獨(dú)山鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年度安全工作總結(jié)

獨(dú)山鎮(zhèn)中心小學(xué)201*年度安全工作總結(jié)

獨(dú)山鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班，教職工28人，學(xué)生近800人。我校安全工作在上級(jí)有關(guān)部門的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。其做法如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，學(xué)校前后勤工作人員具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作做為相關(guān)責(zé)任人目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值周、值日值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合安全工作有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性活動(dòng)，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。我們積極社會(huì)和家庭密切配合，組織開(kāi)展了一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好了交通、大型活動(dòng)、樓道、食品等的安全教育。

1、認(rèn)真做好主題教育活動(dòng)。根據(jù)上級(jí)部署我校安排一月一主題，進(jìn)行安全教育。同時(shí)配合主題教育活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校安全教育周，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周例會(huì)和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范校車管理，消除校車安全隱患，預(yù)防和減少交通事故發(fā)生，保障學(xué)生的人身安全，采取多項(xiàng)措施，將校車安全管理工作落到實(shí)處。我校有近一百學(xué)生居住地離學(xué)校較遠(yuǎn)，很多學(xué)生家長(zhǎng)租車接送學(xué)生上下學(xué)，學(xué)校以“告廣大學(xué)生家長(zhǎng)書”的形式告知家長(zhǎng)：懇請(qǐng)家長(zhǎng)安排學(xué)生乘坐有校車運(yùn)行手續(xù)的車輛；不乘坐三無(wú)車輛（無(wú)營(yíng)運(yùn)證、無(wú)駕駛證、無(wú)牌照）、黑車、報(bào)廢車。并倡議廣大家長(zhǎng)堅(jiān)決抵制無(wú)牌無(wú)證車、拼裝車、低速載貨汽車等不符合安全運(yùn)行技術(shù)、條件的機(jī)動(dòng)車，拒乘并舉報(bào)超員超載、駕證不符、未簽訂校車安全責(zé)任書等違法車輛。學(xué)校健全、建立了乘坐校車學(xué)生的信息檔案，保證各班主任人手一份，對(duì)放學(xué)后不能及時(shí)乘車的學(xué)生集中管理，做到心中有數(shù)管理有法，舉全校之力保障學(xué)生安全。五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

我們?cè)诎踩�保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對(duì)學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)；留守兒童不斷增加，他們的教育難度更加突出。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

201*年元月十二日

擴(kuò)展閱讀：開(kāi)慧鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)(201*年度)

扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育努力開(kāi)創(chuàng)教育篇章開(kāi)慧鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)材料

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，開(kāi)慧鎮(zhèn)中心小學(xué)依據(jù)《長(zhǎng)沙縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以“四會(huì)”為培養(yǎng)目標(biāo)，即會(huì)生存、會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)管理，在管理中提高，在創(chuàng)新中發(fā)展，而根據(jù)這一目標(biāo)，要求教師在工作中注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。為此，提出了以“立大志，做小事”的宗旨，開(kāi)展了“關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究”的課題，要為孩子的終身幸福奠基，像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的良心，像捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)一樣捍衛(wèi)自己的良心不受污染。在日常工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師一同備課、上課、研討，了解教師的需求，業(yè)務(wù)講座中突出“實(shí)”“新”“活”�！皩�(shí)”是講究實(shí)實(shí)在在，不走過(guò)場(chǎng)；“新”是為教師提供最先進(jìn)的教研教改信息，引領(lǐng)教學(xué)�！盎睢笔遣痪行问剑�可以大膽靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)新求變，領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，老師們真抓實(shí)干，形成了以課堂教學(xué)為突破口，以教研活動(dòng)為催化劑，輔之以經(jīng)常性的工作檢查的教學(xué)工作機(jī)制及“以校為本，訓(xùn)研一體”的教科研工作機(jī)制，采取諸多措施，整體提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平。正是學(xué)習(xí)的到位，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校工作的核心，更是學(xué)校工作的著力點(diǎn)，近年來(lái)，為了更扎實(shí)有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，學(xué)校堅(jiān)持做好如下工作：

（一）樹(shù)立一個(gè)理念

學(xué)校確立以“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”為辦學(xué)理念，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校師生扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，學(xué)校得到健康穩(wěn)步發(fā)展。

（二）堅(jiān)守兩個(gè)陣地

1、課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來(lái)十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。（1）貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足所有課程。

（2）強(qiáng)化常規(guī)檢查。為了確實(shí)把握好我校的教學(xué)運(yùn)作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校采取推門聽(tīng)課、面對(duì)面評(píng)課、常規(guī)檢查等一系列舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育教學(xué)效率。2、課外活動(dòng)�！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。如何在具體教育教學(xué)工作中，落實(shí)“德育”工作，也是我們一直在探索的問(wèn)題。一直來(lái)，我們依照“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”工作思路，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然，面向社會(huì)，以集體體驗(yàn)和自我體驗(yàn)為基本途徑，開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的大課堂中增強(qiáng)道德認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、科學(xué)的價(jià)值觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人交往。

