歲月靜好,研會(huì)留夢(mèng)：個(gè)人校研究生會(huì)主席工作總結(jié)暨第十三屆校研究生會(huì)工作總結(jié)

歲月靜好，研會(huì)留夢(mèng)個(gè)人校研究生會(huì)主席工作總結(jié)

暨第十三屆校研究生會(huì)工作總結(jié)

陶靜

背景：

個(gè)人于201*年4月起擔(dān)任第12屆校研究生會(huì)主席團(tuán)助理，201*年9月起擔(dān)任第13屆校研究生會(huì)主席。

在主席任期內(nèi)，提出了“開放、多元、理性的文化，系統(tǒng)、細(xì)致、前瞻的思維，嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)、高效的行動(dòng)”的研究生會(huì)發(fā)展理念、工作方針和改革基調(diào)，在過去的一年中，推動(dòng)校研究生會(huì)形成了職能結(jié)構(gòu)健全、組織制度完善、活動(dòng)類型豐富的良好局面，在會(huì)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，特別是開拓了維護(hù)學(xué)生切身權(quán)益、培養(yǎng)學(xué)生骨干力量等領(lǐng)域的工作，一改以往僅僅舉辦單一的學(xué)術(shù)、就業(yè)、文體活動(dòng)的被動(dòng)局面。

第13屆校研究生會(huì)創(chuàng)建或者完善了包括“雋彥論道”研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)、研究生體育文化節(jié)、研究生新年晚會(huì)、重大節(jié)日主題創(chuàng)意“微活動(dòng)”、“研究生，我為自己代言”權(quán)益工作月、“研究生的范兒”文化藝術(shù)節(jié)、論衡工作坊、研究生夢(mèng)想秀、國(guó)是閱覽工作室、“攜手迎挑戰(zhàn)〃永結(jié)同窗情〃共筑中國(guó)夢(mèng)”主題月、“我和春天有個(gè)約會(huì)”聯(lián)誼活動(dòng)、研究生干部骨干培訓(xùn)班、研究生民主生活會(huì)等在內(nèi)的品牌研究生活動(dòng)。

致謝：

感謝長(zhǎng)期以來一直支持、包容我個(gè)人及校研究生會(huì)發(fā)展的校黨委研究生工作部、研究生處及其他部門單位的領(lǐng)導(dǎo)老師、我校第12屆、第13屆研究生會(huì)與外校研究生會(huì)主席及成員、我校研究生同學(xué)！

三個(gè)決定論

1、一所大學(xué)的研究生教育與管理的水平?jīng)Q定了一所大學(xué)的實(shí)力與地位，而“泡沫”的高考分?jǐn)?shù)線無法給予大學(xué)真正的地位。很多高�？缭绞桨l(fā)展的瓶頸在研究生教育與管理。

2、一所大學(xué)的研究生教育與管理的水平?jīng)Q定了一所大學(xué)的研究生會(huì)的發(fā)展能力與水平。如果研究生會(huì)一直放緩研究生會(huì)制度化的進(jìn)程，那一定是因?yàn)樵撔５难芯可�教育與管理的制度化尚處于初步階段，研會(huì)制度必然需要以整個(gè)學(xué)校的研究生教育與管理制度為基礎(chǔ)和保障；如果研究生會(huì)一直降低研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)評(píng)委的規(guī)模乃至層次，那一定是因?yàn)樵撔５难芯可�的整體學(xué)術(shù)水平難以承受多個(gè)業(yè)界名師、博導(dǎo)的質(zhì)疑！

