綜合組工作總結(jié)

綜合組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏季的到來，即將接近尾聲。回顧一學(xué)期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。我們教研組的工作本著“以扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

一、介紹本組組員情況：

我們綜合組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取的小組，也是一個特殊的小組：人多，科目多，年齡大。我們組有12個人，由老、中、青組合而成，學(xué)校最大的元老鄭賢寶老師在我們組，學(xué)校最年輕的小妹妹李芬芬老師也在我們組。我們組的老教師占大多數(shù)，可以說我們組的平均年齡應(yīng)該是這么多組中年齡最大的。可是這些老教師并沒有因?yàn)樽约旱哪挲g大而倚老賣老，也沒有認(rèn)為自己快退休了，就有“做一天和尚撞一天鐘”的想法，而是在做好自己本質(zhì)工作的同時，還向我們這些年輕教師傳授著他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的年輕教師雖然沒什么經(jīng)驗(yàn)，但是沒有得過且過，而是通過各種不同的形式不斷努力地學(xué)習(xí)：向老教師請教，從書中、網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)方法和教學(xué)理念。老師們在工作中總是互幫互助，就像一個團(tuán)結(jié)的大家庭。全�？颇孔疃嘧铍s的也是我們組，我們組的科目包括：英語課、思想品德課、科學(xué)課、綜合課、勞動課、寫字課、健康課。每個老師最少帶了三個頭的課，僅是備課就很費(fèi)時間了。雖然我們組科目雜而多，但是我們組的老師并沒有怨言，沒有懶散，而是認(rèn)認(rèn)真真的完成學(xué)校的每一項任務(wù)，盡量做到最好。從學(xué)校每個月的月考核中可以看出我們組每個月都有老師被評為優(yōu)秀，尤其是本組的老教師給我們做了很好的表率。二、轉(zhuǎn)變組員教育觀念，加強(qiáng)組員理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時代的步伐！開學(xué)初根據(jù)學(xué)校要求我們組的教師都認(rèn)認(rèn)真真的把自己所帶學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)了一遍。每位教師深刻領(lǐng)會了各自所帶學(xué)科的課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。并能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的需要”。

三、抓好本組教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師的業(yè)務(wù)水平，我們教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計劃的可行性和教研活動的有序性。并開展了一系列活動：集體備課、上輪教課、課后評議、“共性問題”探究等，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。上課，是學(xué)生汲取知識的關(guān)鍵時刻。學(xué)校為了讓教師扎實(shí)上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要求所有教師人均一學(xué)期上一節(jié)公開課。我們組教師為了能更好地扎實(shí)、認(rèn)真地完成學(xué)校交給的這項任務(wù)。每次上課之前我都進(jìn)行了集體備課，大家交流切磋，取長補(bǔ)短，師師互動。上完課后我們?nèi)�組老師再對此課進(jìn)行評議，大家各抒己見，形成共識。從每位老師設(shè)計的輪教課可以看出每位老師都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，特別是老教師：蔡冬香老師、王茜華老師、黃龍勝老師并沒有說自己年齡大了不上輪教課，而是搶著為本組輪教課的開展打頭炮。蔡冬香老師上的是《米飯、淀粉和碘酒的變化》，她通過自己實(shí)驗(yàn)，學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生明白了哪些食物含有淀粉，哪些食物不含淀粉。王茜華老師上的是《消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》，她從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來一個解剖的人體塑像，王老師利用解剖的人體塑像展示和詳細(xì)的講解，使同學(xué)們了解了消化系統(tǒng)是怎樣組成的，它們有哪些功能。黃龍勝老師上的是毛筆字《獨(dú)體字》，通過老師詳細(xì)的講解使學(xué)生明白了毛筆字的重要性和價值，并學(xué)會了寫毛筆字的姿勢和獨(dú)體字的寫法。鄭賢寶老師暑假就要退休了，可是他并沒有說一句推脫的話，而是站好最后一班崗，為我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)。他上的綜合實(shí)踐課《多看電視好不好》，這是一場辯論賽，教師那幽默的語言和學(xué)生們那激烈的唇槍舌戰(zhàn)為我們留下了深刻的印象，并使本組老師們收獲甚大。還有我們的孟愛紅老師為了上好《做小紅花》這節(jié)課也做了充分的準(zhǔn)備，她事先做了很多各種漂亮顏色的小花，展示給大家看，來激發(fā)學(xué)生的求知欲，整節(jié)課有條不紊，學(xué)生積極性很高。還有陳志龍老師上的《磁鐵有磁性》、羅濤老師上的《金屬的熱脹冷縮》、衛(wèi)星老師上的《紙條編》、周建蘭老師上的《葉形盤》、李芬芬老師上的《Lookatthemonkeys》、鄒鳳老師上的《Atthefarm》等，個個準(zhǔn)備充分，上得栩栩如生，使學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動等，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人，提高了教學(xué)質(zhì)量。四、本組存在的問題與不足

在總結(jié)中反思，工作中的不足依然存在，主要是：綜合組學(xué)科多，涉及七個學(xué)科；同一學(xué)科教師少，同一學(xué)科最多不超過3人；同一學(xué)科教師不屬于同一年級。以上的情況屬于綜合組最大的特點(diǎn)，但非常不利于教研工作的開展。由于科目的不同，教學(xué)研究開展不能深入，所以不能取得像與語文、數(shù)學(xué)那樣同一科的效果。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作�？偨Y(jié)過去，展望明天，沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向，一如既往，把工作搞得更好。對此，我們充滿信心。

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小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

北張莊學(xué)區(qū)河邊學(xué)校

時間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃，應(yīng)該說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結(jié)。

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。

2、積極參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。3、我們組形成了一個“團(tuán)結(jié)活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和競賽、參賽計劃。并能按照計劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)。

4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名教師，通過每次的活動，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學(xué)校批評的情況。

5、積極開展第二課堂。本學(xué)年開展了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了思維和動手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。

二、教學(xué)研究方面：

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天，它展示出一種全新的設(shè)計思路。它給長期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種情況，我們?nèi)�體組員正確把握藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動，倡導(dǎo)自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。

1、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。在課時比較緊張的情況下，通過集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學(xué)計劃。2、堅持集體教研活動，有時以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論，互相討論，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。3、本學(xué)年組織觀摩課、公開課以及外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，注重能力的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚(yáng)加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決。

三、存在問題：

1、由于平時經(jīng)歷的問題少，所以在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出。2、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

1、以綜合實(shí)踐作為媒介，促進(jìn)年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內(nèi)多搞活動）。2、對全學(xué)期的工作作全盤計劃，統(tǒng)籌兼顧。

3、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我（在上好課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)代表隊的建設(shè)，形成強(qiáng)有力的循環(huán)性的梯隊，努力多出成績，）。

忙碌而有序的一年已經(jīng)過去，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少，一學(xué)期來個個都能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，無論是學(xué)校還是個人，只要是需要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任來看，我們還得再作一番思考。

最后，我借此機(jī)會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，向支持、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝，謝謝大家！

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