高村鎮(zhèn)中心校階段性工作總結(jié)
高村鎮(zhèn)中心校階段性工作總結(jié)
今春開(kāi)學(xué)以來(lái),高村鎮(zhèn)中心校在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹全縣教育工作會(huì)議精神,以構(gòu)建平安和諧校園為目標(biāo),以抓好“校長(zhǎng)隊(duì)伍”和“教師隊(duì)伍”為著力點(diǎn),持續(xù)推進(jìn)“高效課堂”創(chuàng)建活動(dòng),努力促使各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師更新教育理念,明確辦學(xué)思路,規(guī)范教學(xué)常規(guī),提升教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就前階段工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
一、已開(kāi)展工作
二月份:1、2月14日,在中心校統(tǒng)一指導(dǎo)下,中小學(xué)校分別舉辦了安全知識(shí)講座,開(kāi)展了消防、逃生大演練;
2、2月16日,中心校精心組織了由中小學(xué)校長(zhǎng)參加的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),會(huì)上各校長(zhǎng)結(jié)合上期期末考試、學(xué)校工作實(shí)際及質(zhì)量提升過(guò)程中的做法進(jìn)行了交流和探討;
3、縣教育局與中心校簽訂教育教學(xué)工作責(zé)任目標(biāo)后,中心校結(jié)合實(shí)際,將目標(biāo)層層分解,細(xì)化到校,并與全鄉(xiāng)中小學(xué)簽訂了教育工作責(zé)任目標(biāo)。
4、2月20日22日,中心校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,調(diào)研兩所中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)課、任課情況,以期了解領(lǐng)導(dǎo)在“高效課堂”創(chuàng)建活動(dòng)中所起的帶動(dòng)作用。
三月份:1、3月7日和5月3日,中心校組織有關(guān)人員對(duì)全鎮(zhèn)教師的作業(yè)布置與批改、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等情況進(jìn)行了兩次專項(xiàng)檢查,且及時(shí)在全鄉(xiāng)做了通報(bào);
2、3月16、17日,對(duì)小學(xué)五年級(jí)和中學(xué)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),;3、從3月中旬開(kāi)始,中心校與二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、楊子河小學(xué)、花營(yíng)小學(xué)一道按教體局安排,認(rèn)真準(zhǔn)備,迎接省教育工作先進(jìn)縣驗(yàn)收,整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,為順利通過(guò)驗(yàn)收做了自己應(yīng)做的工作;
4、為促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作全面發(fā)展,中心校全體成員于3月26日至27日對(duì)轄區(qū)內(nèi)26所中小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期第一次督導(dǎo)檢查。
四月份:1、4月6日組織中小學(xué)生參加中心校組織的寫(xiě)字比賽;2、4月10日召開(kāi)專題會(huì)議,研究、落實(shí)各校上報(bào)的辦學(xué)特色,并制定考核措施;
3、4月18日對(duì)小學(xué)二年級(jí)、中學(xué)七年級(jí)進(jìn)行抽考;
4、4月21日在高村二中召開(kāi)了高村鎮(zhèn)中小學(xué)春季運(yùn)動(dòng)會(huì),體衛(wèi)站領(lǐng)導(dǎo)王廣慶、王勝堂觀摩了本次運(yùn)動(dòng)會(huì);
5、4月2527日,中心校領(lǐng)導(dǎo)和三位市級(jí)骨干教師深入一線,調(diào)研所有小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的課堂教學(xué)模式和授課效果。
在做好本職工作的同時(shí),我們也緊緊配合教體局各股室、二級(jí)機(jī)構(gòu),上傳下達(dá)、創(chuàng)新思路,高質(zhì)量完成他們下達(dá)的任務(wù)。
二、今后工作思路1、抓好常規(guī),突出中心
學(xué)校的中心工作是教學(xué),貫徹和落實(shí)好教學(xué)常規(guī)管理是抓好教學(xué)工作的
關(guān)鍵。今后工作中我們將夯實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),有效克服教學(xué)工作中存在
的盲目性和隨意性,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行推門(mén)聽(tīng)課制度,堅(jiān)持每學(xué)期兩次的常規(guī)督導(dǎo)檢查,加強(qiáng)與一線教師交流互動(dòng),通過(guò)有效的監(jiān)督、檢查與指導(dǎo),正確引導(dǎo)教學(xué)改革,促進(jìn)高校課堂工作前行,提高教學(xué)工作的整體效益。
二、穩(wěn)步推進(jìn)高效課堂建設(shè)
“高效課堂”創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我們已推進(jìn)了六步:邀請(qǐng)殷都區(qū)優(yōu)秀教師就高效課堂理念及“雙向五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”向我鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)、確定首批試點(diǎn)學(xué)校和教師、各學(xué)區(qū)推出兩名教師接受調(diào)研、聽(tīng)學(xué)校校長(zhǎng)的課、評(píng)估中層