3、一所大學(xué)的視野與底蘊(yùn)決定了一所大學(xué)的教學(xué)、科研、管理、文化等各個(gè)方面的發(fā)展能力與水平。大學(xué)需要高立足、大視野，需要大氣度、深底蘊(yùn)，而非“坐井觀天”。大學(xué)的教學(xué)、科研、管理應(yīng)該以服務(wù)為起點(diǎn)，而非以防御和懲治為起點(diǎn)。國(guó)際化不是崇洋媚外，不是外國(guó)化，國(guó)際化的前提是本土化、首都化，國(guó)際化是意識(shí)、是行動(dòng)、是細(xì)節(jié)。底蘊(yùn)決定著師生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的態(tài)度與方法，決定著食堂、宿舍、圖書館等服務(wù)部門的能力與素質(zhì)，決定著校園內(nèi)、食堂內(nèi)老者的修養(yǎng)與姿態(tài)倘若在一所學(xué)校，到處可見把公共教室當(dāng)做朗誦室、錄音室的外語(yǔ)類學(xué)生，邊玩手機(jī)邊為學(xué)生取飯的食堂工作人員，哄搶饅頭忘記了排隊(duì)、還經(jīng)�？谕屡K話的老者，拳砸腳踢宿舍門的宿管，年級(jí)、院系、專業(yè)、類型迥然不同的研究生雜居于同一宿舍，讓我們明白，底蘊(yùn)還需要長(zhǎng)時(shí)間培育。

一種趨勢(shì)論

4、中國(guó)很多大學(xué)的研究生呈現(xiàn)出了“去校園化”趨勢(shì)，或者稱為“反校園化”，即研究生的精力大多用于校園之外的實(shí)習(xí)、兼職，也就是名義上的社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐，而并非校園內(nèi)的專業(yè)學(xué)習(xí)、讀書討論、課堂沙龍、實(shí)驗(yàn)調(diào)研、思考研究、論文寫作等，即使有些研究生將大部分精力放在了校園內(nèi)，心思也在校園外，在人文社科類大學(xué)尤為嚴(yán)重，二外也不是例外。正是研究生的“去校園化”趨勢(shì)導(dǎo)致研究生會(huì)報(bào)名率低、研究生會(huì)活動(dòng)參與率低、研究生會(huì)干部效率低。研究生的心緒不靜、心境不寧、心思不清，是研究生教育飽受質(zhì)疑、研究生會(huì)發(fā)展屢受冷落的根本原因。在這種趨勢(shì)下，很多研究生在時(shí)間、精力、能力有限下的所作所為不僅有“丟了西瓜撿芝麻”之嫌、更有“賠了夫人又折兵”之危、還有“強(qiáng)扭的瓜不甜”之罪！

幾組矛盾論

5、研究生會(huì)和研究生活動(dòng)要解決幾下幾對(duì)矛盾：研究生學(xué)術(shù)科研壓力極大和身心放松需求極大的矛盾，研究生就業(yè)壓力極大和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力有待提升的矛盾，研究生幸福指數(shù)期望過高和研究生學(xué)習(xí)生活條件依然有待改善的矛盾等。

一些創(chuàng)新論（一）

6、在過去一年中，我逐步提出并完善了“開放、多元、理性的文化，系統(tǒng)、細(xì)致、前瞻的思維，嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)、高效的行動(dòng)”的研究生會(huì)發(fā)展理念、工作方針和改革基調(diào)，其中，文化是氛圍，思維是方向，行動(dòng)是實(shí)力，三者缺一不可。

7、在過去一年中，我逐步提出并完善了“虛擬職位”的概念，只針對(duì)技術(shù)崗而不針對(duì)管理崗，因?yàn)楣芾肀匾�需要深入研究生�?huì)發(fā)展和研究生學(xué)生活動(dòng)提升的各個(gè)環(huán)節(jié)，虛擬運(yùn)作顯然不太現(xiàn)實(shí)，容易形成“在其位不謀其職”的不良局面。花瓶擺設(shè)是研會(huì)的恥辱，只說不干、不懂裝懂的研會(huì)成員還被誤以為骨干是研會(huì)的悲哀。

8、好評(píng)可能無法促進(jìn)校研究生會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，但是差評(píng)卻可以頃刻間使研究生會(huì)的努力毀于一旦，校研究生會(huì)是校級(jí)學(xué)生組織，能存活靠的是同學(xué)，沒有氣度、沒有策略，是極其危險(xiǎn)的。