(1)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)發(fā)了融思品、社會(huì)、勞動(dòng)和心理健康多門學(xué)科為一體的社會(huì)生活實(shí)踐課程。利用社會(huì)實(shí)踐這種教育途徑，通過(guò)內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

(2)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。我校利用家長(zhǎng)學(xué)校和家校教育委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)，積極宣傳倡導(dǎo)在學(xué)生中開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)載體已成為我校學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的另一天地。同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，挖掘教育資源，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員退休老師劉老師給輔導(dǎo)學(xué)生剪貼制作、法制校長(zhǎng)等到學(xué)校作專題講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育、反邪教教育；做好學(xué)生心理健康教育；利用每周的晨會(huì)課強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育；利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳安全知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)；結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，六一節(jié)開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，教師節(jié)舉行“敬禮獻(xiàn)禮”主題會(huì)，建隊(duì)日舉行“我是新世紀(jì)的接班人”、“少先隊(duì)檢閱儀式”等活動(dòng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

(3)開(kāi)展“書香滿園”讀書活動(dòng)。我校以一切人的發(fā)展為宗旨，全力構(gòu)建全校學(xué)生的讀書活動(dòng)平臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室和閱覽室的作用，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書。低年級(jí)要求以讀短文，看圖文，輕聲朗讀為主；中年級(jí)要求以邊讀邊記，自選讀物為主；高年級(jí)要求以邊讀邊寫，寫體會(huì)，談感悟?yàn)橹鳌�學(xué)校先后舉辦了“書香滿園”等讀書展示活動(dòng)，讀后感、低碳環(huán)保作文大賽。并評(píng)出了一大批優(yōu)秀作品。

(4)開(kāi)發(fā)校本教材。教材是學(xué)校教育的主要課程資源之一，我們通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造，針對(duì)學(xué)生興趣和需要，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際，每周集中開(kāi)設(shè)一節(jié)為全校的課外興趣活動(dòng)課，讓部分學(xué)生參加讀書、書法、音樂(lè)、體育、繪畫、電腦、乒乓球、舞蹈等興趣小組活動(dòng)，各個(gè)小組配備學(xué)科專長(zhǎng)的教師，做到活動(dòng)有固定地點(diǎn)、有計(jì)劃、有總結(jié)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓他們?cè)谠�有的基礎(chǔ)上得以提高，成為學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生。多次在縣才藝展演比賽中取得很好的成績(jī)，今年舞蹈組有十二人次分獲市一二等獎(jiǎng)；獨(dú)唱組有三人次分獲市二三等獎(jiǎng)；想象畫有十四人次分獲縣一二三等獎(jiǎng)；獨(dú)奏有一人次獲市一等獎(jiǎng)；硬筆書法有三人次獲縣三等獎(jiǎng)；毛筆書法有兩人次獲縣一等獎(jiǎng)；兩人次的獨(dú)舞獲省一等獎(jiǎng)；集體舞獲省一等獎(jiǎng)；縣運(yùn)會(huì)中有八人次獲得名次，一人次當(dāng)選為縣“星城之星”。的舞蹈之星，手抄報(bào)有一人次獲獎(jiǎng)。

建設(shè)三支隊(duì)伍：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我�，F(xiàn)已具備一套高度團(tuán)結(jié)、辦事高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，各個(gè)部門之間分工負(fù)責(zé)而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，每位中層干部都能不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷塑造自身形象，樹(shù)立管理即服務(wù)的觀念和務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)，達(dá)到“品德強(qiáng)”：能以大局為重，帶好頭，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)；“業(yè)務(wù)強(qiáng)”：精于業(yè)務(wù)，既懂科教，又懂教研；“能力強(qiáng)”：不但自覺(jué)地搞好本職工作，而且能帶動(dòng)教師積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)。我校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓(xùn)為依托，從我校教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)研、培、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，充分調(diào)動(dòng)教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件。現(xiàn)有市優(yōu)秀教師1名，縣級(jí)優(yōu)秀教師3名，骨干教師1名，鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師10名。

(1)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。我校充分抓好校本培訓(xùn)這個(gè)重要平臺(tái)，對(duì)全體教師進(jìn)行了教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)，校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任等為全體教師作有關(guān)專題講座。同時(shí)選派部分教師參加市、縣級(jí)各種培訓(xùn)。進(jìn)入新課改后，組織全體教師集中學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新理念，分學(xué)科學(xué)習(xí)各科的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略等，促使全體教師用全新的理念武裝頭腦，用全新的理念走進(jìn)課改新天地。

(2)加大科研力度。為確保全體教師素質(zhì)的提高，我校始終以“立大志，做小事”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，開(kāi)展了“關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的有效途徑和辦法的研究”的課題為模式，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的科研氛圍。

(3)優(yōu)化課堂教學(xué)。我校根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)的要求，提出課堂教學(xué)“六個(gè)優(yōu)化”：一是優(yōu)化教學(xué)觀念。要求全體教師要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的發(fā)展。二是優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)。要求全體教師要根據(jù)三維目標(biāo)設(shè)計(jì)教案，開(kāi)展課堂教學(xué)。三是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。根據(jù)不同課型，采用不同的教學(xué)步驟，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。四是優(yōu)化教學(xué)方法。好的教學(xué)方法總是相對(duì)而言的，要求全體教師要因課程、因?qū)W生、因課堂的變化而變化。要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，要靈活捕捉課堂的生成資源，靈活駕馭課堂。五是優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。六是優(yōu)化分層練習(xí)。

