第19 周教育活動計劃表 201*年6月15日

上周情況分析本周工作重點主要預(yù)成活動備注第19周教育活動計劃表201*年6月15日201*年6月19日近期，通過天天“隨意創(chuàng)想30分”活動，孩子們對手工活動都達到了很高的興趣點，基本都能主動大膽動手開始自己的創(chuàng)作，個別孩子甚至能拍出周圍玩具、游戲的干擾，主動、耐心的投入到自己的創(chuàng)意活動中，多數(shù)孩子的仔細、堅持性還有待加強，近期的創(chuàng)想活動將從原有的以畫為主擴展為將畫、涂、折、剪等相結(jié)合，從多方面培養(yǎng)孩子的精細動作能力和堅持性。日常教學(xué)活動中，多數(shù)孩子能積極踴躍思考、發(fā)言，但個別孩子在集體面前有些膽怯，表現(xiàn)為聲音小、不敢用普通話、在集體面前站著不自在等，近兩周的日常生活活動中將多給這些孩子機會、多與之交流，逐步培養(yǎng)孩子的自信心。同時，還要鼓勵幼兒積極參與到各種體育鍛煉中來，如早操活動、集體游戲等。1、初步感受夏季大自然的特征，了解夏季的各種變化，如動植物、人們的著裝、常見水果等等；兒童2、學(xué)習(xí)比較幾個物體的高矮，能對6以內(nèi)物品按照高矮進行排序，初步嘗試按雙條件比較兩個發(fā)展物體，如又高又細、又粗又矮等；目標3、對手工活動感興趣，學(xué)習(xí)對折、沿線剪、初步嘗試分區(qū)著色，能保持畫面的干凈整潔，能堅持認真仔細的完成自己的每件作品。1、繼續(xù)鼓勵幼兒不挑食主動進餐，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣；生活2、培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)幼兒午睡前主動有序的換鞋，進行有序盥洗�；顒�3、根據(jù)天氣變化、溫差、幼兒活動量及時調(diào)控幼兒著裝，注意及時擦汗、隔背等。1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒主動文明獨立進餐，不玩耍、不挑食、不掉飯；2、請家長帶幼兒觀察夏季的自然特征，如夏季的荷塘、柳條等等；家園3、請家長引導(dǎo)、鼓勵幼兒認真、仔細的將自己的每件事情做完后在做下一件事情，培養(yǎng)孩子的配合專注力、耐心。4、請家長在幼兒下周入園時為孩子準備一面小鏡子帶入園；5、請家長在家鼓勵幼兒自己事情自己做，同時引導(dǎo)幼兒幫助父母做力所能及的事情，引導(dǎo)幼兒學(xué)會有序穿脫衣褲、鞋襪等。閱讀：易讀寶配套教材快樂兒歌系列、小手變變變系列區(qū)域材料投放故事“大家來跳舞”、散文“夏天的荷葉”手工區(qū)：橡皮泥、廢舊紙杯、各色皺紋紙、橡皮筋、剪刀、水果圖片、鏡子時間星期一星期二星期三星期四星期五數(shù)學(xué)：高和矮社會：找夏天看圖說話：方案美術(shù)：太陽傘社會：我和爸爸歌曲：散文欣賞：大家來跳舞健康：健康飲食手工：做賀卡上教學(xué)小小螢火蟲夏天的荷葉數(shù)學(xué)：高矮排序體游：體游：紅花紅天天感統(tǒng)：游戲：照鏡子午戶外游戲：水果蹲跳水運動員花幾月開走平衡活動自由：滑梯天天感統(tǒng)自由：滑梯游戲：捉尾巴自由：滑車涂鴉：涂色：音游：涂鴉：點葡萄區(qū)角音游：大象和小鳥蘑菇房子小兔穿綠裙幸福拍拍手故事表演：益智：下棋了！下活動快樂閱讀建構(gòu)游戲折紙：折飛機大家來跳舞體游：跳圈、體游：體游：體游：午戶外體游：小熊打滾吹乒乓球推推大龍球小老鼠和大花貓白鵝和狐貍活動自由活動自由：玩球自由：滑梯自由：滑梯自由：玩球1、散文欣賞：“夏天的荷葉”夏天的池塘里，長滿了綠油油的荷葉。一陣風(fēng)吹過.荷葉搖搖擺擺，就像在跳集體舞，真是好看極了；一袋鼠媽媽看見了.帶著寶寶跳過來。摘下一片小荷葉.小心放進自己口袋。她高興地說：“荷葉綠綠真清廉.好給寶寶當(dāng)小床�！遍L頸鹿看見了，走過來，摘下一片荷葉戴在頭上說“荷葉綠綠真漂亮，戴我頭上擋太陽。”小狗看見了，吐著舌頭走過來。摘下一片大荷葉.伸長手臂使勁兒扇“荷葉圓圓真涼快.正好給我當(dāng)蒲扇�！毙“淄每匆娏�，蹦蹦跳跳跑過來，摘下一片大荷葉，脖子一伸圍腰間，“荷葉荷葉園又圓，變成綠裙給我穿”小小魚兒看見了，游到荷葉下躲起來，你擠我我擠你，嘻嘻哈哈說不完，“荷葉像把小雨傘，又遮雨來又擋光”大小青蛙看見了，呱呱呱呱跳上來，“荷葉舞臺真好玩，唱起歌來真愉快”噓噓樂寶貝看見了，哈哈笑著跑過來2、看圖說話“大家來跳舞”見室內(nèi)墻飾圖片！