9、視野與能力是決定研究生會(huì)干部未來成長(zhǎng)發(fā)展的重要素質(zhì)，也是研究生會(huì)發(fā)展和研究生學(xué)生活動(dòng)提升的重要基礎(chǔ)，能否具備走出學(xué)校乃至中國(guó)、跳出專業(yè)乃至學(xué)科的視野決定了個(gè)人和組織的成長(zhǎng)速度，能否具備有思想或者有技術(shù)的書面、語(yǔ)言、身體、工具的表達(dá)與展示能力決定了個(gè)人和組織的發(fā)展速度。

一些創(chuàng)新論（二）

10、在修改第一次就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂的新聞稿時(shí)，我擬出了《校研究生會(huì)大膽創(chuàng)新工作理念丁丁張“人生需要立即執(zhí)行”二外分享會(huì)圓滿舉行》的題目，并首次提出了“微活動(dòng)”理念。這種通過少人力投入、少財(cái)力投入、少時(shí)間投入?yún)s實(shí)現(xiàn)雙重目的甚至多重目的的活動(dòng)理念，是第十三屆研究生會(huì)的創(chuàng)新工作之舉，被總結(jié)概括為“微活動(dòng)”理念，這種活動(dòng)理念符合研究生學(xué)術(shù)科研壓力較大、業(yè)余時(shí)間相對(duì)較少、對(duì)活動(dòng)含金量要求較高的實(shí)際，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。早在9月7日，也就是我成為二外研會(huì)主席后的第一次活動(dòng)，校研究生會(huì)就在“微活動(dòng)”理念的指導(dǎo)下舉辦了“三行詩(shī)的感恩信，給導(dǎo)師的好聲音”教師節(jié)感恩活動(dòng)，通過“三行詩(shī)”這種簡(jiǎn)單而獨(dú)具深意的形式，詮釋二外學(xué)子對(duì)全校辛勤耕耘在各條戰(zhàn)線上的老師的感恩之情，成為201*年教師節(jié)期間校園中的一道亮麗的風(fēng)景線。

11、研究生學(xué)生干部需要主動(dòng)、高度、細(xì)節(jié)、策略和創(chuàng)意，主動(dòng)思考、整體統(tǒng)籌、注重細(xì)微之處和成功之道，創(chuàng)意化而非政治化、非軍隊(duì)化。一些學(xué)生干部想事不主動(dòng)、做事被動(dòng)化，只能執(zhí)行不能思考，只能做“補(bǔ)丁”不能做“精英”，局限于角落、受制于死角，“自己挖坑自己跳”，不能整體思考與統(tǒng)籌，思想和行為粗糙而又拙劣，無創(chuàng)意或者有想法轉(zhuǎn)化不為行動(dòng)。有些人在研會(huì)工作了一或者兩年即使擔(dān)任了研究生會(huì)的要職，這些人“也不是核心、不是骨干，棄之略顯可惜，用之實(shí)在無味，頭腦不清、不接地氣、不倫不類”，但是“確實(shí)無藥可救，研究生會(huì)也沒有過多的時(shí)間精力去救”，實(shí)在是一種遺憾。

