周恩來班創(chuàng)建工作總結(jié)

“周恩來班”創(chuàng)建工作總結(jié)

追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取、酷愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用、胸襟博大、廣交朋友、善于協(xié)作、理想遠(yuǎn)大、淡泊名利、一心為公、鞠躬盡瘁、死而后已等是周恩來精神的集中寫照。我們高三（1）班全體同學(xué)將周恩來精神作為平時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。在過去的高一、高二學(xué)年里，班級(jí)采取了一系列措施，把學(xué)習(xí)周恩來精神，創(chuàng)建周恩來班貫穿于班級(jí)全體同學(xué)思想品德教育的始終，讓周恩來精神在全體學(xué)生心中生根。

一、提高思想認(rèn)識(shí)、全員參與創(chuàng)建

在班主任老師的組織下，班級(jí)全體同學(xué)一致認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“周恩來班”是班級(jí)的光榮。全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)建“周恩來班”的各種文件，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定詳細(xì)的創(chuàng)建計(jì)劃，做到人人參加，全員參與，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

二、開展多樣活動(dòng)、升華恩來精神

在創(chuàng)建中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)。有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展多種班級(jí)學(xué)習(xí)周恩來的相關(guān)活動(dòng)。如：開展了“學(xué)習(xí)恩來精神，爭做智慧少年”評(píng)比活動(dòng)；利用“五四”青年節(jié)、清明節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等重大或傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開展“學(xué)習(xí)少年周恩來，樹立大志報(bào)中華”征文活動(dòng)；舉行“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)習(xí)恩來精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”等主題班會(huì)、舉行學(xué)習(xí)周恩來讀書筆記展示活動(dòng)，通過活動(dòng)，把學(xué)習(xí)周恩來精神滲透到同學(xué)們的日常生活和學(xué)習(xí)中去。

三、營造育人氛圍、凸顯恩來精神

開展“周恩來班”創(chuàng)建工作，最突出的一點(diǎn)，就是引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高理想，以天下為已任，進(jìn)而更加努力的學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)建工作，積極引導(dǎo)學(xué)生早立志，立長志，立大志，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，把學(xué)習(xí)與個(gè)人前途及祖國的建設(shè)事業(yè)聯(lián)系起來，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和求知欲望。組織學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)周恩來精神心得，編寫手抄報(bào)，并進(jìn)行展覽；舉行學(xué)生讀《周恩來故事選編》知識(shí)競賽和講周恩來故事比賽；開展“身邊學(xué)習(xí)的榜樣”評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)典型。從而達(dá)到在創(chuàng)建工作中不斷提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)和能力素養(yǎng)的目的。為了把學(xué)習(xí)周恩來活動(dòng)推向深入，積極營造班級(jí)育人氛圍，以此激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)。

四、學(xué)習(xí)恩來精神、深化學(xué)生行為習(xí)慣。

通過“周恩來班”的創(chuàng)建，全體學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都得到了加強(qiáng)。很多學(xué)生由剛進(jìn)初中時(shí)的懵懂無知轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)具有良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀學(xué)生。在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上，我班狠抓出勤和作業(yè)完成，讓每個(gè)學(xué)生形成以遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣為榮，不學(xué)無術(shù)為恥的觀念。

通過“周恩來班”的創(chuàng)建，培養(yǎng)班級(jí)的良好氛圍。在學(xué)習(xí)競爭中也同時(shí)注重學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)的培養(yǎng)。在班級(jí)中組織學(xué)習(xí)小組，由班級(jí)成績最好的幾位同學(xué)擔(dān)任小組長，把全體同學(xué)平分進(jìn)各個(gè)小組，每次測試比賽都選出一個(gè)優(yōu)勝小組，在班級(jí)張貼照片。這樣極大的激勵(lì)了同學(xué)們進(jìn)取的決心，同時(shí)也培養(yǎng)了合作互助的品格。

五、借助創(chuàng)建活動(dòng)、強(qiáng)化集體榮譽(yù)感

在創(chuàng)建過程中，全體同學(xué)從班會(huì)課的設(shè)計(jì)、閱讀周總理的故事、關(guān)于總理征文的開展、頒獎(jiǎng)會(huì)的準(zhǔn)備、演講比賽等一系列活動(dòng)中強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。

在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們積極參與，都發(fā)揮了自己的力量，出謀劃策者、設(shè)計(jì)臺(tái)詞者、朗誦演講者等不一而足，都紛紛施展自己的才華。在整個(gè)創(chuàng)建過程中，同學(xué)們積極參加年級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，多人次獲得年級(jí)和學(xué)校的表彰，取得令人驕傲的成績。通過本次“周恩來班”的創(chuàng)建，極大地調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的凝聚力既是一次考驗(yàn)，更是一次極大的促進(jìn)。

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“周恩來班”創(chuàng)建計(jì)劃

淮安市承德路小學(xué)五（1）班蔣金華

一、創(chuàng)建背景

“周恩來同志是偉大的馬克思主義者，黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家�！薄爸芏鱽硗�志的一生是輝煌的一生。他為中國人民解放事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)建樹的卓著功勛，他崇高的精神和人格，豐碑似地屹立在中國共產(chǎn)黨和中華民族的歷史上，深深地銘刻在中國各族人民的心里�！�

作為總理家鄉(xiāng)的人民，為了繼承和發(fā)揚(yáng)周恩來的崇高精神，學(xué)習(xí)周恩來的偉大人格，激發(fā)同學(xué)們的民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)“國家興亡，匹夫有責(zé)”的民族責(zé)任感，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)和造就具有艱苦奮斗精神、頑強(qiáng)拼搏精神的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，五（1）班將努力爭創(chuàng)“周恩來班”。