擴展閱讀：第十九周教學(xué)工作計劃

第十九周教學(xué)工作計劃

(09年6月15日6月19日)

本周主題:《夏天真熱》

主題目標：1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要

求，學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服

困難。

保育工作：1、做好防暑降溫工作，確保幼兒健康度夏。2、在日常生活隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

生習(xí)慣。家園共育：1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)

慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加游泳玩水，周

末度假等有益的活動，增強孩子體制，開闊孩子視野。

6月15日周一下午活動一:美術(shù)活動（一）

活動二：區(qū)域活動科學(xué)區(qū)：

捕捉一些當(dāng)?shù)爻Ｒ姷睦ハx，放在大玻璃瓶或小籠子中飼養(yǎng)、觀察。角色游戲區(qū)：

在娃娃家添置娃娃的夏裝、扇子、拖鞋、涼席等夏季用品。閱讀區(qū)：

請幼兒把自己與家人參與夏季有關(guān)活動的照片、影集帶來，把有關(guān)活動講給同伴聽。美工區(qū)：

1、張貼各種冷飲包裝紙供幼兒欣賞。

2、投放切片藕、水粉顏料，供幼兒印畫創(chuàng)作。

6月16日周二上午活動一：美術(shù)活動

《美麗的太陽傘》

活動目標：

1、能用不同材料裝飾太陽，培養(yǎng)幼兒的審美力。2、能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