領(lǐng)導(dǎo)的課堂授課效果、擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校。通過(guò)一年多的實(shí)踐,總的來(lái)說(shuō),教師的教學(xué)方法在悄悄發(fā)生變化,課堂教學(xué)效果也在慢慢提升,特別是高村小學(xué)和楊子和小學(xué)教師結(jié)合本校實(shí)際創(chuàng)新出“三五一”教學(xué)模式和“五讀”教學(xué)法(“三段、五步、一中心”教學(xué)模式中的三段是指每節(jié)課老師要抓好三個(gè)時(shí)段:課前、課中、課后;五步是指上課中的五個(gè)步驟:出示提綱〃自主學(xué)習(xí)、合作交流〃解決疑難,組內(nèi)小展〃求同存異,班內(nèi)大展〃展現(xiàn)風(fēng)采,自學(xué)整理〃達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng);一個(gè)中心是以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)!遄x教學(xué)法”是讀通讀清讀精讀情讀法)。下一步我們將要求各學(xué)校繼續(xù)推出教師接受中心校組織的高效課堂評(píng)估,另外要組織骨干教師及專家對(duì)“三五一”教學(xué)模式和“五讀”教學(xué)法進(jìn)行完善、推廣,穩(wěn)步推進(jìn)我鎮(zhèn)的高效課堂建設(shè)。
三、突出辦學(xué)特色
學(xué)校特色是學(xué)校的品牌,是學(xué)校發(fā)展的基石,我鎮(zhèn)楊子河小學(xué)書(shū)法教育、二中的養(yǎng)成教育、實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典誦讀已初步形成自己的特色,其他學(xué)校在辦學(xué)特色上也以確定了方向,后半學(xué)期中心校將組織專題活動(dòng),檢查督導(dǎo)各校的特色辦學(xué),力爭(zhēng)通過(guò)一段時(shí)間的努力,高村鎮(zhèn)中小學(xué)校校校有亮點(diǎn)、個(gè)個(gè)有特色。
四、創(chuàng)建平安和諧校園
進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一、防范為主”理念,強(qiáng)化各項(xiàng)安全措施的落實(shí),給全鎮(zhèn)各中小學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),結(jié)合活動(dòng)日、活動(dòng)周、活動(dòng)月及時(shí)對(duì)師生進(jìn)行安全法制教育,增強(qiáng)師生法制和安全意思,認(rèn)真排查學(xué)校不安全、不穩(wěn)定因素,增強(qiáng)師生防范意思,中心校將采取一系列措施,確保全鎮(zhèn)中小學(xué)校安全穩(wěn)定,努力構(gòu)建和諧校園。
擴(kuò)展閱讀:鎮(zhèn)中心校工作總結(jié)
**鎮(zhèn)中心校201*年工作總結(jié)及201*年工作展望
回首201*,展望201*
日夜無(wú)處不花香,風(fēng)過(guò)有聲留竹韻
回首201*年,令人振奮,在這一年中,**教育得益于縣教育局的重視和厚愛(ài),承蒙鎮(zhèn)黨委政府的鼎力支持,我鎮(zhèn)教育工作有條不紊,教育事業(yè)每天都在發(fā)生新起色。
可喜的起色來(lái)自對(duì)種種機(jī)遇的洞察,更是全鎮(zhèn)教職工積極主動(dòng)作為的結(jié)果,我們擔(dān)負(fù)著辦好人民滿意的教育使命,一心一意搞教學(xué),千方百計(jì)抓質(zhì)量,同舟共濟(jì)、拼搏實(shí)干。各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),各方面亮點(diǎn)凸現(xiàn),現(xiàn)就我鎮(zhèn)教育工作予以總結(jié)。
一、基本情況
**地處臨泉西南部,是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),全鎮(zhèn)71340人,下轄14個(gè)中心村,100多個(gè)自然村,轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有公辦中小學(xué)18所(其中初級(jí)中學(xué)1所,省級(jí)示范小學(xué)1所,村級(jí)完小16所)。全鎮(zhèn)已審批的民辦學(xué)校2所,在校生775人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有初中教學(xué)班19個(gè),在校人數(shù)1292人。小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班113個(gè),在校人數(shù)4848人,總計(jì)學(xué)生數(shù)6915人,學(xué)前幼兒2班,在園生33人。全鎮(zhèn)初中適齡生入學(xué)率達(dá)98.3%,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99%以上,幼兒入園率54%,初中在校生年鞏固率達(dá)99%以上,小學(xué)在校生年鞏固率100%。全鎮(zhèn)現(xiàn)有在編教職工227人(其中:中學(xué)71人,小學(xué)202人),特崗58人(其中09年25人,10年16人,11年17人)。
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二、教育教學(xué)工作呈現(xiàn)的亮點(diǎn)
1.教育工作整體水平提高很快。
這一年,全鎮(zhèn)中小學(xué)校提高了對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí),樹(shù)立了趕超意識(shí),科學(xué)規(guī)范管理,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,建立健全了合理的學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和制定、完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)開(kāi)展教育教學(xué)工作具有保證作用。全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,能虛心接受教職工的意見(jiàn),改進(jìn)工作真心誠(chéng)意,有實(shí)際行動(dòng),得到了教師的信任,教職工勇于發(fā)表意見(jiàn),樂(lè)于獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,學(xué)校職工全員參與的意識(shí)增強(qiáng),民主管理學(xué)校的氣氛濃厚,使全鎮(zhèn)中小學(xué)的工作走上了有秩序、有效率的軌道。整體上日趨優(yōu)化,水平上升明顯。從第四輪全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)際辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估來(lái)看,優(yōu)秀的占60%,優(yōu)良的30%,一般的10%。