二、創(chuàng)建“周恩來班”的目的和意義

周恩來同志是偉大的馬克思主義者，是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國的第一代領(lǐng)導(dǎo)人之一，是中國人民解放軍主要?jiǎng)?chuàng)建人之一，是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。周恩來的偉大精神和崇高的人格魅力是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模。創(chuàng)建“周恩來”班,旨在緬懷周恩來同志的豐功偉績,學(xué)習(xí)周恩來同志毫不利己，專門利人，全心全意地為人民服務(wù)精神，和求真務(wù)實(shí)偉大精神，學(xué)習(xí)周恩來同志的道德風(fēng)范，激勵(lì)全班學(xué)生以周恩來同志為榜樣，增強(qiáng)“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力完善自己的道德品質(zhì)和道德情操；努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

三、班級(jí)基本情況：

我們五（1）班是一個(gè)快樂、溫馨、向上、和諧的班集體。蔣清含同學(xué)參加學(xué)�！稗饤壜�習(xí)，做四有新人”的演講比賽第一名，眼保健操比賽第一名，廣播操、繩操比賽第三名，慶六一“鑄造特色、放飛理想”的文娛匯演獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校組織的“計(jì)算小能手”活動(dòng)，英語口語、聽力比賽活動(dòng)，多名同學(xué)取得了優(yōu)異成績，語文朗讀比賽的活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。在月評(píng)比中，多次獲得校優(yōu)秀班集體。我們個(gè)性彰顯、陽光奔放：班級(jí)經(jīng)常舉辦各種有意義的主題活動(dòng)，大家充分發(fā)揮特長，為班級(jí)文化添磚加瓦；我們腳踏實(shí)地、刻苦努力：班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)；任課教師勤于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。前進(jìn)的道路上我們一直在努力，因?yàn)槲覀兊膴^斗目標(biāo)是：用進(jìn)取書寫成長、用快樂記錄時(shí)光。

四、創(chuàng)建目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)

（1）了解周恩來生平事跡，弘揚(yáng)周恩來精神。

（2）了解歷史，懂得我們現(xiàn)在的讀書機(jī)會(huì)來之不易，知道學(xué)習(xí)的重要性，從而更加努力學(xué)習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)周恩來精神，增強(qiáng)民族責(zé)任感。2、能力目標(biāo)

（1）通過活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)查找、搜集、整理資料。

（2）通過制訂計(jì)劃、方案，讓學(xué)生能主動(dòng)參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。

（3）能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒�通過不同的形式（如圖片、調(diào)查報(bào)告、數(shù)據(jù)等）展示出來，并與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，嘗試形成自己的觀點(diǎn)，并養(yǎng)成反思的習(xí)慣。

（4）通過調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生敢于和他人進(jìn)行交流，提高社交能力。3、情感目標(biāo)

（1）通過學(xué)生在活動(dòng)中的相互交流幫助、實(shí)踐等集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂，體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)自信心。

（2）激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

上面是我們主題活動(dòng)的總目標(biāo)，隨著活動(dòng)的深入，各階段的活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容的安排，還有自己的具體目標(biāo)，它會(huì)更加細(xì)致并直接指導(dǎo)各活動(dòng)小組的活動(dòng)。

五、創(chuàng)建措施及活動(dòng)安排：

（一）動(dòng)員篇團(tuán)結(jié)就是力量！

1、利用班會(huì)課進(jìn)行全班動(dòng)員，調(diào)動(dòng)積極性的同時(shí)使每一位同學(xué)明確活動(dòng)宗旨。2、利用家校平臺(tái)、班級(jí)網(wǎng)站大力宣傳以取得家長的支持。3、更新班級(jí)板報(bào)，主題：追尋偉人足跡，爭當(dāng)四好少年（二）初探篇勇于探索，方見真知！

1、推薦學(xué)生閱讀《童年周恩來》、《少年周恩來》、《周恩來故事選編》等書，并摘抄相關(guān)語句、段落，進(jìn)行交流。

2、利用活動(dòng)課時(shí)間組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《十里長街送總理》，《偉人周恩來》、《周恩來外交風(fēng)云》、《周恩來》等影視作品，寫下觀后感，挑選優(yōu)秀作品上傳班級(jí)網(wǎng)站。

3、舉辦“恩來精神催我奮進(jìn)”專題手抄報(bào)比賽，布置展板全校展出。4、“翔宇之志，環(huán)保家園”之“彎彎腰”活動(dòng)：利用活動(dòng)課之前的時(shí)間在校園內(nèi)主動(dòng)撿起果皮紙屑，并號(hào)召全校所有學(xué)生愛護(hù)環(huán)境�？谔�(hào)：彎腰伸手，垃圾撿走，綠色長征，環(huán)保新風(fēng)！

（三）深化篇路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

1、以周恩來精神為動(dòng)力，每月開展?fàn)巹?chuàng)星級(jí)小組、常規(guī)小明星、勵(lì)志大王。2、結(jié)合學(xué)習(xí)效果，評(píng)選校級(jí)“四好少年”。

3、和諧家庭評(píng)選：針對(duì)各家庭配合開展活動(dòng)及家庭思想氛圍評(píng)選三個(gè)家庭。（四）反饋篇精誠所加,金石為開！

收集周恩來生平事跡資料，召開“感悟博大、立志成才”主題班會(huì)。并總結(jié)爭創(chuàng)周恩來班活動(dòng)開展情況。

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