重難點：能與同伴合作設(shè)計并印畫太陽傘�；顒訙蕚洌�

1、切成各種幾何形狀的藕片，色彩亮麗的水粉顏料。2、掛歷紙等�；顒舆^程：（一）談話導(dǎo)入。

夏天到了，外面的太陽曬過來可真熱呀！我們要到外面去，要怎么辦呀？（二）幼兒運用各種材料裝飾太陽傘。

聽，誰在說話？（出示太陽傘）

哦，原來是太陽傘。太陽傘說：今天小朋友穿的衣服真漂亮，他也想穿一件這樣的衣服，怎么辦呢？（幼兒想辦法）

小朋友都是愿意幫助別人的好孩子，有的說可以請顏料來幫忙，有的說可以請小手來幫忙，還有的說可以請棉簽來幫忙。

看，老師帶來了什么？（藕片）

用藕片蕉上水粉顏料印畫太陽傘。提醒幼兒相互合作，共同商量，既要把圖案印畫得漂亮，又要注意保持畫面的整潔。

（三）玩太陽傘。

請每組小朋友用雙手頂起自己印畫的太陽傘到操場上走一圈。結(jié)束

活動二：語言活動《不怕熱的人們》

活動目標：

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言與同伴和老師一起討論驅(qū)熱的多種方法。

2、通過活動，使幼兒初步懂得要采用合理的驅(qū)熱方法來度夏。

重點：用較完整的語言表達驅(qū)熱的方法。難點：區(qū)別哪種驅(qū)熱辦法更合理�；顒訙蕚洌�

1、幼兒對夏天的炎熱有了體會。2、收集驅(qū)熱的有關(guān)方法。

活動過程：

（一）交流夏日運動后的感覺。

教師和幼兒共同談?wù)勛鐾瓴俸蟾杏X怎么樣？（二）想辦法：讓自己涼快。

提問：熱了怎么辦呢？你們有什么好的辦法嗎？幼兒相互交流自己驅(qū)熱的體驗和收集的如何驅(qū)熱的資料。

請個別幼兒大膽表達或嘗試驅(qū)熱的方法，如：洗臉、扇扇子、喝水、脫衣……

說說剛才大家交流的方法哪種辦法不是最好，為什么呢？（老師可適當(dāng)提示：多吃冰糕或飲料會怎樣呢？）（三）看電視：熱了怎么辦？

看看老師找到的驅(qū)熱方法（你們說了這么多好辦法，老師也找了一些呢！）

說說圖中哪些物品或哪些活動能幫助我們防暑降溫，哪些物品或哪些活動不能幫助我們防暑降溫。（注意語言表達的完整性）結(jié)束

活動反思：一、情況分析：

本活動來自我班正在進行的主題活動《夏天真熱》。最近，天氣炎熱，孩子們在戶外活動中有了相關(guān)經(jīng)驗，并在交談中對自己是怎樣驅(qū)熱的話題產(chǎn)生了興趣。二、發(fā)現(xiàn)問題：

通過表達自己的經(jīng)驗和收集的資料，可以讓孩子在活動中發(fā)展口語表達能力，尤其是中班孩子的完整語言表達也要在活動中體現(xiàn)出來。

三、解決問題：

由于說的是孩子們有經(jīng)驗和感興趣的事物，他們表達起來語言會更豐富和生動。這樣還能為孩子提供盡情表達的機會，緩解我班孩子表達能力較弱的現(xiàn)狀。

四、理論支持：幼兒通過表達對夏天的感受以及對怎樣驅(qū)熱的自身經(jīng)驗，體驗到夏天天氣雖然很熱，人們還是會想出各種辦法使自己涼快。從而教育幼兒在夏天要養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣。

6月17日周三下午活動一：計算活動

《學(xué)習(xí)四等分》

活動目標：

1、在折疊、拼貼等操作活動中練習(xí)四等分。2、知道分的份數(shù)越多，所得的一份越小。重點：在折疊、拼貼等操作活動中練習(xí)四等分。難點：知道分的份數(shù)越多，所得的一份越小。活動準備：

1、幼兒每人圓形、三角形、正方形、長方形、橢圓形、梯形彩紙各一張。

2、白紙一張、剪刀一把。

活動過程：（一）折疊。

讓幼兒將6種彩色圖形紙分別二等分。

讓幼兒再將6種彩色圖形紙中可再次分別二等分的進行折疊。幼兒完成兩次折疊后再分別展開圖形彩紙，看看哪幾張分成了二等分，哪幾張分成了四等分，比比分的圖形和原來的圖形間的大小關(guān)系。（二）剪貼。

讓幼兒用剪刀將二等分或四等分后的圖形一一沿線剪開來。

讓幼兒將等分后的圖形在白紙上各自想象拼貼，并給它們?nèi)∶�。（三）幼兒操作�?/p>

幼兒折紙等分過程中可有不同的等分方法，教師可讓幼兒展示。

幼兒拼貼時教師可鼓勵拼的和別人不一樣，比誰拼的最多、最有趣。

可讓幼兒將等分后的圖形混合后再尋找組合成原來圖形。結(jié)束

6月18日周四上午活動一：音樂活動

《夏天的雷雨》

活動目標：1、理解歌曲的內(nèi)容，并初步學(xué)會演唱歌曲。2、通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。重點：理解歌曲的內(nèi)容。難點：初步學(xué)會演唱歌曲�；顒訙蕚洌�

1、與雷雨有關(guān)的圖片、錄象或磁帶。2、歌曲磁帶。

活動過程：（一）歌曲導(dǎo)入。

播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。（這些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的？）

幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領(lǐng)唱）要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。（二）敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音。

出示各種不同的樂器，讓個別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。（三）用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音。

啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。（如：用跺腳來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）

播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。結(jié)束

活動二：美術(shù)活動

《冰淇淋》

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的裝飾欲望，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。重點：激發(fā)幼兒的裝飾欲望。難點：培養(yǎng)幼兒初步的審美能力�；顒訙蕚洌�

1、冰淇淋盒子。2、勾線筆。

活動過程：（一）集體活動。

請幼兒欣賞老師裝飾的冰淇淋盒子，跟沒有裝飾的盒子比較一下，哪個更漂亮。

老師示范冰淇淋盒子裝飾的步驟：

想想自己想如何裝飾冰淇淋盒子。請幼兒用勾線筆畫自己想好的圖案。把自己想到的東西全都裝飾出來。

（二）小組活動。

請幼兒裝飾的跟別人不一樣。

請做完的幼兒說說自己的裝飾，跟同伴比比誰的更漂亮。

（三）延伸活動。

請幼兒回家裝飾冰淇淋盒子并種上盆景，帶到幼兒園，把班里的自然角打扮得更漂亮。結(jié)束

6月19日周五下午

活動一:美術(shù)活動（二）

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