2.學(xué)校管理嚴(yán)格有序
全鎮(zhèn)中小學(xué)按中心學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃安排,遵循學(xué)校工作的規(guī)律,采取科學(xué)的管理方法,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和組織,以保證教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn),有效地提高管理學(xué)校的科學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
⑴建立健全了學(xué)校的規(guī)章制度。全鎮(zhèn)中小學(xué)按照教育教學(xué)工作的規(guī)律和學(xué)校的實(shí)際情況,先后制定和完善了相應(yīng)的規(guī)章制度。通過(guò)這些規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行,使學(xué)校的管理工作做到了程序化、規(guī)范化、科學(xué)化。體現(xiàn)出井然有序、有章可循的管理秩序。中心校、**示范小學(xué)、張莊小學(xué)、彭寨小學(xué)、前林
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小學(xué)、齊莊小學(xué)、馮新小學(xué)、小唐小學(xué)、馮營(yíng)小學(xué)等學(xué)校先后制定、完善了12類工作計(jì)劃、15項(xiàng)規(guī)章制度,各種記錄達(dá)10種以上。
⑵重視了校園文化建設(shè)
全鎮(zhèn)中小學(xué)突出了文化建設(shè),彰顯以人為本的教育理念。創(chuàng)造了和諧校園氛圍,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成了方向正確、和諧創(chuàng)新、健康文明、積極向上的風(fēng)氣。大部分學(xué)校利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗和班級(jí)學(xué)校園地,作為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的沃土,常抓不懈,進(jìn)一步提高了校園文化的品味。中心學(xué)校、**示范小學(xué)、侉子營(yíng)小學(xué)、小唐小學(xué)、張莊小學(xué)等校園文化建設(shè)耳目一新,學(xué)校按月出板報(bào),內(nèi)容豐富,圖文并茂,課間操按時(shí)做,廣播按時(shí)開(kāi)播,學(xué)校歌聲嘹亮,校園文化建設(shè)有聲有色,社會(huì)學(xué)校反映良好。
⑶建立了學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。全鎮(zhèn)中小學(xué)校高度重視學(xué)校安全工作,時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全工作這跟弦。健全了領(lǐng)導(dǎo)組織,制定了工作計(jì)劃,層層簽訂了安全工作責(zé)任狀,做到定崗、定人、定責(zé)。全鎮(zhèn)中小學(xué)經(jīng)常開(kāi)展安全教育活動(dòng),中心學(xué)校把每周的星期一定為我鎮(zhèn)中小學(xué)安全教育日,先后舉辦了安全知識(shí)講座6次(飲食衛(wèi)生、用電常識(shí)、交通安全、防水、防火放疾病。校園安全等),還利用電視投影對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,中心學(xué)校還利用星期五下午讓學(xué)生觀看安全教育片。中心學(xué)校還定期不定期檢查全鎮(zhèn)中小學(xué)存在的安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即整改,做到防患于未然。
中心學(xué)校抓著9月份第四周“安全教育活動(dòng)周”在全鎮(zhèn)開(kāi)
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展“安全知識(shí)進(jìn)校園,進(jìn)學(xué)生心田”雙進(jìn)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,全鎮(zhèn)“關(guān)注安全、保護(hù)生命”的意識(shí)增強(qiáng)了,尤其是在開(kāi)展防溺水活動(dòng)中,中心學(xué)校印發(fā)了防溺水小冊(cè)子7000份和給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信,發(fā)到了每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)手中,還制作了防溺水警示牌53塊。全鎮(zhèn)出中小學(xué)生安全知識(shí)教育專欄83期;掛安全教育橫幅830幅。中心學(xué)校在大抓安全知識(shí)教育的同時(shí),還開(kāi)展了校園安全工作整治活動(dòng),十一月份開(kāi)展了幼兒園校車(chē)安全整治活動(dòng);在全鎮(zhèn)開(kāi)展了中小學(xué)校車(chē)安全大檢查,大排查,大整改,大教育活動(dòng);十二月份在全鎮(zhèn)開(kāi)展了冬季校園消防安全專項(xiàng)治理活動(dòng)。由于全鎮(zhèn)中小學(xué)始終把“珍愛(ài)生命,安全第一”放在重中之重,防范措施到位,全鎮(zhèn)中小學(xué)校安全工作勢(shì)頭良好,無(wú)任何事故發(fā)生。
