學(xué)習(xí)雷鋒精神班會(huì)總結(jié)

學(xué)習(xí)雷鋒精神班會(huì)總結(jié)

主題：學(xué)習(xí)雷鋒精神

班級(jí)：12級(jí)機(jī)械班

班會(huì)活動(dòng)目的：（1）使廣大共青團(tuán)員深入地學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，（2）使同學(xué)們以雷鋒為榜樣，不斷地總結(jié)自我，服務(wù)他人。（3）切實(shí)起到加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)、自覺弘揚(yáng)雷鋒精神的目的。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過“學(xué)雷鋒”的主題班會(huì)課活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)(創(chuàng)造美)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。

班會(huì)流程：

第一部分：

在第一部分的活動(dòng)中，我們首先介紹了雷鋒同志的背景，然后請部分同學(xué)上講臺(tái)向全

班同學(xué)介紹和分享在課前收集到的雷鋒同志的個(gè)人小故事、個(gè)人先進(jìn)事跡等，每講完一個(gè)故事，就請同學(xué)發(fā)表一下感言，總結(jié)一下雷鋒精神。

第二部分：

在這一部分的活動(dòng)中，我們首先播放了一些在課前上網(wǎng)搜集到的關(guān)于雷鋒同志的勵(lì)志視屏，在看的過程中，要求同學(xué)寫一下觀后感，在視屏播放結(jié)束后，會(huì)請一些同學(xué)起來分享一下對(duì)雷鋒精神的新的感悟和體會(huì)。

第三部分：在這一部分的活動(dòng)中，我們首先會(huì)向同學(xué)介紹一下我們學(xué)校里的，在我們身邊的一些活雷鋒事跡，介紹一些這樣的組織，例舉具體的人、事、物來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。

第四部分：

在這一部分的活動(dòng)中，我們請班主任老師總結(jié)了這次班會(huì)的母的和意義，旨在讓同學(xué)們了解雷鋒精神的時(shí)代意義，讓同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)。

班會(huì)總結(jié)：

這次班會(huì)雖然只有短短的一個(gè)半小時(shí)，但在這短短的時(shí)間里，同學(xué)們積極地參與其中，

對(duì)這次的活動(dòng)給予了高度的重視。班會(huì)開展前，我們組織同學(xué)積極的搜集雷鋒同志的相關(guān)資料，同學(xué)們很配合，班會(huì)前的準(zhǔn)備很充分。班會(huì)進(jìn)行中，同學(xué)們積極的參與，踴躍的回答問題，總結(jié)雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵。班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們還計(jì)劃多做一些義務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來向雷鋒同志學(xué)習(xí)�？偟膩碚f，這次班會(huì)還是很成功的，我想經(jīng)過這次班會(huì)，我們會(huì)更好的理解雷鋒精神，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，一定會(huì)有更多的像雷鋒一樣的人。-----12級(jí)機(jī)械班團(tuán)支部201*.3.

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學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做時(shí)代新人

雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時(shí)無刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無時(shí)無刻都在學(xué)習(xí)他。

雷鋒被稱為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是因?yàn)樗�有著高尚的理想、信念、道德和情操。作為�?yōu)秀的團(tuán)員及入黨積極分子，我們班在學(xué)習(xí)雷鋒的重點(diǎn)，不在于能否記住雷鋒紀(jì)念日，，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實(shí)際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚(yáng)下去。我們應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的生動(dòng)表現(xiàn)，五十年來，具有強(qiáng)大生命力和感召力的雷鋒精神，在與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)主義實(shí)踐中，不斷被賦予豐富的內(nèi)容和時(shí)代的內(nèi)涵，不斷傳承、歷久彌新的雷鋒精神已經(jīng)成為感染新時(shí)代大學(xué)生、引領(lǐng)道德風(fēng)尚的旗幟和豐碑，理應(yīng)成

為廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)尺和模板。

作為一個(gè)合格的大學(xué)生,要學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)雷鋒可貴的高尚品格和道德情操,積極激發(fā)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的主題活動(dòng)，不斷推動(dòng)班級(jí)生氣再上新水平。

在此，我班學(xué)習(xí)雷鋒的精神的重點(diǎn)在于：

一、學(xué)習(xí)雷鋒牢記宗旨、堅(jiān)定信念的政治品質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們的士氣。深入學(xué)習(xí)雷鋒精神,要時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一貫踐行黨的宗旨，把服務(wù)人民作為自己堅(jiān)定的理想信念和價(jià)值追求，一言一

行都要體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和高尚的道德情操，牢記作為一名共產(chǎn)黨員、公務(wù)員、審計(jì)人員的責(zé)任使命，時(shí)刻保持審計(jì)人員的昂揚(yáng)士氣。無論在什么崗位上，都以職責(zé)為使命，全心全意干事業(yè)。

二、學(xué)習(xí)雷鋒勤學(xué)愛崗、創(chuàng)先爭優(yōu)的時(shí)代精神。所有同學(xué)要樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和全程學(xué)習(xí)的思想觀念，把個(gè)人自學(xué)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，不斷提升同學(xué)們互幫互助的優(yōu)良風(fēng)氣。

三、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、克己奉公的優(yōu)良品德，樹立過控班級(jí)的優(yōu)良形象。廉潔自律、艱苦樸素、克己奉公的優(yōu)良品德和全心全意為人民服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)，我們會(huì)牢記在心，并堅(jiān)持始終保持清醒頭腦，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來時(shí)刻要求自己。

此次班會(huì)中，我們始終圍繞著“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共創(chuàng)和諧校園”的主題展開討論及相關(guān)演講。其中，有如下幾點(diǎn)值得我班重點(diǎn)對(duì)待并積極提高：

一、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)雷鋒精神，深刻領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的內(nèi)涵，開展豐富的精神文明社團(tuán)文化創(chuàng)建活動(dòng)。

二、關(guān)愛學(xué)校，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，學(xué)以至用。

三、積極參加社團(tuán)活動(dòng)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社團(tuán)，提高社團(tuán)文化水準(zhǔn)做出我們的努力。

四、圍繞目標(biāo)，不斷創(chuàng)新，逐步形成特色魅力的和諧班級(jí)。當(dāng)然，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標(biāo)語，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是

需要我們長期身體力行地學(xué)習(xí)雷鋒。每個(gè)人都有自己心目中的“雷鋒形象”，學(xué)習(xí)模范人物，也不應(yīng)僅僅局限在某一個(gè)典型的人物形象上，只要能為人們作出切實(shí)幫助，為大家生活帶來積極變化的人物都應(yīng)當(dāng)成為人們學(xué)習(xí)的對(duì)象。雷鋒,這一影響了幾代人的紅色榜樣,其精神感染力量早已超越了時(shí)代局限性,值得我們世代傳承下去。

總之，在該次班會(huì)中，經(jīng)過比較激烈的討論，同學(xué)們都已經(jīng)深刻地領(lǐng)悟到雷鋒精神的無限內(nèi)涵。而班長優(yōu)秀的演講又使同學(xué)們再一次感悟到雷鋒形象的高大，并深深地將這種偉大的社會(huì)責(zé)任感與使命感刻記在同學(xué)們的心中。

經(jīng)過這次十分有意義的主題班會(huì)后，我相信，我們過控101班一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)和相親相愛。我們會(huì)把我們在這次班會(huì)中所提到的雷鋒精神和感人事跡一一牢記，并時(shí)刻本這幫助他人的原則將雷鋒形象在我們的校園甚至在整個(gè)社會(huì)中樹立的更加高大。

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