12、我們要“搭臺(tái)唱戲”，謹(jǐn)防“意識(shí)拆臺(tái)”，即為研究生同學(xué)（一些情況下包括導(dǎo)師）搭臺(tái)，讓他們作為“演員”施展才華、提升素質(zhì)，研究生會(huì)干部施展才華、提升素質(zhì)的空間是“搭臺(tái)”的思想與行動(dòng)，“拆臺(tái)”的意識(shí)與行為。“意識(shí)拆臺(tái)”指兩個(gè)方面：一方面，“搭臺(tái)”的思想與行動(dòng)沒有新意、沒有質(zhì)量、沒有吸引力，同學(xué)們不參與、不愿意做“演員”，就是同學(xué)們用“意識(shí)”拆了舞臺(tái)，我們的“搭臺(tái)”成為無用功，另一方面，是研究生會(huì)干部只知道“搭臺(tái)”，卻沒有“拆臺(tái)”的意識(shí)與行為，有頭無尾，這在去年文藝晚會(huì)結(jié)束后表現(xiàn)的尤為嚴(yán)重。另外“自己搭臺(tái)自己唱”也是一種失敗，一方面是證明活動(dòng)參與率不高，不得不靠研會(huì)人撐場(chǎng)，另一方面，還是沒有大研會(huì)的氣度和氣場(chǎng)，去年文藝晚會(huì)研會(huì)在最后的節(jié)目，不僅在排練時(shí)耗費(fèi)巨大精力，在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)也成為那場(chǎng)表面上還看的過去的晚會(huì)的一大敗筆，就是經(jīng)典案例。我們辦的一些活動(dòng)“自己搭臺(tái)自己唱”，被同學(xué)們“意識(shí)拆臺(tái)”，不得不靠研會(huì)人撐場(chǎng)，這是一種失敗，需要反思。

13、二外研會(huì)一直在倔強(qiáng)地踐行著“小學(xué)校”的“大研會(huì)”、“草根學(xué)�！钡摹昂篱T研會(huì)”的夢(mèng)想，期間有過“短暫的繁榮”，“偶爾的美好”，但是終究飽含著“現(xiàn)實(shí)的殘酷、根基的不足”的苦楚，不免像中國(guó)旅游業(yè)一樣走向了“揠苗助長(zhǎng)、空中樓閣”的極端。

三大關(guān)系論

14、高地與主力的關(guān)系：研究生會(huì)應(yīng)該努力使自己舉辦的研究生活動(dòng)成為校園文化建設(shè)的“高地”即校園文化建設(shè)的引領(lǐng)者，而非“主力”�！案叩亍敝饕獜�(qiáng)調(diào)的是活動(dòng)的導(dǎo)向與示范、活動(dòng)的質(zhì)量與內(nèi)涵，而“主力”更多強(qiáng)調(diào)的是活動(dòng)的數(shù)量與規(guī)模，“主力”更應(yīng)該由課余時(shí)間更多、學(xué)生數(shù)量更多、社團(tuán)類型更多的本科生群體特別是學(xué)生組織來?yè)?dān)任。

15、數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系：研究生會(huì)活動(dòng)應(yīng)該更加注重質(zhì)量、精簡(jiǎn)數(shù)量。一方面，由于研究生會(huì)成員和普通研究生同學(xué)在學(xué)術(shù)科研壓力面前時(shí)間有限，無法滿足活動(dòng)數(shù)量快速增長(zhǎng)的需要；另一方面，伴隨著近年來高校校園文化的繁榮與開放，社團(tuán)數(shù)目逐步增長(zhǎng)，活動(dòng)數(shù)量也由之攀升，研究生會(huì)依靠活動(dòng)數(shù)量獲取發(fā)展空間的策略在活動(dòng)“爆炸”的校園活動(dòng)格局中已經(jīng)不再有效，同時(shí)活動(dòng)主題也容易重復(fù)。

16、制度與自由的關(guān)系：組織需要制度無可非議，但是研究生會(huì)的制度建設(shè)如何進(jìn)行卻是一個(gè)難題，這種“難”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，制度的嚴(yán)肅性和約束性需要相應(yīng)的激勵(lì)措施和獎(jiǎng)懲手段來保障，激勵(lì)的意圖是否合理、獎(jiǎng)懲的力度是否合理都是需要掌控的；一方面，制度的嚴(yán)肅性和約束性的“度”需要與校園文化相符合，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓た圃盒？梢赃m度增加“度”，而更為自由的文科院校則需要減少“度”。過去的一年中，我將校研究生會(huì)的制度定位為“自由為主、嚴(yán)肅為輔”的風(fēng)格，并嚴(yán)格劃清“自由”與“懶散”的界限，更多地通過與研究會(huì)成員的心靈溝通與精神交流來提升研究生干部的紀(jì)律性和工作熱情。研究生會(huì)干部?jī)?nèi)在的精神約束力比研究生會(huì)制度外在的強(qiáng)迫規(guī)范力更為以人為本、更為行之有效，更為“符合二外”風(fēng)格與實(shí)際。

