11月份學(xué)習(xí)總結(jié)

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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建筑設(shè)備工程學(xué)院

學(xué)習(xí)部201*年11月30日星期三月份學(xué)習(xí)總結(jié)

從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習(xí)上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習(xí)發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)，除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神外，還要適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)規(guī)律，掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識(shí)之外，還要培養(yǎng)研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立地支配學(xué)習(xí)時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之

以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授基礎(chǔ)知識(shí)，又傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教育的專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識(shí)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。知識(shí)的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計(jì)劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。自學(xué)能力的培養(yǎng)，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢(qián)偉長(zhǎng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識(shí)真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新越來(lái)越快，三年左右的時(shí)間人類(lèi)的知識(shí)量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒(méi)能養(yǎng)成自學(xué)的

本領(lǐng)，不會(huì)更新知識(shí)是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力，是大學(xué)

生必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的基本條件。在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng)；獨(dú)立鉆研的創(chuàng)造性活動(dòng)；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可根據(jù)自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背老師所講的內(nèi)容，而是按照自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識(shí)。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識(shí)。

二、專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)

大學(xué)教育具有最明顯的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專(zhuān)業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)方向就已經(jīng)確定了。大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這種專(zhuān)業(yè)性，是隨著社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識(shí)不斷更新，知識(shí)面也越來(lái)越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專(zhuān)業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細(xì)致的專(zhuān)業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過(guò)程中或是在將來(lái)走向社會(huì)后，才能最終確定下來(lái)。因此，大學(xué)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性知識(shí)要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增強(qiáng)畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性。一般來(lái)講，專(zhuān)業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不可能達(dá)到專(zhuān)業(yè)完全對(duì)口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、大學(xué)開(kāi)展里活動(dòng)的特點(diǎn)

我們學(xué)習(xí)部十一月份主要開(kāi)展的活動(dòng)是辯論賽，辯論賽進(jìn)行了將近半個(gè)月，從辯論賽中看出大學(xué)里的辯論賽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于高中的，要求也變多，能力也變高，積極性也變高，但最終學(xué)習(xí)的也多。這些對(duì)于我們進(jìn)入社會(huì)是有好處的，更進(jìn)一步了解社會(huì)。

設(shè)備學(xué)院學(xué)習(xí)部

干事：張引

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學(xué)習(xí)部11月份工作總結(jié)

根據(jù)校、院11月份活動(dòng)下達(dá)，學(xué)習(xí)部本月份主要做了幾項(xiàng)活動(dòng)，以下是本部門(mén)11月份活動(dòng)總結(jié)：

一、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

為了更好的與各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行交流，更好了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，并且為同學(xué)解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)部專(zhuān)門(mén)建立了學(xué)院各班學(xué)委的飛信群及QQ群。通過(guò)這種途徑我們對(duì)同學(xué)反映的問(wèn)題都在不同程度上解決了。而且拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。

二、對(duì)外輔導(dǎo)方面：

由于愈來(lái)愈多的農(nóng)民工外出打工，留守兒童愈來(lái)愈多，但他們的學(xué)習(xí)不能落下，所以學(xué)習(xí)部組織志愿者在每周六14：3018：00及周日全天到陳教授家輔導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)生的英語(yǔ)功課。這項(xiàng)活動(dòng)不但增強(qiáng)了留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，而且調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。更重要的是，對(duì)他們以后的發(fā)展有不可磨滅的作用。

三、校園文化方面：

為引導(dǎo)和激勵(lì)我校大學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，活躍校園學(xué)術(shù)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)的科學(xué)精神，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，展示我校學(xué)生課外科技創(chuàng)新水平，積極備戰(zhàn)湖北省及全國(guó)大學(xué)生課外科技作品及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，我校舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽。我院同學(xué)積極參加，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽（6份）、課外科技競(jìng)賽（2份），借此機(jī)會(huì)學(xué)校和社會(huì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有潛力、有作為的優(yōu)秀人才，促進(jìn)大學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

四、“一二九”愛(ài)國(guó)詩(shī)歌散文大賽方面：

為了紀(jì)念“一二九”愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)76周年和辛亥革命100周年;為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)對(duì)全院學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,我院于11月至12月上旬組織參與湖北省高校第二十七屆一二九詩(shī)歌散文大賽。這次比賽引導(dǎo)了廣大青年學(xué)生牢記歷史使命、傳承民族精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、立志成才報(bào)國(guó)，推動(dòng)校園文化大發(fā)展、大繁榮。

在這一個(gè)月里，雖然工作已經(jīng)完成，但我們也深知還存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是由于我們前期宣傳沒(méi)做到位，所以活動(dòng)受到的關(guān)注也不盡如人意。

二、人員安排不合理，導(dǎo)致活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)多次事故。以至于活動(dòng)的不完美。

三、對(duì)于同學(xué)們反映的問(wèn)題，大部分已經(jīng)解決，但還有少部分問(wèn)題沒(méi)有徹底解決，所以以后會(huì)努力解決每位同學(xué)提出的每個(gè)問(wèn)題。

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