3、學(xué)生干部培養(yǎng)。班隊(duì)干部是班隊(duì)集體中享有一定威信的學(xué)生代表，是學(xué)生思想教育、文化知識(shí)、課余生活等各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和管理者，是班隊(duì)集體的核心。我校長(zhǎng)期以來(lái)就非常重視對(duì)班隊(duì)干部的培養(yǎng)，以少先隊(duì)為主要載體，做好班隊(duì)干部的培訓(xùn)工作。每個(gè)月定期舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)在全面加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的形勢(shì)下，學(xué)生干部的定義、職責(zé)，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)、魄力以及如何當(dāng)好一名合格的學(xué)生干部等方面，做了詳細(xì)的指導(dǎo)，使他們真正成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。從本學(xué)期開(kāi)始，我校又深入探索“班級(jí)學(xué)生自主管理”制度。因?yàn)閷W(xué)生自主管理是把學(xué)生從被動(dòng)地被人管理變?yōu)橹鲃?dòng)的自己管理自己，自己做自己的主人，做班級(jí)的主人，變“要我做”為“我要做”的新型管理模式，這樣做將增強(qiáng)學(xué)生自律、自強(qiáng)、自覺(jué)意識(shí)，為學(xué)生今后主動(dòng)走向社會(huì)、走向生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我校開(kāi)始試行“班級(jí)學(xué)生自主管理”，效果很好，上學(xué)期五年級(jí)被教育部評(píng)為“陳樹(shù)湘班”。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)目標(biāo)：

回首一年來(lái)的工作歷程，我們用汗水收獲了喜悅。在實(shí)施素質(zhì)教育的征程上，我校師生攜手并進(jìn)，教師的專業(yè)與學(xué)生的素質(zhì)都得到了發(fā)展，素質(zhì)教育在教師、學(xué)生身上取得了較好的成效。

1、學(xué)校辦學(xué)思路進(jìn)一步清晰。近年來(lái)，我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，課程改革的實(shí)施，為我校素質(zhì)教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件，我們辦學(xué)理念更進(jìn)一步清晰，目標(biāo)更進(jìn)一步明確，課改引領(lǐng)著學(xué)校向更高層次發(fā)展。對(duì)學(xué)校確定的辦學(xué)目標(biāo)更進(jìn)一步理解。素質(zhì)教育活動(dòng)中，我們的工作受到了上級(jí)和社會(huì)各界的肯定，取得了優(yōu)異的成績(jī)，一直以來(lái)，學(xué)校先后榮獲市級(jí)“文明單位”市“紅旗大隊(duì)”縣級(jí)“先進(jìn)單位”，“綜合素質(zhì)先進(jìn)校”“活動(dòng)育人先進(jìn)�！薄笆痉秾W(xué)校”“長(zhǎng)沙縣體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”“素質(zhì)教育先進(jìn)�！薄敖虒W(xué)常規(guī)先進(jìn)單位”等一系列榮譽(yù)稱號(hào)。

2、師生素質(zhì)能力進(jìn)一步提高。幾年的努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。王校長(zhǎng)和朱老師指導(dǎo)學(xué)生的繪畫都在《小學(xué)生導(dǎo)刊》中發(fā)表，王蘭校長(zhǎng)撰寫的《欲栽大木拄長(zhǎng)天》在《湖南教育》發(fā)表，幾篇通訊在《今日星沙》上發(fā)表。教師撰寫的論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等有多篇獲獎(jiǎng)。學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，也取得很大的成績(jī)。

3、輻射示范作用進(jìn)一步增強(qiáng)。在學(xué)校素質(zhì)教育取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我們始終不忘我校肩負(fù)的“示范”和“輻射”作用。幾年來(lái)，我們每個(gè)年度上學(xué)期會(huì)開(kāi)展一次三人以上的教學(xué)示范課，全員參與說(shuō)授評(píng)活動(dòng)。每年下半年都會(huì)舉辦一次教學(xué)開(kāi)放日，今年下半年的教學(xué)開(kāi)放日同時(shí)開(kāi)放了十堂課，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。同時(shí)我校的興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，在縣市級(jí)各級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

4、課題研究取得階段性進(jìn)展。圍繞“立大志，做小事”的養(yǎng)成教育的德育課題，深入開(kāi)展專題科研活動(dòng)。課題被評(píng)為縣級(jí)科研課題。

三、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題。

實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工程，我們看到成績(jī)的同時(shí)，也清楚地看到存在的不足，比如教師結(jié)構(gòu)如何進(jìn)一步合理優(yōu)化，綜合素質(zhì)如何進(jìn)一步提高等等。我們將面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難，不斷地完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，練就強(qiáng)硬的育人本領(lǐng)，急學(xué)生所需，想學(xué)生所要，給學(xué)生所求，注重人文關(guān)懷，尊重學(xué)生主體，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌，為開(kāi)慧鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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