⑷中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)得到了鞏固。全鎮(zhèn)中小學(xué)按照《臨泉縣師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,各校把師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,常抓不懈,全鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)和完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作管理的常規(guī)制度,嚴(yán)格按教師職業(yè)道德規(guī)范自己。201*年5月份,中心校在全鎮(zhèn)開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”主題活動(dòng)。要求教師平時(shí)要以身示范,滿意在單位、滿意在社會(huì)。**示范小學(xué)在全校開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”主題活動(dòng)匯報(bào)會(huì),會(huì)上師生活動(dòng)進(jìn)行了活動(dòng)交流極大地豐富了活動(dòng)內(nèi)涵。
為使師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),中心校于5月份舉辦了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《臨泉縣中小學(xué)校長(zhǎng)行為規(guī)范》,李培朝校長(zhǎng)在培訓(xùn)班上作了專題輔導(dǎo)。規(guī)范
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校長(zhǎng)行為。隨即又在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)”三評(píng)活動(dòng)廣泛征求意見(jiàn),先后召開(kāi)6次座談會(huì),發(fā)問(wèn)卷調(diào)查78份。召開(kāi)了全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員座談會(huì)4次,對(duì)校本部的教師進(jìn)行了師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了檢測(cè),這些活動(dòng)的開(kāi)展大大激發(fā)了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師教書(shū)育人、為人師表的激情,大大促進(jìn)了中小學(xué)校長(zhǎng)行為規(guī)范的自覺(jué)性,全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)教師展現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范,全鎮(zhèn)有六個(gè)單位,18名教師被評(píng)為師德師風(fēng)先進(jìn)單位和師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人受到了中心校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),有兩名教師獲得了縣師德師風(fēng)演講比賽二、三等獎(jiǎng)。
3.教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)。
全鎮(zhèn)中小學(xué)抓住縣教育局“教學(xué)質(zhì)量提升管理年”的大好機(jī)遇,強(qiáng)化了教育管理工作,建立和健全了教育常規(guī)管理體系,穩(wěn)定了教學(xué)秩序,大力組織教師積極投身于課改和校本教研工作,群策群力抓教學(xué),咬著質(zhì)量不放松,成效明顯,突出的有以下幾點(diǎn):
⑴建立與維護(hù)良好的教學(xué)秩序。全鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行的課程計(jì)劃,按計(jì)劃規(guī)定的要求辦理,不隨意增減課程或課時(shí)數(shù),不隨意停課調(diào)課,不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。健全了學(xué)校教學(xué)工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、報(bào)告請(qǐng)示制度、校本教研制度,共同維護(hù)學(xué)校良好工作和學(xué)習(xí)秩序。
⑵建立了督導(dǎo)與檢查制度。中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)的教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況實(shí)行定期和不定期督導(dǎo)與檢查,落實(shí)了教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。本年度全鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,對(duì)學(xué)
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校的教學(xué)工作負(fù)總責(zé),建立健全教學(xué)質(zhì)量崗位責(zé)任制,開(kāi)展教學(xué)工作,有計(jì)劃,有布置,有檢查,有落實(shí)。有總結(jié),有獎(jiǎng)懲。鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各校的教學(xué)工作全程監(jiān)控。本年度中心學(xué)校對(duì)各校的教學(xué)工作進(jìn)行了6次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查;一是三月份、九月份對(duì)各校教學(xué)工作計(jì)劃制度建立進(jìn)行專項(xiàng)檢查;二是五月份、十一月份對(duì)各校的教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行全面評(píng)估;三是元月份、十二月份對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),并對(duì)馮營(yíng)小學(xué)、侉子營(yíng)小學(xué)、張莊小學(xué)進(jìn)行了視導(dǎo)工作。九月份按照縣教育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)全縣第四輪辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估的要求。