關(guān)于未來論

17、可以把旅游當(dāng)做特色，但是不要把旅游當(dāng)做氣質(zhì)，因?yàn)橹袊?guó)旅游的氣質(zhì)是揠苗助長(zhǎng)、空中樓閣。建立地理和文化學(xué)科為核心，哲學(xué)和美學(xué)學(xué)科為底蘊(yùn)，經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)科為輔助，外語(yǔ)和傳播學(xué)科為工具，外交和法律學(xué)科為支撐的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科體系。

18、在研究生學(xué)術(shù)科研壓力日益增大、就業(yè)壓力有增無減的今天，很多研究生群體產(chǎn)生了“參加研究生會(huì)沒有意義”、“沒有必要關(guān)注研究生會(huì)活動(dòng)”等不恰當(dāng)?shù)乃枷牒驼撜{(diào)，而在碩士研究生群體中還蔓延著“實(shí)習(xí)、就業(yè)才是第一要?jiǎng)?wù)”、“學(xué)術(shù)科研無需盡力”等致命的錯(cuò)誤觀念，如何調(diào)整研究生的心境，少一些浮躁、多一些冷靜，少一些功利、多一些執(zhí)著，努力矯正研究生群體的價(jià)值觀，成為研究生會(huì)和研究生活動(dòng)的一個(gè)重要課題。

19、研究生會(huì)是青春的集合，是夢(mèng)想的舞臺(tái)，是青春之夢(mèng)的起飛之處和醞釀之地，研究生會(huì)應(yīng)該努力打造優(yōu)良舞臺(tái)和和諧窗口，成為校園文化建設(shè)的“高地”，使每一位研究生會(huì)干部和研究生同學(xué)在其“終將逝去的青春”的日記中，有一筆對(duì)研究生會(huì)和研究生活動(dòng)的重重的記錄和暖暖的回憶，研究生會(huì)應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上向廣大研究生同學(xué)傳遞力所能及的“正能量”。銘記那些年，我們一起奮斗過、支持過的研究生會(huì)和研究生活動(dòng)。

20、個(gè)人認(rèn)為，作為研究生，在其幾年的學(xué)生生涯中，應(yīng)該做到以下八件事才能不會(huì)有過多遺憾：1、在一定范圍內(nèi)，學(xué)術(shù)與科研成為所研究學(xué)科或者方向的專業(yè)第一，這里的一定范圍，碩士應(yīng)該至少是學(xué)校，博士應(yīng)該是所在城市或者省域；2、在一定時(shí)期內(nèi)，成為所在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生組織的領(lǐng)袖，位卑不忘“憂校”；3、談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛或者延續(xù)一直堅(jiān)持不懈的愛情；4、來幾次說走就走的旅行，無論目的地的知名度，重在用心體驗(yàn)，用心觀察，用心思考，見識(shí)與經(jīng)歷；5、交幾個(gè)無所不談的好友或者延續(xù)那些真摯的友誼，無論同性還是異性，以誠(chéng)相待，可以有爭(zhēng)議與不和，卻一直彼此認(rèn)可；6、讀至少100本書籍，無論是專業(yè)書籍還是其他類別，可以速讀，可以反復(fù)閱讀，可以欣賞，可以批評(píng)痛罵；7、尋找或者保持至少一種可以終生獲得激情與樂趣的愛好；8、畢業(yè)找的一份自己喜歡并可以保證經(jīng)濟(jì)收益的工作或者升學(xué)（碩到博）一所更為優(yōu)秀的高校、師從一名更為出色的導(dǎo)師、攻讀一門更為偉大的學(xué)科。尚需努力，祝你我好運(yùn)！二外人、研會(huì)人、旅游人好運(yùn)！

寫于金秋北京，正式卸任校研究生會(huì)主席前夕

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