問題。為此我們成立了XX社區(qū)市民學校領導小組，由社區(qū)主任擔任校長，副主任擔任副校長，由市六中的老師等擔任委員，經過反復認真的研究，最后確定了社區(qū)教育主題：一是開展科普宣傳活動，拓展青少年知識面，使他們熱愛科學、相信科學；二是通過開展講座的形式向青少年們宣傳法制及安全知識，使他們知法、懂法、守法，珍愛生命；三是利用孩子們的假期，積極挖掘社區(qū)資源，開展形式多樣的文體活動，豐富青少年假期生活，讓他們度過一個歡樂、充實、有意義的假期。

二、發(fā)揮社區(qū)教育的導向作用，開展形式多樣的教育活動。1、為了讓廣大未成年人提高學法、懂法、用法、遵法、守法的意識，1月18日，社區(qū)組織舉辦了201*XX社區(qū)寒假“未成年人法制教育講座”，老師通過通俗易懂的法制案例講解，一方面讓轄區(qū)未成年人提高法制意識，抓好預防和減少未成年人違法犯罪工作，確保假期中無一未成年人違法犯罪；另一方面通過讓他們了解法律知識以及法制案例，使他們提高自己的防范意識，更好的保護好自己。

2、為了提高青少年的交通安全意識，自覺做到行為規(guī)范參與交通，1月18日，XX社區(qū)工作人員和褚老師一起帶領社區(qū)青少年參觀了小城市村的交通安全教育館。通過觀看館內的實物模型，以及圖文并茂的交通安全教育宣傳畫，使交通安全深入人心，讓交通安全的理念指導社區(qū)青少年每一個人的行為，自覺來維護交通安全，遵守交通秩序，爭做交通安全文明人。為減少交通事故的發(fā)生，減少家庭悲劇，共創(chuàng)和諧、良好的生活環(huán)境。

3、為了從小培養(yǎng)青少年的科學興趣，學習科學知識，，提高了科學思維方法和創(chuàng)新能力，讓他們愛科學、學科學、用科學。7月8日，“千名教師進社區(qū)”中的老師和社區(qū)工作人員組織轄區(qū)內青少年參加科普新干線主題教育活動。通過觀看和老師講解結合的形式讓同學們明白：科學就是力量！人類的每一個進步和發(fā)展都離不開科學！

4、為了響應黨和國家“全民健身”的號召，鍛煉青少年堅實的體魄和堅強的毅力，增強他們與他人的交流溝通能力。8月21日，老師和XX社區(qū)工作人員組織社區(qū)內青少年開展了暑期趣味運動會。通過本次的趣味運動會，讓小朋友們在炎熱的暑假收獲到運動帶來的健康、友誼和快樂。

三、下階段計劃

在今后的工作中，我們XX社區(qū)和教師志愿者還將一起努力探索新的教育模式，形成學校教育、社區(qū)教育、家庭教育相結合的“三位一體”教育模式，進一步推進“千名教師進社區(qū)、服務社會促和諧”活動，進一步探索全民教育服務進社區(qū)的新模式，新途徑，創(chuàng)造新經驗，為建設和諧社區(qū)做出更大的貢獻。

擴展閱讀：教師進社區(qū)工作總結

千名教師進社區(qū)活動總結

加強社區(qū)建設是推進和諧社會發(fā)展的基礎，是黨和政府加強社會管理的一項強基固本的工作。發(fā)展終身教育，構建學習型社會，是實施這一戰(zhàn)略目標的重要舉措，是增強區(qū)域綜合競爭力的需要。加強社區(qū)終身教育，引領更多居民參與社會公共事務，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進人與社會的和諧發(fā)展，是關系到提高全民族素質的系統工程。遵照張教〔201*〕80號文件《關于開展“千名教師進社區(qū)”活動的通知》指示精神，我社區(qū)廣泛、扎實、有效地推進和開展了該項活動，現將工作匯報如下：

一、加強領導，高度重視

為了有組織，有計劃地開展“千名教師進社區(qū)”活動，我社區(qū)成立了民聯社區(qū)市民學校校務委員會，由村馬書記任校長，陳主任任副校長，到我村來的三位南豐中學教師，制訂好工作計劃，努力構建學校、家庭、社會三位一體的教育格局。

二、多方位提供服務，關注青少年成長

開放社區(qū)資源，做好日常的服務工作。暑期，社區(qū)的電子閱覽室、圖書室、青少年活動之家、都天天開放，滿足社區(qū)青少年對課外讀物的需求，為孩子們開辟上網的綠色通道。南豐中學的王凱東、陳麗萍、李培剛三位老師也利用空閑時間來到社區(qū)，指導孩子們讀書，上網。讀書、上網、娛樂，讓孩子們在家門口快樂學習，健康成長。

三、發(fā)揮市民學校作用，開展多種形式教育活動1、開展“重溫紅色經典，共享快樂暑期”系列讀書、活動。由南豐中學的三位老師指導同學們閱讀紅色書籍，學革命歷史知識，懂得和平祖國來之不易，繼承和發(fā)揚革命老前輩的志向，為祖國富強而讀書，為民族振興而努力。

2、針對農村學生家庭電腦擁有量的不足，我社區(qū)開放電子閱覽室，免費供青少年在假期查閱資料，網上閱讀，娛樂之用。

王凱東老師指導青少年們在文化資源共享平臺里，如何查詞典，如何進行網上閱讀，孩子們在這看到了他們渴望已久中國四大名著、國外各種名著等，天文、地理、下棋、繪畫、聽音樂無所不有。有時，老師也會教孩子們一些游戲，寓教于樂，讓孩子們更好地接收新知識。

3、開展“建黨90周年”主題教育活動。組織“青少年進社區(qū)，活動進社區(qū)”系列活動。組織社區(qū)的青少年參與到社區(qū)唱紅歌的隊伍，每周一、三、五下午，到社區(qū)參加活動。唱紅歌，頌黨恩，接收紅色教育。這些活動，極大地充實了廣大青少年的暑期生活，為他們的健康成長提供了良好的精神和物質基礎。4、召開了青少年家長培訓大會。組織社區(qū)青少年家長參加了家長學校的培訓，在社區(qū)市民學校舉行，培訓會由王凱東和陳麗萍兩位老師主持。王老師就學生的學習要求及家庭教育談了自己的看法并提出了具體的要求，隨后陳麗萍老師著重介紹了市民學校的情況，并要求青少年家長要注重自身的學習，要重點關注青少年的心理健康!此次家長會不僅對學校與家庭雙邊教育起到促進作用，也拉近了教師與家長之間的距離，更為下學期教育工作打下了良好的基礎。

南豐中學的三位老師在這次“千名教師進社區(qū)“活動中工作細致、周到、有特色，培訓效果明顯，促進了我社區(qū)青少年成長與成才。今后，我們要進一步探索全民教育服務進社區(qū)的新模式，新途徑，創(chuàng)造新經驗，為我社區(qū)盡快實現“構建終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會”目標而努力工作。

民聯社區(qū)201*年12月

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