按照評(píng)估體系,中心校高度重視,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,先后對(duì)17所行政村小學(xué)進(jìn)行了辦學(xué)水平評(píng)估,通過(guò)評(píng)估,有50%的學(xué)校極為優(yōu)秀,55%的小學(xué)為優(yōu)良。中心學(xué)校還開(kāi)展了“聽(tīng)課評(píng)課”活動(dòng),先后對(duì)全鎮(zhèn)21名中青年教師的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課、評(píng)課。整體情況良好,大部分教師能按新的課標(biāo)從“三維目標(biāo)”角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),充分體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)效果相統(tǒng)一的原則,其中有12名教師的課評(píng)評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。中心學(xué)校對(duì)全鎮(zhèn)15的語(yǔ)文數(shù)學(xué)進(jìn)行了檢測(cè),從檢測(cè)情況看,大部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平提高很快,有9所小學(xué)被鎮(zhèn)評(píng)定為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,受到了鎮(zhèn)政府的表彰。
⑶開(kāi)展了“手拉手”活動(dòng),實(shí)行“支教、走教”,有效整
合了教育資源。在中心校的統(tǒng)籌下,**示范小學(xué)與**小學(xué)結(jié)成了手拉手學(xué)校,校本部與**小學(xué)結(jié)成了幫扶學(xué)校,雙方學(xué);ヅ山處熓谡n。**示范小學(xué)、中心校還派教育骨干到**、**小學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),全面提高了蘇、**小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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全力實(shí)施“走教、支教”制度,全鎮(zhèn)先后派4名教師(英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè))進(jìn)行“支教、走教”,緩解了村小教師嚴(yán)重不足的問(wèn)題。由于音、體、美教師嚴(yán)重不足,我們集中全鎮(zhèn)音、體、美教師到村小進(jìn)行支教,走教,統(tǒng)一編排課程表,輪流到校講課,有效地整合了教育資源,全鎮(zhèn)小學(xué)生都能受到音、體、美的熏陶。
中心學(xué)校按照縣教育局各項(xiàng)工作安排,積極主動(dòng)地開(kāi)展工作,成效明顯:
⑴參加縣教育局舉辦的各種活動(dòng),先后有23名教師分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng);
⑵建黨九十周年“紅歌比賽”**隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng);⑶鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)中小學(xué)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文市縣級(jí)198篇。分別獲獎(jiǎng)126篇;
⑷積極動(dòng)員中小學(xué)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),全鎮(zhèn)270人參加學(xué)習(xí),全部合格。
⑸201*年10月份召開(kāi)了全鎮(zhèn)中小學(xué)生法制報(bào)告會(huì)。⑹201*年11月份中心校舉辦了全鎮(zhèn)中小學(xué)生大型田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
⑺201*年12月份中心校舉辦了感恩教育歌曲演唱比賽,投放了24塊感恩教育展板,學(xué)生深受教育。
⑻201*年中考實(shí)現(xiàn)了新的突破,67人被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,社會(huì)反映良好。
⑼進(jìn)一步推進(jìn)民生工程建設(shè)工作,全年全鎮(zhèn)共爭(zhēng)取各類項(xiàng)目9個(gè),總投資198萬(wàn)元,改善了中小學(xué)的辦學(xué)條件。
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⑽認(rèn)真做好留守兒童之家建設(shè)工作,全鎮(zhèn)中小學(xué)留守兒童之家有專室、有設(shè)施、有資料。
⑾認(rèn)真組織中小學(xué)校長(zhǎng)、教師赴外學(xué)習(xí),先后派120多人到北京、山東、河南等地參加教學(xué)研討,收到了良好的效果。
總之,201*年中心學(xué)校由于工作思路清晰,目標(biāo)明確,措施得力,我們的重點(diǎn)工作均按計(jì)劃高質(zhì)量完成。此外,黨建工作、德育工作、綜合治理、經(jīng)費(fèi)管理、學(xué)前幼兒工作也都較好地完成了任務(wù)。
在肯定成績(jī)的同時(shí),也應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育改革過(guò)程中存在的新情況、新問(wèn)題。
1.面對(duì)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求需要進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí),做到居安思危,正確判斷,科學(xué)決策,合理規(guī)劃。
2.教育均衡發(fā)展與人民群眾要求的優(yōu)質(zhì)教育差距較大,須付出艱辛努力。
3.農(nóng)村義務(wù)教育依然面臨著諸多問(wèn)題,投入不足,教師學(xué)科不均,學(xué)校布局不甚合理,現(xiàn)代教育技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育的發(fā)展,學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境還需進(jìn)一步治理,教育教學(xué)質(zhì)量偏低,辦學(xué)的整體水平不高等問(wèn)題,嚴(yán)重制約了我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
三、201*年工作思路
201*年是落實(shí)“十二五”規(guī)劃的第一年,是在更高水平改善辦學(xué)條件,促進(jìn)教育公平,提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵年。201*年我鎮(zhèn)教育工作的指導(dǎo)思想是:以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)
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展綱要》為統(tǒng)領(lǐng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自我加壓,團(tuán)結(jié)拼搏,開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的**鎮(zhèn)精神,深化改革,科學(xué)管理,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),注重質(zhì)量,提高水平,加快辦學(xué)條件的改善步伐,切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,促進(jìn)教育公平,開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的新局面。
圍繞上述指導(dǎo)思想,201*年我們的工作思路是:堅(jiān)持一個(gè)中心,以黨的教育方針為指導(dǎo),提升教育質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。
狠抓兩個(gè)管理:
⑴學(xué)校管理規(guī)范化、制度化、人文化。⑵教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化、經(jīng);⒕(xì)化。深化三項(xiàng)改革:
⑴深入推進(jìn)義務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,落實(shí)教育民生工程。
⑵深化教育人事制度改革,實(shí)施義教學(xué)校績(jī)效工資制度。
⑶強(qiáng)化基礎(chǔ)教育課程改革,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè):
⑴加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境。⑵加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校德育工作。
⑶加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
⑷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境,樹(shù)
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立良好教育形象。
做好五個(gè)方面的工作:
1、認(rèn)真做好中小學(xué)教育、民辦教育、學(xué)前幼兒教育工作,促成鎮(zhèn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、認(rèn)真做好教育教學(xué)科研工作。全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、認(rèn)真做好中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作,提升中小學(xué)辦學(xué)水平。4、認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè),促進(jìn)教育均衡發(fā)展。5、認(rèn)真做好中小學(xué)穩(wěn)定和學(xué)校安全工作,確保教育和諧發(fā)展。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),我們將進(jìn)一步廣泛宣傳、造勢(shì)創(chuàng)優(yōu),抓住“臨泉崛起”為教育帶來(lái)的良好機(jī)遇,隨著我鎮(zhèn)教育發(fā)展的大好形勢(shì)、大力宣傳教育法律法規(guī)、依法治教、規(guī)范管理,廣泛宣傳教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧中的作用意義,大造教育之勢(shì),營(yíng)造我縣教育新發(fā)展的環(huán)境優(yōu)勢(shì),為我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流,辦好人民滿意的教育奠定廣泛的輿論與思想基礎(chǔ)。
精神啟動(dòng)、信心百倍,在教育系統(tǒng)狠抓思想工作作風(fēng)建設(shè),營(yíng)造一個(gè)具有昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,充滿斗志的戰(zhàn)斗集體,開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)”,以精神啟動(dòng)為突破口,堅(jiān)定信心、攻堅(jiān)克難,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),趕超意識(shí),做好“看”字文章,真正使**教育率先跨入全縣先進(jìn)行列。
科學(xué)發(fā)展,信心俱增,在新的一年里,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的**教育在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下乘我縣教育發(fā)展的機(jī)遇,緊緊圍繞教育局工作目標(biāo),唱響主旋律,打好質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn),向著更高、更
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遠(yuǎn)、更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn),再創(chuàng)**教育新的輝煌。
**鎮(zhèn)中心學(xué)校
二一一年十二月二十五日
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